【精品】語(yǔ)文課作文2篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的語(yǔ)文課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

語(yǔ)文課作文1

　　今天，一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課深深地刻在我的腦海中，永生難忘。

　　“叮鈴鈴……”上課了，我就像抱了只兔子，忐忑不安地走進(jìn)教室。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，教室里就擠個(gè)水泄不通，一看這陣勢(shì)，我想今天這堂課可來(lái)頭不小�！暗谝画h(huán)節(jié)是幾道加分題，一組人回答，對(duì)了加十分。”宋老師面帶微笑，清脆而響亮地公布了規(guī)則�？晌夷�?盡管端端正正的坐著，可腦子里還是一片空白。怎么辦?怎么辦?我小聲地嘀咕著。一會(huì)兒就輪到我們了，茫茫然中，我也跟著其他同學(xué)一起念起了古詩(shī)。第一關(guān)過(guò)后，接下來(lái)的挑戰(zhàn)居然是輪背古詩(shī)!輪背!這個(gè)詞對(duì)于我說(shuō)實(shí)在是太恐怖了!“第五組!”一個(gè)聲音剛出，我的心立馬提了起來(lái)。開(kāi)始背了!我不停地給自己打氣，可似乎沒(méi)什么用。只見(jiàn)坐在我身邊的人流利地背了起來(lái)，幸好，這首詩(shī)下一句我背的滾瓜爛熟，但又生怕忘記，我趕緊站了起來(lái)，說(shuō)：“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!”話(huà)音剛落，心里就像擺脫了什么似的`，一下子輕松很多，眉愁一下子舒展開(kāi)來(lái)了。我開(kāi)心極了，當(dāng)別的組背不出來(lái)時(shí)，我沾沾自喜。

　　幾關(guān)過(guò)后，我們披荊斬棘，途中也算是有驚無(wú)險(xiǎn)，盡管最后我們沒(méi)奪冠軍，但還是收獲很多。240分，這個(gè)分?jǐn)?shù)不算糟糕，但這堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課卻使我終生受益!

語(yǔ)文課作文2

　　語(yǔ)文如一杯香茗，獨(dú)享茶之韻味，又不乏苦澀。又似小小李子，得其內(nèi)涵，要有不畏艱辛的勇氣。語(yǔ)文課無(wú)處不在，他在每個(gè)人內(nèi)心深處。

　　聆聽(tīng)大自然，從空曠原野上看到語(yǔ)文。隨風(fēng)搖擺的花兒，一縷孤煙扶搖而上，在滴送大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A，也可謂入情入境了。

　　于是我便被古詩(shī)深邃的內(nèi)涵，迷離的外表折服了。我開(kāi)始愛(ài)上了古詩(shī)，也愛(ài)上了語(yǔ)文，中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)熱播期間，我專(zhuān)門(mén)找了本書(shū)來(lái)做。品讀每一個(gè)字余味悠長(zhǎng)，更讓我對(duì)古詩(shī)文懷有一片赤誠(chéng)之心。

　　黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)寫(xiě)的是李賀誓死勿敢忘憂(yōu)國(guó)的英雄氣概。古詩(shī)不僅勾勒物，突出人的情感。有的含蓄娓娓道來(lái)，有的粗曠透露真情，相信這就是為什么歷代佳作可以萬(wàn)世傳唱的原因吧！

　　大自然與古詩(shī)人之間有必要的聯(lián)系。觀錦繡山川又有懷才不遇之感，就有了巴山楚水凄涼地，二十三年年棄置身這豐滿(mǎn)的情感。哪怕一間破茅屋，杜甫也能寫(xiě)出安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏的人民疾苦。大自然啟發(fā)于騷人，升華于詩(shī)句。

　　李清照婉約，杜甫憂(yōu)民，王昌齡邊塞情，無(wú)不彰顯自己獨(dú)有的風(fēng)采。我讀古詩(shī)文，讀出了詩(shī)人的'內(nèi)心，感到了他們因個(gè)而異的復(fù)雜心理。

　　何為語(yǔ)文？它是一種文字，一種語(yǔ)言，一個(gè)朗朗上口的兒歌，它真正藏在每個(gè)人的內(nèi)心深處。我熱愛(ài)語(yǔ)文，熱愛(ài)大自然，迷倒在語(yǔ)文的古詩(shī)文腳下。

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