語文課作文匯總9篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的語文課作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文課作文 篇1
生命，很重要，也很短暫。一個人只能擁有一次生命，我們不能盲目地浪費它，要更加熱愛生命，珍惜生命，不能做危險的事情。
可是，每當我聽見那刺耳尖銳的剎車聲，那鮮紅恐怖的血色，那慌亂的人群，一個鮮活的生命離開了這個世界，沒有一絲一毫的停留......
事情發(fā)生在星期六，在上英語補習班的路上親眼目睹了一場悲劇——車禍。一個小男孩在馬路上跑著，家長在后面追著，是如此快樂，在我正在享受著這親情時意想不到的事情發(fā)生了，一輛車飛馳而過，那個學生被撞出了幾十米遠倒在地上。家長急得連忙打120，不久救護車來了，醫(yī)生當場測出孩子已經(jīng)死亡，家長痛哭起來，而司機坐在路沿上，不停地抽煙，用憂郁的眼神看著孩子的尸體......
看到這我加快了腳步心想：如果人人都多一點自我保護的能力，那世界上還會有多少生命的鮮花在燦爛的開放。曾經(jīng)我在紅燈前徘徊，是不是走過去，節(jié)省時間。曾經(jīng)我在河邊猶豫，是不是跳下去，暢游一番......
面對危險，生命是那么的`脆弱，面對危險，我們是如此的無力可面對危險，我們卻不是無事可做，只要小心謹慎，危險也會擦肩而過。
生命只有一次，學會熱愛生命，珍惜生命，做一個有價值的人，讓自己活的更加多姿多彩。
語文課作文 篇2
又到了星期五下午了。雖然馬上就是周末了，但我卻一點也不高興不起來。我就像一只沒有充氣的氣球，有氣無力的耷拉著頭走向學校。自從學校通知要參加統(tǒng)考后，每個周五的社團課就很瀟灑的和我們說了“BYE-BYE”，取而代之的是反反復復的語文、數(shù)學課、英語課……
唉！“叮鈴鈴”上課了。咦，馮老師帶著笑容滿面春風的走進了教室，難道要有什么好的事情要發(fā)生嗎？果不其然，馮老師對著我們說：“同學們，今天我們不上講課了，我們一起來完一個你來比劃我來猜的游戲，好不好？”瞬間同學們的情緒高漲，異口同聲的喊道：“好——”。接下來老師把游戲規(guī)則給我們簡單的`說了一下，就這樣，游戲的序幕漸漸拉開了。
首先登臺的是謝欣書和李慕維，謝同學比劃，李同學猜。只見謝同學拿起語文書仿佛在冥思苦想，忽然她又抬起了頭，就像一只受了驚的小鹿�？粗x同學的表演，李慕維同學真是一頭霧水啊，根本不知道這表演的是什么。這時，一個成語在我的腦海里閃了出來，一定是“大吃一驚”。我很快將這個詞語告訴了老師，可惜是錯誤的。忽然，不知道從哪一個角落里蹦出來一句“是恍然大悟吧？”“對了，對了！”小謝同學高興的說。李慕維同學因為沒有猜出來垂頭喪氣地回到了座位上。
第二組登臺的是李宗鍇和張馨予，他們的成語是“翻山越嶺”，李宗鍇比劃，張馨予猜。李宗鍇搬來一張桌子作為道具，那肉嘟嘟的小身體就像一只憨態(tài)可掬的小豬在那里艱難地爬上爬下。雖然李宗鍇在竭盡全力的表演著，但張馨予卻面露難色，急的抓耳撓腮也猜不出要表達的是什么意思。我悄悄的告訴了她答案，她才恍然大悟。
接下來上場的就是我和田子墨了。我來比劃，田子墨猜。呵呵，我們的成語是“雞飛狗跳”，我心想：這個真是太簡單了。一定能猜的出來。我先做了一個小雞拍翅膀的動作，然后又做了一個狗跳的動作，我把這些動作連續(xù)做了好幾遍，沒想到田子墨還是猜不出來。我著急的是捶胸頓足��！最后還是在李宗鍇的幫助下，田子墨大吼到：“我終于把世界難題——雞飛狗跳給解開了！”他的話讓我們都哄堂大笑。
……
游戲仍然繼續(xù)著，從我們非同2班里傳出一正又一正的歡聲笑語，這節(jié)課我們不僅做了游戲，還記住了許多的成語。真是一節(jié)別開生面的語文課呀！
語文課作文 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們:
大家好!
今天我依然競選語文課代表。同學們，相信你也知道，我當語文課代表已經(jīng)有幾年了，多少也有一些經(jīng)驗吧?我知道，做語文課代表要具備以下幾點要求:
一、能管住自己，不要讓別人認為這個語文課代表真不稱職;
二、必須一下課就去辦公室抱本子，不要貪玩，不要想:不去一次有什么關系?去玩吧，反正有可能不抱本子，而且跑一次還浪費玩的時間;
三、見班主任需要幫忙時，隨叫隨到，積極完成老師給的任務;
四、見到班主任等老師，應上前打招呼，做一個有禮貌的`好學生。
以上這些都是我常做的事，而且我有責任心，應該可以繼續(xù)當我的語文課代表。假如我可以繼續(xù)當，我會更加努力的!請大家支持我，給我投上你那珍貴的一票吧，謝謝大家!
語文課作文 篇4
我一向不喜歡語文課，認為它把一篇文章翻來覆去的分析，沒什么意思，讀啊、背啊、寫啊，考試還拿不到高分，不如英語和數(shù)理化，容易獲得成就感。因此對它失掉了的興趣，甚至討厭它并不斷抱怨“淡而無味”的語文課。
不過今天老師不知葫蘆里藏的什么藥，竟一改平日上課的方式，做一次有趣的活動，叫“拍賣你的人生”。在游戲中每人擁有1000元，代表一生的時間和精力，所拍賣的東西，也并不是真實的，我們需要用自己的時間和精力來追求它，使它變成現(xiàn)實。
新鮮的游戲方式總是具有不可抗拒的魅力的。這不，游戲剛進行三分之一，班里就炸開了鍋，“一座小島”、“一個宏大的圖書館”、“三五個知心朋友”……拍賣品五花八門，“三百”、“五百”、“一千”……競價聲也此起彼伏，每一次“成交”，班里便被熱烈的掌聲弄得沸騰起來，每個人的眼里都充滿著歡快的祝賀之意。獲得者眼中射出熱切而又激動的光芒，表情中帶著堅定，仿佛是相信自己一定能成就這個夢想。
最引人注目的是王子銘在拍賣會上的孤注一擲，他以先聲奪人之勢成功搶得了“名垂青史”，但我從他的表情中卻看不到欣喜，相反，一絲嚴肅與凝重卻油然而生，陳述理由時，他表現(xiàn)得十分激動，他握緊拳頭，“名垂青史并不是要留名，而是希望為國為民干出一番大事業(yè)，讓中國不受那任何國家的欺負，……保衛(wèi)我中國的尊嚴�！蔽谊P注著他的表情，充滿著憂慮、焦急、渴望，我在心中默默祈禱，他能夢想成真。此時班里靜悄悄的，似乎掉了一張紙到地上，都能清楚地聽見聲音。大家驚愕了，這時老師打破了沉寂，雖然她不贊成王子銘“你動我一寸土地，我滅你全家”的激情演講，但她的表情告訴我，她被王子銘感染了。她說：“所謂用軍事和經(jīng)濟手段來制服對方，那不叫制服那叫侵略”，老師用手指頂了頂自己的眼鏡，頓了頓，“國富民強，要有軍事實力和經(jīng)濟實力，但還有一種不可忽視的軟實力，那就是文化。用博大的文化來感染對方，使對方敬畏你，臣服于你，那才算高明�！崩蠋熡謳覀兓貞浟硕嫉碌摹蹲詈笠徽n》中的情景，她說：“要想祖國強大，先學好自己的文化”。
同學們開始竊竊私語起來，而我卻沉默了�！爸袊巳绻B自己的母語都學不好，有什么資格談別的呢？”我的心里很不是滋味，老師的這句話如同一只有力的箭，插進了我的心里，我心狂跳起來，我想到了那不敢提起的糟糕的'語文成績，為了考試而學習，多可笑的想法啊。
我在心中發(fā)誓：“我是中國人，我要認真學好語文”。之前對于平淡而無聊的語文課的厭倦，頓時化為了烏有。語文課在我心中成了社會和人生的大課堂，讓我們感受到無處不在的正能量。學好語文已經(jīng)不是興趣所掌控的了，它是一種責任，一種使命，一種中國人的義務。只有學好語文，我們才能更好的傳播我們博大精深的文化。
這令人深思的語文課，始于游戲，終于游戲，卻無處不存在著人生哲理。這場“拍賣會”上，不少同學都立下或大或小的目標，今天我感受的了語文課的魅力。
語文課作文 篇5
在我四年級的時候，一次的課間活動時，我買了一張哆啦a夢的卡通粘貼。
鈴鈴鈴、鈴鈴鈴上課了，咦，老師每天都講新課，今天怎么復習昨天課堂上講的內(nèi)容啊，我心中犯起了嘀咕。由于這節(jié)是復習課，所以我左耳朵聽、右耳朵冒的大約聽了十分鐘后，我想：反正這些知識我都會，不如欣賞欣賞我新買回來的哆啦A夢的卡通粘貼吧！
說干就干，我無視課堂紀律，立刻從兜里拿出嶄新的粘貼，同桌發(fā)現(xiàn)我要溜號，他便阻止我，并小聲對我說：喂！你要是被老師發(fā)現(xiàn)你在桌子里玩，沒聽課，那你可就慘了！可我不聽勸告，還是在桌子里玩了起來。哎我的同桌嘆了一口氣，繼續(xù)聽課了。
哇，這張粘貼上面的哆啦Ａ夢正帶領著大雄他們在天上飛呢！這張更酷，哆啦A夢正戴著墨鏡參加生日party呢！正當我看得入迷的時候，突然感到左胳膊一陣疼痛，抬頭一看，嚇得魂不附體原來老師在講課時發(fā)現(xiàn)我沒聽課，走過來狠狠的打了我一下。
你干什么呢？老師用嚴厲的目光盯著我問。
沒，沒干什么。我結結巴巴的`回答著。
沒干什么？，老師立刻把我手里的粘貼搶了過去，又問：那這是什么？
我快速的掃視一下四周，一共有幾十雙眼睛在盯著我。頓時，我的臉上通紅、火辣辣的。老師沒再問什么，而是把一張粘貼緊緊地貼在了我的臉上，引來了一陣哄堂大笑。我的臉更熱了，眼睛也模糊了，一滴滴眼淚排著隊似的走了下來。
那節(jié)語文課，我沒有認真聽課；那節(jié)語文課，我引來了班級同學的哄堂大笑；那節(jié)語文課，老師嚴厲的批評了我
那節(jié)語文課，令我終生難忘！
語文課作文 篇6
今天，又是一天上學日，還是一如既往的上課，但是，在這樣平常的一日里，語文老師給我們這樣平淡的日子里加了一點“彩色的糖霜”給我們上了一節(jié)“特殊”的.語文課。
上課鈴響起，陳老師給我們出了一道題——如何學習語文？陳老師抽人回答，同學們也答的五花八門。陳老師默不作聲，只是“神秘”的笑了笑，點開了幻燈片。幻燈片上有三個問題：
1、什么是語文？2、為什么要學習語文？3、如何學好語文？
我看到這三個問題后，我滿腦子都是問號：“為什么突然講這個？語文不就是語言加文字嗎？”想必班里的同學跟我想的一模一樣。接下來，我們卻大跌眼鏡
“語文是美妙的音符”看到這樣的標題，我又是滿腦子疑惑：“語文不是文字嗎，怎么成了音符了呢？”正當我疑惑不解時，老師放了一首歌“追夢赤子心”在放完歌曲后，陳老師說：“他們在創(chuàng)造這首歌時，就是想讓大家明白，要努力生活，工作，學習。不要被失敗打倒。”我恍然大悟，我腦子里回放出那兩句歌詞“與其茍延殘喘，不如縱情燃燒吧”“失敗后的郁郁寡歡是懦夫的表現(xiàn)。”我覺得說的很對，與其當個十幾名，不如當個前五名；在失敗之后，我們應該振作，尋找失敗的原因，而不是郁郁寡歡。
“語文是一片片感人的電影”然后陳老師給我們出示了幾段在電影中影響力最大的幾段話。這讓我想起了暑假看的《哪吒之魔童降世》中，哪吒說的一句話：“我命由我，不由天！”對啊，自己的命運應該自己把握，而不是聽天由命。
然后，老師向我們出示了如何學好語文的方法。我總結出來就是：“上課記筆記，認真聽講，課前預習，課后復習，多讀書，多擴展知識面�！�
這節(jié)課，同學們聽的格外認真，而我也在這節(jié)“特殊”的語文課上學到了更多，也深刻的了解了語文，同時也感受到了語文巨大的魅力。
語文課作文 篇7
自打升入九年級，我突然發(fā)現(xiàn)：原來語文課，是如此的精彩。
周老，成天笑容滿面，不大的臉龐配上那副厚厚玻璃片，真夠滑稽的，她可是我們課上的一寶��！另外，還有一寶，它的出現(xiàn)，充分調(diào)動了我們所有學生的學習熱情，這個寶，就是——活動單導學。
一陣急促卻很有節(jié)奏的腳步聲，踩著上課鈴走入教室，這是我們的第一節(jié)語文課。她的出現(xiàn)，不禁讓我們大跌眼鏡——矮矮的，胖胖的，最重要的是手里還抱著一堆類似試卷的不明物，我們不禁暗嘆：今后的日子不好過了！可是，我看到她在笑，并且邊笑邊發(fā)邊說：“這是活動單，給你們發(fā)活動單的人是我——周小鷗”呀，好特別的自我介紹，看著她上揚的嘴角，瞇成縫的眼睛，我想，這回語文課有望了！
不同凡響的老師，當然也有不同凡響的教學方法，我們學的第一篇課文，不是課本上的《七律·長征》，而是一篇關于阿里山的'游記，她讓我們按照活動單的要求，由組長牽頭，開始自學程序。
教室里頓時炸開了鍋，組長講得眉飛色舞，組員的那個熱情啊，都能燃燒整個沙漠了，他們有的托腮側耳，凝神諦聽；有的唾沫橫飛，各抒己見；有時大膽質(zhì)疑，耐心推敲。整個教室里無一人不被感染，無一人不積極參與，而周老呢，則笑瞇瞇地看著我們，一副孺子可教的表情。
不一會兒，經(jīng)六人深思熟慮后，每組都歸納出了結果，各組又都爭先恐后地將自己的小黑板掛起。于是大家在一起評論：什么這一組的第幾題答案不完整啦，那個組的答案跟我們不一致呀，整個過程完全自主�？茨沁叄袃山M竟爭辯了起來，于是，周老搖身一變，成了“和事老”。
下課鈴聲響了，同學們竟意猶未盡，周老同志又�；ㄕ兴频恼f了一句：“咋？想知道最后答案，請聽下回分解�！薄鞍 �
一堂課之后，同學們都感慨：“太刺激了，不參與不行�！薄拔覍W會了！”此情此景，我不禁感嘆：上課可以不再是老師問學生答、老師講我們記，完全自主了！
有了活動單和周老這兩寶，語文課能不精彩嗎？
語文課作文 篇8
“叮鈴鈴……”上課鈴響起。這是一節(jié)語文課。著裝大方的語文老師孫老師昂首闊步地走上講臺，用一口流利的普通話說道：“今天語文課來點游戲，要好好表現(xiàn)喲！”這不異于在平靜的湖面扔下了一顆石子，同學們興奮地議論紛紛。但是，老師又接著說：“今天呢，每組只需要有三個人答對我的提問就算完成任務，大家可要抓緊咯！不然就要做附加作業(yè)喲！”又是一片嘩然。這時，平日里積極舉手的同學樂開了花，不愛發(fā)言的同學暗暗叫苦。
“今天，我們講第五課……”孫老師津津有味地講了起來。下面的同學早已蓄勢待發(fā)�！昂茫谝粋�問題……”聽完第一個問題同學們快速地瀏覽課文。平日里活潑的同學不管三七二十一，早已舉起高高的手。被老師抽起來，竟然答對了，真是出乎意料。那個同學早已滿臉溢笑，享受著自己的成功。就這樣一個又一個過了關，平日不愛舉手的'好幾個同學也躍躍欲試。
眼見快要下課了，我們組只有一個人答對了問題，主要是舉手的人太多，老師都專抽不愛舉手的同學。大家都急瘋了，在最后一刻，我們組又有一個同學回答上了問題。可是，就這樣結束了嗎？那可不，在我們的一致要求下，準備把這篇課文講完。于是我們又緊張起來。
眼見這個問題被別人組搶了，我直勾勾望著老師，生怕錯過最后一個問題。我快速轉動大腦，瞬間，靈感迸發(fā)，我舉起了好似旗幟的手，準確回答出了最后一個問題。這時的我，長長地舒了一口氣，輕松愉快。我們組終于完成了任務，感受到了從未有過的喜悅。
連續(xù)幾周訓練下來，我們的語文課可是最活躍的課了�，F(xiàn)在，不是老師逼迫著我們回答問題了，我們多數(shù)同學都是自己要主動爭取回答問題了，不是為了完成任務而學習了。連原來上課不聽講，愛開小差的蹇澤明同學都積極舉手回答問題。有一堂語文課，蹇澤明同學就回答問題加分一項，就得了10分，創(chuàng)歷史最高成績！讓大家嘖嘖稱贊，讓他的哥們嫉妒又羨慕。他呢，又露出得意又似不好意思張揚的笑。
現(xiàn)在，當語文老師問：“怎樣做才是敬畏課堂��？”我們就不約而同地答道：“你的課堂我們不就都敬畏課堂了！拜托您別再提’敬畏’兩個字了’�！薄熬次贰倍炙坪醭闪司o箍咒，老師一提到它，再調(diào)皮的同學也會馬上反思自己的問題了：是該遵守的紀律要求沒做好，是該完成的任務拖賬了，是不小心冒犯同學了，是哪句言語不妥了……而且明白過來，馬上就該干嘛就干嘛去，該怎么做就怎么做。為此，今天我們又得到了語文老師的肯定：“我覺得你們班上對‘敬畏’二字領悟最深刻，做得最好，最讓我滿意。我是不是應該在你們的微報專欄上添上一筆，表揚表揚你們？”聽得我們都醉了。
這樣的語文課堂感覺真好！不過我還是要掃興地提醒少數(shù)同學：規(guī)規(guī)矩矩地坐著，一聲不吭地冷眼旁觀還是微笑助陣，都不是真正的敬畏課堂。我們希望你一同參與到課堂中來，做真正行為上的你。這樣，課堂學習才真正成為你在學習，你在收獲，你在進步。
語文課作文 篇9
那天的風雪真暴，外面像是有無數(shù)的怪獸在呼嘯廝打。雪惡狠狠地尋找襲擊的對象，風嗚咽著四處吼叫，從樓頂看不見縫隙的墻角鼠叫聲“吱吱”不時傳來，我在寒風中被凍得瑟瑟發(fā)抖，本能的縮著頭飛快的向作文班跑去。
剛踏進教室，就聽見老師在訓斥著：讓你們寫一篇關于感恩的文章文章竟然寫的這么糟糕，毫無真情實感，難道你們就一點不知道什么是感恩嗎？老師鐵青著臉，憤怒的望著我們。這也是我到這個作文班以來第一次看到老師發(fā)這么大的火。
我悄悄地坐在角落大氣不敢出。此時，時間好像凝固了一般，我們甚至聽得到彼此心跳的聲音。片刻，老師掏出手機，結束了這種尷尬，老師撥通了一個電話說："老李，給我來一百塊豆腐�！崩蠋煼畔码娫挘谎圆话l(fā)，同學們面面相覷，丈二和尚摸不著頭腦。隨著一百塊冒著冷氣，略帶冰碴的豆腐放到講桌上，同學們的眼睛也瞪得快要掉出來，都在心里嘀咕：老師這是要干嘛？這時，老師的臉色也緩和了很多慢慢的說：“同學們，今天我們停課一節(jié)，讓你們也“做做生意”，每人四塊豆腐，各自銷售，進價不是五毛嗎。既然你們是學語文的，就用你們自己的方法，把一塊豆腐賣到兩元，賣出來的錢是你們的，過來取豆腐�！甭牭竭@，有的同學躍躍欲試，有的愁眉不展，有的猶豫不決。到最后，還是有幾個嬌滴滴的女生和幾個老實的男生坐在那里沒有動。
我拿著四塊豆腐，迎著漫天的風雪，艱難地向市場進發(fā)。到了市場，我拿著這四塊豆腐足足站了一個小時卻始終無人問津。卷地而起的雪粒、雪團嗆得人睜不開眼張不開嘴，臉上像有無數(shù)把細刀在刮在劃。厚厚的衣服像鐵塊冰塊，腳像踩在帶冰碴的水里。我覺得我實在熬不住了。這時候，過來了一位買豆腐的老奶奶，我迎上前去，向老奶奶說明了情況，老人家很快答應了我，在很短的時間內(nèi)賣掉了豆腐。我攥著那八元錢，內(nèi)心不禁感慨萬千。
當我羨慕別的同學家里有錢，有車接送，而我卻只能擠公交車而向父母抱怨時，竟從沒想過父母的.辛勞；當我因飯菜不夠可口而拒絕吃飯時，卻從不曾抬眼看看母親傷心的表情；當我看到別的同學有很多零花錢而自己的零花錢卻少得可憐而向父母發(fā)脾氣時，真的從沒想過他們是如何省吃儉用的供我上學。此刻，我手里攥著的何止是八元錢，更多的竟是我的悔恨！
這也是一堂語文課，當我回到班級寫下上面這段文字時，瞬間讓我懂得了許多許多！
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