有關四年級上冊語文作文錦集十篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的四年級上冊語文作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級上冊語文作文 篇1
20xx年9月30天氣：陰
今天，一早我睡醒后，看見我昨天泡的綠豆，已經脫掉了綠色的衣服，從外表看是嫩綠色的，變成嫩黃的了。剛剛成長的綠豆就像剛出生的寶寶靜靜睡在水底下。
20xx年10月3日天氣：晴
今天晚上，我剛剛旅游回來，一進家門，我迫不急待到鞋柜上觀察我的綠豆怎么樣了。綠豆已經發(fā)芽了，它的芽是從綠豆頂端開始長的，芽的前端是尖的，從頭到腳慢慢變粗。
20xx年10月7日天氣：晴
今天，我一早起床，去觀察我泡的'綠豆，真沒想到，它已經長得很大了。綠豆引人注目的地方是那兩片葉子。綠豆芽的葉子又細又長，就像小白兔的耳朵。葉子被微風吹來，那筆直的莖搖搖擺擺，好像在與我們打招呼，又好像在跳舞。
這真是一株惹人喜愛的綠豆芽呀！
四年級上冊語文作文 篇2
畫畫要用筆墨。可是有一種美術作品，不用水彩，不用筆墨，照樣能制作出精美的圖畫來呢。是什么呢？你猜對啦，那就是剪紙。靈巧的剪刀，薄薄的紙片，想象力讓你手里的圖像插上翅膀，不一會兒，一幅幅精美的剪紙作品就誕生在手中了。
美術老師曾教過我們剪紙。只見他站在講臺上，迅速地將面前的那張紙折疊起來。剪子在我和同學們面前飛閃……不一會兒，老師像魔術師一樣把剪好的東西放在手掌里，兩手一合：“你們猜，是什么？”
“花？”
“猴子？”
……
美術老師哈哈大笑了起來，那笑聲里分明透著些許得意。他喊了聲：“一、二、三！”松開手，展開一層層紙張，“哇！”全班同學沸騰起來。原來，他剪出來的是一群小朋友在手牽手啊。老師手里的一排小人，露著微笑，牽著小手，栩栩如生，好像飛著向我們奔來似的。
就這樣，我也迷上了剪紙。我想剪一條魚。我將紙對折，在對折的右邊畫上半條魚，再在魚身上畫上半個花紋。你們肯定會問，為什么只畫半個而不是全部呢？別著急，讓我來告訴你，因為紙是對折的，一剪子下去，實際拉開就是一整張啦。揭曉了這個答案，我繼續(xù)做最后一步，也是最關鍵一步，必須要剪得精，剪得巧，不出一點錯誤。如果剪破一點點，就會出現(xiàn)破洞，那可就前功盡棄啦。于是，我認認真真地剪完了半條魚。我懷著無比激動的`心情，層層拉開我的杰作……我興高采烈地拿著我的作品給媽媽看。媽媽說：“喲，中午正缺一條魚呢，來，給我紅燒吧！”
漸漸地，我還學會了剪南瓜、剪銅錢……剪紙這門活，好多地方都用得上呢。結婚用的喜字，過年貼的窗花……這是中華文化中一門傳統(tǒng)手藝，可謂是方寸之間天地大��！
我很喜歡剪紙，它很有趣，讓我的生活變得更精彩！
四年級上冊語文作文 篇3
我們閱讀《扁鵲拜見蔡桓公》說的是桓公諱疾忌病最終斷送了自己的性命，若當初他肯正視自己的病，對癥下藥，不是早己藥到病愈嗎 過錯就是我們的病，不作深切反省根本不能除病，到無法醫(yī)治時，已后悔莫及�？梢姺词∈且幻骁R子，它將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正們機會。
小學的作文教學以太多的理論充斥孩子們稚嫩的大腦：如何布局，如何開頭結尾。如何突出中心……這些關于寫作的條條框框，嚇跑了最能促使學生去“玩”作文的動力。對策：在“玩”中培養(yǎng)興趣，增強動力。興趣是指人們探究某種事物或現(xiàn)象的心理傾向。當興趣進一步發(fā)展成為從事某種活動的需要時，就稱為愛好。我們也不難發(fā)現(xiàn)，孩子最喜歡“玩”，對于“玩”的興趣幾乎是與生俱來的.。“猴子學樣”這個故事告訴我們：動物都有“學中做”的本能�！皩W中做”是學習新知識的一個規(guī)律，學中做、玩中寫，是實用主義的教學模式。只有這樣，學生才學得輕松愉快，才能真正地把寫作當作“玩”。積極開展“玩中學”、“學中寫”，是增強孩子們寫作動力的一個有效的途徑�？v觀本次作文的教學，建議小學作文教學：
1、進一步明確小學生作文的性質。小學生作文的性質是練筆，是習作，不是創(chuàng)作。課程標準規(guī)定，低年級寫句子、寫話，中高年級習作。作文一點也不神秘，只要會說話，會寫字，就能寫文章。高玉寶、高爾基等人沒上過多少學，卻寫出了著名的作品，便是證明�！白魑木褪怯霉P寫話”“我手寫我口，我手寫我心”。作文是生活的需要，它不是一種點綴，一種裝飾，而是生活本身。作文“如同衣食一樣，成為生活上不可缺少的一個項目”，它能夠使生活更加豐富，更加充實。明確了小學生作文的性質，就不會要求過高、急于求成，就不會讓所有學生的習作向“優(yōu)秀作文”看齊，揠苗助長。
2、重視激發(fā)習作興趣，變“要我寫”為“我要寫”。“興趣是最好的老師�！碧K霍姆林斯基說：每一個兒童就其天資來說，都是“詩人”，只要在教學方法上“打開創(chuàng)作的源泉”，就能使詩人的琴弦發(fā)出美妙的樂聲。從低年級寫句子、寫話開始，就要激發(fā)興趣，使每個學生在練筆時，都有一種欲望，一種沖動，一種躍躍欲試的心態(tài)。這樣，寫話、習作成為一種樂事，而不再是負擔。各年段教師，都要重視激發(fā)學生習作的興趣，并想方設法將習作興趣長久地保持。這是教師要花心思的經常要做的工作。
四年級上冊語文作文 篇4
第 一 課 時(口語交際)
一、播放“動物世界”錄像，引入新課。
1.提問：動物世界里的動物有趣嗎?有哪些動物，它們長得什么樣子?
小結：同學們介紹了錄像里的這么多小動物，現(xiàn)在大家將課前看到的動物也說給大家聽一聽。
二、提出說話要求。
喜歡什么動物就說什么動物，抓住動物特點把話說通順連貫。
三、學生自愿結合，小組練說。
1.喜愛同一種小動物的學生自愿結成小組，講自己喜歡什么小動物，再講它的外形，生活習性、與人類的關系和用處等。(討論中鼓勵學生質疑，特別是對某種小動物不太了解同學，可以向喜歡這種小動物的同學咨詢。)
2.各小組推薦成員，講一講喜歡的小動物。(①說說動物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點?②說說各種動物的叫聲有什么不同?③說各種動物的生活習性和作用。)
3.師生評議。
誰表現(xiàn)最優(yōu)秀?(從態(tài)度大方、口吃清楚、聲音響亮、普通話標準、表達完整、發(fā)言積極等方面評價。)
第 二 課 時 (習作指導)
一、談話，引發(fā)興趣。
通過上節(jié)課的學習，我們知道各種動物的特點是不同的，即使是同一類動物，也有不同的特點。例如同樣是貓，有的調皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點，因此，觀察時一定要認真仔細，找出它們各自的特點，弄清它們的生活習性，了解它們對人類的用處。
二、范例引路，指導寫作。
1.點擊課件：①松鼠是一種美麗的小動物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。(注：先總寫松鼠外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。)②一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快的翅膀，加上一對剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。(注：帶點的詞語把小燕子的樣子寫得惟妙惟肖。)
2.復習《貓》、《白鵝》，了解描寫動物的方法。
3.學生作文。
�、偬岢鲎魑囊�。(怎樣才能寫出小動物的樣子和生活習性呢?)a、寫自己最熟悉的動物，仔細觀察它的外形——頭部、身子、叫聲和動作各有什么特點。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。此外，還要寫它的動作情態(tài)。b、寫出動物的生活習性。如吃食、睡覺、活動等。
�、趯W生完成初稿，教師個別輔導。
第 三 課 時(習作指導)
一、概述上節(jié)課習作的情況。
要充分肯定成績，表揚寫得好的同學及有進步的同學。
二、進行習作交流。
1.選出初稿中描寫動物外形較精彩的片斷，由小作者自己朗讀，大家欣賞后討論：這段好在哪里?
2.挑選初稿中對動物生活習性或動作情態(tài)描寫不具體的.片斷讓學生集體修改。
3.學生根據(jù)老師的評改建議，修改自己的文章并謄寫。
教學反思：通過視頻，學生進行了情感體驗，從而就可以輕而易舉的抓住動物的外形、動作能進行詳細的描寫，寫出了自己的所見所聞和所感。
自己喜歡的一種動物
一、明確要求：寫一寫自己喜歡的動物。要具體地寫出動物的特點，表達自己的真情實感。作文網(wǎng) 初中
二、寫作指導：
1、說說自己最喜歡什么動物。
2、喜歡同一種動物的同學坐在一組，說說這種動物有什么特點，可以講它的外形、脾氣，也可以講它怎樣進食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。
范文：我家有只小花貓
我家有一只美麗的小花貓。背上松黃松黃的軟毛間，夾著一條條雪白的斑紋，毛茸茸的臉上鑲嵌著一雙藍寶石般的大眼睛，不時調皮的眨著，閃閃發(fā)亮。
我家的小花貓真可愛。有時它在你的身上左聞聞，右撓撓;有時爬上你的肩，和你玩捉迷藏游戲;還有時趴在你的懷里睡大覺。每天放學回家，小花貓在我的身上撒嬌，像是一個頑皮的孩子。
我家的小花貓很兇猛。夜晚，它極其敏銳的眼睛，只要老鼠把頭偷偷溜出來，它就像離弦的箭似的沖過去，把老鼠逮住。即使跑得再快的老鼠，也逃不出它的手掌心。
我家的小花貓機靈極了。在它睡覺的時候，不論我腳步怎么輕，它都能聽見。不僅僅是這樣，小花貓很有時間觀念，一到吃飯的時間，它就會像緩慢的汽車似的移過來，不用人叫。
我家的小花貓實在貪玩。我常用抖動著的繩子來逗它玩兒。有一回，我趁它吃得正香的時候，悄悄躲到陽臺，用一個買來的塑料球故意發(fā)出沙沙聲。不一會兒，只見小花貓匍匐著墻根、桌角，探頭探腦的摸進房來。它小心翼翼地東看看，西嗅嗅，然后離紙球一米多遠的時候，它伏下身體，將肚皮緊貼著地，伸長脖子，向塑料球偷偷的挪動。那專注的目光，隨著小球的跳動一上一下地移動。啊，越來越近了，忽然，小花貓以一副驚人的速度跑了過來，我還沒有反應過來，只見小花貓早已叼著“戰(zhàn)利品”溜走了。
我家的小花貓的確好動。有時，它會跟一只蒼蠅尋開心，東蹦西跳;有時，它會跟一只螞蟻到處亂走，鼻子離地很近很近……
我家的小花貓?zhí)貏e愛睡覺。每到中午，小花貓總愛躺在陽臺上曬太陽。你瞧，它兩腳抱著腦袋，縮成一團，鼻尖兒鉆到雪白的肚皮下面，直打呼嚕，肚皮一起一伏，只有兩只耳朵高高的豎立在那里。當我用手撫摸它的時，它會舒適的將四肢展開頗為得意地甩著尾巴，親昵地“喵嗚、喵嗚”的輕輕的叫兩聲哩，我常常望著入睡的小花貓，心想：“是一只多么可愛的小花貓呀!”
思路剖析：通過對小貓細致地描寫，形象地刻畫了小貓的特點，生活習性以及和小作者之間的深厚感情。語言生動，具體，把小貓寫的異常可愛。寫動物的時候，認真觀察，抓住動物的特點是本次習作的心得。
四年級上冊語文作文 篇5
一天中午，我被風姑娘吹到了北極上方，卻沒感受到一絲寒意，也沒見到北極熊�；叵脒^去，我來的時候，有許多小北極熊寶寶在玩耍嬉戲，還有白皚皚的，好像巨人的雪峰……可是現(xiàn)在怎么沒了往日的活躍？
在藍天姐姐的懷抱下，我終于瞧見了一只年邁的`北極熊，它看起來十分悲傷。我好奇地問它：”您為什么這么悲傷？“北極熊爺爺邊哭邊說：”白云孩子，你可不知道，近些年來我們活的多不好！人類不懂得珍惜生活環(huán)境，工廠……“
北極熊爺爺說著說著倒了下去，旁邊跑來一位健壯的北極熊，幫倒下的北極熊說話：工廠中吐出來的黑煙，河水的污染都是人類一手造成的！這使地球緩化，我的許多親人都死去了！”說著便抱著北極熊爺爺走了。我傷心地哭起來，淚水變成雨水滴在冰面，河面上。旁邊的白云說：“雨水對他們又沒有好處，不如咱們下一場大雪，冰雹，讓它們快活快活！”我和白云姐妹們風風光光地幫助了它們。
同學們，聽到這個故事你會怎樣做？
四年級上冊語文作文 篇6
在枝繁葉茂的大森林里，我有一個朋友，名叫泰迪。他活潑可愛，又善良聰明，而且最重要的一點就是——他非常的好客，哪怕不惜一切呢!怎么，你們還不信嗎?就讓我來和你們說說吧……
記得有一次，可愛的泰迪請我到他們家做客，我可高興了!我歡歡喜喜地到了他們的家，原本以為一貧如洗的泰迪可肯定不會有什么美味佳肴用來寬帶我的。但是，我萬萬沒有想到，我走進它們家的屋子里面，發(fā)現(xiàn)桌子上竟然擺滿了食物。瞧瞧，熱氣騰騰的羅宋湯，香氣滿天的紅繞肉，鮮嫩可口的蟹粉蝦仁，令人垂涎欲滴的頂級鮑魚……我簡直是難以置信，天哪!它們家怎會有如此美味的.佳肴啊?!它們家怎么會有錢買這些食材，這錢買食材的錢可以夠泰迪上一年的學了!后來，泰迪告訴我，這是它自己辛辛苦苦幫別人洗盤子一年的酬金，如今都給我買吃的了!
你們說說，泰迪是不是很好客?
四年級上冊語文作文 篇7
9。20星期六晴10：27
今天是一個晴天，老師給我們布置了一樣作業(yè)：在水中泡點豆子，看它們有什么變化。剛開始，豆子們像一個個活潑的小孩，享受著水的滋潤和陽光浴，生活過得好不自在，真羨慕它們。
9。21星期天雨9：56
豆寶寶換衣服了，它們個個都脫下了綠色的外套，換上了白中帶有一點點黃色，可神氣了！白黃色的外衣上長出了一條大約一厘米長的`小芽，小芽是白色的，它們好奇地望著這五彩繽紛的奇妙世界，又像一個初生的小寶寶睡在媽媽的溫暖懷抱中，別提有多快樂了。
四年級上冊語文作文 篇8
從前，有一個國王，他有三個公主，最大的叫果果，老二叫糖糖，最小的叫甜甜，國王一直以來都非常喜愛甜甜，果果就告訴糖糖，父王真偏心，果果和糖糖就想到報復甜甜，有一天，果果在甜甜的洗澡水里，放進了石灰，甜甜洗了澡，發(fā)現(xiàn)自己身上有許多灰色的東西，國王看見了說，你不是我的女兒，就把甜甜趕出了家門，當了仆人，因此，大家都就他灰姑娘，灰姑娘天天都細心照料花朵，有一天，花里的花神說，灰姑娘，你每天都細心呵護這里的花朵，讓這里死去的精靈，活了過來，你好人有好報，應該有一張美麗的臉，花神拿著神杖揮了揮，灰姑娘變成了甜甜，國王看到了，說，我的女兒，這些日子里你到哪里去了?甜甜把自己的遭遇，告訴了國王，國王非常生氣，說只要我知道是誰害了我的'女兒，我要讓他付出代價。有一天，國王過六十大壽，來了許多英俊的王子，美麗的公主，來給國王祝壽，果果被氣瘋了，糖糖也被花神變成了青蛙讓她們付出了代價。有一個英俊的王子向甜甜求婚，甜甜答應了，在國王的壽辰里，他們同時舉辦了盛大的婚禮，誰是華麗的化身，就是她甜甜，從此，王子和甜甜過上了幸福的生活，不久，國王去世了。王子當國王，甜甜當了王后，同時他們有了自己的孩子，名字叫紫銀，紫銀是一位美麗的公主，非常懂事，也非常愛花兒。
四年級上冊語文作文 篇9
我終于來到了我夢寐以求的蕪湖方特歡樂世界，這一刻，我和我的姐妹們期待了多長時間啊！經過漫長的等待，我來了！
那一天，我盡情釋放我的激情。首先，來到星際航班。我們進了“飛船”，“飛船”不停的搖晃著，“隕石”也不停的向我們襲來，真是驚心動魄的一站��！
接著我們來到了神秘河谷，上了船，進了洞，眼前一片漆黑，接著不時冒出幾個鬼。后來，上了個小坡，一股小浪向我們沖來，我們事先沒準備好，也有幾個人被淋了個全濕（當然，我沒濕）。接著移動著，過了一會兒，上了個大坡，一股大浪突然沖過來，這次我真沒準備好，也被淋了個全濕。最可惡的是，當我們出了洞，到外面來的時候，居然有人射我們，氣的.我們直發(fā)抖，準備上岸去教訓他們。
后來，我們又來到的維蘇威火山，玩了礦山小火車。速度也太快了，好多人都尖叫了起來。不過我覺得，把力氣使用在尖叫上，何不用在抓手上？
我們又來到的“西游記”的領地。那里的導游帶我們一起進入“龍王宮”，偷走金箍棒，給孫悟空。那里的“龍王”還用水射嘞，我還是被淋到了。
嗯…餓啦，走，去吃東西去。我們來到的一家漢堡店，里面的漢堡實在是太貴了，20多元一個，可樂也要10元錢�？影�！不過又能怎么辦呢，也不能餓著肚子��！
吃得飽飽的，來到了聊齋的片子里。里面的人實在是太奇怪了，竟然會突然變走，我實在是想不明白。還有，你會相信拐杖會自己立在地板上10秒鐘嗎（過了10秒鐘后倒下的），你不相信也得相信，真的會��！
之后來到了奇幻攝影棚，我們從那里知道了，原來電影里那些超人會飛、雷電聲、馬蹄聲……都是制作出來的，根本不可能是真實的。哈哈，我終于知道了這個秘密哦，耶！
最后，我們來到了“恐龍時代”，進入了“恐龍世界”。那里面的恐龍（實際上是4D電影而已）樣子真可怕，幸虧“超人”解救，不然，就被吃掉了。
其實，還有很多地方沒有玩，我們最遺憾的是沒去海螺灣，那里也是4D電影，肯定很好看。要不是沒有時間了，我才不會不去呢！嗚嗚嗚~
四年級上冊語文作文 篇10
我是個十歲的小孩，是小學生，我很調皮，有烏黑的頭發(fā)和眼睛，有圓圓的臉蛋和月牙似的嘴巴。粗心是我最大的缺點。
我粗心的地方有很多，比如：離開房間的時候忘記關電風扇、電燈，洗完手后忘記關水龍頭；做作業(yè)和考試的時候漏字、漏題、漏標點符號。最近有一次，老師十分生氣，因為課堂作業(yè)只有一名學生得了100分，那就是的同學，老師還說沒有批分數(shù)的.同學要全部擦掉重新寫。我非常緊張，心里好像吊著一塊大石頭，當組長把課堂作業(yè)本發(fā)到我桌子上時，我連忙打開作業(yè)本，一看，還好得了99分，錯在哪里呢？原來“玩耍”的“�！鄙厦妗岸钡囊黄埠拖旅娴膬韶Q連在一起了，雖然錯了，但有分數(shù)，不用擦掉重寫，所以我心里的那塊石頭也漸漸地落了下來，這就是我的錯字粗心。如果我不粗心的話，我就也能得滿分啦！
我以后一定要認真仔細地學習，爭取摘下粗心的帽子，戴上細心的帽子。
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