敘事的作文優(yōu)秀（3篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的敘事的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

敘事的作文 篇1

　　今天，我們學(xué)校四年級(jí)迎來(lái)了第一次軍訓(xùn)活動(dòng)。同學(xué)們都非常興奮，大家各個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　我們首先徒步拉練到了西溪濕地，然后用過(guò)午餐，便風(fēng)塵仆仆地來(lái)到了西湖少年軍校。我們第一次過(guò)上了離開(kāi)爸爸媽媽的日子。我們鋪好被子，就立刻出去集合。之后去大禮堂領(lǐng)了一套軍服，便起身趕去操場(chǎng)參加訓(xùn)練。教官先教了我們“向右看齊”和站軍姿。教官讓我們站軍姿時(shí)不能隨便動(dòng)，讓我感到有些累。但正是這鍛煉了我們的'毅力。我們還練習(xí)了踏步走和整理服裝。

　　這次的軍訓(xùn)，鍛煉了我們的毅力，體現(xiàn)了解放軍“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的頑強(qiáng)精神。

敘事的作文 篇2

　　偶然在科技雜志上看到，我們的月亮最表面的土石形成于遙遠(yuǎn)的70萬(wàn)年前。最表面的土石形成最晚，地球的年齡與月相比真是微不足道。

　　那時(shí)我微怔，腦海里浮現(xiàn)出一幅月景，一如古今許多文人描寫(xiě)的那般，漆黑的夜空，一輪嫻靜而安詳，溫柔而大方的月向世間灑下她清冷的銀輝，萬(wàn)物皆披上了層皎潔的`月芒。似乎這就是月了。

　　夜里的院子總是那么靜，幾盞相隔甚遠(yuǎn)的廉價(jià)路燈照不亮墨藍(lán)的夜空，不甘心的只能將昏黃的燈光灑在路面，把狹長(zhǎng)的空間橫斷為上下兩塊，，上塊墨藍(lán)，下塊昏黃。

　　抬首仰望空空如也的夜空，本想欣賞月夜的我又只能哀嘆今夜與月無(wú)緣了。

　　無(wú)聊地邁步向家中走去，眼不死心地又向上尋，也許是剛剛的恍神讓我忽視了夜空上那些不自然的銀色，是云，它們很統(tǒng)一地一側(cè)染上了銀光，然后銀色越靠向另一邊越暗淡。

　　是月嗎？再向前走了幾步，一直隱于樓房身后的月亮終露出了它皎潔溫婉的面龐，好像真就如人們描繪的那樣潔身自好，與世無(wú)爭(zhēng)。可仔細(xì)看去，夜空卻不似平面，而像是一層塑料軟膜，原本靜止的空間里，月亮這個(gè)突來(lái)的外力打破了那層靜止，使墨藍(lán)的塑料軟膜呈現(xiàn)出流線型的彎曲。于是，周圍的云越靠近月亮便感覺(jué)里地面越遠(yuǎn)，它們身上的銀輝也越多。

　　像什么呢？就好像夜空是一層束縛，束縛了自由的月，被束縛的月并不像以往那樣只是靜靜的，靜靜的躲在耀眼燈光之上，它忽然讓我感到活潑張揚(yáng)的氣息，那種青春昂揚(yáng)的魅力與它長(zhǎng)久以來(lái)所表現(xiàn)的溫婉相結(jié)合，安靜中夾雜著頑劣，調(diào)皮地看著夜里本是漆黑的云朵被自己浸染地半銀半暗，忽而又巧笑嫣然地看著這個(gè)依舊喧鬧的世界。

　　我看著月，它卻不一定看著我。月溫柔的表面下藏了一分活潑昂揚(yáng)，是否還藏其他呢。

　　月夜悄然而至，又悄然而去了。腦海中不知怎地浮現(xiàn)出科技雜志上看到的話語(yǔ)，在地球誕生之前很久月亮就已經(jīng)存在了，經(jīng)歷了億萬(wàn)年的滄海桑田，也許它早已習(xí)慣讓一絲皎潔安詳?shù)臍庀�圍繞著自己。

　　不知是月偽裝的太好，還是我們忽略了它本是一個(gè)球體，而非鐮刀，彎眉或圓盤。球體有很多的面，每一面看似相同卻并不相同，長(zhǎng)久以來(lái)我們只注意到了月的一面，或許注意到了其他面卻仍告訴自己就是月的那一面，便因?yàn)檫@錯(cuò)失了太多月的真性情。

　　而我們依舊笑笑，然后向身邊的親朋好友訴說(shuō)著月亮嫻靜而安詳，溫柔而大方；訴說(shuō)著小白兔弱小而可憐；訴說(shuō)著水母面若羊羔，心如蛇蝎；訴說(shuō)著張三是個(gè)大好人，李四卻是個(gè)披著羊皮的狼……

　　哎，從何時(shí)開(kāi)始，月冤，人也冤……

敘事的作文 篇3

　　那時(shí)，農(nóng)村的冬夜早來(lái)遲去，顯得格外清泠，孩子們還未能看上電視，只得在被窩里聽(tīng)大人講故事。祖母關(guān)掉電燈，緊緊地?fù)�我懷中，附耳綿綿地把愛(ài)心和故事匯聚成股股暖流潤(rùn)及我的渾身，使我忘卻了冬天的寒冷，神游到春天的百花園。我睜大眼睛，仿佛看到故事里的人物在夜幕上栩栩跳躍，好人慈眉善目得財(cái)寶，壞人歪嘴拐腳落糞坑——心靈深處開(kāi)始觸及“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”的理念，這是繼母親乳汁之后的生命營(yíng)養(yǎng)。我貪婪地聽(tīng)了一個(gè)又要一個(gè)，好比白日里吃方糖似的；次日還埋怨祖母沒(méi)推醒自己繼續(xù)聽(tīng)，她又樂(lè)呵呵給我“補(bǔ)課”。后來(lái)，我到城里上學(xué)，語(yǔ)文成績(jī)總比數(shù)學(xué)好，許是當(dāng)時(shí)多聽(tīng)故事沒(méi)玩積木的緣故。但是，祖母也有在被窩里不厭其煩地培養(yǎng)我的邏輯思維，比如問(wèn)我“一只雞有幾個(gè)爪，兩頭豬有幾條腿”之類的；我總能答對(duì)，得到她的親吻和夸獎(jiǎng)——“我的孫子呀，頭腦可真靈光啊�！�

　　冬季的農(nóng)活少了，常有親戚帶著小孩來(lái)家竄門，我每次必力爭(zhēng)幾個(gè)孩子同睡一張床。一躺進(jìn)被窩，我們就展開(kāi)搔癢戰(zhàn)，“咯咯”地笑得像母雞剛下完蛋。挨了大人的幾句罵之后，大家便和約輪流講故事，誰(shuí)若是輪到啞了口要挪出腿罰凍至下一位講完故事為止。這些故事大多是把大人所講的無(wú)意打了不少折扣，有的是自己的大人也講過(guò)的，還為不同的細(xì)節(jié)爭(zhēng)上一陣子。不過(guò)，有些關(guān)于鬼的'故事是從年紀(jì)稍大的孩子那里聽(tīng)來(lái)的，說(shuō)什么“無(wú)頭的鬼過(guò)來(lái)，被石子擊不走”，聽(tīng)得毛骨悚然，卻還一個(gè)勁地問(wèn)“然后呢”。過(guò)了一段時(shí)間，大家的肚子干枯了，我有幾次是瞎編胡造混過(guò)場(chǎng)的，但總覺(jué)得那種罰凍的感覺(jué)挺好的，或許正如弗洛伊德所說(shuō)的“在寒冷的冬夜，把大腿裸露在被子外面，然后再抽進(jìn)來(lái)的那種亨受�！弊詈螅�誰(shuí)也記不得游戲是如何結(jié)束的，反正醒來(lái)時(shí)已沒(méi)睡在一塊了，因?yàn)榇笕松�怕我們蓋不住被子而跑廁所。

　　上學(xué)時(shí)，聽(tīng)老師說(shuō)“打開(kāi)一扇門，飛出蚱蜢一只，兩只，三只，四只……”我真想把這個(gè)故事帶回家數(shù)著，讓誰(shuí)一直凍到天亮。只可惜，一晃而過(guò)，我們都已長(zhǎng)大成人，有幾位伙伴將在這個(gè)冬天舉行婚禮。修改一下錢鐘書(shū)先生的說(shuō)法，即“每個(gè)人當(dāng)著心愛(ài)的人，都有返老還童的絕技”那么他們夫婦倒可以變成小男孩、小女孩在冬夜的被窩里重溫童年的舊夢(mèng)了。

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