【精品】小學(xué)生作文錦集六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
星期四的中午，我們利用體育課的時(shí)間來(lái)進(jìn)行兩人三足的`比賽。
比賽前老師讓我們先聯(lián)系一下，過(guò)了十分鐘開(kāi)始比賽，我和蘇晨是第三組，我十分緊張，蘇晨系完了繩子就該我們了。我們這輪比賽開(kāi)始了，剛開(kāi)始我和蘇晨東倒西歪的，還摔了一跤。我十 分緊張的安慰她說(shuō)：“
咱們喊口號(hào)吧�！蔽覀冏叩脑絹�(lái)越快簡(jiǎn)直都跑了起來(lái)，但還是沒(méi)有超過(guò)張清雨和王夢(mèng)宇。最后還是讓他們贏了。
今天可真開(kāi)心！
小學(xué)生作文 篇2
早上，士道的房間——“歐尼醬，快起來(lái)啦。今天是爸媽回來(lái)的日子呢，我們要去機(jī)場(chǎng)接他們呢�！眽涸谒砩系陌讕倮锿现谋蛔诱f(shuō)道。接著，士道說(shuō)出了定番臺(tái)詞：“再睡五分鐘�！庇谑�，琴里一記漂亮的“糖果落地腳”狠狠的踢在了他的肚子上，士道只好起來(lái)和琴里去接爸媽了。
此時(shí)，在沙發(fā)上，從左往右數(shù)，分別是十香、四糸乃、七罪、美九、八舞姐妹，見(jiàn)到梳妝打扮好準(zhǔn)備去機(jī)場(chǎng)的士道，不禁驚訝了一下。美九問(wèn)士道：“達(dá)令，你這是要和琴里小姐出去約會(huì)嗎？”士道搖了搖頭，說(shuō)：“我們要去機(jī)場(chǎng)接爸媽�！北娋╤ou）靈（gong）一致發(fā)出“唉�！钡穆曇簦硎竞懿豢伤甲h。十香說(shuō)：“說(shuō)起來(lái)，士道的父母我們好像從沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢�！笔康澜忉尩溃骸斑馈麄�?cè)诿绹?guó)出差，現(xiàn)在回來(lái)了。”“哦，原來(lái)是這樣，真想快點(diǎn)見(jiàn)到士道君的父母呢。”四糸奈也發(fā)言了。
天宮機(jī)場(chǎng)——
琴里一眼就瞧見(jiàn)了她的父母，并且他們手中還牽著一個(gè)模樣十分可愛(ài)的`小女孩，穿著一件白色連衣裙，瀑布般的黑長(zhǎng)發(fā)更顯出了她肌膚的白皙。士道舉起手，大喊了一聲：“爸，媽?zhuān)@里！”“士道，琴里！”父母也發(fā)了兄妹二人。“穎心，這是哥哥姐姐哦。”母親對(duì)她手里牽著的小女孩說(shuō)。“哥哥姐姐好！”小女孩鞠了一躬。“那個(gè)……她是……”士道不解地問(wèn)道。“哦，她是你的新妹妹哦。我們?cè)诿绹?guó)工作很忙，沒(méi)有時(shí)間照顧她，所以拜托了，士道。還有，我們又要回去了，那里有一個(gè)很重要的會(huì)議要開(kāi)。”父母將穎心交到士道手里，匆匆忙忙地向登機(jī)口奔去�！鞍�，又多了一個(gè)妹妹。”士道無(wú)奈，“琴里，怎么看你很不高興的樣子�！鼻倮飶�(qiáng)顏歡笑，說(shuō)：“怎么會(huì)呢。多了一個(gè)妹妹我很高興啊�！薄班�，那好吧，我們回去吧�！笔康罓科鹎倮锖头f心的手說(shuō)。
作者發(fā)言：琴里怎么會(huì)高興呢。畢竟琴里才是唯一的妹妹吖。
小學(xué)生作文 篇3
想著；問(wèn)著，一個(gè)人的天空能堅(jiān)持多久；坐在時(shí)光的軒窗下，寂寞時(shí)忍不住尖叫，發(fā)泄內(nèi)心的迷茫釋放潛藏在心底深處的哀嘆；想對(duì)視自己的心問(wèn)問(wèn)素潔的靈魂是否輕盈。當(dāng)一滴淚悄然滑落指尖時(shí)，我才愕然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)今夜漫過(guò)我心頭的依然是那一地闌珊。累了就是累了；也不知道自己是在等一個(gè)人還是等一個(gè)故事。
想；驚醒了的幽夢(mèng)。一個(gè)人的夜，寂寞充溢著房間的`每一個(gè)角落，音樂(lè)成為一種溫暖的慰籍。這夜安靜得有些難過(guò)，有些想笑，想把笑埋在自己最深的夜底。凄迷的涼風(fēng)，搖落了滿地的孤寂，與無(wú)奈湮漬了濡濕的眷戀，沉淀了寂寞的無(wú)奈。我想把惦記寫(xiě)在夜里，靈動(dòng)的文字沒(méi)有了時(shí)差；留在心里的只是那種淡淡的淺愁，只是一種漠然在風(fēng)里波動(dòng)。
不想用借口去敷衍自己，也許只是偶爾在夜里輕聲嘆息，永遠(yuǎn)忘不了那一刻，心碎得沒(méi)有一點(diǎn)保留的余地。我凝視著夜的這份魅，我不得不承認(rèn)，我還愛(ài)著你。是筆尖緘默了記憶；還是靜默的陰霾掩蓋了早已泛白的年華？一切卻如當(dāng)初，只不過(guò)多了些滄涼，害怕就連憂傷也會(huì)變成一種奢望。
而今上演的戲習(xí)慣了也就不再悲愴；自己的容顏那般恬靜和釋然，含著蒼涼的笑假裝不在乎將失落的離索埋葬。愿這淡淡的牽掛能停留在你的窗口；愿這蒼白的文字能透出一份無(wú)端的惶惑。我們走過(guò)的是繁華般的絢爛，那里坎坷，那處寫(xiě)滿悲涼已經(jīng)記不清；只不過(guò)是我一個(gè)人在那里孤獨(dú)的奔跑。
小學(xué)生作文 篇4
暢想節(jié)是兒童的第二個(gè)節(jié)日，在這天里，人們想變成什么就變成什么，自由自在，無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)論是在天上飛還是在水里游，任何人都不會(huì)阻攔你，所以我把這天定在我的生日——9月11日。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲把我吵醒，機(jī)靈的我早已知道今天是暢想節(jié)，也是我的生日，想干什么就干什么。今天我得干點(diǎn)什么呢？我坐在轉(zhuǎn)椅上，一邊轉(zhuǎn)一邊想。我回想起昨天看的`《變形金剛3》，便想：我為什么不許愿變成變形金剛呢？正這么想著，我突然眼前一亮，只見(jiàn)我正在大街上，有四輛我挺熟悉的汽車(chē)分別停在我的前、后面。我又看看自己，嘿！我變成了大黃蜂!只見(jiàn)幾輛“警車(chē)”和一輛“奔馳”牌汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，對(duì)面又來(lái)了一輛“卡車(chē)”，這時(shí)，我們都變成了機(jī)器人，哦，原來(lái)“卡車(chē)”是擎天柱，幾輛“警車(chē)”和那輛“奔馳”是恐懼戰(zhàn)隊(duì)和路障，我身邊是我的戰(zhàn)友，他們分別是：恐龍、鐵皮、橫炮和救護(hù)車(chē)，這時(shí)，一架戰(zhàn)斗機(jī)飛過(guò)來(lái)，我一眼就認(rèn)出來(lái)那是紅蜘蛛，還沒(méi)等他變成機(jī)器人，我就一炮把他打下了河，接著我們又來(lái)和恐懼戰(zhàn)隊(duì)“干”，我們?cè)趹?zhàn)斗時(shí)，來(lái)了一輛又“爛”又“破”的車(chē)，原來(lái)是威震天，由擎天柱對(duì)戰(zhàn)威震天，我們對(duì)戰(zhàn)恐懼戰(zhàn)隊(duì)，我們“人”多勢(shì)眾，而恐懼戰(zhàn)隊(duì)只有稀稀拉拉幾個(gè)“人”，我們很快把恐懼戰(zhàn)隊(duì)消滅了，而威震天也奄奄一息了，我于是一炮了結(jié)了威震天的“小命”，我們看到敵人被消滅了，便歡呼了起來(lái)……
暢想節(jié)多歡樂(lè)呀！
小學(xué)生作文 篇5
我們要勇敢地推開(kāi)隔阻心靈的那扇門(mén)，它其實(shí)是開(kāi)著的，我們又何苦將自己禁在一扇虛掩的門(mén)里，其實(shí)只要打開(kāi)心門(mén)就好。
我剛上初中進(jìn)入新班級(jí)的時(shí)候，在一個(gè)新環(huán)境里，我很孤辟，總是覺(jué)得和班里的同學(xué)有距離。相對(duì)班里所有的同學(xué)而言，或許是因?yàn)檫@個(gè)“孤僻”的原因讓我感到自卑，所以我不愿和新的同學(xué)交往。心靈那扇虛掩的門(mén)擋住了陽(yáng)光，讓我的心無(wú)法觸及溫暖而變得冷漠，即使新同學(xué)很熱情地想跟我做朋友，我卻很孤傲的不理不睬，讓友誼徘徊在我心靈那扇陰暗的門(mén)之外.那扇門(mén)，阻擋了友情，讓我變成了一個(gè)沉默不語(yǔ)的“獨(dú)行俠”，整天形單影只地穿梭在校小道上成為了一道“孤獨(dú)的風(fēng)景”……
一次，偶然遇到了以前的朋友，他看到我郁郁寡歡的樣子很不放心，于是和我并肩漫步在小道上，我跟他說(shuō)：“以后的`日子我只能靠自己了，我融不進(jìn)新班級(jí)，我跟班里的同學(xué)都不熟，或許我注定孤單三年了。”淚水頃刻翻涌，潮濕了瞳孔，劃過(guò)臉頰，流到了嘴里......他看到我消極的樣子，難過(guò)又無(wú)奈地說(shuō)：“我現(xiàn)在也上初中了，沒(méi)有閑暇的時(shí)間陪你了，抱歉，讓你感到這么孤單。可是我覺(jué)得你應(yīng)該去接納你的新朋友，畢竟往后的三年，和你一起學(xué)習(xí)生活的都是你現(xiàn)在的這群同學(xué)了，再好的朋友最初不都是陌生人么？雖然你現(xiàn)在跟她們不熟，但相處久了自然就不陌生了。你別把自己的心封閉得那么緊，要敞開(kāi)心扉去結(jié)識(shí)新朋友，我相信你的新同學(xué)也會(huì)接納你的，你會(huì)覺(jué)得融入新的集體后的快樂(lè)，打開(kāi)心門(mén)就好！”
朋友，謝謝你！你提醒了我，你讓我知道我心中的那扇門(mén)只不過(guò)是虛掩的，只要我愿意，輕輕一推它就開(kāi) 了。我一直渴望友情卻又在拒絕友情，只因我的那扇心門(mén)擋住了友情的溫暖，把我困在了孤獨(dú)的角落……我終于推開(kāi)了那扇門(mén)，我迎來(lái)了一群熱情活潑的朋友。他們善良美好，單純可愛(ài)一，像是群精靈，帶給我許許多多的快樂(lè)和溫暖。
生活中的門(mén)或許會(huì)擋住你的視線，而心靈上的那扇門(mén)卻能封閉你的心。勇敢地推開(kāi)那扇虛掩的門(mén)，你會(huì)找到快樂(lè)。雖然開(kāi)心快樂(lè)在每一個(gè)人的心目中的定義都不同，但我認(rèn)為打開(kāi)心門(mén)，增強(qiáng)與朋友的溝通交流，你就會(huì)享受到生活帶來(lái)的快樂(lè)，這就是我對(duì)“開(kāi)心就好”含義的領(lǐng)悟。
小學(xué)生作文 篇6
這一天，烈日炎炎操場(chǎng)上彩旗飄飄兩個(gè)班的足球隊(duì)正在進(jìn)行激烈的比賽。場(chǎng)上隊(duì)員們汗流浹背，在操場(chǎng)上沖來(lái)突去，攔截、帶球、突破、搶斷，精彩的場(chǎng)面扣人心弦場(chǎng)下兩個(gè)班的同學(xué)坐在兩旁，其中一個(gè)班穿著黑黃相間的衣服坐在樹(shù)蔭下，顯得格外安靜；另一個(gè)班的同學(xué)則站在操場(chǎng)邊緣，加油鼓勁的聲音此起彼伏：“六·一班，加油！，六·一班，加油！”，有的同學(xué)還激動(dòng)得跳了起來(lái)對(duì)了，那是我們六一班的助威隊(duì)在排山倒海般的助威聲中，場(chǎng)上隊(duì)員奮力拼搏，我們班終于率先攻破了對(duì)方的球門(mén)，并取得了勝利。同學(xué)們打著V形手勢(shì)，在“我們班贏了！六·一班贏了！”的歡呼聲中同學(xué)們回到了教室。
一人得“人”，二人為“從”，三人成“眾”，萬(wàn)眾一心，無(wú)所不克。一木得“木”，二木是“林”，三木成“森”，五木合聚，才為“森林”。我們六·一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，團(tuán)結(jié)就是力量，不僅可以幫助我們?nèi)〉们驁?chǎng)上的勝利，而且可以將同學(xué)們凝聚在一起，克服困難，互相關(guān)心，互相幫助，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
作為即將畢業(yè)的班級(jí)，老師給我們?cè)黾恿藢W(xué)習(xí)的壓力。每一天，老師都要給我們布置一道數(shù)學(xué)思考題，這些題比一般的數(shù)學(xué)題要難，但同學(xué)們?nèi)匀慌ν瓿�，有的同學(xué)埋頭冥思苦想，有的`同學(xué)聚在一起討論研究。大家把智慧“凝聚”在一起，集思廣益，有的同學(xué)先做出了答案，有的同學(xué)一時(shí)還不太明白，沒(méi)有關(guān)系，不懂的再問(wèn)，決不簡(jiǎn)單的抄襲答案，同學(xué)們總是明白了怎么做后才離開(kāi)。
我愛(ài)我的六·一班，這里有和我朝夕相處的同學(xué)，有愛(ài)我的老師。這里有我們的眼淚，有我們拼搏的汗水，有我們的笑容，讓我們?cè)谶@里一起點(diǎn)亮生命的蠟燭，放飛理想，擁抱希望，這是我們每個(gè)人的舞臺(tái)，我們要從這里起飛。
當(dāng)你受到挫折時(shí)，真心的鼓勵(lì)會(huì)為你打起勇氣；當(dāng)你拼搏時(shí)，一定能看到同學(xué)在為你揮舞著手臂；當(dāng)你勝利時(shí)，歡呼雀躍的聲音一定不會(huì)離開(kāi)你。這是六·一班，我們一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體、一個(gè)溫馨和諧的大家庭、一個(gè)生機(jī)盎然的樂(lè)園、一片純真圣潔的心靈土壤我們?cè)谶@里相遇，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，這是我們生長(zhǎng)的沃土，我們將從這里展翅飛翔！讓我們手拉手，走向明天銘記這個(gè)幸福的班級(jí)體，它永遠(yuǎn)是我們的驕傲。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
有關(guān)夢(mèng)的小學(xué)生作文:小學(xué)生作文夢(mèng)08-19
小學(xué)生的作文04-07
小學(xué)生作文06-14
小學(xué)生的作文11-05
小學(xué)生作文06-15
小學(xué)生孝心作文06-30