實(shí)用的敘事作文10篇(推薦)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的敘事作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事作文 篇1

　　端午節(jié)前夕，遠(yuǎn)方的姑姑托人捎來(lái)了一只大公雞，金黃的羽毛，紅紅的雞冠，看上去威武極了。奶奶說(shuō)離過(guò)節(jié)還有幾天就讓它多活幾天。誰(shuí)知第二天天還沒(méi)亮，這只可愛(ài)的大公雞就“咯咯咯咯”地叫起來(lái)，一遍又一遍，一遍又一遍，那聲音簡(jiǎn)直就是驚天動(dòng)地，不僅我們一家人沒(méi)睡好，把鄰居們都吵醒了。

　　“干脆殺了算了�！蹦棠虉�(jiān)定地說(shuō)。

　　爸爸急著上班，只有爺爺充當(dāng)“殺手”了。只見(jiàn)他一手拿刀，一手抓住雞，往樓下走去。我和奶奶跟在后面觀看。

　　來(lái)到樓下，爺爺找了一塊空地，半蹲著，左手拽著雞翅膀，右手拎著雞冠，向后一扭。接著，用騰出左手的大拇指和食指緊緊捏著雞冠子，這時(shí)雞發(fā)出“咯咯”的叫聲，使勁地掙脫著。爺爺毫不猶豫拿起菜刀，在雞脖子上抹了幾下，終于出血了。爺爺忙放下刀，抓住雞的`兩只爪子，讓它雞頭朝下倒立著，鮮紅的雪一滴滴地掉在地上……爺爺此時(shí)松了口氣，一甩，把雞扔到空地上，讓它慢慢流盡身上的血液。我們趕緊回家準(zhǔn)備褪雞毛的熱水。

　　等我和爺爺端著熱水來(lái)到樓下時(shí)，發(fā)現(xiàn)雞不翼而飛了。哪去了？我們嘴里嘀咕著，到處尋找，原來(lái)它躲在鄰居堆的雜貨架旁邊正抬著頭四處張望呢�？次蚁蛩�走過(guò)去，它撒腿就跑，我急忙伸手去抓。誰(shuí)知，它跑得越來(lái)越快，我嘴里不停的喊：“你站住，看你往哪里跑？”爺爺、奶奶我們?nèi)齻�(gè)一起尾隨堵截，好不容易才把它堵到樓梯口。爺爺一個(gè)箭步?jīng)_了上去把他按在地上。奶奶拿起來(lái)一看，雞的氣管和食道都好好的。原來(lái)爺爺心慈手軟，只把雞皮割破了，沒(méi)割斷氣管和食道，雞當(dāng)時(shí)沒(méi)有死。奶奶邊笑邊說(shuō)：“你爺爺真行！把雞殺活了�！�

敘事作文 篇2

　　又是一季春暖花開(kāi)時(shí)，時(shí)間總是轉(zhuǎn)瞬即逝，如今這些人誰(shuí)又會(huì)陪誰(shuí)到細(xì)水長(zhǎng)流?那時(shí)候的我們都害怕過(guò)分開(kāi)……

　　有的人闖進(jìn)我們的生命里。只為給我們認(rèn)真的上一課，然后再悄然離開(kāi);而有的人則像是記憶深處的盛開(kāi)的花朵，總有人為它們澆水，施肥，讓它在記憶中開(kāi)的鮮明。我們都會(huì)記得老師們的經(jīng)典臺(tái)詞：“你們是我?guī)н^(guò)的.最差的一屆”“整棟樓就你們最吵”總有那么一兩句我們也效仿過(guò)，笑過(guò)，當(dāng)老師再說(shuō)那句話(huà)時(shí)，

　　我們總是相視一笑。班里總有一個(gè)提醒老師布置作業(yè)的人，當(dāng)然，這個(gè)人也曾受過(guò)不少埋怨。身邊總有一群嘲諷你，安慰你的人，她們總是懂你的欲言又止!還記得初見(jiàn)她們時(shí)都很斯文，可后來(lái)不知怎么就像是精神病院出來(lái)的瘋子……她們總是與你對(duì)抗全世界，哪怕全世界都背叛你!

　　宿舍里總有說(shuō)不完的話(huà)，床頭也少不了暢談夢(mèng)想的人，我們會(huì)費(fèi)盡心思只為給她們一個(gè)“完美”的綽號(hào)，后來(lái)她們也不再辯解，也許是習(xí)慣了往日的“冷嘲熱諷”�？扇缃�，天還是那片天，可班不再是那個(gè)班，人也不是那群人，只是那種心情從未變老。你說(shuō)和我們?cè)谝黄鹱鰝�(gè)傻子也愿意!那是我就在想“一群傻子的世界該是有多么快樂(lè)，我們不會(huì)再害怕分開(kāi)，也不會(huì)害怕誰(shuí)會(huì)離開(kāi)誰(shuí)”。

　　又是一季夏末初秋，又要選擇分離。還沒(méi)有好好和班里每個(gè)人都說(shuō)句話(huà)，還沒(méi)有好好體會(huì)同學(xué)們的關(guān)懷，還沒(méi)有好好的叫叫他的名字，也還沒(méi)有記住每個(gè)人的容顏……以后的路，你真要自己走了，因?yàn)樵僖矝](méi)有人陪你到未來(lái)。做一個(gè)很酷很酷的女孩，我們雖誰(shuí)都未曾放棄過(guò)誰(shuí)，但我們卻誰(shuí)都未曾陪誰(shuí)去遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方，總是太遙遠(yuǎn)，讓我們都跟隨不了彼此的腳步。

　　你說(shuō)“在我到達(dá)不了的地方，你幫我領(lǐng)略風(fēng)景，完成夢(mèng)想”在你離開(kāi)了的原地，我?guī)湍惚４嬗洃�，等你回�?lái)。那一刻，一切都顯得那么有希望!如今，我們都不聯(lián)系彼此了，話(huà)也少了，一切又顯得那么蒼白無(wú)力。你說(shuō)過(guò)“以后我們還在一起!”你那么優(yōu)秀，原諒我的努力太無(wú)力，終究抵達(dá)不了你走過(guò)的地方�，F(xiàn)在只希望多年以后別人向你提及我時(shí)，你不要搖頭說(shuō)不認(rèn)識(shí)，也許這就夠了!

　　原來(lái)我們誰(shuí)都未曾留戀。以前我們總是竭盡全力想要挽留寫(xiě)什么，如今才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們什么都未曾守住，留下的只有那蒼白無(wú)力的諾言與那虛無(wú)縹緲的夢(mèng)想，還有那一場(chǎng)空歡喜!

敘事作文 篇3

　　感謝真三，感謝夢(mèng)想，感謝……

　　偶然的某個(gè)夏天，接觸了真三。對(duì)從小就超愛(ài)三國(guó)的我，完全抵抗不了它的魅力。

　　那是一個(gè)游戲，更準(zhǔn)確地說(shuō)，它又是一個(gè)游戲里面一張小小的地圖。

　　可它又不僅僅是幅地圖。

　　它是伴隨著我由懵懂青澀的少年，慢慢地成長(zhǎng)為一個(gè)貌似成熟的大男生的一個(gè)親密伙伴。

　　有一次上網(wǎng)看論壇，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一篇題為《孔祥瑞，電子競(jìng)技讓人觸摸夢(mèng)想》的文章。

　　很長(zhǎng)，我不是很有耐心地看著。

　　只是因?yàn)槔锩嬷v的是真三，我便強(qiáng)迫自己瀏覽完。

　　里面講述了為什么有我們這么多人真正ER熱愛(ài)著真三，還有為什么真三發(fā)展不到聯(lián)賽的缺陷。

　　慢慢地看著，我就想到了某些畫(huà)面，某些字眼。

　　有些時(shí)候，人們上網(wǎng)在線(xiàn)的時(shí)間越久，頻率越高，就代表著這個(gè)人越寂寞。

　　我是寂寞的，因?yàn)槲医?jīng)常對(duì)著電腦發(fā)呆。

　　其實(shí)，寂寞也會(huì)去渴望那一絲溫暖的并不如人們所想的冷漠那般。

　　我愛(ài)真三，愛(ài)到骨髓。

　　雖然它只是一款虛擬游戲，微不足道的，但很多時(shí)候，它讓我感覺(jué)到了我的存在意義。

　　人們總是認(rèn)為游戲害人。至少大人們心中這樣想的。

　　其實(shí)，事實(shí)卻往往相反。

　　它讓我懂得了夢(mèng)想這個(gè)遙不可及的東西，更讓我浮躁的心靈漸漸地平靜。

　　“一直以來(lái)，她陪著我無(wú)數(shù)個(gè)日夜。

　　一直以來(lái)，當(dāng)所有都拋棄我的時(shí)候，它依舊不離不棄。

　　無(wú)數(shù)個(gè)晚出早歸的日子，都只為了它

　　它就像個(gè)女人，處長(zhǎng)了自然而然就產(chǎn)生了情感

　　它就像個(gè)孩子，那么可愛(ài)，叫人憐愛(ài)。

　　不懂的人笑我們傻

　　但他們永遠(yuǎn)都體會(huì)不到我們的執(zhí)著

　　就像白天不懂黑夜的黑

　　沒(méi)經(jīng)歷過(guò) 何談去評(píng)價(jià)它呢”

　　我們是勢(shì)單力薄的存在，因?yàn)槲覀兩�活在一個(gè)電子競(jìng)技難以被接受的國(guó)度。

　　我們是寸步難行的蝸牛，特定的文化背景讓外國(guó)競(jìng)技選手無(wú)法接受以特色東方文化為背景的.一款競(jìng)技，因而更沒(méi)有商業(yè)前途，得不到贊助商的青睞。

　　我們是破釜沉舟的士兵，真三地圖只保留在經(jīng)典的3.9D的原因讓那些老玩家一個(gè)一個(gè)離開(kāi)……剩下的只是孤單的我們。

　　逆水行舟，不進(jìn)則退。

　　倘若給我們一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)能充分發(fā)揮才能的平臺(tái)，讓我們完成我們的夢(mèng)想，或許我們還能感到些許欣慰。

　　是吧。沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲。有的只是汗水和兄弟們得相互鼓勵(lì)……

　　一個(gè)人可以被消滅，但決不能給打敗。

　　真三，舍我其誰(shuí)？

　　那些看輕我們的人，你們永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)到，那種拼搏的滋味。因?yàn)槟銈兛磩e人努力就跟看笑話(huà)一樣。

　　不管怎樣，我都不會(huì)放棄你，真三！

　　就算我長(zhǎng)大了，生小孩了。我也要教他們打真三。最好生5個(gè)，湊在一起開(kāi)黑，組隊(duì)。讓他們繼續(xù)我們當(dāng)年未完成的冠軍夢(mèng)。

　　感謝真三，永遠(yuǎn)感謝你。

　　不為別的，就為：

　　“無(wú)兄弟，不真三！”

敘事作文 篇4

　　“現(xiàn)在‘五花八門(mén)’用來(lái)比喻花樣繁多或變化多端。在古時(shí)候，‘五花八門(mén)’最早指：金菊花——比喻賣(mài)花的女人；木棉花——比喻上街為人治病的郎中；水仙花——比喻酒樓的歌女；火棘花——比喻玩雜耍的人；土中花——比喻挑夫。一門(mén)巾——算命占卦的人；二門(mén)皮——賣(mài)草藥的人；三門(mén)彩——江湖賣(mài)藝人；四門(mén)掛——說(shuō)書(shū)評(píng)彈的人；五門(mén)平——街頭賣(mài)唱的人；六門(mén)團(tuán)——變戲法的人；七門(mén)調(diào)——搭篷扎紙的人；八門(mén)聊——高臺(tái)唱戲的人”。陜西人民出版社20xx年6月出版的《新編成語(yǔ)小詞典》中的解釋?zhuān)何寤ò碎T(mén)“原指古代戰(zhàn)術(shù)富于變化的兩種陣式‘五行陣’、‘八門(mén)陣’。后比喻花樣繁多或變化多端”。我又查了爸爸最近給我賣(mài)的一本新書(shū)——《青少年必備的中國(guó)文化常識(shí)》，這本書(shū)上說(shuō)：“事情變化多、花樣多，是成語(yǔ)‘五花八門(mén)’的含義。其實(shí)‘五花八門(mén)’原是中國(guó)古代戰(zhàn)術(shù)中的陣式：‘五花’是五行陣，‘八門(mén)’則是八門(mén)陣……五行系指金、木、水、火、土。古人認(rèn)為，構(gòu)成各種物質(zhì)的種種元素即是五行。加之五行又代表白、青、黑、紅、黃五種色素，它們混在一起還可變?yōu)槎喾N顏色，能夠使人眼花繚亂”。

　　我問(wèn)爸爸，這些資料上對(duì)五花八門(mén)的解釋咋就不同，究竟那哪種解釋法正確？爸爸說(shuō)：“我們的國(guó)家富源遼闊，歷史悠久，由于受地域、歷史、文化和傳播因素的影響，古典文化傳承中出現(xiàn)差異也是正�，F(xiàn)象。報(bào)紙上林堅(jiān)先生在‘金菊花’、‘木棉花’、‘水仙花’、‘火棘花’、‘土中花’里隱藏了‘金’、‘木’、‘水’、‘火’、‘土’五行，他用這五行和‘巾’、‘皮’、‘彩’、‘掛’、‘平’、‘團(tuán)’、‘調(diào)’、‘聊’八門(mén)分別比喻和代表了從事不同職業(yè)的人，我們雖然沒(méi)法考證他這種說(shuō)法的依據(jù)，但他這么說(shuō)自然有他的道理，可以肯定地說(shuō)，這種說(shuō)法是豐富了中國(guó)文化�！缎戮幊烧Z(yǔ)小詞典》、《青少年必備的.中國(guó)文化常識(shí)》和報(bào)紙中的作者的觀點(diǎn)有相同之處，他們都認(rèn)為‘五花八門(mén)’現(xiàn)在比喻花樣繁多或變化多端，不過(guò)《新編成語(yǔ)小詞典》和《青少年必備的中國(guó)文化常識(shí)》中認(rèn)為五花八門(mén)原指古代戰(zhàn)術(shù)富于變化的兩種陣式‘五行陣’、‘八門(mén)陣’，其實(shí)如果要說(shuō)‘五行’、‘八卦’，應(yīng)當(dāng)把‘五行’、‘八卦’、‘洛書(shū)’、‘八門(mén)’、‘九星’這些概念（因子）綜合起來(lái)才能真正反映其變化無(wú)窮，更確切地理解‘五花八門(mén)’的含意。根據(jù)我們剛才查證的這些易學(xué)方面的書(shū)，把‘五行’、‘八卦’、‘洛書(shū)’、‘八門(mén)’、‘九星’這些概念配置在‘后天八卦圖’中，這就是北方：八卦——坎卦，八門(mén)——休門(mén)，五行——屬水，洛書(shū)及九星——1白；南方：八卦——離卦，八門(mén)——景門(mén)，五行——屬火，洛書(shū)及九星——9紫；東方：八卦——震卦，八門(mén)——傷門(mén)，五行——屬木，洛書(shū)及九星——3碧；西方：八卦——兌卦，八門(mén)——驚門(mén)，五行——屬金，洛書(shū)及九星——7赤；西南方：八卦——坤卦，八門(mén)——死門(mén)，五行——屬土，洛書(shū)及九星——2黑；東北方：八卦——艮卦，八門(mén)——生門(mén)，五行——屬土，洛書(shū)及九星——8白；東南方：八卦——巽卦，八門(mén)——杜門(mén)，五行——屬木，洛書(shū)及九星——4綠；西北方：八卦——乾卦，八門(mén)——開(kāi)門(mén)，五行——屬金，洛書(shū)及九星——6白。中央：五行——屬土，洛書(shū)及九星——5黃（至尊位）�！�太極生兩儀，兩儀生四相，四相生八卦’八卦推演成六十四卦，不斷推演，變換無(wú)窮。古人為了揭示自然界萬(wàn)事萬(wàn)物相互聯(lián)系、相互依從和不斷變化的規(guī)律，把這些理論在具體實(shí)踐中運(yùn)用的時(shí)候就是把‘五行’、‘八卦’、‘洛書(shū)’、‘八門(mén)’、‘九星’這些概念（因素）有機(jī)結(jié)合起來(lái)的，再說(shuō)它們之間本來(lái)也是相互關(guān)聯(lián)和相互依存的，不能簡(jiǎn)單地把‘五花八門(mén)’理解成‘五行陣’和‘八卦陣’。我們現(xiàn)在也只有把它們聯(lián)系起來(lái)才能更確切地理解五花八門(mén)在中國(guó)古代的真正含意”。

　　因?yàn)榘职职堰@五六本書(shū)擺在桌子上指著圖給我講解，所以我覺(jué)得不難理解這其中的道理。不過(guò)我還真沒(méi)想到這“五花八門(mén)”中還有這么多的道理，“五花八門(mén)”含義的解釋更是五花八門(mén)。

敘事作文 篇5

　　傍晚，我獨(dú)自一人坐在院子里，母親吃了飯便出去了。仰望蒼穹，想起了這一周的學(xué)習(xí)生活是那么的不愉快，心頭涌上一陣心酸，不禁用手拍了拍自己的腦門(mén)，方才清醒過(guò)來(lái)。

　　我不知道我這人有多么遭人恨，也不知道為什么我總不能贏得別人信任。我是一個(gè)不喜歡拐彎抹角的人，有話(huà)我喜歡直說(shuō)，因此我得罪過(guò)不少人，但我從不出賣(mài)別人，也許是因?yàn)槲议L(zhǎng)了一張?zhí)貏?wù)的臉吧，使那些以貌取人的人永遠(yuǎn)看不到我的心。

　　正因如此，滿(mǎn)肚子的委屈不知找誰(shuí)傾訴，也許這世上只有這白紙?jiān)敢膺@樣做。

　　期中考試前，一個(gè)大課間，我正準(zhǔn)備去做操，班主任走進(jìn)來(lái)，叫我去開(kāi)會(huì)。本著一顆玩的心，高興的去了，仿佛很光彩似的，殊不知，這給我以后的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了多大困難。

　　除我外，我們班另有兩位同學(xué)，七年級(jí)共四個(gè)班，每班去三名學(xué)生代表。到了會(huì)議室，我安靜莊重的坐了下來(lái)，主任開(kāi)始宣布會(huì)議內(nèi)容，主要圍繞的就是教師在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生有什么意見(jiàn)和不滿(mǎn)，可以提出來(lái)。

　　我想，七位老師對(duì)我都很不錯(cuò)，并且班主任很負(fù)責(zé)任，我為有這么七位老師而自豪，要知道，向這么負(fù)責(zé)任的老師可不多了。想到這里，我露出了笑容。

　　主任一連串問(wèn)了很多問(wèn)題，同學(xué)們都不回答，也許有的同學(xué)怕惹到老師。但主任可有辦法，換著方法問(wèn)，主任動(dòng)了動(dòng)眉毛問(wèn)：“你們認(rèn)為哪個(gè)班的班主任最負(fù)責(zé)任��？”四個(gè)班的同學(xué)一起說(shuō)道：“七年一班。”我再次露出了笑容。接著二班的同學(xué)似乎坐不住了，有位同學(xué)說(shuō)道“我們班主任不參加班級(jí)布置，留作業(yè)太多，根本就寫(xiě)不完。”此時(shí)我不禁冷笑兩聲，她所說(shuō)的班主任正是我們數(shù)學(xué)老師，我和她想法完全不同，不知怎么的'，從一年級(jí)到現(xiàn)在，我最尊重的就是數(shù)學(xué)老師。接著二班還有很多同學(xué)都發(fā)了言……（在這不提姓名，因?yàn)檫B我感覺(jué)都不可思議，數(shù)學(xué)老師最信任的人都出賣(mài)了他；而他最不信任的我卻一言未發(fā)。）

　　之后，數(shù)學(xué)老師第三節(jié)課剛剛下課就被交到了主人的辦公室，我是看著他進(jìn)去的。從此作業(yè)留的少了，課上的諷刺多了，全全針對(duì)我。老師，難道你就沒(méi)想過(guò)為什么主任只把你們班的人留了很長(zhǎng)時(shí)間的原因嗎？你太過(guò)相信你們班人了，你太感情用事了。你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)你認(rèn)識(shí)李長(zhǎng)江，可以說(shuō)算個(gè)搞企業(yè)的人物了，但是老師您不適合當(dāng)個(gè)企業(yè)家，你太感情用事了。

　　最后我只想說(shuō)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧，我做到了問(wèn)心無(wú)愧！但愿老師您以后不要針?shù)h相對(duì)！”

敘事作文 篇6

　　無(wú)論在哪家企業(yè)門(mén)口，還是哪所學(xué)校的門(mén)口，都會(huì)看到看門(mén)人這一類(lèi)人。其實(shí)，作為一個(gè)普通的看門(mén)人，他們真的很平凡。

　　但是，我見(jiàn)過(guò)的這兩個(gè)看門(mén)人他們并不平凡。

　　這兩個(gè)看門(mén)人，一個(gè)在大學(xué)，一個(gè)在中學(xué)看門(mén)。

　　那個(gè)在大學(xué)的看門(mén)人，利用在校院內(nèi)打掃衛(wèi)生的機(jī)會(huì)，在教室外旁聽(tīng)，就這樣一直旁聽(tīng)了一年，最后，他掌握的知識(shí)甚至超過(guò)了在校的大學(xué)生。他竟然以十分優(yōu)異的成績(jī)考入了這所大學(xué)。他用事實(shí)證明了作為一個(gè)看門(mén)人，他并不平凡。

　　另外一個(gè)在中學(xué)，利用閑暇的時(shí)間自學(xué)英語(yǔ)，后來(lái)，只要這所學(xué)校的學(xué)生英語(yǔ)有任何的問(wèn)題，只要到傳達(dá)室找他輔導(dǎo)，無(wú)論任何的`問(wèn)題，他保證可以幫助你解決。那些想出國(guó)需要考英語(yǔ)的同學(xué)，都來(lái)找看門(mén)人輔導(dǎo)只要經(jīng)過(guò)看門(mén)人的一番講解，通過(guò)英語(yǔ)考試并不是什么難題。連這所學(xué)校的外教都說(shuō)看門(mén)人的英語(yǔ)說(shuō)得十分純正而流利。他又一次證明：作為一個(gè)看門(mén)人，他并不平凡。

　　而我們作為一名中學(xué)生，從他們身上學(xué)到什么呢？又應(yīng)該怎樣去做呢？應(yīng)該抓住一切可以抓住的機(jī)會(huì)，奮發(fā)圖強(qiáng)，不浪費(fèi)時(shí)間，只爭(zhēng)朝夕，努力把各科的學(xué)習(xí)搞好。

敘事作文 篇7

　　一天，家里的五只老母雞都跑了出去，而媽媽要燒飯，就叫我去抓雞。

　　我看到一只老母雞正在做窩，想趁它不注意去偷襲它。于是，我躡手躡腳地來(lái)到了老母雞的身后，猛地伸出手去抓它。我沒(méi)想到那只老母雞要比我想像的要機(jī)靈得多。我的手還沒(méi)碰到它的毛，就被它給發(fā)現(xiàn)了。老母雞抬起尖銳的嘴向我啄來(lái)，我轉(zhuǎn)身一躲，它就縱身一躍，一下子跳出了我能抓到它的距離。落地后，它撒腿就跑，我剛要去追，它已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　我不甘心，尋找下一個(gè)目標(biāo)�？吹揭恢换衣榛ㄉ�的'老母雞正在草堆里吃食。我慢慢走到了它的身后，離還有一段距離，就猛地往前一撲，不料撲了個(gè)空，自己頭上、臉上都粘上了稻草，成了“草胡子老頭”，而雞卻跑進(jìn)了田里。

　　我無(wú)計(jì)可施，只好去請(qǐng)教媽媽。媽媽耐心地給我講解：“老母雞雖然跑得快，可膽子卻很小，你拿著細(xì)竹竿把它趕到一個(gè)角落，它就乖乖地‘束手就擒’了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我照著媽媽說(shuō)的把自己“武裝”起來(lái)。我拿著根與我差不多高的細(xì)竹竿，來(lái)到屋檐下的，老母雞旁邊，左一棍右一棒地把老母雞趕去東邊陽(yáng)臺(tái)下的一個(gè)角落。而老母雞看到我的棒，果然嚇得不知所措�？磥�(lái)老天爺也是要幫我的，這讓我把它順利地趕到角落。我一把抓過(guò)老母雞放進(jìn)了雞舍。

　　有了這次成功的經(jīng)驗(yàn)，我一鼓作氣把其它老母雞也都抓了起來(lái)。

　　抓完雞，我向媽媽報(bào)告完畢后。媽媽連連夸我棒。我心里甜滋滋的。

敘事作文 篇8

　　與你相遇，注定與你分開(kāi)。

　　記得那是20xx年的一個(gè)夏天。我和爸爸從寵物店把你帶回了家。在客廳里，我為你安了一個(gè)家。

　　從見(jiàn)到你的那一刻起，我們就是曾相識(shí)。你戴著一頂可愛(ài)的小紅帽，搖擺著美麗的小尾巴，歡快地向我游來(lái)。你真的餓了，原來(lái)你是向我要吃的。我給你喂食物，你吃的挺開(kāi)心。

　　就這樣，我們成了好朋友。

　　每當(dāng)寂寞的時(shí)候，你成了我唯一的玩伴。我每一次向你招手，你都會(huì)扭動(dòng)著那天使般的小尾巴。有時(shí)，我也伸出手指去逗你，你很開(kāi)心，總會(huì)撅起小嘴巴來(lái)舔我的手指。偶爾，你也會(huì)生氣。但是過(guò)后，我們又會(huì)和好如初。

　　面包和魚(yú)食是你的最?lèi)?ài)。無(wú)論我學(xué)習(xí)多么忙，我都會(huì)給你準(zhǔn)備充足的食物，生怕把你給餓著。

　　日子過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼我們相處了兩年。兩年里，我們一起歡笑，一起悲傷。我傷心時(shí)，你總會(huì)偎依在我身旁，分擔(dān)我的'愁苦；我高興時(shí)，你總會(huì)在我跟前歡快的游來(lái)游去。

　　可就在昨天，我放學(xué)回家，再也沒(méi)聽(tīng)到你天使般的小尾巴迎接我的撲水聲。我走到你跟前，分明看見(jiàn)你漂浮在水面上，一動(dòng)也不動(dòng)。我逗你，你不再應(yīng)我。

　　你死了！

　　我噙著眼淚，無(wú)語(yǔ)。

　　我可愛(ài)的小金魚(yú)，我朝夕相處兩年的伙伴，你真的就這樣走了嗎？

敘事作文 篇9

　　在大千世界中，人類(lèi)是最富有感情思想的生物。那么，又是什么情感可以讓我們銘記一生呢？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是那一份濃濃的父愛(ài)。

　　在我離開(kāi)北海的時(shí)候，父親沒(méi)有來(lái)送我，我在候車(chē)室強(qiáng)忍著心中的不舍，嘴巴卻不停地在說(shuō)：“不送就不送唄，他過(guò)來(lái)送了也是白送�！比欢�，我望著四周，始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的身影，心里卻泛酸得有一種想哭的感覺(jué)。電話(huà)鈴響了，是父親打來(lái)的，我一接，就聽(tīng)到一聲沉重的呼叫聲：“慧慧啊�！贝丝蹋�我突然發(fā)現(xiàn)，連候車(chē)室也這么安靜，安靜得只有父親的聲音在我的腦海中回想。我輕輕地回應(yīng)了一聲“嗯�！睖I水就肆意地在我臉上流淌，一種濃濃的不舍堵住了我的`喉口，讓我說(shuō)話(huà)都說(shuō)不出口了，我只有靠在母親的肩上，很輕很輕地哭。

　　我想起了去年父親的生日，那天，我用我積攢的零花錢(qián)給父親買(mǎi)了一把剃須刀他用他那“很有品味的眼光”給我買(mǎi)了一件“美羊羊”的連衣裙，我很無(wú)奈地望著他：“爸，我都初一了，不喜歡美羊羊了�！彼�笑了，眼睛瞇成了一條縫。

　　那天晚上，母親親手做了一桌好菜，訂了一個(gè)很大的蛋糕，父親回來(lái)了，摸著頭不好意思地笑了：“都這么大了，還弄這么多花樣啊。”我不服氣地對(duì)母親說(shuō)：“哼，明年爸爸生日輪到我當(dāng)主廚，我要做一桌子的菜！”父親過(guò)來(lái)摸我的頭，我很淘氣地躲掉了。吃蛋糕的時(shí)候，我和母親很細(xì)心地把父親盤(pán)里的奶油給挑去了，父親吃不得多的奶油。那一天，我過(guò)得很快樂(lè)，很幸福，很滿(mǎn)足。

　　今年，父親的生日又到了，我卻只能在電話(huà)里哽咽地說(shuō)：“爸爸，今晚的菜一定很豐富吧，可惜我又當(dāng)不了主廚了呢，記住哦，蛋糕不能吃多的奶油�！笨墒�，我一說(shuō)完，父親卻嘆道：“哎~生意忙啊，哪有心思過(guò)生日？今天晚餐去外面吃，蛋糕也沒(méi)必要訂了，你媽媽要去上班�！蔽矣致錅I了，父親的愛(ài)，我總是承受得那么辛苦。

敘事作文 篇10

　　云，作為自然界的一員，它們并不罕見(jiàn)，甚至可以說(shuō)，它們無(wú)處不在。就是因?yàn)槿绱说钠椒玻�所以人們好像把更多的焦點(diǎn)放在了那湛藍(lán)的天空上，而不是普普通通的那朵云上。

　　“看，那朵云好像……”這之類(lèi)的話(huà)，仿佛更多的出于孩童的口中，好像只有琥珀般純凈的眼睛里才能發(fā)現(xiàn)云自有的樸素美麗。而在成年人的世界里，似乎鏡頭更多的是聚焦在了帶有斑斕色彩的事物上，而對(duì)這些純樸潔白的浮云他們一概選擇了視而不見(jiàn)，任其伴隨著微風(fēng)向遠(yuǎn)方飄去，目光也不做多余的停留。

　　云，一種千變?nèi)f化的東西，與世無(wú)爭(zhēng)，自由自在，無(wú)拘無(wú)束的生活著，漂泊著，隨遇而安，看著世間百態(tài)，卻不做任何的流連。它有著這個(gè)世間最最純凈的顏色，也有著最最謙卑的態(tài)度，任由自然萬(wàn)物控制著它那本該純凈的顏色；任由人們，把深重的情感加注在它們本該輕如鴻毛的身軀，并對(duì)此無(wú)怨無(wú)悔。

　　在夕陽(yáng)西下的時(shí)候，彩云滿(mǎn)天，潔白的云朵被映成了紅色。仿佛少女般嬌羞的臉龐，展現(xiàn)著迷人的姿態(tài)。朵朵云霞又如朵朵燦陽(yáng)，如海市蜃樓班輝煌與西方。它們?cè)谄婷畹淖儞Q著，色彩有節(jié)奏的越來(lái)越深，最終化為濃墨似得幾筆重涂，更顯得深沉嫵媚，令人回味。

　　就是如此平凡而又不簡(jiǎn)單的云朵，被那些“成人”忽視了個(gè)徹底，他們被世事的繁華迷惑住了雙眼，沒(méi)有耐心去對(duì)平凡云朵背后的深刻含義去進(jìn)行解讀。其實(shí)云朵，不單單只是天空的裝飾品，它還載著人們的悲歡離合。

　　當(dāng)人們遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)時(shí)，故鄉(xiāng)的云已不僅僅是一種溫情的回憶，而是一種蓬勃向上的'生命力。見(jiàn)到天上的云，人們心里常把它看作是從故鄉(xiāng)飄出來(lái)的一朵，禁不住望了又忘，去尋覓夢(mèng)的開(kāi)始。人們又把流動(dòng)的云當(dāng)做是向故鄉(xiāng)飄去的信箋，目送它飄風(fēng)而去，帶去對(duì)故鄉(xiāng)的眷念。

　　當(dāng)人們心情愉悅的時(shí)候，云朵往往又成了那些情感的載體，帶著那些情緒緩緩飄向遠(yuǎn)方，直至被風(fēng)吹散。

　　現(xiàn)在，云還在天上一點(diǎn)一點(diǎn)的移動(dòng)著，帶著不同的情感被風(fēng)催促著前行。

　　在此時(shí)此刻，天空中的那朵云，又帶著怎樣的情緒和愿望，又將飄向何處呢。

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