語(yǔ)文老師作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的語(yǔ)文老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

語(yǔ)文老師作文 篇1

　　我一直有一個(gè)愿望，那就是想當(dāng)一名語(yǔ)文老師。老師是多么神圣的職業(yè)啊!老師像蠟燭燃燒了自己照亮了別人。我每時(shí)每刻都在幻想：假如我是一名語(yǔ)文老師……

　　假如我是語(yǔ)文老師，學(xué)生就是我生命的一部分，我會(huì)愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己的家人一樣。當(dāng)孩子們哭的時(shí)候我會(huì)傷心難過(guò)，當(dāng)孩子們笑的時(shí)候，我心里也是甜甜的。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我對(duì)自己和學(xué)生的第一點(diǎn)要求就是：要寫(xiě)一手好字。我的語(yǔ)文老師常教育我們：字跡是人的臉面。所以我在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)一定嚴(yán)格要求自己，無(wú)論是教案還是粉筆字都一定要寫(xiě)得工整、規(guī)范。讓學(xué)生好好練一練鋼筆字，自己除了寫(xiě)好鋼筆字和粉筆字，還要練好毛筆字。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)讓學(xué)生愛(ài)上作文課。作文離不開(kāi)生活，離不開(kāi)真情實(shí)感。因此，我除了在課堂上給學(xué)生講解寫(xiě)作方法和技巧，必要的時(shí)候我要帶著孩子們走進(jìn)大自然，去尋找他們感興趣的小花小草，蔬菜瓜果，蝴蝶落葉，小魚(yú)小蝦……

　　假如我是語(yǔ)文老師，我一定要讓自己知識(shí)淵博。就算已經(jīng)成為了一名教師，也不會(huì)滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。相反我要虛心向比我更優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，掌握更好的教學(xué)方法和技巧。此外我還要進(jìn)行大量地閱讀。不光讀關(guān)于文學(xué)方面的，天文地理、古今中外的作品我都要讀一讀，這樣我的.知識(shí)面才會(huì)越來(lái)越豐富，教起學(xué)生來(lái)也就更加得心應(yīng)手了。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)珍惜時(shí)間。把我生命中的大部分時(shí)間都傾注在學(xué)生身上，讓每個(gè)孩子都能夠輕松愉快地生活和學(xué)習(xí)。我要上好每一節(jié)課，讓課堂變得生動(dòng)有趣，孩子們都不討厭上語(yǔ)文課。晚上皎潔的月光灑在我的窗前，多美的夜色啊!那時(shí)我也會(huì)像我現(xiàn)在語(yǔ)文老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地給孩子們改作業(yè)呢!我會(huì)教育孩子們珍惜每分每秒，但我絕不占用孩子們的課余時(shí)間，還要和他們一起快樂(lè)地、盡情地玩耍，成為他們的媽媽和朋友。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)盡我所能保護(hù)好我的學(xué)生。我要每周給孩子們上一節(jié)安全教育課，讓孩子們牢記防水、防電、防火、防震、防騙、防溺水等多方面的安全知識(shí)與技能。讓他們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，讓安全事故永遠(yuǎn)不會(huì)降臨在他們身上。

　　假如我是語(yǔ)文老師，在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)更注重教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈�。我要讓學(xué)生懂得文明禮貌、自尊自愛(ài)、遵守社會(huì)公德、熱愛(ài)祖國(guó)，還要學(xué)會(huì)感恩!

　　假如我是語(yǔ)文老師……好了，不做夢(mèng)了。為什么?為了去掉“假如”二字。要抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)呀!

語(yǔ)文老師作文 篇2

　　星期一，我很興奮地走上了講臺(tái)，把書(shū)這一放。就開(kāi)始講起了我的課。在講到一般的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)同學(xué)在那里講小話(huà)。我便心里很生氣，可是又想把課講下去，就把那兩位同學(xué)給記在心里，我想也有些人想聽(tīng)我講嘛。就一次把課給講完了。還有一點(diǎn)時(shí)間就下課了，我把作文給布置完。然后，還有點(diǎn)時(shí)間，我就叫那兩個(gè)同學(xué)（就是在課上講小話(huà)的兩個(gè)同學(xué)）站在講臺(tái)上來(lái)承認(rèn)他們講了小話(huà)，在讓他們倆接受批評(píng)，從以后不再放了。

　　星期二，我高興地走上了講臺(tái)，把書(shū)本放在講臺(tái)上。拿起星期一布置的作業(yè)問(wèn)：“寫(xiě)了沒(méi)有？組長(zhǎng)檢查了沒(méi)有？”“好，現(xiàn)在我用快速度把他講完，要跟上來(lái)呀！”我就開(kāi)始講起了作業(yè)。講到重點(diǎn)的時(shí)候，有些人幾乎好像沒(méi)動(dòng)的樣子。我就把那些人的名字跟記下來(lái)，繼續(xù)吧作業(yè)講完了。另外，我又講了一些學(xué)習(xí)要點(diǎn)和今天的作業(yè)。下課了，我就親自把作業(yè)給收起（幾乎一本不漏的）。然后，我把作業(yè)拿起去辦公室，用了一節(jié)課的時(shí)間吧他們班的作業(yè)給我批改完。果然，就是這些人（是我上課認(rèn)為有些人幾乎好像得樣子的人）作業(yè)上市天了一個(gè)地方滿(mǎn)滿(mǎn)的，漏一個(gè)市比墻壁還光滑。我就叫這些人到我的辦公室來(lái)，一個(gè)個(gè)的跟他們講道理，要他們各拿兩本作業(yè)（一個(gè)是他的，一個(gè)是寫(xiě)的作業(yè)非常整齊的），還囑咐他們要你拿的是別人的本子，就是這人告訴你寫(xiě)，如果他們不愿意，就告訴我，如果我發(fā)現(xiàn)是抄的，就更加要批評(píng)了。后來(lái)，那些人都拿著兩個(gè)作業(yè)本到我這里，我一看，就說(shuō)：“這才是好的�！�

　　星期三，我哪一本作文書(shū)走上了講臺(tái)，說(shuō)：“我們這節(jié)課上作文課。”今天，我們這節(jié)作文課，來(lái)講一個(gè)主題—“我們來(lái)造一個(gè)世界�！薄拔蚁脒@個(gè)主題應(yīng)該是不難的�！蔽野炎魑膬�(nèi)容詳詳細(xì)細(xì)地講完。講完后，我要同學(xué)來(lái)想一下，什么寫(xiě)……然后，我叫同學(xué)來(lái)想開(kāi)頭，中心，過(guò)程，結(jié)尾等各位分給我們分享一下……要下課了，我把作文本發(fā)下去，要他們把作文整整齊齊地把作文寫(xiě)好。

　　星期四，是兩節(jié)作文課。一節(jié)，我講一篇課文。另一節(jié)，我要同學(xué)幫個(gè)小忙。

　　第一節(jié)．我把教材帶著，走上了講臺(tái)。這篇文章是一篇可以用演出來(lái)的。開(kāi)始，我就把要強(qiáng)調(diào)的地方詳詳細(xì)細(xì)地講完。然后，讓同學(xué)把這篇文章給我演出來(lái)。

　　第二節(jié)，我把這個(gè)星期的作文拿過(guò)來(lái)，放在講臺(tái)上。說(shuō)：“這節(jié)課，我們什么事情都別干，先聽(tīng)我講，在各自分組�！毕任野言趺锤膭e人的作文，傳授給你們：別人寫(xiě)的好的你可以用波浪線(xiàn)畫(huà)記上“優(yōu)美”兩個(gè)字。別人有錯(cuò)的地方你可以畫(huà)記一下，把錯(cuò)誤的'改正，或出去。還有半節(jié)課，我就把作文分給每一組，不能吵，不能叫，不能走動(dòng)，只能靜靜地批改別人的。批改完，收上來(lái)。下課了，我把作文本拿到辦公室去，用了一天的時(shí)間看了一下寫(xiě)的作文和改得作文，都是一個(gè)棒呀！

　　星期五，我非常開(kāi)心的走上了講臺(tái)。這節(jié)課讓你們自學(xué)半節(jié)課。一節(jié)課到一半的時(shí)候，我叫幾位同學(xué)在講臺(tái)上把這半節(jié)課，所知道的東西講出來(lái)……

　　通過(guò)這一個(gè)星期的教課。體會(huì)到做老師的辛苦，多不容易。

語(yǔ)文老師作文 篇3

　　轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)宋老師您相處了半年了。

　　剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)宋老師的時(shí)候，正處想象之中，走進(jìn)了第二位女老師——她就是我們的語(yǔ)文老師，宋老師。她兩只大而亮的眼睛，鑲嵌在那方正的臉上，她還有一頭秀發(fā)，在她做完了簡(jiǎn)短的自我介紹后，開(kāi)始了在初一（3）班的第一堂課。 宋老師雖然不是我們的班主任，但比班主任對(duì)我們還要好。 那是一次廣播操比賽，陳老師有事耽擱了，沒(méi)有看成我們的表演初中，又由于我們班是最后一個(gè)出場(chǎng)，是宋老師將我們帶入比賽場(chǎng)地，并且告訴我們不要緊張，發(fā)揮出自己最真實(shí)的水平，是宋老師給了我們信心，才讓我們班獲得了第四名的好成績(jī)。

　　宋老師既是一位嚴(yán)師，又是我們的'一位好朋友。

　　當(dāng)你上課說(shuō)話(huà)不聽(tīng)講時(shí)，她的目光一掃而來(lái)，那目光中含著批評(píng)，看的你無(wú)地自容，當(dāng)你取得了好成績(jī)時(shí)，那目光依然會(huì)落在你的身上，不過(guò)目光中含著關(guān)懷。

　　宋老師吖！我們愛(ài)您！

語(yǔ)文老師作文 篇4

　　My Chinese teacher is a women. Her name is Huang Ping. Mrs Huang is from Guangdong Shaoguan. She's tall and thin. She can speak a litter English. She is vevry strict in class, but after class, she is vevry kind and active. Sometimes she is funny. Mrs Huang likes going shopping vevry much, and she can play ping pong very well. Her favourite food is tofu and fish.

　　We all love her.

【語(yǔ)文老師作文】相關(guān)文章：

語(yǔ)文老師作文04-05

語(yǔ)文老師作文04-05

語(yǔ)文老師作文04-05

語(yǔ)文老師作文04-05

語(yǔ)文老師作文04-07

語(yǔ)文老師作文04-07

語(yǔ)文老師作文04-07

語(yǔ)文老師作文04-08

語(yǔ)文老師作文04-09

語(yǔ)文老師作文04-09