敘事作文(優(yōu))

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的敘事作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

敘事作文 篇1

　　“舍得舍得，不舍怎能得”可是有時(shí)我們還有太多太多的舍不得……

　　我舍不得友愛(ài)。幾年前，正是我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，誰(shuí)知這個(gè)暑假，卻給我?guī)?lái)了永久的遺憾，一位和我有十一年交情的朋友不慎跌入水庫(kù)溺水而亡，他走了，卻一點(diǎn)也不像他輕輕的來(lái)，使我第一次感受到撕心裂肺的痛，這是一種會(huì)呼吸的痛，它活在我身上的所有角落。朋友，你知道嗎，每當(dāng)我看你的`照片時(shí)就會(huì)痛，甚至我連沉默時(shí)也會(huì)痛，真的，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的人是絕對(duì)不可能了解這種痛的。我知道，這是一種失去，是一種無(wú)奈的失去。我知道，你走時(shí)我在你的腦海里是“微笑”的……

　　我舍不得父愛(ài)。那年我上初中，爸爸得了肝癌去世了，他走的是那么的干脆。沒(méi)有天那有地，沒(méi)有地哪有家，沒(méi)有家哪有他，沒(méi)有他哪有我。是的，我也懂，爸爸最舍不得的是我，可要知道我來(lái)到這個(gè)世界我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的是我的爸爸和媽媽，我來(lái)到這個(gè)世界，說(shuō)的第一句話是“爸爸”，可他竟去了，我第二次的感到撕心裂肺的痛，要知道我那脆弱的心已經(jīng)受不起第二次的打擊�？墒翘觳火埲�，又讓這種痛在我的血液里來(lái)回滾動(dòng)，我想世界上最痛也莫過(guò)于此吧！但是，我知道，您走時(shí)我在您的腦海里是“微笑”的……

　　真的，我真的不懂，為什么，為什么要讓我失去我的至親、我的至友，難道是我做錯(cuò)了什么嗎？如果真是我錯(cuò)了，那可以告訴我，我可以改，我什么錯(cuò)都可以改，但為什么要用這種方法來(lái)“懲罰”我？我舍不得，我什么都舍不得，我哪怕不得，我也不想失去些什么。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)不再去問(wèn)為什么了，因?yàn)槲抑�，他們一定不想看到我難過(guò)，他們應(yīng)該不想讓我痛苦。他們一定也不想走，因?yàn)槲抑浪麄円欢ㄒ采岵坏梦摇?/p>

敘事作文 篇2

　　又是他，那個(gè)鄰居家的小孩，呆呆地望著天空，每次從學(xué)校里回來(lái)時(shí)，都會(huì)看到他，那毫無(wú)表情的臉。日復(fù)一日，小孩的臉看起來(lái)越來(lái)越憂傷了。

　　他其實(shí)是一個(gè)可憐的孩子，在一年前被一輛摩托軋了過(guò)去，失去了自己的右腿，可重要的是他失去了最重要的一件————自由。還記得以前的他是一個(gè)多么淘氣的男孩，可是在這之后，一切又是那么不同。作為一個(gè)鄰居，我所能做的不過(guò)是表達(dá)我對(duì)他的關(guān)心罷了。

　　一天，我?guī)袜従涌葱『�，他又是像往常那樣看著天空，就像籠中的鳥(niǎo)一般，他突然說(shuō)了一句：“我想?yún)⒓訉W(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)�！彪m然很微弱，卻還是被我察覺(jué)到了。那時(shí)，我意識(shí)到，我可以做的，其實(shí)還有很多。

　　直到那時(shí)，我才意識(shí)到關(guān)心他的人原來(lái)有那么多。沒(méi)過(guò)多久，我就獲得了整棟樓居民的`支持，不僅如此，我們還與他的老師取得了一致意見(jiàn)，就這樣，一場(chǎng)特殊的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)仍然像往常那樣進(jìn)行著，坐在觀眾席的我，從不遠(yuǎn)處就可以看到他，臉上籠著一層淡淡的哀傷，看著與自己同齡的孩子們從自己面前跑過(guò)，笑著，跳著。對(duì)自己來(lái)說(shuō)何嘗不是一種嘲笑？

　　終于到了運(yùn)動(dòng)會(huì)的結(jié)束時(shí)間，正當(dāng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，廣播突然響起，“請(qǐng)下列同學(xué)到跑道參加比賽”是的，念到了他的名字。觀眾席突然一片寂靜，眾人的目光都聚焦了一個(gè)用拐杖艱難行走的小男孩身上。那種寂靜，可以說(shuō)是一種尷尬，我最害怕的是有家長(zhǎng)說(shuō)出瞧不起他的話語(yǔ)�？墒�，觀眾席突然爆發(fā)了雷鳴般的掌聲，家長(zhǎng)們都不停的為他歡呼著。

　　已經(jīng)到了黃昏了，太陽(yáng)已經(jīng)灑出了一道道耀眼的光，照亮了天邊的一片片云，可一切都是那么寂靜，就連被風(fēng)吹刮的行道樹(shù)，也盡量壓低著聲音。唯一令人討厭的，是從天上傳來(lái)的一聲聲?shū)B(niǎo)鳴。他臉上的汗珠，在陽(yáng)光的折射下，綻放出了璀璨的光芒。他笨拙地在跑道上“奔跑”著，這是一次漫長(zhǎng)的賽跑，可不會(huì)有人因此抱怨，有的，也只是敬佩。

　　天邊的金黃已經(jīng)被墨色逐漸侵染，夜晚要來(lái)了。離比賽結(jié)束也只有一段距離了，他依然笨拙地跑著，不過(guò)，讓我看到了他從來(lái)沒(méi)有展現(xiàn)出的笑容，逐漸，淚花也從我的眼中冒出，在模糊中，那笨拙的拐杖。

敘事作文 篇3

　　一直以來(lái)，都想寫(xiě)些關(guān)于紀(jì)念的文字，紀(jì)念已經(jīng)逝去的高三歲月。

　　在我的記憶里，高三里確實(shí)發(fā)生了好些事：班級(jí)的變動(dòng)、班主任的調(diào)換、朋友的戀情以及高考的落幕……

　　高三剛開(kāi)學(xué)，就看到了班級(jí)變動(dòng)的通知，我原所在的9班莫名其妙地更名為11班，只說(shuō)更名是因?yàn)槿藛T沒(méi)有變換。與我一樣，絕大多數(shù)人都認(rèn)為學(xué)校的這個(gè)決定是不可理喻的，是荒謬滑稽的。可是這個(gè)變動(dòng)卻是促成了911如此一個(gè)不祥的數(shù)字組合，為此，班上沸沸揚(yáng)揚(yáng)地鬧騰了十多天。

　　然而誰(shuí)都沒(méi)想到接下來(lái)的事會(huì)讓大家更不愉快！

　　當(dāng)班級(jí)變動(dòng)成為無(wú)人提及的過(guò)時(shí)事件時(shí)，老周（我們可親可敬的班主任）在一次上完課后突然說(shuō)了句有如晴天霹靂的話：“這應(yīng)該是我最后一次給你們上課了……”后面的話我已不記得了，因?yàn)榘嗌狭ⅠR就沸騰了。老周要走？！這實(shí)在是我們難以相信與接受的事實(shí)——早在高一時(shí)，老周就以他的博學(xué)、和藹以及幽默贏得了我們所有人的'尊崇。

　　老周還是走了！真的走了！并且還有聲有息的！

　　我們也開(kāi)始知曉，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)班的數(shù)學(xué)老師突然犯病住院，學(xué)校就將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老周調(diào)去了。我突然就想起高二剛開(kāi)學(xué)時(shí)，老周告訴我們因?yàn)樯岵坏梦覀儾鸥ｎI(lǐng)導(dǎo)說(shuō)不去實(shí)驗(yàn)班教課，要把我們好好帶上去。當(dāng)時(shí)我就感動(dòng)得一塌糊涂，然而現(xiàn)在學(xué)校還是強(qiáng)行將他調(diào)走了。同時(shí)也“恩賜”給我們一個(gè)聰明絕“頂”、“死”目如炬的中年教師。

　　對(duì)于這位先生，我實(shí)在不敢恭維，但倘若借用魯迅先生的話來(lái)說(shuō)，就是妙到毫巔了，那便是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”！

　　其實(shí)先生對(duì)工作也算得上兢兢業(yè)業(yè)了，至少每天在教室后面窗戶處神秘出沒(méi)上十次的堅(jiān)持與永恒便能讓人可見(jiàn)一斑了。而且先生此舉酷似于電影中某個(gè)人突然從黑暗中露出半張臉，而光線又正在此時(shí)從其鏡片上一晃而過(guò)的情節(jié)。先生可謂是表演得傳神至極，前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者��！然而正是這種敬業(yè)精神贏得了大家對(duì)其的“尊重”，有詞一篇，以作見(jiàn)證：

　　聲聲慢

　　躲躲閃閃，隱隱現(xiàn)現(xiàn)，瞧瞧瞅瞅看看。新官上任時(shí)候，最為惶急。語(yǔ)數(shù)理化作業(yè)，卻如何、遮掩玩跡？周去也，正傷心，卻是從未遭遇。

　　滿室學(xué)生坐齊，忐忑心，如今是誰(shuí)看管？窗外有眼，怎敢不聽(tīng)先生？高考更施壓力，到時(shí)候，慘慘凄凄。這時(shí)節(jié)，怎一個(gè)窺字了得？

　　此事暫且言罷，再說(shuō)說(shuō)先生上課吧！

　　先生上課，特點(diǎn)有二：

　　其一，先生上課時(shí)有句口頭禪——好！先生習(xí)慣性地在洋洋灑灑的筆勢(shì)停頓之際吐聲“響遏行云”的驚嘆——“好”！再者便是在其準(zhǔn)備說(shuō)話時(shí)說(shuō)此一字作為開(kāi)場(chǎng)白，以表示他要講課了，而不厭其煩。似乎是解出了題目而驚喜與激動(dòng)的表達(dá)，或者是提醒我們要集中精神聽(tīng)課，如此之心，委實(shí)令人動(dòng)容！

　　其二，先生似乎總想試探一下我們是否在認(rèn)真聽(tīng)課，講課總愛(ài)出點(diǎn)小差錯(cuò)，看我們能否指正出來(lái)？！數(shù)點(diǎn)錯(cuò)位、符號(hào)顛倒、公式寫(xiě)錯(cuò)之類頻頻出現(xiàn)。然而我們終究只是學(xué)生，又念及其因殫精竭慮而導(dǎo)致本已凋蔽可數(shù)的頭發(fā)又不斷脫落，我們很少會(huì)當(dāng)面指出，偶爾會(huì)小聲嘀咕：“呀，又筆誤了！”只是有那么幾次先生出了點(diǎn)差忒時(shí)也叫了聲好，才使得我們?nèi)炭〔唤?/p>

　　有一好事同學(xué)在百無(wú)聊奈的情況下就來(lái)了個(gè)小統(tǒng)計(jì)，居然有一節(jié)課上，先生說(shuō)了33個(gè)“好”字，出了14次忒錯(cuò)，頻率之高令人深服矣！

　　先生是當(dāng)之無(wú)愧的先生，不但死板——如果先生覺(jué)得誰(shuí)做錯(cuò)了事，一套“孔孟之禮”的訓(xùn)說(shuō)足以讓我們夾緊尾巴做兩小時(shí)的人；并且淫威——一旦惹怒了先生，就可以領(lǐng)教比古時(shí)私塾先生戒尺還要狠毒的“刮臉鐵掌”！

敘事作文 篇4

　　這幾天，連天下了很大的雪，路上很滑，行人總會(huì)摔倒，昨天我的妹妹和我來(lái)到姥姥家，早上由于外面的積雪結(jié)成了冰，我們沒(méi)有出去，只能在家無(wú)聊的玩電腦游戲，等待著冰雪融化。我們待了很久很久，冰依然很厚，看來(lái)今天是不可能出去了

　　。

　　快到中午了，冰依然沒(méi)有化的意思，我的心情只有無(wú)奈和無(wú)趣，原來(lái)人在大自然中是那么的脆弱！漸漸的太陽(yáng)升的越來(lái)越高，中午看我的誠(chéng)懇冰象征性的化了點(diǎn)，但路依然很滑。吃過(guò)午飯，到了下午，一天中最熱的時(shí)候到了，我和妹妹已經(jīng)迫不及待地出去了，姥姥和舅舅準(zhǔn)備上帽盔山，我和妹妹也想跟著去。姥姥在廣場(chǎng)散步，我妹妹、舅舅在想我們要去哪，妹妹想爬山，我們同意了。

　　“帽盔山，哼！我都爬過(guò)無(wú)數(shù)次了，最快10分鐘就爬上山頂，雖然我穿的不是登山鞋，但這小山不是問(wèn)題！”我心想。剛開(kāi)始我和妹妹蹦蹦跳跳像活潑的小鹿，行動(dòng)自如。當(dāng)我們得意洋洋的時(shí)候，卻不知上面危機(jī)四伏。

　　山已經(jīng)爬了五分之一，路開(kāi)始滑了，冰越來(lái)越滑，越來(lái)越厚，冰上還有雪我們登山的腳步有些不穩(wěn)，速度有些減慢。我發(fā)現(xiàn)接下來(lái)要走的臺(tái)階上的雪和冰在臺(tái)階上構(gòu)成了一個(gè)個(gè)傾斜滑坡走在上面很容易滑下去，上山的路越來(lái)越艱難，妹妹的鞋特別滑，她已經(jīng)走不穩(wěn)了。這時(shí)我準(zhǔn)備大義凜然的說(shuō)：“我來(lái)扶你一把”沒(méi)想到妹妹先說(shuō)了：“快來(lái)扶我！”現(xiàn)在我們雖然可以勉強(qiáng)地上山，可以后的路不知道還有多少兇險(xiǎn)等著我們挑戰(zhàn)。

　　這是我第一次爬帶冰的山，上山的路并不陌生，但帶冰的路是對(duì)我一次全新的挑戰(zhàn)！我不會(huì)放棄的！我相信憑我的勇氣可以戰(zhàn)勝并征服它的.！我和妹妹每步都會(huì)帶著堅(jiān)定和勇敢，終于我們成功地登上了山

　　看著遠(yuǎn)處的的美景，心里有一種成就感！終于，我們要下山了！都說(shuō)上山容易下山難，我們的下山是否會(huì)難呢？

　　下山果然比登山難，上山時(shí)臺(tái)階上的雪和冰在構(gòu)成的向上傾斜滑坡，下山時(shí)方向相反，向下傾斜，這無(wú)疑給我們下山的難度增加了許多。我們竟然不敢站起來(lái)，我不甘心一次次地站起來(lái)，卻又一次次不得不蹲下，沒(méi)辦法，只好使用遁地術(shù)！危險(xiǎn)的地方蹲著向下走，逼不得已呀！

　　漸漸的，漸漸的，我們離山下越來(lái)越近了，路越來(lái)越好走了，懸著的心終于放下了，我們終于下去了，仰望這高高的山峰，回想上下山的情景，真刺激！不用你證明，事實(shí)證明我們的品質(zhì)！

　　帽盔山，成功征服！

敘事作文 篇5

　　心在人不在

　　哥們，我想你了。在Q上你總是管我叫姐們，我也不知道該管你叫什么就叫你哥們吧。我們?cè)赒上聊得最多的一句話就是，雖然我很少上但心在就行了。對(duì)，心里想著你即使不和你聊天那又能怎么樣？

　　在學(xué)校我們的話也特多，每次都是你主動(dòng)來(lái)找我，和我聊天。不是問(wèn)我你昨天怎么沒(méi)上啊就是昨晚上為啥睡不著覺(jué)，我說(shuō)我想心事你信么，并且想的就是你，我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)而是簡(jiǎn)單敷言了一句不知道。你說(shuō)你也睡不著覺(jué)每一次都是熬到很晚就為了等我上Q，我嘴巴上強(qiáng)笑了幾聲，其實(shí)心里卻高興地不得了。不知怎么搞的，我都會(huì)往后尋覓你的身影，倘若你看到我然后彼此都會(huì)心的一笑我看到了你臉紅了。呵呵不要怪我是把你逼得:-O。

　　上下學(xué)也一樣，一般都是用眼神交流，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)笑臉就知道你今天心情怎么樣。你還記得嗎我還在q為你發(fā)過(guò)好好休息幾個(gè)字，你用表情告訴我你害羞了。其實(shí)啊我知道你心里咋想的.—一般喜歡一個(gè)人都會(huì)使勁的回避你，關(guān)心你裝作無(wú)所謂其實(shí)心里重要看見(jiàn)你和其他異性在一起有的跌落。我也告訴過(guò)自己說(shuō)我要好好的保護(hù)你。

　　總之雖然我不會(huì)做在你身旁但心在就對(duì)了，一樣可以很happy。

敘事作文 篇6

　　“喲，操場(chǎng)上的人可真多呵!，我又可以競(jìng)聘我想的工作崗位了”，因?yàn)槲覀兂Ｖ菔械诙䦟?shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們正在操場(chǎng)上開(kāi)展“人才市場(chǎng)”活動(dòng)呢。

　　從下午1點(diǎn)開(kāi)始，同學(xué)們都在和對(duì)手一爭(zhēng)高低，以求能和聘用方簽訂合同。1點(diǎn)鐘活動(dòng)一開(kāi)始，同學(xué)們就像出了籠子的小鳥(niǎo)，涌向操場(chǎng)。雖然氣溫很低，但同學(xué)們和熱情還是像火一樣的高漲，我也是許多同學(xué)中的一員，我本想競(jìng)選領(lǐng)操員和紅領(lǐng)巾志愿娃的，可一看報(bào)告欄的要求，領(lǐng)操員僅限于三至五年級(jí)，只有紅領(lǐng)巾志愿娃是限于三至六年級(jí)。這可把我急壞了，本想在領(lǐng)操員上簽一張合同，在紅領(lǐng)巾志愿娃上并沒(méi)有報(bào)多大希望，可現(xiàn)在領(lǐng)操員這項(xiàng)肯定是泡湯了，這可如何是好呀!我這心里是十五個(gè)吊桶——七上八下，真不是滋味!那就只能在志愿娃這邊試一試了。

　　于是，我、高雨婷和李婷來(lái)到紅領(lǐng)巾志愿娃的'競(jìng)聘處。不看不知道，一看嚇一跳!24張合同，有六七十人在爭(zhēng)聘呢，三十人中才有一人有可能競(jìng)聘上。想被聘上，要過(guò)兩道關(guān)。第一道是，填一張表，記錄上姓名、班級(jí)、個(gè)人簡(jiǎn)介等，在我之前，已有15人填過(guò)表，一個(gè)都沒(méi)能被聘上，這我就更緊張了。第二關(guān)是回答小考官的提問(wèn)，在等待的排隊(duì)中，看著隊(duì)伍一點(diǎn)一點(diǎn)變長(zhǎng)，我的心也就拉得越來(lái)越緊。時(shí)間過(guò)得好慢好慢，終于輪到了在前面的李萍了，只見(jiàn)她不慌不忙地坐下，輕松地回答著考官的問(wèn)題。其實(shí)，我知道，她也有點(diǎn)不知所措，手在桌子下面不停地弄著，還不停也拉著自己的衣服。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，李萍已經(jīng)離開(kāi)了自己的位置，手上什么也沒(méi)有，她失敗了!我的心跳到了嗓子眼上，真有點(diǎn)想離開(kāi)，正在這時(shí)，我們班的姚毅又因?yàn)槭橇昙?jí)的而被拉了下來(lái)，就更加讓我大吃一驚了。等“醒”過(guò)來(lái)，見(jiàn)高雨婷手中拿了張已簽好的合同，喜滋滋地準(zhǔn)備去公證處公證了。我立即坐下，不停也對(duì)自己說(shuō)：你放松一點(diǎn)，你平常很膽大，很大方嗎?看高雨婷不是成功了嗎!你比她差嗎?加油吧!我自己給自己鼓勁，只能成功，不能失敗。我的考官是一位五年級(jí)的女孩，她提問(wèn)說(shuō)：“如果你競(jìng)聘成功了，你將如何做?”我想了想響亮地回答：“我將會(huì)盡我所能來(lái)幫助我身旁的同學(xué)”�？脊儆謫�(wèn)：“那如果失敗了，你又會(huì)怎樣呢?”“我認(rèn)為重在參與，如果失敗了，我還是一個(gè)勇者�！睗u漸地，我放松了許多，不再那么緊張了，隨著小考官的一個(gè)個(gè)問(wèn)題應(yīng)聲而止，我對(duì)答如流。突然，小考官拿出了兩張合同，讓我簽上了我的大名。在去公證處的路上，我遇見(jiàn)了高雨婷，對(duì)她說(shuō)：“我能行，我成功了，不是嗎?”

　　通過(guò)這件事，我想對(duì)沒(méi)有去競(jìng)聘的同學(xué)說(shuō)：其實(shí)，我們有時(shí)只離成功一點(diǎn)點(diǎn)，主要是你沒(méi)去嘗試，去沖刺。

敘事作文 篇7

　　人生，充滿了種種未知。在城市中孤單，在孤單中彷徨。經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨礪，經(jīng)過(guò)世俗的洗禮，我們都迷失了曾經(jīng)的方向……

　　進(jìn)，是一種追求。沒(méi)有白云的藍(lán)天不漂亮，沒(méi)有綠葉的鮮花不美麗，沒(méi)有色調(diào)的彩虹不絢麗，沒(méi)有追求的人生不完整。每一個(gè)人，自降生起，都會(huì)有追求。追求，是用積極的行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取達(dá)到某種目的的'表現(xiàn)。努力學(xué)習(xí)是在追求，積極工作是在追求，幫助他人是在追求，生活因?yàn)橛辛俗非蟮拇嬖诙省?/p>

　　退，是一種寬容。退一步，海闊天空。寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有氣象萬(wàn)千；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩淼無(wú)垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食的自然規(guī)律，才有郁郁蔥蔥。泰山不辭微土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是海納百川的海洋。

　　進(jìn)，是一種膽識(shí)。真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。一個(gè)人敢作敢為，善做善為才叫作有膽識(shí)。膽識(shí)是膽量和見(jiàn)識(shí)的有機(jī)結(jié)合，是思考與行動(dòng)的緊密結(jié)合，是勇氣與謀略的和諧聚合。無(wú)策略地放手去干是莽撞，不付諸行動(dòng)的計(jì)劃是空想。只有膽識(shí)才能使人達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，攀上事業(yè)的高峰。

　　退，是一種淡泊。不必為博得他人的贊許與微笑而戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將自己套入所有的模式，所有的桎梏。不要讓自己毫無(wú)目的地奔走，從而走入一條不歸之路。給自我足夠的空間，自我感受心靈的傷口，自己面對(duì)心靈的寂寞。只要學(xué)會(huì)自我放逐、自我調(diào)節(jié)，走遍荒漠定會(huì)擁有一片心原的綠野。

　　在這座古老的城市深處，有多少顆飄蕩的心還在固執(zhí)向前？又有多少淡然的心選擇退守寧?kù)o？

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