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老師小學作文(集錦15篇)
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的老師小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師小學作文1
敬愛的園丁，她仿佛是一團熊熊烈火，燃燒著自己，卻溫暖著我們的心房；敬愛的園丁，她仿佛是一根毫不起眼的蠟燭，燃燒著自己，卻把他的知識奉獻給我們；辛勤的園丁，她仿佛是一盞明亮的油燈，燃燒著自己，卻為我們照亮征途。而我的老師，你就像愛母親那樣關(guān)心著我，呵護著我。
記得那是一個寒冷的早晨，天冷嗖嗖的。我發(fā)著高燒，背著書包來到教室，一進教室我不禁打了個冷顫。我連忙搓了搓手，急忙翻開課本，讀起了書。上課了，我一下子感覺我全身冷的不得了，一個勁兒地發(fā)抖。老師見了，和藹可親地問我：“你怎么了？怎么一直發(fā)抖？”老師關(guān)心地摸了摸我的額頭，問“怎么那么燙啊，我把你送去醫(yī)院吧！”我點了點頭，老師急忙背起我，在坑坑洼洼的小路上深一腳淺一腳地連走帶跑，累得氣喘吁吁。我趴在老師溫暖的背上，一股暖流直涌上我的心里。老師讓我穿上了她的衣服，穿著帶著老師體溫的衣服，又一股暖流傳遍了我的周身，我的鼻子一發(fā)酸，眼淚立刻奪眶而出。
不知什么時候，我早已睡在了醫(yī)院的病床上。蒙眬中，我聽見這樣的對話：“這孩子發(fā)著高燒，要輸液。藥費我來付吧！這孩子的爸媽不在……”“我們這兒沒有這種藥，你要去那邊的藥房才能買到�！薄拔胰�，醫(yī)生，麻煩你照顧下這孩子吧！”“好！”老師的話像甘甜的泉水，融入我的心中。淚水流到了我的腮邊，我好像看見了老師給我買藥的情景：老師冒著寒冷跑了好幾家藥店都沒有買到，雖然天很冷，可老師頭上的`汗珠卻在往下落，為了我能夠康復，老師跑了十幾家藥店才買到，回到醫(yī)院時已是筋疲力盡……想到著，我的淚水流到了枕邊上，老師為了我，付出了很多很多，我不知該怎么表達我對老師的愛。我只能好好學習，以優(yōu)異的成績來回報老師對我的付出和關(guān)心。
老師，你嘔心瀝血的送走了一批又一批令你驕傲的學生，愿你的辛勤勞動換來豐碩成果，愿天下所有的老師桃李滿天下！
老師，我永遠難以忘懷你的母愛！
老師小學作文2
胡老師，您好!您在教學中多才多藝，您在生活中多姿多彩。您是我們的好班主任，您是我們的好數(shù)學老師，您是我們的知心朋友，我們喜歡你、敬佩您。
胡老師，您是我們的好班主任，無微不至地關(guān)心著我們。每次就餐時，您都會來陪我們吃飯，來看看我們吃一些什么菜，吃得怎樣。您看到那些不愛吃飯、挑食的`學生，總是親切地告訴我們每種食物都有不同的營養(yǎng)，要什么菜都吃，不挑食身體才長得好。還告訴我們要多喝湯，喝湯有助于長高。您一直陪我們把飯吃完才離開，有您在，飯吃得格外香。晚上就寢時，您都準時來叮囑我們：晚上蓋好被子，遵守紀律，睡個好覺，并強調(diào)有什么事，不管多晚都可以找您。您就是我們的好媽媽。
胡老師，您是我們的好數(shù)學老師，一絲不茍地教育著我們。記得在學習“質(zhì)數(shù)與合數(shù)”時，您講得多么有趣啊!您說：“1呀，就是皇帝，既不和質(zhì)數(shù)一隊，也不和合數(shù)一隊。就好像皇帝吃飯時，要專門為他擺一張桌子。1就是至高無上!”經(jīng)過您這么一比喻，我們都掌握了這個知識。胡老師，您的數(shù)學教學真有方法，我們都能學好。難的知識您總是慢慢地教，怕教多了我們記不住。在學“因數(shù)與倍數(shù)”時，您每教一點新內(nèi)容，都讓我們鞏固掌握了再學下一個內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)有學生的確弄不懂，您就下課了，單獨給他講解。在您的指導下，我們的數(shù)學學得棒棒的。您就是我們的好老師。
胡老師，您是我們的知心朋友，什么困難和煩惱都逃不過您的火眼金睛。在學“3的倍數(shù)”時，我不懂又不敢問老師，于是我整天悶悶不樂，擔心萬一考試我不會怎么辦。不知您怎么發(fā)現(xiàn)我情緒不對，上晚自習前，您約我一起散步，溫柔地和我說話，問我有什么心事。我紅著臉結(jié)結(jié)巴巴地告訴了您。沒想到您立刻把我拉進教室，耐心地給我講起來，直到我弄明白才松手。胡老師，您知道嗎，當時我是多么感動。您就是我們的好朋友!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！辈痪褪怯脕硇稳莺蠋熌膯�?我們永遠都不會忘記您的教誨，我們永遠都不會忘記您的陪伴。您是我們心中永不落的太陽!
老師小學作文3
今天是我上作文班的第一天。我提前來到學校，找了個座位坐下。講臺上站著一個皮膚漆黑的中年人，個兒不高，看上去很普通。我想：這就是作文老師嗎？心里有一絲失望。
8點，鈴聲準時響起。那個中年人快速吃完早餐，在黑板上寫了個很大的字——榮。然后自我介紹：“同學們，你們好。我姓榮。你們叫我榮老師。”（這不是廢話嗎。）“在下面的日子里，我將帶領(lǐng)大家學習作文。幫助大家找到寫作的竅門。注意啊，這里的“竅門”不是把人家的門撬掉啊……”這句把我們逗笑了。這個老師挺幽默的啊。我對他沒那么討厭了。
然后他從紙袋里拿出試卷，說：“下面我們考試。注意，考試時間是5分鐘。10道題。”說完詭秘一笑。我想：肯定有問題。底下一陣騷動：考試？還沒上課就考��？
試卷發(fā)下來，我不再像往常那樣把試卷瀏覽一遍。抓起試卷就寫，結(jié)果把名字寫錯了。我趕忙改過來，然后開始答題。奮筆疾書。同學們和我一樣，整個教室只有筆尖在紙上劃過的“沙沙”聲。當我在想記敘文6要素是什么的時候，坐在我前面的.王康樂就交卷了。真神了！后面還有兩道作文嘞。6要素實在想不起來了，我干脆寫下面一題�！皩懲炅�！”魏蒙蒙立馬交卷。這時老師陰陽怪調(diào)的說：“只剩下2分鐘啦，兩分鐘啦，大家快些哇！”“王康樂100，魏蒙蒙100.”真神了�。。∥遗宸奈弩w投地。還有兩道作文。寫著寫著，我的眼睛瞄了一下試卷下方的兩行小字，但我只看了其中一條：少做一題扣25分。我想：完啦完啦，這回不及格啦�！笆站�！”老師字正腔圓的高聲叫，我們很不情愿的交了試卷。
不一會兒，試卷發(fā)下來了，我100分。這是怎么回事？老師說：看看試卷下的兩行小字�！蔽壹泵戳丝�，頓時想抽自己一頓。只見上面寫著：1.本次考試時間為5分鐘。2.本次考試只做2，4，6，7這四題。我看了看這4題，分別是：今天天氣熱嗎？你喜歡爸爸還是媽媽？你班主任是誰？你最喜歡的老師是？媽呀！這叫什么考試啊！我繼續(xù)看那兩行小字：3.本次考試少做一題扣25分，多做不得分。4.本次考試滿分100。Oh，不�。。≡S多同學和我一樣后悔莫及，要是再像以前那樣把試卷先瀏覽一遍就好了。雖然我也考了100，但一點兒也高興不起來。
老師看著我們，語重心長的說：“同學們，要學會觀察，生活處處皆學問。要做生活的有心人啊�！�
聽了老師的話，我思緒萬千�，F(xiàn)在我知道為什么人不可貌相了。不知怎么，我已經(jīng)喜歡上這位怪怪老師啦！
老師小學作文4
每當 看到敬愛的老師伏案備課或批改作業(yè)，每當 聽到老師繪聲繪色地講課，在 的腦海里，總是漫無邊際地想：假如 是語文老師，那該是怎樣的一番情景呢？ 展開了想像的翅膀……
懷著無限的深情,忐忑不安地走上了向往已久的講臺。無數(shù)雙睛晶閃亮的眼睛注視著 ，那期待的目光，那甜美的微笑，神奇般的驅(qū)散了 內(nèi)心的緊張。 的心很快地就和同學們的心緊緊貼在了一起。
染著壯麗明媚的教學生涯，就像一首長長的優(yōu)美的敘事詩，開始了第一頁。
一個又一個的計劃，在腦海中閃現(xiàn)…… 有發(fā)揮不完的熱情,有用之不盡的干勁。每一個少年，都像是一團熊熊燃燒的火焰， 要用 心中的火，點燃同學們心中的理想之火。
要親自教同學們朗誦一首詩：
青青園中葵，
朝露待日晞。
陽春布德澤，
萬物生光輝。
�？智锕�(jié)至，
焜黃華葉衰。
百川東到海，
何時復西歸！
少壯不努力，
老大徒傷悲。
講臺前， 為大家講李白、杜甫、白居易的詩，冰心、老舍的散文，魯迅的小說。 要使他們領(lǐng)會大文豪們那洶涌豪邁的氣勢，那清麗的風格，那剛健深沉的筆觸，那濃郁淳厚的講情……
還要在每周安排一節(jié)活動課，讓他們體會大自然的美好和無限的生機。
課下， 和同學們一起促膝談心， 們還要一同在校園里打籃球、踢毯子，一同去湖邊春游。學生已成為 生活中不可缺少的'一部分。
要用自己生動活潑的講解贏得同學們的信任和愛戴， 要以自己的品行去熏陶影響他們，讓他們明白怎樣做人。
假如 是語文老師， 不會要求學生參加各項比賽都必須得第一。 只要求他們盡心盡力、問心無愧。贏了固然可喜，輸了也不怨天尤人。
還要培養(yǎng)他們對語文的興趣，讓他們了解祖國的語言是多么豐富優(yōu)美， 們的祖先為 們留下了多少寶貴的文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)他們有美好的思想和對祖國的熱愛。 還要告訴他們要有自己的目標，并向著這個目標努力著，因為只有付出了，才會有收獲。
還要告訴他們要記住每一位教過他們的老師。因為老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師就像農(nóng)夫，學生好比幼苗。正是由于老師辛勤地栽培、施肥、灌溉，才會有豐收的成果。成語“良師興國”正是此意。
假如 是語文老師， 一定要向著這個目標努力。
老師小學作文5
這個學期我們換了一位新老師，她姓吳，我們把她稱為吳老師。吳老師有著這一張可親的臉，但有時溫柔，有時嚴厲；吳老師也有著一張能說會道的嘴，時常關(guān)心著我們。除此以外，她還有一雙火眼金睛和順風耳，我們的一絲一毫都被她看在眼里，記在心上。其中有一件事讓我很難忘。
有一天放學了，同學們都走了，可是教室里還有一個身影，就是我們的吳老師。她在教室里干什么呢？拿東西？不對。擦黑板？不對。改作業(yè)？還是不對。告訴你們吧，她在掃地！只見她一會兒擺桌子，一會兒打掃地面，從一開始進教室的時候，她的手就沒停過，頭上布滿汗珠�？吹竭@里的時候，你們一定驚呆了吧？教室是大家的，應該由同學們一起來共同完成打掃任務，可因為同學們都很懶惰，所以大家都不想掃地，就相互推諉，誰也不掃了。
吳老師看在眼里，她卻沒有批評我們，而是用自己的實際行動來教育我們。想到吳老師每天這么辛苦的教我們學知識，為了能讓我們學習得舒心，放學了不回家休息，還要來替同學們打掃衛(wèi)生，我們都感到很慚愧，我們真不應該推卸責任。從那以后，同學們都積極地要求打掃衛(wèi)生。
這一天，是我們組打掃衛(wèi)生的，大家很快就掃完了。吳老師看了一下，說：同學們，你們看現(xiàn)在打掃的怎么樣呀？桌子擺的怎么樣呢？我們一看，原來地上，還有一張紙屑，而且桌子凳子也是擺七扭八歪的，竟然還有一把掃把跑到外面去了！在吳老師的.提醒下，我們把地上的紙屑撿了起來，把桌子和凳子擺放的整整齊齊的，吳老師看著我們欣慰地笑了。
在和吳老師相處不長的時間里，我感受到了溫柔、嚴厲和鼓勵，不管怎么樣，我還是很喜歡的新來的吳老師，我一定要刻苦學習，嚴格要求自己，做更棒的自己，不讓吳老師失望！
老師小學作文6
我的書法老師王老師，個頭不高，其貌不揚，然而，當你把一支筆放到他的手中的時候，你會驚奇的發(fā)現(xiàn)，無論是鋼筆、毛筆、還是粉筆，都在他的手中突然具有了一種魔力，筆走龍蛇，龍飛鳳舞，一氣呵成。漂亮的字體讓每一個觀者嘖嘖稱贊，由衷地陶醉其中。
王老師在講課的時候非常投入，每次上課的時候，他都恨不能把自己所有的知識全都傾注到我們的腦海中。王老師講課時很有特色，每次上課之前，他都要給我們講講寫這些字的是哪位書法大家，這位書法家又有哪些生活背景，他寫過哪些作品。有一天晚上，我和其他同學在認真地聽王老師講課。正巧，他給我們講的是歐陽詢的書法藝術(shù)特色。王老師非常欣賞歐陽詢的字，說起來自然是滔滔不絕。從歐陽詢的代表作品《九成宮醴泉銘》、《皇甫誕碑》到歐陽詢總結(jié)出的練習書法的八種方法，王老師天馬行空，旁征博引，我們津津有味地聽著老師的講課，進入到了歐陽詢的書法藝術(shù)思想當中。沉浸在這濃濃的學習氣氛中，我們和王老師都忘記了時間的流逝，直到一名同學的手機響起“兒子，都9點半了怎么還沒有下課啊？”王老師和我們這才清醒過來。原來，已經(jīng)比正常的下課時間過去了整整半個小時，我們的家長都在外面等急了，哈哈！
王老師還是一名非常負責任的老師，他幾乎從來不無緣無故地曠課，而一旦我們有事上不了課，他還是要千方百計抽時間給我們補上課。有一次，我因為有事落下了一堂課，而到了補課的時間，學校突然停電了。爸爸聽說這個消息后，就主動跟王老師說下周去，可是王老師卻提出，要“長途跋涉”到我們家來“上門”補課。雖然因為比較遠，最終我們沒有讓王老師到家里來補課，但王老師這種負責任的.態(tài)度還是深深打動了我和爸爸媽媽。
我非常喜歡我這個書法老師，是他把我?guī)肓藭ǖ牡钐�，讓我初步學會了怎樣寫好字，寫好中國字。他常說：作為一名中國人，一定要寫一手端端正正、漂漂亮亮的中國字，才能對得起我們的先輩創(chuàng)造的燈火輝煌的書法藝術(shù)。我一定會在以后的日子里，再接再厲，勤學苦練，爭取寫出一手漂亮的字來！
老師小學作文7
我的語文老師叫趙玉英，數(shù)學老師叫陳靜。今天，我想給大家說說這兩位老師。
板書是一絕
陳老師在黑板上畫圖從來不用工具，就那么隨手一畫，各種圖形便規(guī)矩地出現(xiàn)在黑板上，比用工具畫得還好呢！
趙老師的語文課，除了板書漂亮，緊扣課文內(nèi)容的簡筆畫也是一絕。學古詩《江雪》之前，我們都在琢磨，這節(jié)課老師會畫些什么，會怎么畫。沒想到，在上課之前，趙老師就把整個黑板用粉筆均勻地涂白了，我們很是納悶兒。上課時，趙老師隨手加了幾筆，黑板上竟出現(xiàn)了白雪皚皚的群山。接著，她又輕輕地畫了幾下，一個披蓑戴笠在江面上垂釣的老翁立刻呈現(xiàn)在我們眼前。頓時，我們就感受到了詩的整個意境。
家庭作業(yè)少是一絕
兩位老師布置的家庭作業(yè)少是出了名的。她們總說，作業(yè)不在于多，而在于精。因為作業(yè)少，所以我們做起來很用心，每次都完成得很漂亮。每天下午放學后，在教室我十幾分鐘就把作業(yè)完成了，連書包都不用往家里背。所以，我是我們小區(qū)唯一一個每天都堅持打籃球的孩子——在我打籃球的`時候，別的孩子都還在寫作業(yè)呢！剛開始，有些家長因為家庭作業(yè)的事沒少給老師提建議，但當看到我們班的成績總是名列前茅，都不再說了。
美麗沒人比
兩位老師都已經(jīng)三十七八歲了，看起來卻像只有二十七八歲。如果你想知道今年流行什么衣服，一看陳老師就知道了，因為她的衣服總是最時尚的。在我們眼里，別人的時尚就是簡單的流行，而陳老師的時尚除了流行之外，更多的是大方和高雅。看見陳老師，我們腦子里就會出現(xiàn)“白骨精”（白領(lǐng)、骨干、精英）這個詞。
與陳老師不同，趙老師很樸素。她沒有什么流行的衣服，但打扮得大方得體。我對媽媽說：“我覺得我們趙老師很美，但不知道怎么形容她的美�！眿寢屨f：“大方的美，文靜的美，含蓄的美！就像《雨巷》里的那個撐著油紙傘的江南女子�！倍昙壍臅r候，讀了戴望舒的《雨巷》，我一直想象不出那“丁香般的姑娘”是什么樣子，原來像我們的趙老師��！
我們非常喜歡、佩服這兩位老師，都希望她們能夠陪伴我們到小學畢業(yè)。
老師小學作文8
吳老師是我們的語文老師，她長著一雙會說話的大眼睛，高高的鼻梁，不大不小的嘴巴，長長的頭發(fā)，還打著卷，我非常喜歡她。可是，最近這幾天，我對她有點意見了。 前天，吳老師突然讓我們幾個同學讀《秋天的雨》�！�
吳老師是我們的語文老師，她長著一雙會說話的大眼睛，高高的'鼻梁，不大不小的嘴巴，長長的頭發(fā)，還打著卷，我非常喜歡她。可是，最近這幾天，我對她有點意見了。
前天，吳老師突然讓我們幾個同學讀《秋天的雨》。當我們莫明其妙地讀完后，吳老師才說是要選幾個同學參加學校的表演。當時，吳老師選了林歡欣等四個同學參加朗讀表演，我有些失望。第二天，吳老師認為這幾個同學讀得不錯，就是聲音太小了，準備再選幾個同學。我感覺到又有希望了，可是還是沒有選上我。
下課了，吳老師讓選出來的同學到她的辦公室門口再練習練習。我很想?yún)⒓樱南耄憾嘁粋�人應該沒有問題。于是我也跟著那幾個同學來到吳老師辦公室門口。這時，吳老師拍了拍我的后背說：“雅卓，這次機會有限，下一次吧。”我只好傷心地走了，可是我的心理很不服氣：吳老師太吝嗇了，多一個人又怎么了，再說我也已經(jīng)很努力地讀了，我自己認為讀得也不錯呀。
回到家里，我跟媽媽說了這件事，媽媽說：“不能說吳老師吝嗇，應該說是吳老師為你負責。沒有選上你，是因為你跟其他的同學比還存在不足，如果吳老師讓你去了，你還以為自己不錯呢，這樣反而會誤導你的�！甭爧寢屵@樣說，我的失落感減輕了許多。我想：我不該對吳老師有這樣想法，今年不能參加朗讀表演，說明我的功夫不到家，我以后多練習，爭取明年參加表演……
老師小學作文9
“輕輕的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當我哼唱起這首歌謠，一張熟悉的臉龐就浮現(xiàn)在我的腦海。她圓臉，有著白皙的皮膚，一雙大眼睛炯炯有神。黑邊眼鏡架在高高的鼻梁上，整個人顯得極其斯文。她就是我的數(shù)學啟蒙老師——張靜潔。
之所以我能如此喜歡數(shù)學，張靜潔老師功不可沒。上她的課班級里的每個同學的思維都十分活躍，歡笑聲、討論聲充滿課堂。我喜歡聽她上課，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的臉，生怕聽漏了那句話。記得那年冬天，我因感冒誘發(fā)中耳炎，耳朵疼得連覺也睡不成。無奈之下請假在家，等我病愈回到課堂時，一種生怕跟不上的感覺油然而生。那節(jié)數(shù)學課我顯得沉悶了許多，低著頭試圖躲避張老師的目光。那天的數(shù)學課好長！“王小妮，張老師讓你去她辦公室�！蓖琅闹业募珙^，看她氣喘吁吁的樣子一定是才從數(shù)學老師辦公室回來。我有些緊張，在我眼中辦公室是學生搗亂紀律、作業(yè)少寫或是錯題滿篇時才會受到老師“待見”的地方�！巴跣∧菅酵跣∧荩绷藬�(shù)學課學習跟不上了吧，成了班級里的‘尾巴’你還有何顏面……”我越想越害怕，但是張老師的話就是“命令”不能服從。我把心一橫，“丟人就丟人吧！總比老師親自來找我好�！庇谑牵夷弥鴶�(shù)學書和鉛筆盒低著頭敲開了老師辦公室的門。
“小妮來了，病好了嗎？”張老師一見我進來，立刻停下手中正在批改的作業(yè)笑容滿面地對我說。也許是許久未見老師，聽到她如此關(guān)心自己的話，眼淚竟在眼眶里打起轉(zhuǎn)來�！皝�，今天起只要你有空就來我辦公室我?guī)湍惆崖湎碌腵課補補……”張老師邊說邊給我找來板凳讓我坐在她身旁。張老師講得真仔細，碰到我弄不明白的地方她就在本子上畫著線段圖，舉著一個個生動的例子……學會后她還讓我試著用同樣的方法解決類似的題目。課補齊了，張老師語重心長地說：“花不在于開得多艷，而在于根扎得有多深。”
當我關(guān)上辦公室的門，透過窗玻璃，又看到張老師依舊伏在辦公桌前批改作業(yè)時，心中不禁涌起一股暖流，淚水奪眶而出。
“啊——每當想起你，敬愛的好老師。一陣陣暖流心中激蕩——”我永遠愛你，我的好老師！
老師小學作文10
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當我聽到這首歌，便感慨萬千。我一路走來，需要感謝的人實在是太多太多了：感謝爸爸媽媽對我的養(yǎng)育之恩，感謝爺爺奶奶對我的無微不至地的關(guān)懷，但我最感謝老師們對我辛勤的培養(yǎng)。
20xx年9月，我走進了修武縣第二實驗小學，我們成長的每一步都離不開我們的'老師。聶愛紅是我的啟蒙老師，她教我們學會做操，和我們一塊游戲，引導我認識更多的同學更多的朋友；是她從a，o，e開始教我們學會拼音、學會識字；蔣衛(wèi)軍老師從一、二、三開始教我們學會計算，學會用數(shù)學解決問題；葛愛霞老師從A、B、C教我們學會用英語對話；體育老師從立正、稍息開始教我們學會列隊、學會體育活動；科學老師通過一次次實驗讓我們明白了一些科學現(xiàn)象、懂得了一些科學知識；微機老師教我們用計算機畫畫、游戲、打字；音樂老師教我們唱出一首首動聽的歌，美術(shù)教我們畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精致的手工作品。不知不覺中，我在學校竟已學會了這么多�，F(xiàn)在我升入了四年級我又認識更多的老師，李紅艷我們的數(shù)學老師，她教會我們要學會課前預習，寫出思考過程，課上認真聽講，課后認真復習；岳麗我們的英語老師，她教我們學英語要多讀，教我們在網(wǎng)上學英語；陳艷玲老師教我們的語文，也是我們的班主任，她引領(lǐng)我們走進知識的殿堂，培養(yǎng)閱讀習慣，提高我們的綜合素質(zhì)。更重要的是，她教我懂得了要養(yǎng)成良好的習慣，懂得了要講衛(wèi)生、講文明，懂得了要誠實守信，要寬容待人。
老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能健康快樂地成長，能成為有用之人。在教師節(jié)來臨之際，我要對你說一聲“老師，您辛苦了！”
老師小學作文11
生活中，學習中，我們總會遇到一些值得我們學習，值得我們敬佩的人。而如今我找到了我最喜歡的，最佩服，最尊敬的人——我的老師。就讓我來一一道來吧！我的老師。
他，長著一雙炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁下有著一張嘴巴，體型高大，想必你們已經(jīng)猜到了他是誰？他就是我們的'老師——吳老師。
他總是耐心的指導我們，偶爾會發(fā)幾次脾氣�？伤谖覀冃哪恐惺且晃缓吞@可親的好老師。老師！您猶一位辛勤的園丁，我們猶如花朵，您每天辛勤的澆灌著我們，培育著我們。您總是每天每夜的工作到了晚上。啊，老師您辛苦了。老師謝謝您！老師，你聽過那一首歌嗎？“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前一片明了……”老師每當聽到這一首歌就讓我不禁一的想起了您，在我心中您是位好老師。一個關(guān)心集體，關(guān)心全班同學的一個好老師。您就是天邊的月亮，我們就是陪伴在您身邊的小星星，一閃一閃亮晶晶。
老師您是我們成功的來源，是您在我們最需要幫助的時候幫助了我們。是您在我們最需要鼓勵的時候鼓勵我們。在此，我還想在和您說聲老師“謝謝您”。是您一字一音的從頭教起了我們，要不是您我們會有現(xiàn)在豐富的知識嗎？也還不是您把我們從小學起步教起的嗎？沒有向您一般優(yōu)秀的老師，就沒有現(xiàn)在知識豐富的我們。周記大全
一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。回憶往事，曾經(jīng)和您相處的日子還始終深深的刻印在我的腦海里。每當回憶起您對我的照顧，幫助，還是十分感動。老師��！老師！您辛苦了。老師我愛您！您永遠是我們最敬愛的好老師！
老師小學作文12
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”她的嚴格讓我們學會了做人，她的關(guān)懷使我們健康成長，在期盼中送我們遠走，在辛苦中架起一座又一座橋梁，她就如蠟燭，燃燒自己照亮別人，她就如園丁，培育我們祖國的花朵。她就是我的啟蒙老師——x老師。
x老師是我的啟蒙老師，長長的頭發(fā)，大眼睛的她在我心中留下了深刻的印象。x老師上課時不像其他老師一樣和顏悅色，她對我們十分嚴厲，更奇妙的是她有一雙會說話的眼睛。記得上次我上課和同桌說話，沒出三秒就接收到老師銳利的目光，我的臉一下子紅到了脖子根，心想這下完蛋了，于是我低下頭等著x老師的懲罰�？墒撬裁匆矝]說，只是用那雙會說話的眼睛意味深長地看了我一眼，好像在說：“下次可不能這樣了�！泵看慰荚噚老師總是要求我們盡自己最大的努力做得最好，我們也一定不會辜負她對我們的一片希望。
x老師雖然嚴厲些，但在生活上也是對我們無微不至。有一次爸媽出差，我突然發(fā)起了高燒被送往醫(yī)院，x老師聽到后馬不停蹄地趕到醫(yī)院，來到我的身邊。當時，我正要打針，我怕疼！但我又不愿意承認我是膽小鬼。x老師好像有一副萬能眼鏡，能看透人的心思似的，她伏下身，一邊摸我的頭，一邊輕柔的安慰我：“別怕，有老師在呢！”立刻，緊張、害怕和猶豫都被我拋到了九霄云外。她還幫我付醫(yī)藥費，辦完了一切之后才戀戀不舍地走開了。�。∵@用千言萬語也說不完、道不盡的！閃閃的淚花在我眼眶中打轉(zhuǎn)兒，感激之情油然而生。
我崇拜她的不止這些，還有她的敬業(yè)。有一次上課很吵，x老師怎么說也沒人聽。我看到她的`臉色越來越差，心里感到很不安，突然，x老師暈倒了，我們嚇了一大跳，趕快上去扶住她。她說不要緊，還堅持站起來給我們上課，x老師每講一個字都很吃力，臉色白得象張紙，我們十分心疼，那一節(jié)課誰也沒有說話，連平時的調(diào)皮蛋都安靜了下來。
這是我的偶像，一個普普通通的老師，卻有著不一樣誘人的魅力。雖然x老師已經(jīng)不教我了，但她那淳樸的形象永留我的心中。
老師小學作文13
老師，是傳授知識來哺育我們的辛苦園丁，也是老師讓我知道人生當中的對與錯，是我的紅綠燈，該怎么做，也是老師教我的，在人生的旅途中，是他為我點燃希望的光芒，給我插上了理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上，讓我和無數(shù)的國王交上朋友，讓我難以忘記和他們在一起的快樂生活，也忘不掉，在其過程中，老師對我的忠告和關(guān)愛，就是他讓我感到他是我所認識的老師中最偉大的一位，就是他讓我哭又讓笑，就是他－＿馮振興．
他就是我六年級的語文老師，小考前，誰者是最緊張的，但是，我卻不一樣，因為在課上，我體會到了喜怒衷樂，自然，我覺得很輕松，緊張的氣氛大概已經(jīng)跑到了九霄支外去了吧！
有一次，發(fā)成績單時，當念到我的名字時，我的心都快跳出來了：＂楊虹獲得了全班第一名，但是是倒數(shù)第一，57分．＂天�。∵@對我是多么在的打擊��！從小到大，我從沒考過這么慘！我的心都碎了．我低著頭上前拿試卷，看到老師那不語的面孔，心里更不是滋味．一拿到試卷，我的淚水就涌了出來，小時候，有了＂愛哭鬼＂之名，我不得不控制自己的情緒，可是，我實在沒有辦法反我的'淚水止住，再加上老師課上講評試卷時，說到：＂某某同學連最簡單的都做錯，不知道是腦筋長在哪了．＂然后，眼睛一瞪，那種感受比被打入十八層地獄更難受．世上最痛苦莫過于被老師拐彎抹角罵了，那比直接被罵還要難受，這樣，我熬到了下課……
�。e哭了，這只是一個小小的考驗，你只是向成功邁了一小步，以后還會有更多的一小步等著你，難道你就要從這里跌倒嗎？＂我不要，我不服氣�。ⅲα耍褪沁@樣！去放松一下吧！＂我看到了老師對我的好和對我的愛，但是，課上與課下，根本就是兩個人！原來，老師就是要讓我刻骨銘心，現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)他的用心良苦．
課上嚴父，課下好友，就是他，我的老師．
老師小學作文14
我的本家老師從我開始上一年級就教我數(shù)學，至今已有五個年頭了。在我們師生相處的歲月里，本家老師給了我極大地幫助與關(guān)懷。這學期我上六年級，她不再教我了，我還怪想念的，常抽空去看看我親愛的本家老師，哪怕是遠遠地一瞥也心滿意足。
余老師年紀看上去與我們班同學的媽媽差不多大，每當提起年齡，她總是笑著說我們記性較差，說她已經(jīng)四十五六歲了，比我們的媽媽大十來歲，可我們老是覺得她很像我們的媽媽。她外表長得大眾化：無論是在城里還是鄉(xiāng)下，常有人認錯她。我們班同學聚集在一起時總是有人悄悄地說他爸或他媽在某時某地看到老師的，其實老師壓根就沒去過那個地方。老師短頭發(fā)，中等身材，微胖，衣著樸素得體大方，但臉上五官擺布姣好，只因平常不涂脂抹粉，她的貌美不容易被人發(fā)現(xiàn)。陳雁翎同學回去可能常在她母親面前贊美老師，有一次陳雁翎媽媽還特地跑到學校來看老師究竟有多美。曾記得有一次余老師穿了一件水貂毛領(lǐng)子的上衣走進教室，全體同學起立，林益棟同學就情不自禁大聲說道：“老師今天好美!”
余老師知識淵博，我覺得她無所不懂。在過去的五年里，她給同學們講了好多故事，從眾多的有益的故事中我們懂得了許多道理。余老師教學很有一套：語言表達常說道同學們的心坎上，與其說她是數(shù)學老師，我更覺得她是一位真正的國語老師。教法靈活隨機應變，有時候為了給我們加深印象，老師說：“我把知識教給你們了，我就沒有知識了，誰愿意幫助老師解決這一個問題？”小學生的'我們信以為真，歡呼雀躍盡力幫助。有時候發(fā)現(xiàn)某同學有好的方法，就立刻以學生的名字命名，如張靜法、田一法、余海洋法等等促進我們積極投入課堂，奮發(fā)向上獲得成功的喜悅，既解決了教學的難點、重點，又調(diào)動了學習的積極性。有時候根據(jù)教科書上或報刊雜志上介紹的方法講課，同學們學習起來困難，過一兩天，嶄新的容易理解的方法一定被她帶進課堂。老師有時候也考驗我，常設(shè)陷阱讓我們鉆，可我們并未發(fā)覺過，就像瑪麗居里的老師那樣一本正經(jīng)：活魚放在盛滿水的魚缸里，水不會溢出來。稍不留神就會掉進去，上她的課我從來不愿意走神。
老師小學作文15
有這樣一位老師，她時而溫柔，時而嚴厲。當同學們考出好成績的時候，她的嘴角會微微上揚，當同學們考試作弊時，她便會十分嚴厲的教育這個作弊的同學。
有這樣一位老師，她和我們的感情十分深厚，從一年級到五年級上冊，一直都是她負責教我們語文，直到五年級上冊的國慶節(jié)后，她就不再去學校了，我也就沒怎么見過她了。
有這樣一位老師，她因為患病，不再去學校。她不知道，她心心念念的學生們有多么記掛她……
她患病后就再也沒有去過學校，再也沒有教過我們了，曾害怕萬一畢業(yè)時舍不得她哭了怎么辦，現(xiàn)在看來是我多想了，老師第一天沒來的時候，我以為老師有事情所以沒來，但是當老師長時間不來的時候我才發(fā)現(xiàn)有寫些不對勁，同學們說老師患了病在醫(yī)院修養(yǎng)，我想一定是重病，因為重病所以在住院的。就這樣，老師從那天就沒來學校了。
五年級下冊，來了一個新的語文老師來教我們語文。雖然這位老師學歷高，年輕漂亮，和藹可親，教課更加生動，但我總是覺得少了些什么，或許是以前語文老師的緣故吧。
時間過得飛快，像離弦的箭一樣，轉(zhuǎn)眼間我也已經(jīng)小學畢業(yè)，在畢業(yè)典禮上，我癡癡地，等著語文老師來跟我們告別，畢竟是四年半的師生，可是再想想，她不一定回來，畢竟生了重病，需要好好修養(yǎng)。不出我所料，老師果然沒來，但我堅信，老師也是舍不得我們的，因為在醫(yī)院修養(yǎng)，不放便來學校，但她一定在心里為我們留了一個位置，一個只屬于我們的位置……不來更好點，如果老師來了，畢業(yè)典禮上，同學們的`眼淚肯定像泉水一樣，止都止不住……
畢業(yè)典禮結(jié)束，我背著書包，最后看了一眼曾經(jīng)語文老師講課的教師，以及門口飄揚的旗幟……在那個教室里，語文老師曾和我們一起開懷大笑過；在那個教室里，語文老師曾和我們一起哭過；那個教室里，語文老師曾和我們一起玩鬧過。那個教室，有過許多美好的回憶。
那個老師，是我最愛的老師，祝她早點康復，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我一定會在以后的學習生活中好好學習，不辜負她。
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