老師二三事作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的老師二三事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

老師二三事作文1

　　午后的陽(yáng)光透過(guò)窗戶溫柔地打在我的桌子上。翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，讀到第三課時(shí)，魏巍筆下的蔡蕓芝老師是多么盡職盡責(zé)，愛(ài)生如子啊！在我的初中生涯中，也有這樣一位老師陪伴著我的成長(zhǎng)，于是記憶里浮現(xiàn)出關(guān)于他的二三事。

　　那天，正是步入中學(xué)的第一天。你聽(tīng)，上課鈴聲響了，教室里卻依舊吵鬧個(gè)不�！�—“哎，你說(shuō)，我們的數(shù)學(xué)老師會(huì)長(zhǎng)什么樣？”正說(shuō)著，一個(gè)身穿棕色外套，深藍(lán)色牛仔褲，抱著書(shū)，拿著水杯的中年男子走了進(jìn)來(lái)：“同學(xué)們安靜下，我是你們的數(shù)學(xué)老師，我姓石�！彪m然他戴著眼鏡卻依然擋不住他敏銳的目光。他自我介紹完便把書(shū)放到講臺(tái)上開(kāi)始給我們上課。

　　石老師給人的第一印象是一絲不茍，但慢慢相處久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)石老師是一個(gè)幽默的人，還記得有一次他講完一道題，他問(wèn)：“會(huì)了嗎？”全班沒(méi)有一個(gè)人回應(yīng)他，都在低著頭抄筆記，他突然說(shuō)了一句：“你們太冷漠了嘛，我辛辛苦苦給你們講題，你們一個(gè)都不理我，我太傷心了。”他話音剛落，大家都哈哈大笑起來(lái)，異口同聲說(shuō)道：“我們會(huì)了！”

　　但是，一旦有同學(xué)上課不專心聽(tīng)講，作業(yè)漏洞百出，幽默風(fēng)趣的石老師便會(huì)變得很嚴(yán)厲。

　　星期五下午第三節(jié)課是數(shù)學(xué)，老師在上面講著幾何證明題，而我卻在下面昏昏欲睡，也許是在控制自己不讓自己睡著，我就分了神，誰(shuí)知老師突然叫我回答問(wèn)題。哎呀！完了！老師在說(shuō)哪一題？我支支吾吾了半天也說(shuō)不出來(lái)，我突然慌了神。于是，石老師沉下臉來(lái)，批評(píng)了我一頓：“李昕蒙同學(xué)，我對(duì)你近期的表現(xiàn)很不滿意，成績(jī)大退步，上課回答不出問(wèn)題，上黑板做題也出錯(cuò)！請(qǐng)你立即調(diào)整你的狀態(tài)！”那種表情，是我從未見(jiàn)過(guò)的`。那時(shí)的我卻一直覺(jué)得石老師太不給我面子了，居然當(dāng)著全班的面批評(píng)我�，F(xiàn)在想來(lái)，如果那天石老師對(duì)這種行為視而不見(jiàn)，那么以后會(huì)更加嚴(yán)重。學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)因此而下降。所以，對(duì)于這件事我還是很感謝我的石老師的。

　　其實(shí)更多的時(shí)候，石老師并不像我們的老師而像我們的父親。他對(duì)我們的管教使我們終身受益，在這里，我要衷心地說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”

老師二三事作文2

　　如果你能看見(jiàn)她，她給你留下了她很漂亮又很干凈的印象的話，那么這個(gè)人一定就是我的語(yǔ)文老師，梁老師！

　　依稀記得，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)語(yǔ)文課外閱讀的比賽，老師便推薦了我去參加。她陪同我來(lái)到嚴(yán)肅的考場(chǎng)，一路上老師都和我開(kāi)著云淡風(fēng)輕的玩笑，似乎想要緩解我緊張的心情，在我轉(zhuǎn)身走進(jìn)考場(chǎng)的那一刻，老師冷不丁的叫住了我并眼神堅(jiān)定，比了個(gè)勝利的姿勢(shì)對(duì)我說(shuō)：“蘇鈺盈，加油！”，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心充滿了感動(dòng)，也充滿了自信，于是我加快腳步奔赴考場(chǎng)……

　　后來(lái)成績(jī)出來(lái)了，老師一直沒(méi)有告訴我結(jié)果，多半是我沒(méi)有得到任何名次吧，我內(nèi)心失落的同時(shí)也感謝老師的理解，感謝她沒(méi)有把成績(jī)告訴我，讓我不至于受到打擊。但在我的內(nèi)心深處仍舊對(duì)她充滿了愧疚，她對(duì)我充滿了信心而我卻辜負(fù)了她的期望，盡管她從沒(méi)有說(shuō)過(guò)什么，我卻默默地把這股愧疚感轉(zhuǎn)化成一種強(qiáng)烈的斗志，我暗下決心：“我一定要成為老師心中得意的學(xué)子！”

　　一個(gè)月過(guò)去了，我們迎來(lái)了新的'一次月考，我的語(yǔ)文考了全班第一，老師在月考總結(jié)大會(huì)上面帶笑容而又情緒激動(dòng)地夸獎(jiǎng)并表?yè)P(yáng)了我，當(dāng)時(shí)她是多么欣慰！我內(nèi)心也開(kāi)心極了，我終于沒(méi)有讓老師失望！老師，我謝謝您！謝謝您從不會(huì)打擊我，卻總是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予我鼓勵(lì)和動(dòng)力！

　　猶記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常聽(tīng)到周圍的女生抱怨語(yǔ)文課太無(wú)聊，可我未必這樣覺(jué)得，我覺(jué)得梁老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，一點(diǎn)也不疏忽，讓我倍感語(yǔ)文的樂(lè)趣，而我學(xué)習(xí)源源不斷的動(dòng)力都是梁老師賜予我的。

　　她每次上課都顯得那么的知性和優(yōu)雅，身上總有那么一種魅力吸引著我，讓我對(duì)她如此著迷！

　　老師，我至今都忘不了您那誨人不倦的專注神情，忘不了您眼邊熬夜而落下的黑眼圈。您認(rèn)真?zhèn)浜玫拿恳惶谜n，有時(shí)還要鉆研大量資料；您仔細(xì)批改作業(yè)，可能熬夜至深。您的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，所以我無(wú)法用“工作”來(lái)衡量您的付出。

　　星星也有暗淡的時(shí)候，月亮也有不明朗的時(shí)候，但您身上的光芒在我心中是永遠(yuǎn)都不會(huì)消散的！

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