小學的作文[優(yōu)秀5篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學的作文 篇1

　　我最喜歡的楚霸王楚霸王項羽于我來說，有種說不出的魅力。他似乎有種與生俱來的魔力，牽引著我們?nèi)チ私馑�，敬仰他，在歷史的舞臺上，他完美的詮釋了他那不平凡的一生，無闋風云、生死浮沉，誰的紅裝，誰的天下，一個朝代的覆滅，群雄逐鹿，橫刀立馬，誰能主宰天闕，金戈鐵馬，割喉烈酒，飲鴆止渴，誰又能完美的詮釋這一切。

　　只有項羽，唯有英雄項羽才能完美的詮釋。當“楚漢之爭”臨近終結(jié)時，項羽還是不肯服輸，雖然知道這一站注定會失敗，而他注定是那個失敗者，但他毫不畏縮，只要還有一絲希望，飲鴆止渴又何足畏懼，我曾想過，烏江的最后一站，項羽為何會失敗，歸根究底他就是太正義了，不會做卑鄙小人的事，其實，在烏江一戰(zhàn)的時候，他只須事先命人在烏江水里灑一點毒藥，然后等到真正的劉邦開戰(zhàn)時，再把劉邦的士兵引導江水中，讓其自生自滅，血染烏江也好，慘不忍睹也罷，只要能勝利，管他用什么無恥的手段。

　　只是，他沒有，他沒有這樣做！正是因為骨子里的正義和不服輸，才讓他成為后人景仰的大英雄，項羽用他的一生告訴我們：做人就要正義，就算死也要做正義的鬼，光明正大的死去，決不能臨陣脫逃，茍且偷生，寧愿做劍下孤魂，也不愿做那受萬人唾棄的無恥小人。人非圣賢，孰能無過？項羽的性子有些急躁，做事往往不考慮后果，橫沖直撞，既沒有范增的深謀遠慮，也不具備劉邦的用人得當，或許項羽是真的.不適合做帝王，但自古以來多少帝王都是踏著親人的尸體走上去的，兄弟反目成仇，互相殘殺的還少嗎？自古商紂王，周幽王哪個不是貪圖美色，不務(wù)朝政，和他們相比，項羽難道不夠格做皇帝嗎？至少項羽不是個貪戀花叢之人，他和虞姬的愛戀纏綿而又悱惻，是任何雜質(zhì)都無法滲破的，是天地間最純摯的曠世之戀。而劉邦據(jù)說在起義前是個貪圖美色與美酒之人起義之后，不得已才加以控制，但難保劉邦當上帝王之后不會重蹈商紂王的覆轍�？v使他沒有貪色貪的那么厲害，但對呂雉總不會無二心吧，先后不是封了薄姬，戚夫人等三千佳麗嗎？但是項羽對虞姬的愛是天地可證，日月可鑒的，項羽曾對虞姬說：帶我當?shù)弁踔�后，我的后宮只有你一個皇后，一個女人。雖然這些話在我們看來，只是花言巧語，但當時項羽是用何等嚴肅的語氣說出的，這話從別人口中說出來或許我還不信，可項羽所說，我相信，因為他在我心中已不僅僅是能用“英雄”二字來衡量了，多的是一份毫無保留的信任。

　　項羽在烏江自刎的時候，他沒有做錯。但他留給后人無盡的悲痛與惋惜，就是罪無可恕的錯誤，我多希望他能活著，當不當皇帝都無所謂，我只要他活著，生與死其實不算什么，人從一出生就是慢慢向死亡走去的，可是，我真的不希望他死，也不知道為什么對他有種很親切的感覺，項羽��！我好想你活著，真的好想好想好想……

　　回眸，淚撒如雨，無人山野，潺潺湖畔，我伏地縱聲號哭，驚跑了飲水壯牛，嚇走了噬草白兔，兩只雀兒，嘰喳啾啾，難解人間愁苦。

小學的作文 篇2

　　春雨是一次美妙的神話。

　　走進春雨，我仿佛又看到了一張張可愛的笑臉。辛勞的人們看到了春雨的降臨，為他們辛勤勞動的農(nóng)作物灑下希望的甘泉時，情不自禁的笑了起來。那春姑娘笑著，揮動手中的魔法棒，像神話般那樣，將春雨灑向大地。淅淅瀝瀝的春雨，滋潤著大地，也滋潤著人們的心田。那農(nóng)作物茁壯成長，棵棵挺拔，令人們的心中，也時不時產(chǎn)生了希望。��！春雨是神話，春雨是一個美麗的神話。

　　走進春雨，一朵朵引人注目的鮮花首先映入了我的眼簾。在春雨的關(guān)照下，鮮花們顯得格外清秀，格外美麗。春雨淅淅瀝瀝地打在花兒的身上，花兒頓時感到了春的氣息，一個猛翻身，硬是從死亡的懸崖回到了春天的懷抱。它又重新感到了生命的溫暖，繼續(xù)展現(xiàn)著它那耀眼的身姿。小草也像花兒一樣，自身碧綠的顏色，讓我們又一次感到春天春雨帶給我們春的氣息。�。〈河晔巧裨�，春雨是一個生命的神話。

　　走進春雨，我在街上漫步。天下著毛毛細雨，一片霧朦朦的景象真像是山間回蕩的春色，隱隱約約，似像非像。街上，人們在不經(jīng)意間，被春雨的精華所感染了。心中的那一份“只能意會，不能言傳”的感覺在每個人的.心中注下了深深的體會。如果這是在山間，張志和的“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸�！本褪沁@般景象最真實的寫照。漫步街的盡頭，回過頭來，剛才的這一番構(gòu)思，簡直包含了春天的所有：春天的人、春天的物、春天的大街小巷。啊！春雨是神話，春雨是世界的神話。

　　美麗的神話、生命的神話、世界的神話，這些都是春雨。但是，奉獻的美稱也是春雨的神話。

小學的作文 篇3

　　今天下午，放學的時候，李老師拿著獎狀走進了教室。我看著李老師手里的獎狀，心里想：會不會有我的呢？我迫不及待的想聽到獎狀的名單。李老師念起獎狀的名單時，我正在緊張時刻，心怦怦直跳。當李老師念到我的名字時，我特別高興，跑上講臺領(lǐng)獎狀，全把緊張拋到腦后去了。第一類發(fā)完了，是數(shù)學獎狀。我驚訝的看著獎狀，因為我以前數(shù)學學的不是太好，可是，經(jīng)過我的努力，把數(shù)學獎狀拿到了。真棒，繼續(xù)加油！

　　李老師讀起了第二類，是小本子的獎狀。我的小本子作業(yè)得了十四顆星，不用說，肯定有我。呀！真的有我，我好像跟誰比賽似的沖上了講臺，我覺得很開心。我知道，只要好好學習，開心的時候就很多。

　　接著，李老師讀起了第三類。我很好奇，怎么獎狀這么多？哦，千萬不能轉(zhuǎn)移注意力，不然李老師讀到我的名字，我沒聽到，那怎么辦！這時，我聽到了我的名字，我像箭一樣沖上講臺領(lǐng)獎狀，心里像火山爆發(fā)一樣開心。領(lǐng)獎后，我想到了一句話：一分耕耘一分收獲，收獲帶來快樂！

　　篇八：我給爺爺發(fā)獎狀

　　我的爺爺廚藝高超，做什么飯什么飯好吃。他做的地三鮮讓我直流口水，他做的炸醬面讓我大飽口福，就連他腌的咸菜都讓我吃得津津有味。

　　今天下午，放學一回到家，我就聞到了一股肉的香味兒。這是怎么了？我懷著強烈的好奇心來到了廚房，看見爺爺正在專心致志地炒著肉。再看看一旁，還放著幾個扁扁的'餅，我忍住就快要流出來的口水，趕緊問道：“爺爺，您這是在做什么好吃的呢？”“我在給你做肉夾饃呢！你不是最喜歡吃了嗎？現(xiàn)在我就給你夾一個吃。”

　　說著，爺爺從鍋里盛出一些肉餡，又拿出了一個餅，把餅從中間切開，再把肉餡夾到餅里。這樣，一個肉夾饃就做好了。還沒等爺爺遞給我，我就以迅雷不及掩耳的速度把餅搶了過來，大吃特吃地嚼了起來。頓時，一股香噴噴的油流到了我的肚子里。真是太好吃了，我不禁舔舔了嘴唇，沖著爺爺豎起了大拇指：“爺爺，你做的肉夾饃真是太好吃了！我從來沒有吃過這么好吃的肉夾饃�！闭f著，我又津津有味地吃了起來。三口并作兩口，很快一個肉夾饃就被我吞下了肚。

　　“不夠不夠，再來一個！”我一邊喊著，一邊向爺爺伸出我那沾滿了油的手。爺爺好像早有準備似的，很快就做好了一個肉夾饃。我一把搶了過來，也顧不上自己的淑女形象了，又開始“啊嗚啊嗚”地吃了起來。仔細品味，這個肉夾饃好像比剛才那個更好吃了，我越嚼越香，越嚼越美味。不到十分鐘的功夫，第二個肉夾饃再次下了肚。

　　這么美味的肉夾饃，還得再來一個。這還沒等我說，爺爺又給我遞過來一個肉夾饃，真是知我者爺爺也呀！我邊吃邊想：這么好吃的肉夾饃，總得給爺爺一點獎勵吧！那獎勵什么呢？我眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn)，腦子靈機一動，便想出了一個絕妙的獎勵。平時我們考試取得好成績了，老師就會給我們發(fā)獎狀，鼓勵我們，爺爺做的肉夾饃這么好吃，我也可以給他發(fā)獎狀呀！想到這里，我就趕快把所有的肉夾饃一口塞進了嘴里。

　　來到了臥室，我找了一張紙，就開始用筆在上面認真地寫道：獎狀！因為爺爺做的肉夾饃特別好吃，所以我為爺爺發(fā)張獎狀，特發(fā)此證，以資鼓勵，希望爺爺以后能做出更好吃的肉夾饃，劉蘇瑤發(fā)。我要給爺爺一個驚喜，在爺爺奶奶晚上都出去散步的時候，我偷偷地把獎狀貼到了廚房的墻上。

　　第二天早上，我剛走出臥室，爺爺就高興地對我說：“瑤瑤，你還給爺爺發(fā)獎狀了！寫得真好！你還想吃肉夾饃嗎！以后我再做給你吃！”“想！”我響亮地回答，說著，我和爺爺都嘿嘿嘿地笑了。

小學的作文 篇4

　　生命總是在愛中成長，在成長中愛下去。

　　——題記

　　一圈圈年輪是日的赤足留下的腳印，還是月的銀絲織成的花環(huán)？是時光鐘愛的唇吻，抑或是風雨灌制的唱片？

　　樹的年輪，引我浮想聯(lián)翩哥哥參軍到部隊后給我寫的第一封信只一句話：當一棵樹還是幼苗時，愛護它的人會為它修剪旁枝，好讓它更茁壯地成長。

　　展讀來信，有淚淌下，為他的愛，更為我的無知。還記得在童年的時候，由于父母都很忙，大我六歲的哥哥便成了我的保姆。炎熱的夏天，我要到河邊玩，哥哥說水里有蛇；冬日的雪后，我想和小伙伴們打雪仗，哥哥說天冷的時候會有人專搶小孩。那時候哥哥總嚇唬我，還老用爸媽的話來教訓我。我認為他是有意欺負我，�？拗�向母親告狀，為此哥哥也沒少挨罵。

　　就這樣，小時候我很討厭他，因為他一點兒都不疼我。小學五年級時，我和家人一起送他參軍，臨上車時，看他好像有話要對我說，我趕忙找個借口走開了。他上車后，我覺得很輕松，得意地笑了。

　　可與他目光相遇的.剎那，似乎有種說不出的感覺。自從接到他的第一封來信，我才開始理解他。以后的日子，我試著與他溝通，慢慢地發(fā)現(xiàn)有個哥哥真好！無論在生活上還是學習上，他都會給我?guī)椭�。后來，我遇事都會先征求他的意見，漸漸地對他產(chǎn)生了很大的依賴。

　　高二文理分科時，我不知道究竟該選報什么。問哥哥時，滿以為他會給我拿定主意，誰知他卻不幫我。我怪他不關(guān)心我。他只說：樹長大了，就該給它自由生長的空間。后來，根據(jù)自己的優(yōu)勢、愛好，我選擇了文科。選擇文科我無悔，因為那是我自己的選擇。

　　哥哥在部隊已經(jīng)五年了。五年中他沒回過一次家，媽媽問他為什么，他說部隊里事太多，并且探家的戰(zhàn)友也多，自己是老兵，以后還有機會。前段時間，哥哥外出訓練，一連幾個月沒有消息。家人都很想他，尤其是爺爺，身體不好，我老見他看著哥哥的照片發(fā)呆。每次看見這情景，我都很難過�？晌宜�能做的只有多陪他，幫他做些力所能及的事，也算是替哥哥孝敬長輩。

　　前幾天哥哥回部隊后給我打電話，說媽媽在電話中夸我了，說我懂事多了。

　　我對哥哥說：樹長大了，就該把綠蔭奉獻給別人。我聽見哥哥在電話那頭開心地笑了。

小學的作文 篇5

　　雪像潔白的花瓣從天宇飄忽而下，儀態(tài)從容，給人以恬靜之感；雪后的大地披上了銀裝，宛如宏麗的水晶世界，景象萬千，又引起人們無限美好的想象。

　　雪，人們常稱之為雪花。何謂雪花，就是它的形狀像花。“天公寧低巧，剪此雪凌花�！本驼f明了雪花形狀的特殊。據(jù)漢朝韓嬰所著的《韓詩外傳》記載：“草木之花多五出，獨有雪花多六出。”就是說雪花是六棱形的結(jié)晶。假若仔細觀賞，會發(fā)現(xiàn)其花紋千姿百態(tài)，有如搖落裊娜開著的白花，羞澀地打著朵兒；有如一粒粒明珠，又如夜空里的星星；還有的像亭亭的舞女的裙。

　　人們提起雪花，會自然地聯(lián)想到它的圣潔無瑕。不過，認為雪只是白色，那就錯了。你不信嗎？據(jù)兩位學者在北冰洋的實地觀察，充分證明了這一點。在1918年，他們在格陵蘭海岸第一次目睹了帶有顏色的雪——綠雪。緊接著人們在奧地利看到了黃雪。在西伯利亞看到了綠雪和青雪。在我國天山東段與沙漠相聯(lián)的地方，常常飄落橘黃色的雪。人們還見到過紫色的.雪、褐色的雪。雪花真可謂赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，色色俱全。

　　雪，以她素潔的靈魂，動人的姿色，神奇的變幻，不知博得多少文人騷客的鐘愛，留下了數(shù)以萬計的千古絕唱。真是“有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人，日暮詩成天又雪，與梅并作十分春”。唐朝詩人岑參筆下的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，這豪放而又俊逸的詩句展示了一幅意境雄闊而又清新的瑞雪圖。柳宗元的詩句：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪�！痹谌藗兠媲罢宫F(xiàn)的是另一幅靜謐的風景畫。詩人們用那生花妙筆，給人們描繪了一幅幅無比瑰麗的圖景，把人們引入了異彩紛呈的美好境界。

　　真的，我非常喜愛雪。

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