有關小學敘事作文300字集合五篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的小學敘事作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學敘事作文300字 篇1

　　我非常喜歡打乒乓，今天是星期日，我吃過午飯，經(jīng)過媽媽的允許，去和伙伴們打乒乓。

　　廠里的女浴室外面有一臺乒乓桌，我們來到乒乓桌邊，我先和一個年齡比我稍長的朋友打起乒乓來。我輕輕地發(fā)了一個慢球，對方毫不猶豫地回了一個快球過來，我又打了一個慢球，對方像逗我玩似的，也學著我的'樣子打了一個慢球。我心里想：哈哈！時機成熟了，我用準力量�？焖俚卮蛄艘粋€猛球，球剛好打中了對方的那塊球桌邊角，就飛了出去，對方還沒有反應過來就已經(jīng)輸了。

　　第二局，我要和一個高手過招。我打了一個球過去，對方用了一個很快的反拍，球飛了過來，我回了一個快球，球被網(wǎng)擋住了，我輸了一球。對手發(fā)了一個旋球，我用右手反拍擋了過去，對手身手相當敏捷，先發(fā)制人，打了一個拍球，我打了一個反拍，對手來不及捕球，我又贏了一球。我以兩分的優(yōu)勢，贏了他們倆，這場較量我勝了。

小學敘事作文300字 篇2

　　世上有一種偉大的愛，那就是母愛。高爾基的一句名言說得好：世界上的一切的光榮和驕傲，都來自于母親。我就覺得母愛是最偉大的。

　　記得有一次，天空突然電閃雷鳴，下起了傾盆大雨，那時我真羨慕有雨傘的同學。我等了好久，媽媽就是還沒有來接我，我的心里非常著急。這時，我看見媽媽狂奔過來，不好意思地問：“沒等久吧！”我氣沖沖地說：“當然等你好久了，都幾點了，這么晚才來接我�！眿寢尯孟窈軆染蔚腵樣子，輕聲哄著我：“下次媽媽會早點過來的。來，走吧。”媽媽撐著傘摟著我，因為傘有點小，媽媽怕我的衣服會淋濕，還會生病，所以把雨傘往我這邊挪，我看見媽媽的半邊身子全濕了，我的眼睛濕潤了，心想：我剛才還那樣說她，媽媽卻這樣無微不至照顧我，我是不是做得太過分了。

　　回到家里我想和媽媽道歉，可是“請原諒我”這幾個字我怎么也說不出來，看到我忐忑的樣子，媽媽走過來微笑著對我說：“我知道你想和我道歉，媽媽都明白，能知錯就改還是好孩子�！�

　　母愛是最偉大的！

小學敘事作文300字 篇3

　　田野邊的小路上，太陽把地面曬得發(fā)燙。我和姐姐想著去拾一些貝殼，可是阿婆不讓我去。我趁阿婆煮飯時就偷偷的拉著姐姐跑了出去。因為天氣太熱，我就摘了兩片又大又圓的葉子，一片給姐姐，一片給我。我把葉子當傘一樣拿著，就沒有那么熱了。到了一條溝邊，我發(fā)現(xiàn)了一個貝殼。我用手去撿，左伸右伸就是撿不到，我想出了一個辦法。我站在了一塊石頭上，結果輕而一舉就撿到了貝殼。姐姐又發(fā)現(xiàn)了一半貝殼，我就像火箭一樣跑過去。但是它在一塊石頭下面，我就和姐姐一起搬石頭，搬了很久，都沒有搬動。我看見了一根較粗的棒子，我就把木棒插在石頭下面，使勁推，終于推開了，但是木棒變成了兩半。我拾得這個貝殼上有一顆亮晶晶的珍珠，我驚喜的叫了起來，姐姐也驚呆了。溝邊有許多大大小小的貝殼，我一顆一顆的'拾起來，放進大貝殼里，然后蓋上。搖了搖，發(fā)出“嘩啦，嘩啦”的響聲，好聽極了。

　　我回到家，阿婆知道我撿了貝殼，就把貝殼扔了，雖然貝殼沒有了，可我還是很開心！

小學敘事作文300字 篇4

　　一天，明明正在做作業(yè)，他的好朋友小剛跑過來說：“明明，把你的作業(yè)借給我抄答案，好嗎？”

　　明明聽了小剛的話，連忙按住自己的本子，連聲說：“不行，不行！這是不好的行為。如果你不會的話，我可以教你。”小剛說：“你教我，多麻煩呀！讓我借你的本子直接抄答案，不就得了嗎？快！我抄好了作業(yè)就可以和你去操場上踢足球呢！”明明不高興地說：“你再堅持說要抄作業(yè)的話，你就不是我的.朋友了，我一輩子都不理你了。抄作業(yè)會害了你的�！泵髅靼研傉f的無地自容。小剛紅著臉，走回到自己的座位，開始認認真真地寫作業(yè)了。他心想：明明說的話是對的。我要向明明學習，獨立完成作業(yè)，爭當一名好學生。

　　不到十分鐘，小剛就做好了作業(yè)。明明走了過來，拍拍他的肩膀說：“這樣獨立完成作業(yè)才是好學生嘛！好朋友，我們一起去玩去！”他倆高興去玩了。

小學敘事作文300字 篇5

　　“老師好”

　　“同學們好”

　　這六年，在學校和同學們每天都有誠懇樸實的交談，我們每個人都有親切坦然的目光和真誠的微笑。

　　這六年，我們的老師，他們是我們天天向上的梯子，他們是照亮我們前程的蠟燭，他們永遠是美麗的星空中最亮的星星，他們不僅僅教授我們知識和技能，還教我們做人做事。

　　我們受過挫折，是老師安慰我們；

　　我們有過煩惱，是老師開導我們；

　　我們有時迷茫，是老師在這六年里一直牽著我的手。

　　我們在老師的眼中，人人平等，每位同學都有他自己的閃光點和可愛之處，沒有什么好差之分。他們尊重我們的`性格、特長和愛好；他們在我們的心中，是長輩，是好朋友，是一個善解人意的好老師。最重要的是，他們總是寬容我們，總是給我們改正錯誤的機會。六年來，他們對我們的愛護遠遠的勝過了他們的職責。

　　六年，聽起來多么漫長。而這六年，在你稍稍眨眼間，在你彈指一揮間轉瞬即逝。一些事，一些人，早已在記憶的角落埋葬，不知去處；而有些事，有些人，你即使在花甲之年時，也一樣會記憶猶新。老師好！同學們好！在小學最后一年里我會加倍努力，六（4）班永遠是我們的驕傲。

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