老師小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的老師小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
老師小學(xué)作文1
日歷一頁頁地翻過去，時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我也將畢業(yè)．但在我畢業(yè)之前，我想贊頌全世界的老師!
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師，是他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸；還有人說老師就像一個(gè)永遠(yuǎn)不停止工作的機(jī)器；但我卻要說老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。
每當(dāng)放學(xué)后，經(jīng)過老師的窗前總會看到老師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻呐惆橄抡J(rèn)真地批改作業(yè)、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學(xué)得更扎實(shí)，老師不惜花費(fèi)很長時(shí)間去網(wǎng)上查資料，讓我們了解更多。作業(yè)本上的每一個(gè)對勾以及每一個(gè)紅叉都凝聚著老師的汗水。當(dāng)我們有不懂的難題時(shí)，老師總會耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。同學(xué)們，不要等到事業(yè)有成，就在今天，就在我們師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻(xiàn)給恩師，使我們的恩師時(shí)時(shí)感受到莘莘學(xué)子的愛的熱流！
他們嘔心瀝血，他們甘為人的階梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的'優(yōu)秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。
老師默默奉獻(xiàn)著，她們真不愧為是靈魂的工程師!
老師小學(xué)作文2
王老師是我們的語文老師，同時(shí)也是我們的班主任。
她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，同時(shí)扎著馬尾辯，水汪汪的眼睛，高鼻梁，柳葉眉，一張能說會道的嘴，一看就是個(gè)知識分子。
平時(shí)，王老師的目光總是那么和藹可親，可她若是真的發(fā)起火來，兩道眉毛便會立刻豎起來，眼睛瞪得又大又圓，一直看著你，讓你望而生畏。那無聲的批評，可真是“此時(shí)無聲勝有聲”��！王老師的嘴并不大，但從那張嘴里迸發(fā)出來的話語，總是那么幽默而富有哲理，就像一塊巨大的磁石一樣，深深地吸引著我。她愛笑，一笑眼睛便瞇成了一條縫，并在眼角“畫”出幾道魚尾紋。
王老師天天很晚才回家，只為了幾個(gè)不乖的同學(xué)，幾乎把大部分的時(shí)間放在同學(xué)們的身上，交作業(yè)時(shí)，我看到老師那烏黑的頭發(fā)上又多了一根白頭發(fā)，那是為我們愁白的。夜晚，我們都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，只有老師沒有入睡，還在批改我們的作業(yè)。生病時(shí)，老師還是頂著病痛的折磨來給我們上課，這種品格誰有？老師有！老師不辭辛勞地培育祖國的'花朵，讓我們健康成長，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！平時(shí)幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)把別飛同學(xué)撞傷時(shí)，老師都會去整理秩序，安撫受傷的同學(xué)，批評和教育調(diào)皮的同學(xué)。老師為我們付出地太多太多，把自己的青春放在腦后，一心教我們知識。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲！
老師小學(xué)作文3
我們每個(gè)人都需要讀書，學(xué)習(xí)，獲取知識。所以，我們要到學(xué)校里去學(xué)習(xí)。那么，在學(xué)校里，又是誰叫我們學(xué)習(xí)知識呢？是老師。
有一些老師很溫柔，是我們覺得很親切；有一些老師很嚴(yán)厲，但那樣也是為了我們好。在我的小學(xué)里，我的班主任老師就很關(guān)心學(xué)生，哪個(gè)學(xué)生不舒服，老師就會打電話給那位同學(xué)的家長，讓家長把他（她）接回家。
我們班的'何老師不是講過一件事嗎？以前，何老師帶的那個(gè)班上，有許多同學(xué)。一次，其中一位同學(xué)不知是什么原因，沒有去上學(xué)。何老師打電話到那位同學(xué)家里，卻打不通。何老師又打電話給那位同學(xué)的爸爸和媽媽，但兩位家長都關(guān)機(jī)了。何老師覺得不對勁，又特地坐車去了那個(gè)同學(xué)家里，可是任憑何老師怎么敲門，就是沒有人開門，何老師只好返回學(xué)校，把這件事告訴了校長。校長和何老師一起去了那位同學(xué)家里，敲了敲門，可還是沒有人開門。何老師急了，拼命地打電話，還問了門衛(wèi)，最后，那位同學(xué)回來了，原來，他去看病了。何老師告訴那位同學(xué)的家長，同學(xué)沒去學(xué)校要先通知班主任，不能什么都不說，那位家長也挺配合。
何老師多好呀，每次我們犯錯(cuò)時(shí)，她總要花很多時(shí)間跟我們講道理，所以，我們也要尊敬老師，不要老犯錯(cuò)，同時(shí)，我們還要用我們良好的學(xué)習(xí)成績和生活習(xí)慣，去回報(bào)辛苦教我們的老師！
老師小學(xué)作文4
我小學(xué)六年級的時(shí)候有一位這樣的老師，他可以說是一位對我有很大幫助的老師，他對我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是那么和善，我們都沒有看他發(fā)過火。
袁老師他就是我小學(xué)時(shí)我最喜歡的一位數(shù)學(xué)老師，對我們很好，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡上他的數(shù)學(xué)課，我們每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候他都會讓我們喊一句口號就是：“龍隊(duì)虎隊(duì)，做好準(zhǔn)備。每日速算，聽題口算。”我們每一節(jié)課上課前都要口算，因?yàn)樵蠋熞岣呶覀兊目谒隳芰�，我們還以龍隊(duì)虎隊(duì)的形式來分隊(duì)進(jìn)行比賽，每個(gè)星期五上完數(shù)學(xué)課我們就從這個(gè)星期的多少來得到獎(jiǎng)勵(lì)。
在小學(xué)六年級的時(shí)候我的.數(shù)學(xué)成績不是很好，袁老師他就每天教會幾到題目，他的方法簡單易懂可以讓我很快就學(xué)會，這也是我們喜歡上他的數(shù)學(xué)課的原因之一，而且上他的課全班同學(xué)都學(xué)的很快很開心。在他的課中有一個(gè)要求就是上課要做筆記，要有一個(gè)數(shù)學(xué)筆記本，他還說：“把筆記寫好就像一本自己寫的書，就是自己寫的第一本書�！焙髞砦野l(fā)現(xiàn)上課做筆記的作用就是可以輕松的復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識。
我們班的同學(xué)都說：“袁老師是我見過最好的數(shù)學(xué)老師。”
在最后的復(fù)習(xí)階段袁老師每天放學(xué)后他都幫我把學(xué)過的知識在鞏固一遍，在給我多做幾道練習(xí)題，把做錯(cuò)的題目在給我講一遍，雖然畢業(yè)考的時(shí)后成績不是很好但是我真的比以前好多了。我真的很想袁老師，也很想謝謝他。
老師小學(xué)作文5
老師，一個(gè)偉大的存在。他教給我們知識，他把人生經(jīng)驗(yàn)傳給我們，他讓我們獲得成長
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币痪湓�，寫出了老師的偉大，他們無私奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。
人的一生中，會出現(xiàn)許多給你指引方向的人。他們都是我的老師。我今天說的并不是專業(yè)的老師，他們是我的親人。
我的啟蒙老師是我奶奶，她見證我的成長，我4歲的時(shí)候，她教我認(rèn)字，她開啟了我知識的視窗，她讓我走進(jìn)知識的`世界，為我以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)之門的鑰匙，是奶奶給我。
我的老師還有我的爸爸，他教給我的不僅是知識，還有做人的道理。小時(shí)候，爸爸對我嚴(yán)厲，每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，都會遭到懲罰，我小時(shí)候不懂事，并不知道爸爸的良苦用心，直到現(xiàn)在才知道，爸爸是為我好。如果說我是一只迷路的小羔羊，那爸爸就是一直過路的山羊，指引我前進(jìn)的方向；如果說我生活在一片黑暗的世界里，那么爸爸就是一支蠟燭照亮我的小小世界。爸爸曾經(jīng)給我講過很多故事�！氨盔B先飛”，教我學(xué)會了努力，不要在自己與別人的差距，只要努力，很多不可能的事都能成為可能�！昂蜕刑觐^”，告訴我習(xí)慣成自然，不好習(xí)慣會給我?guī)硎裁磦�，讓我改正了粗心，不認(rèn)真的習(xí)慣。也許爸爸在別人眼里，只是個(gè)再平凡不過的人，但在我眼里，他是最偉大的；也許爸爸在這個(gè)世界只是一朵小小的浪花，但對于我來說，他足以掀起我的驚濤駭浪。
我的人生的旅途中，每一個(gè)過客都是我的老師。
老師小學(xué)作文6
我的作文老師是男老師，他是一個(gè)既認(rèn)真又溫柔的好老師，他就是趙老師。
趙老師有一頭烏黑的短頭發(fā)，一對非常濃黑的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，他的鼻梁上戴著一副長方形的眼鏡。他還有一對大大的耳朵，像一雙小手掌一樣，特別可愛。最重要的是趙老師有一張很會說話的嘴巴，經(jīng)常把人說得眉開眼笑。
趙老師是一個(gè)溫柔的男老師。記得有一次我來上作文課，遲到了，垂頭喪氣地走進(jìn)來，我低著頭不敢看老師，但是趙老師不但沒有生氣，反而對我笑著說：“遲到不用這樣害羞，趕緊坐到座位上聽課吧!”我聽了趙老師的話，高興地回到了座位上，我心想：趙老師可真好，我以后不能再遲到了。我每次上作文課都會認(rèn)真的聽講，每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。到了寫作文的時(shí)候，我以最好的分?jǐn)?shù)給趙老師看，我最喜歡聽到的就是“項(xiàng)子軒，你又進(jìn)步了!”
趙老師是一個(gè)既溫柔又認(rèn)真的'人。趙老師講課的時(shí)候非常投入，批改作文時(shí)他會把我的錯(cuò)誤都點(diǎn)出來，還會把我的錯(cuò)字畫出來，甚至?xí)褬?biāo)點(diǎn)符號都標(biāo)出來。
這就是一個(gè)溫柔的，認(rèn)真的，趙老師，謝謝您!
老師小學(xué)作文7
老師就象紅燭，
燃起了學(xué)生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁，
��！老師就是這么無私！
��！老師我們愛您！
四度春風(fēng)化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月，
粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。
——老師，辛苦了
是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的`春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無私奉獻(xiàn)了人們。
老師小學(xué)作文8
今天只有一節(jié)語文課，老師讓學(xué)生來講課，這太不可思議了。那四個(gè)人分別是：張雨柔，鄭軼夫，呂凱慧和馮致銳。都帶了英才教程。
這是班上的第一次學(xué)生講課，他們都很緊張。老師說：‘‘誰來講站中間，不講站一邊。”他們?nèi)硕伎窟�，馮致銳還沒反應(yīng)過來，之后只能他當(dāng)“小老師”了。
這“調(diào)皮鬼”竟然首先就叫我起來讀上面的閱讀提示。有的同學(xué)還插一句：“怎么可以點(diǎn)名？應(yīng)該舉手發(fā)言的�！蔽抑缓寐牎靶±蠋煛钡脑挵烟崾咀x了一遍。讀完之后，“小老師”說：“坐下。大家請把課文讀一遍�！蔽覀儨�(zhǔn)備讀的時(shí)候，干老師插話了：“為什么讓我們讀？”全班頓時(shí)哄堂大笑。干老師又提醒：“應(yīng)該帶著問題去讀�！瘪T致銳說：“哦哦！請?jiān)谡n文中找出主要語句，根據(jù)課文內(nèi)容概括出主要內(nèi)容�！蔽覀冮_始讀了，讀的`時(shí)候我的速度明顯慢了。別人讀完了，我還只讀一半多一點(diǎn)�！罢埜爬ǔ鲋饕獌�(nèi)容，陶平川�！瘪T致銳竟然又點(diǎn)了名。陶平川吞吞吐吐的說出了一點(diǎn)。“坐下。”“小老師”說，“還有誰有說的？好，陳津晶�！标惤蚓e了手。她說出了主要內(nèi)容，馮致銳馬上寫到黑板上去了。老師在臺下說：“別老讓馮致銳說，他已經(jīng)說了十幾分鐘了�！敝�，呂凱慧馬上寫上答案……
一趟新鮮刺激的語文課結(jié)束了，卻讓我領(lǐng)悟到了：做老師做工作的艱苦。我們只要在學(xué)習(xí)中掌握知識，長大當(dāng)老師就沒這么難了。
老師小學(xué)作文9
我們將要離開我們的母校，心中悠然產(chǎn)生了對老師的眷戀之情。就是您——我們的魏老師！
記得最后一次教師節(jié)，我們都很重視，自發(fā)的選了一首關(guān)于老師辛苦的教學(xué)生活的歌。偷偷的排練，想給您一個(gè)驚喜。您進(jìn)班以前，由我和幾名同學(xué)從門外當(dāng)“哨兵”，見您來了，馬上告訴大家，把門反鎖，我們幾個(gè)留下來攔著您，給班里的同學(xué)們爭取時(shí)間。推推搡搡間，您還是擠了進(jìn)去。我們幾個(gè)快速回到了座位上，一起齊唱歌曲，您震驚極了，接著是欣慰，驚喜……我們越長越帶勁：“夜晚路過您的窗前，屋里的燈光徹夜明亮……”沒等我們唱完，表達(dá)我們對您的感激之情，您就哽咽著跑了出去，身后響起了一片：“魏老師，別走，我們還沒有唱完呢！……”……還有一次，在運(yùn)動(dòng)會上，輪到您跑步了，您跑的那么急，那么拼命，為了班級的'榮譽(yù)，奮力拼搏！我們最后是年級里的“第一名”，雖然我們的名次不怎么好，但沒關(guān)系，您在我們心中永遠(yuǎn)是第一名！
老師的愛，如春雨，滋潤著我們的心；如陽光，照射著我們，您像園丁一樣，不辭辛苦的培育著我們！我們永遠(yuǎn)不會忘記您！
老師小學(xué)作文10
教過我的老師有很多，如急脾氣的周老師，和藹可親的鄭老師…….現(xiàn)在我要給大家介紹的，是風(fēng)趣幽默的馬老師。記得一節(jié)音樂課上，我們欣賞了一首曲子，馬老師讓我們畫曲子的起伏旋律。
馬老師先請小明上去畫。小明摸摸腦袋，便在黑板上畫了一條高低起伏的線。同學(xué)們睜大眼睛看著，頓時(shí)哄堂大笑，馬老師也笑的前俯后仰，笑著說：“小明同學(xué)，我看你畫的不是旋律表，這分明是一張股市分析圖呀！”話音剛落，同學(xué)們都哈哈大笑，有的還說：“今天，我買了兩千股，掙了兩萬四，哈哈�！薄岸汲晒善睂＜伊�。看起來，畫旋律表不成問題了！”馬老師說完，就在黑板上畫了一條波浪線，說：“你們看，這才是曲子的起伏旋律表，大家要記住千萬別再畫成心電圖了。”同學(xué)們又大笑起來。在歡笑中，我們學(xué)會了畫旋律表。還有一次，也是上音樂課。馬老師給我們表演唱歌。她張著嘴，瞪著眼，揚(yáng)著眉，提醒大家說：“唱歌時(shí)一定要揚(yáng)眉”�！笆裁矗瑮蠲�？”同學(xué)們疑惑不解地問：“難道唱歌時(shí)要含一顆楊梅？”馬老師一聽，笑著對大家說：“我指的`是要揚(yáng)起眉毛�！蓖瑢W(xué)們都明白了，馬老師有給我們做了一個(gè)示范，把眉毛高高地?fù)P了起來，瞪圓了眼珠子一副吃驚的樣子。
同學(xué)們一邊學(xué)一邊嘀咕著：“要揚(yáng)眉、要揚(yáng)眉�！瘪R老師的音樂課，帶我們走進(jìn)了歡樂的海洋，帶我們走進(jìn)了音樂的殿堂……馬老師真是一位好老師。簡評：點(diǎn)滴小事,映射出了美好往事,沉淀出一種思念!
老師小學(xué)作文11
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。每當(dāng)我聽起這首歌時(shí)，我都會想起我的李老師。
李老師眼睛大大的，像芭芘娃娃樣。一張能說會道的嘴巴，還有一臉燦爛的微笑。李老師是我的.班主任。李老師特別進(jìn)盡職，前一段時(shí)間，李老師由于產(chǎn)長時(shí)間的給我們上課，她把嗓子給弄嘶啞了。李老師到醫(yī)院檢查，原來是扁桃炎，醫(yī)生要李老師停課休息段時(shí)間，可是，李老師想如果他休息，就要找代課老師，代課老師一時(shí)也不知道我們的習(xí)慣，怕我們的學(xué)習(xí)退步，李老師關(guān)心別人的感受，也不想想自己的身體。就這樣一直堅(jiān)持給我們上課，邊上課還要忍受嗓子帶給他的痛苦。李老師堅(jiān)持又給我們上了幾周課，李老師再到醫(yī)院去檢查。這次是急性扁桃炎。醫(yī)生說：“李老師。你必須停課！不然，你的嗓子會越來越嚴(yán)重。如果在拖下去。那你以后就不能給孩子們上課了�！彼岳罾蠋煵怕犃酸t(yī)生的話到南充做了手術(shù)……
李老師，一位盡職的老師，李老師是位善良的老師，李老師，你做的一切都讓我萬分感動(dòng)，李老師，我一定會以優(yōu)異成績報(bào)答你的。李老師我們?nèi)嗤瑢W(xué)都愛你。因?yàn)槟闶且晃粋ゴ蟮睦蠋煟?/p>
老師小學(xué)作文12
“顏料老師？你的老師是‘顏料’嗎？”看到題目時(shí)，也許你會覺得奇怪，想知道為什么嗎？那就看下去吧。
“顏料”老師是我今年剛換的課外美術(shù)老師�！邦伭稀崩蠋熡兄L長的.、烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，一張略有些嬰兒肥的臉蛋。她上課時(shí)總愛穿一件已經(jīng)沾滿顏料的圍裙，喜歡端著一個(gè)油畫顏料盤來上課。
我們叫她“顏料”老師，可不只是她喜歡穿一件圍裙，端著顏料盤上課，還因?yàn)樗淖晕医榻B。
那天，我們聽說要來一位新老師，都七嘴八舌地談?wù)搨�(gè)不停。正當(dāng)大家好奇的時(shí)候，老師進(jìn)來了……
只見老師走到教室中間，清了清嗓子，說道：“我是顏老師，你們也可以叫我‘顏料’老師。”“哦！”我們口中只是“哦”了一聲，但我們心里早已被“顏料”老師這個(gè)名字逗得笑開了。
記得有一次，顏老師在講課。那天我們畫的是一個(gè)酒瓶子，老師一而再，再而三地強(qiáng)調(diào)道：“一定要上高光——高光——高光——如果一個(gè)玻璃瓶沒高光像什么？”停了一會兒，我們回答道：“像塑料瓶子�！崩蠋熡謫枺骸叭绻ベI酒，酒瓶是塑料的話，那是不是進(jìn)黑店啦？”“嗯�！蔽覀兓卮鸬�，隨即我們便哄堂大笑了起來。“哈哈哈……”我笑得肚子疼，有的同學(xué)更夸張，直接從椅子上滾到了地上。
自從有了“顏料”老師以后，枯燥乏味的素描課就變得十分有趣，有時(shí)還覺得兩小時(shí)時(shí)間很短。正所謂——快樂的時(shí)間總是很短暫。
老師小學(xué)作文13
我的語文老師有三個(gè)特點(diǎn)。
第一個(gè)：“苦咖啡”。
上學(xué)期期末，因?yàn)轳R上就是期末考，老師發(fā)了“江湖號令”：把古詩全部默寫下來；將要背的課文全部背下來；把每一篇文章都弄懂弄熟；還要將詞語全部抄寫一遍。聽了這些讓人想自殺的“江湖號令”，我們都叫苦連天，一天到晚頭朝下，都快變成“低頭族”了。
有些男同學(xué)，還口出狂言：直接從7樓跳下去拉倒！我有一次周末，甚至復(fù)習(xí)到九點(diǎn)四十五，月亮婆婆都在對我笑了。從那時(shí)起，我從一個(gè)帥氣的小伙子變成了一個(gè)國寶大熊貓。不過，我們把這“苦咖啡”喝進(jìn)去后，80分的.提升到了90分，90分的“飛”到了100分。所以，“苦咖啡”雖苦，喝了就感覺到了回甘。
第二個(gè)：上課很好笑。
雖說她布置作業(yè)是“苦咖啡”，但是上課是很好笑的。
有一次她讓我們寫一篇關(guān)于動(dòng)物的作文，我寫不出來，就叫道：“天啊！地啊！晴天有閃電�。 �
她隨即回答道：“晴天有閃電，電死你！”全班立刻哄堂大笑。
第三個(gè)：背不出來就該罰。
一天，她親自檢查我們的背誦。結(jié)果被查出有很多同學(xué)不會背，被罰抄一篇史上最長課文三次。那些同學(xué)要遭報(bào)應(yīng)咯，嘿嘿！不過，因?yàn)橛辛诉@次“大事件”，同學(xué)都怕了“背誦”二字。只要老師一說出“背誦”這兩個(gè)大字，我們?nèi)啃捏@肉跳！
我這個(gè)語文老師特點(diǎn)還有很多，待我下回細(xì)說。
老師小學(xué)作文14
新學(xué)期，新老師。面對陌生的老師，我心里還是有些膽怯的。
馬老師是我們的新老師，他戴著一副眼鏡，透過眼鏡片的是嚴(yán)厲的目光，我心想以后日子可不好過了。
可是幾天下來，我發(fā)現(xiàn)馬老師并不是那么嚴(yán)厲，還比較幽默。馬老師在講平行與垂直時(shí)，總把平行不相交說成“不香蕉”，逗得全班同學(xué)哈哈大笑，馬老師忍不住也大笑起來。
馬老師講“角”時(shí)更幽默，他把周角比作皇帝，平角叫丞相，直角叫大臣。周角權(quán)力大，掌管整個(gè)天下，平角是周角的一半，只掌管半壁江山，直角的權(quán)利就小啦，它只掌管整個(gè)天下的四分之一。馬老師讓我們通過這個(gè)比喻說出周角、平角、直角之間的進(jìn)率：一周角等于兩平角等于四直角。這種教學(xué)方法我可是第一次見識，至今，我對學(xué)過的'知識記憶猶新。
馬老師善于用幽默的話語來嚴(yán)格要求我們。一次上自習(xí)課時(shí)，有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)東張西望，正好馬老師從門口走過，這幾個(gè)同學(xué)馬上低下頭，假裝在看書�？伤麄冊趺茨芴拥眠^馬老師的眼睛呢？“喂，你們幾個(gè)是想當(dāng)特務(wù)監(jiān)視老師嗎？你們以為特務(wù)是那么好當(dāng)��！”同學(xué)們哈哈大笑。那幾個(gè)同學(xué)羞紅了臉。
還有一次，做完操，我回到位子上后，感覺全身乏力。同桌讓我趕緊到辦公室去找馬老師。馬老師見我無精打采的樣子，給我量了體溫，原來我發(fā)燒了。馬老師給我倒了一杯熱水，拿來感冒沖劑讓我喝，又給我的爸爸媽媽打了電話。
這就是既幽默又關(guān)心學(xué)生的馬老師，是值得我們熱愛、敬畏的好老師。
老師小學(xué)作文15
我的語文老師姓朱，是一位美得清新脫俗的好老師，她只有二十幾歲，去年剛剛大學(xué)畢業(yè)就分到了我們班任教。她喜歡穿淡粉色的裙子，筆直的頭發(fā)像黑色的瀑布懸掛于半空，濃密卷曲的睫毛，深黑而有靈韻的大眼睛上架著一副紅邊眼鏡，小巧玲瓏的鼻子，一張櫻桃小嘴老是微微笑著，露出一排潔白又整齊的牙齒。朱美麗優(yōu)雅又青春又可愛，我們都喜歡叫她：“美女老師”。
美女老師不僅長得貌似西施，她的嗓音也清新甜美，猶如春日里潺潺的細(xì)流，洗滌著我們幼小的心靈。又像一縷冬日里的暖陽，溫暖我們的心扉。她的課更加繪聲繪色，每節(jié)課，都讓我們在生動(dòng)有趣的故事中領(lǐng)悟到新的知識。每個(gè)故事都仿佛在我們面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我們看到了一個(gè)豐富多彩、五彩斑斕的世界。
美女老師溫柔慈愛，就像是我們的`知心姐姐。記憶里他從未對我們兇過，雖然對我們的要求標(biāo)準(zhǔn)也很高，但是同學(xué)們都很自覺的去完成，就連班里幾個(gè)調(diào)皮大王也會主動(dòng)完成她布置的作業(yè)。因?yàn)榇蠹叶枷矚g她那陽光般的笑容。不忍心惹她傷心。大家都說嚴(yán)師出高徒，但美女老師這種潤物細(xì)無聲的教學(xué)方式更讓我們喜歡學(xué)習(xí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)。
我喜歡我的美女老師，希望她一直教我們班。
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