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【實(shí)用】小學(xué)生的作文600字十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文600字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文600字 篇1
在我記憶的美好圖畫(huà)中，有許多事使我難以忘記，然而有一件事到現(xiàn)在還讓我記憶猶新。
一個(gè)暑假的早晨，我捧著一本書(shū)坐窗旁。抬頭仰望低沉昏暗的天空，不用猜也知道，要下暴雨了。我急忙站起來(lái)去關(guān)窗戶，不意之間，屋檐角的一只蜘蛛闖進(jìn)了我的視線——它正在織網(wǎng)。我仔細(xì)地盯著它“工作”，忘了關(guān)窗戶。只見(jiàn)蜘蛛不停地來(lái)回“穿梭”，很快就織好了大半張網(wǎng)。
可就在這時(shí)，一陣狂風(fēng)“夾”著沙粒 “呼嘯”來(lái)——細(xì)細(xì)的蛛網(wǎng)無(wú)力地飄搖了幾下——斷裂了。我真想幫它挽回那張“捕食器”啊，可是我也無(wú)能為力。
蜘蛛大概也被這突如其來(lái)的災(zāi)難嚇了一跳吧？恐怕心里還在抱怨這不合時(shí)宜的一陣風(fēng)吧？看它細(xì)小的腳勉強(qiáng)掛在殘存的蛛網(wǎng)上，似乎正在盤(pán)算著下一步該怎么辦。
不知道它是不是也動(dòng)搖過(guò)或猶豫過(guò)，過(guò)了半晌，出乎我的意料——它竟又踏踏實(shí)實(shí)地重新織起網(wǎng)來(lái)了。好不容易織到一半時(shí)，暴風(fēng)好像和它作對(duì)一樣——又將它的心血揮之而去。這下它仿佛沒(méi)有驚訝也沒(méi)有猶豫，甚至不肯休息片刻，繼續(xù)結(jié)著。就這么努力著，終于結(jié)出大半張網(wǎng)。我想，這次大概足夠牢固了，應(yīng)該可以成功了。我剛剛微笑著暗自為它高興時(shí)，老天竟像要故意考驗(yàn)它一樣，又把網(wǎng)吹破了。我一下子像泄了氣的`皮球似的：唉，可憐的蜘蛛，這下一定要放棄了，這該死的風(fēng)怎么如此故意和它作對(duì)呢？但讓我吃驚的是：它竟然像什么都沒(méi)發(fā)生
過(guò)一樣，一如既往地織著，這次，它終于織成了一張結(jié)實(shí)的網(wǎng)，我也嘆了一口氣。
忽然間，我覺(jué)得自己應(yīng)該向蜘蛛學(xué)習(xí)：做事要持之以恒，堅(jiān)持到底，就算困難再大也要勇于面對(duì)，不要灰心喪氣，不要輕易放棄。我要像蜘蛛一樣，要有著堅(jiān)定的信念，只有這樣，成功才會(huì)屬于自己。我相信我也能織一張比那蜘蛛更大，更堅(jiān)固、結(jié)實(shí)的網(wǎng)，來(lái)網(wǎng)住一個(gè)成功的明天。
小學(xué)生的作文600字 篇2
自去年以來(lái)，我的心一直都很不安，我極不情愿想起那件事。
記得那是一個(gè)早晨，我昏昏沉沉地起了床，憑窗而立。按照習(xí)慣，摸摸樹(shù)梢，清涼的露水從我的指間滑了下來(lái)。輕飲一口白開(kāi)水，我的視線清晰多了，物體的輪廓像是被勾勒過(guò)一樣的，平面的事物猛然間成為了3D（立體）的了。
吃過(guò)早點(diǎn)，我打開(kāi)了一本《English Book》。倚在圓桌旁，揭開(kāi)白色的紗簾，以便使晨光流進(jìn)黑暗的小屋。突然，一只灰褐色的小壁虎蕩著輕搖的窗簾落到了桌子上。我和它用眼神對(duì)視了一小會(huì)兒，它那小而無(wú)神的眼睛稍帶幾絲含蓄，但十分地靈活。
我不禁全身都起了雞皮疙瘩，驚叫了一聲，便幾串貓步退回廚房旁邊。我全身摸來(lái)摸去，只有手中這個(gè)武器——《English Book》。我深吸了一口氣，壯了壯膽兒，以迅雷不及掩耳之勢(shì)夾住了那只小壁虎。
然而，它從書(shū)頁(yè)中滑了下來(lái)。我生怕它會(huì)落在我的腳上，于是趕緊往后退了幾步，想著用竹簽來(lái)趕它會(huì)不會(huì)更好些？
姑姑見(jiàn)我此態(tài)，連聲叫道：“何苦呢？何苦呢？多么馴良且乖巧的小生靈呀……”我勉強(qiáng)看了看那只小壁虎，它正不停地顫動(dòng)著，小而無(wú)神的眼睛此刻充滿了恐懼與絕望。我的心快碎了，心驚膽戰(zhàn)地靠近了它。誰(shuí)知，身后跑來(lái)一只小貓，“喵——”的一聲，嚇我一跳，我一退，一腳把小壁虎踩扁了……
傷感之極，不禁悲嘆：“哦！可憐啊！多么脆弱的小生命！”
葬完那可憐的小生命，我忐忑不安地進(jìn)了里屋，靜坐了十幾分鐘，閉門(mén)思過(guò)。我的心上竄下跳的`，格外難受，不得安寧。那逝去的小生命，如在我的心頭重重地插上一箭。獨(dú)倚闌旁，風(fēng)動(dòng)樹(shù)梢，葉尖一甩一甩的，卻怎么也甩不走此刻在我心中溫柔的小生命的印跡。
上天啊！請(qǐng)容我深深地懺悔吧——柔弱的小生命呵！我心房深處深深烙印著的小生命呵！
如今，當(dāng)我再看到壁虎時(shí)，不禁會(huì)一陣毛骨悚然、不寒而栗，似乎都是來(lái)找我復(fù)仇的。這應(yīng)該就是傳說(shuō)中的“做賊心虛”吧！
每憶起此事，又茫然！又悚然！更黯然！
小學(xué)生的作文600字 篇3
小鳥(niǎo)在枝頭呼呼大睡，烏鴉在枝頭大聲的叫著。沒(méi)有了昔日的歡聲笑語(yǔ)，今天是個(gè)特殊的日子——期中考試成績(jī)出爐了！
一大早老師就告訴我們期中成績(jī)將會(huì)揭曉，原本一個(gè)個(gè)滿臉笑容的同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間目瞪口呆，垂頭喪氣。禁不住成績(jī)的誘惑，無(wú)法掩飾自己的好奇心，在中午，我鼓起勇氣。我在門(mén)外徘徊了很久很久，不敢踏入辦公室的門(mén)。"如果我考不好，豈不是自投羅網(wǎng)？但如果考好了就會(huì)得來(lái)老師的`表?yè)P(yáng)。"最后，好奇心極重的我還是踏入了辦公室的大門(mén)。
"那個(gè)那個(gè)，老師，我能不能看一下成績(jī)？"我滿懷期待的眼神和可憐巴巴的表情，不得不讓老師滿足我的好奇心。
"年級(jí)19名，班級(jí)第一名"老師一邊翻看的手機(jī)，一邊面帶笑容的告訴我。
說(shuō)完一句"謝謝老師"，我小碎步的跑出辦公室，喜悅之火瞬間燃起！小鳥(niǎo)在枝頭放聲高歌，花兒向著我點(diǎn)頭微笑，風(fēng)兒拍打著樹(shù)葉為我慶祝。
放學(xué)了，我一路蹦蹦跳跳的像一只小兔子，無(wú)法掩飾心中的喜悅�？吹桨职�，我說(shuō)的第一句話就是"爸爸，期中考試成績(jī)出來(lái)了。你要不要聽(tīng)呢？"
"當(dāng)然啦！"
"年級(jí)第九名，班級(jí)第一名。滿意嗎？"
"嗯！進(jìn)步挺大的，繼續(xù)加油！"經(jīng)常板著臉的爸爸也露出了笑容。
回到家，媽媽給我搞起了"惡作劇"！"怎么考的？怎么這么差？"我愣住了，不知所措。就在這時(shí)，演技極差的媽媽哈哈大笑起來(lái)，拍著我的肩膀說(shuō)："恭喜你啊，考的不錯(cuò)！"我這才意識(shí)到，媽媽又在和我搞惡作劇，和媽媽一起大笑起來(lái)，心中的喜悅又一次迸發(fā)出來(lái)。
這件事讓我久久不能忘懷，這種前所未有的喜悅，也在我心中留下了深深的印記。
小學(xué)生的作文600字 篇4
世上只有媽媽好，有媽的孩子像快寶…�！笔前�！我就像一個(gè)寶，因?yàn)橛袐寢尩暮亲o(hù)，媽媽的關(guān)心；如果我是一棵萌芽的小草，您就是那縷柔和的春風(fēng)；如果我是一朵含苞的花朵，您就是那甘甜的雨露；如果我是一條處初游的小魚(yú)，您就是那浩瀚的大�！瓔寢�?zhuān)〔还芪矣枚嗌俦扔�、多少詞匯，都無(wú)法表達(dá)您對(duì)我的愛(ài)！
時(shí)光如梭飛逝，轉(zhuǎn)眼我已在這個(gè)世界上走過(guò)了近12年，每天都少不了你——我的媽媽。你呵護(hù)我的一點(diǎn)一滴，會(huì)永遠(yuǎn)留在我心里。
記得小時(shí)候，我常依在你的懷里，聞著甜美的氣息安然入睡。上學(xué)后，你為了我不再感到寒冷連夜織了圍巾，一夜未眠。在我學(xué)習(xí)的時(shí)候，你總是把削好的蘋(píng)果放在桌上給我……
你從來(lái)就是這樣疼我，那一次周末你出了一天差，所以我中午沒(méi)吃飯。漸漸地，天色黑乎乎的一片。暈了車(chē)的你早經(jīng)疲憊地躺在床上了。我看你這樣我變想讓你早早休息，卻沒(méi)想到不爭(zhēng)氣的嘴偏偏不小心把我沒(méi)吃飯的事漏了出來(lái)。這是你急了，執(zhí)意要去為我煮面，我說(shuō)不用，但是你堅(jiān)定的目光，讓我不得不同意。
過(guò)了一會(huì)吃下了面，空空的肚子終于舒服了；見(jiàn)你吃力的在旁邊憐愛(ài)地看著我，也不知是水蒸氣還是什么，我的眼眶熱了。
你總是這樣理解我。有一次考試考砸了，離我的目標(biāo)好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。我把自己關(guān)在屋里，對(duì)著窗外發(fā)呆。你拿來(lái)了溫暖的毛巾，慢慢地為我擦去淚水，溫和地說(shuō)：“乖乖，沒(méi)事的'。你其實(shí)可以考得更好，因?yàn)槟阌心莻�(gè)能力。你只是自己給自己加了許多壓力，背了名次的包袱。媽媽知道你很要強(qiáng)，但你得先解放自己，才能發(fā)揮出水平�！逼鋵�(shí)我都懂，只是不敢面對(duì)。聽(tīng)了你的話，我終于又露出了笑臉。
媽媽?zhuān)也恢撛鯓訄?bào)答你的愛(ài)，那是報(bào)答不完的。我只能用一句最平凡的話送給最不平凡的人——媽媽?zhuān)x謝你！
小學(xué)生的作文600字 篇5
童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們的五彩生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè)；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬，童年的快樂(lè)作文。我的童年很快樂(lè)。
【短評(píng)：運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法，把童年的美好生活表達(dá)得淋漓盡致。語(yǔ)言富有詩(shī)意，引人入勝，為下文寫(xiě)“快樂(lè)生活”做了鋪墊�！�
小時(shí)候，有一次我和爺爺奶奶、爸爸媽媽一起乘飛機(jī)去海南玩。坐在飛機(jī)上向窗外看，天空中的云團(tuán)一大塊一大塊的，像一團(tuán)團(tuán)棉花糖。（，）讓人看后，就會(huì)甜得心醉。我們剛下飛機(jī)，一股海風(fēng)就迎面吹來(lái)，涼爽無(wú)比。我們搭乘旅游專(zhuān)車(chē)來(lái)到海邊，眼前忽然一亮，（：）蔚藍(lán)色的大海洶涌澎湃，（羽毛）黑白相間的海鷗在天空（中）自由地飛翔。讓人情不自禁地想感嘆：哇，（�。┻@里簡(jiǎn)直就是人間天堂！看著這一切，我心里不禁想起大自然的`偉大！
【批注：你把云朵比作棉花，真是巧妙��！寫(xiě)出了云朵的顏色和形狀，把云朵生活化，仿佛讓讀者看到了真正的云朵，比喻貼切、自然，記事作文《童年的快樂(lè)作文》。你用“洶涌澎湃”一詞把大海的壯觀景象展現(xiàn)在了大家面前，再加上海鷗，猶如把大家?guī)У胶＿呉粯�。我都迫不及待地想去大海邊游玩了！�?/p>
大自然就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，把祖國(guó)的山水打扮得如此美麗，它給予了我無(wú)窮的遐想和快樂(lè)！我唱著童年的豪歌，暢游在大自然的懷抱中，享受著童年帶給我的快樂(lè)！
【短評(píng)：結(jié)尾寫(xiě)出了你快樂(lè)的心情，也是你童年快樂(lè)的縮影；對(duì)祖國(guó)美好河山的贊美體現(xiàn)了你有一顆天真純潔的童心。你對(duì)童年的快樂(lè)生活進(jìn)行敘述，也是對(duì)所有爸爸媽媽們的呼喚，你想讓同齡孩子們都有一個(gè)快樂(lè)的童年生活，而不是每天沉浸在書(shū)海和培訓(xùn)里，這是作文的深處意蘊(yùn)�！�
小學(xué)生的作文600字 篇6
有時(shí)候，我們做一件事情并不難，難的是每天堅(jiān)持做那件事情。讀書(shū)是一件事情，而且要付出心神。堅(jiān)持讀書(shū)，不是每個(gè)人都能做到的。因?yàn)樯�、工作的關(guān)系，我們可能不能做到每天堅(jiān)持讀書(shū)。往往是腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里，缺少計(jì)劃，沒(méi)有約束�？磥�(lái)給自己制定一份讀書(shū)守則，是非常必需的。
前蘇聯(lián)閱讀學(xué)家波瓦爾寧根據(jù)人類(lèi)閱讀的一般規(guī)律，提出了讀者守則，其全文如下：
總則
1.不要用一種方法讀所有的書(shū)，閱讀方法要適應(yīng)閱讀的目的。
求知閱讀守則
2.要記住閱讀是最重要的、最需要的和最嚴(yán)肅的工作之一，不是“隨便的事”，不是“消閑”。
3.在你所讀的書(shū)中至少要精讀一本。
4.在這種閱讀上不要吝嗇時(shí)間和精力，終將償還有余。閱讀要全力以赴。
5.要毫不松懈地同閱讀的最兇惡的敵人——思維和想象的懶惰做斗爭(zhēng)。
6.要力爭(zhēng)做到對(duì)書(shū)中的每一個(gè)地方都完整而清楚地搞懂。
7.除非萬(wàn)不得已，什么也不要放過(guò)去不讀。
8.除非萬(wàn)不得已，讀一本書(shū)不要半途而廢。
9.除非萬(wàn)不得已時(shí)，不要求助于人，要全力以赴地力爭(zhēng)在沒(méi)有別人幫助的情況下，自己克服困難，解決問(wèn)題。首先要獨(dú)立思考。
10.哪里需要想象——就要“盡量地”想象。
11.要想好好地認(rèn)真讀書(shū)——要拿起筆讀，寫(xiě)摘要、批語(yǔ)和摘錄。
12.要學(xué)會(huì)使用目錄。
13.不要只是“從左到右”讀，還要常�！皬挠彝蟆弊x，即回過(guò)頭來(lái)讀已經(jīng)讀過(guò)的地方。
14.先要很好的理解，然后再評(píng)論。
15.讀完一本書(shū)后，再讀別人對(duì)這本書(shū)的評(píng)論。
16.讀完一本書(shū)之后，要搞清楚它的實(shí)質(zhì)并扼要地寫(xiě)下來(lái)。
自學(xué)者選書(shū)守則
17.讀得少些，但要好些。
18.讀必需之書(shū)，即使是沒(méi)有興趣的`也要讀。
19.讀能夠找到的最好的書(shū)。
20.讀不太容易的、不太難的讀物。
21.按照一定的閱讀計(jì)劃（按大綱或?qū)＜业慕ㄗh）讀。
小學(xué)生的作文600字 篇7
在我的房間里，擺著一幅可愛(ài)的卡通畫(huà)——《小鴨嬉戲圖》，見(jiàn)過(guò)這幅圖的人都交口稱(chēng)贊我畫(huà)的鴨子活靈活現(xiàn)，栩栩如生。可誰(shuí)又知道，為了畫(huà)好畫(huà)，我付出了多少心血呢！
王老師讓我先從最簡(jiǎn)單的素描練起。剛開(kāi)始，我畫(huà)得很認(rèn)真，但漸漸的，我感到枯燥了：畫(huà)來(lái)畫(huà)去都只有白、黑、灰三種顏色，哪里比得上多彩的蠟筆呀！王老師仿佛看出了我的心思，拍拍我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“佳佳！別小看素描這基本功，只有學(xué)好了它，才能畫(huà)出美麗的圖畫(huà)！做事要踏踏實(shí)實(shí)！”我聽(tīng)了，便低頭繼續(xù)畫(huà)起來(lái)。
如今，我的素描已畫(huà)得一流的棒！老師破例讓我先學(xué)卡通畫(huà)于是，我又瘋狂地迷上了卡通畫(huà)。因?yàn)榭炭嗯�，我很快就�?dú)占鰲頭。一天，老師給我們下了一個(gè) “命令”——畫(huà)一幅動(dòng)物卡通畫(huà)。我絞盡腦汁，突然，靈光一閃。我拿出畫(huà)卡通畫(huà)的必備材料便開(kāi)始輕筆細(xì)描起來(lái)。
不一會(huì)兒，我的“杰作”就問(wèn)世了：一只小鴨，一只淘氣的小鴨，一只正在蹣跚學(xué)步的小鴨。瞧，它正漫步在河邊的青草地上，一旁盛開(kāi)著許多嬌艷的`花朵……“真美呀！嘻嘻！”我仔細(xì)端詳著，情不自禁地笑出聲來(lái)。
該上色了，我想水波紋的顏色就用紫色試試吧！于是，我細(xì)心地為平靜的水面上添了幾條紫色的水紋。呀！不和諧！于是我拿出橡皮使勁地擦�？墒�，我我后悔了——我不該畫(huà)那么重，水紋擦不掉！怎么辦？我賭氣地把筆一扔，削鉛筆去了�！坝兄菊呤戮钩伞蓖趵蠋熣f(shuō)的這句話，又一次在我的耳畔響起�！皩�(duì)！有志者事竟成！”我不由地大喝一聲，嚇得邊上的同學(xué)目瞪口呆，用迷惑不解的眼神望著我。算了！穿別人的鞋走自己路，讓別人找去吧！我回到畫(huà)桌，屏息凝神，飛快地?fù)]動(dòng)畫(huà)筆，不一會(huì)兒，一只手拿蒲公英的自由自在的小鴨就誕生了！看著這幅惟妙惟肖的《小鴨嬉戲圖》，我不由地笑了……
��！繪畫(huà)，你陪我度過(guò)了多少快樂(lè)的童年時(shí)光�。∧阕屛叶昧宋摇坝兄菊呤戮钩伞钡牡览�。我愛(ài)你！繪畫(huà)！
小學(xué)生的作文600字 篇8
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。杜甫曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我覺(jué)得，書(shū)是人類(lèi)最好的老師，它時(shí)時(shí)刻刻告訴我，要如何做人！
小時(shí)候，我不認(rèn)識(shí)字，可我又愛(ài)看書(shū)。沒(méi)辦法，只好看圖片。
我四歲時(shí)，在圖書(shū)上看到了一只鼴鼠。覺(jué)得它在地里挖洞挺可愛(ài)的，自己也想要一只。有一天，我趴在地上的一個(gè)小洞旁，媽媽問(wèn)我在干嘛，我說(shuō)我在挖鼴鼠��！現(xiàn)在想起來(lái)呀，都覺(jué)得挺好笑！
上學(xué)前班時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本童話書(shū)。那時(shí)，我也認(rèn)識(shí)了一些字。于是，我邊拼著拼音，邊讀著《神筆馬良》。當(dāng)我看見(jiàn)馬良用神筆畫(huà)出的風(fēng)把壞人的船吹翻在浪中時(shí)，我便拍手叫好！
每次看到那本童話書(shū)時(shí)，我就會(huì)從頭腦中浮現(xiàn)出我小時(shí)候讀書(shū)的情景�？磥�(lái)讀書(shū)還能給我?guī)?lái)許多的快樂(lè)呢！
慢慢的，我上二年級(jí)了。學(xué)了一篇名叫《丑小鴨》的童話�！冻笮▲啞分饕v了一個(gè)丑陋的小鴨子受到同伴的排斥和諷刺，被趕出了鴨群，單獨(dú)一個(gè)人在外面流浪。最后丑小鴨克服了種種困難，變成了一只在藍(lán)天上飛翔的美麗的白天鵝！
學(xué)完了這一篇文章后，我覺(jué)得我跟這只丑小鴨太像了。因?yàn)槲倚r(shí)候個(gè)子太矮了，小伙伴都不和我玩。所以我要像這一只丑小鴨一樣，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難，最終我也會(huì)像丑小鴨一樣，變成在空中飛翔的白天鵝！
我還在童話里讀過(guò)《木偶奇遇記》呢！《木偶奇遇記》講了一個(gè)老木匠做了一個(gè)小人偶，可誰(shuí)知道那個(gè)小木偶居然活了，老木匠讓小木偶一個(gè)人生活。因?yàn)樾∧九继珢?ài)撒謊了，受到了懲罰。小木偶的鼻子越來(lái)越長(zhǎng)，最后，小木偶再也不撒謊了。小木偶的鼻子變短了，從木偶變成了一個(gè)小男孩。
讀完了這一篇童話，我明白了只有誠(chéng)實(shí)、不撒謊的.人，別人才會(huì)相信你！
讀書(shū)能給我們帶來(lái)歡樂(lè)，所以我們要多讀書(shū)。書(shū)就像我的一位老師。時(shí)時(shí)刻刻告訴我，要做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。大膽地去面對(duì)人生中所有的困難！還要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人！
小學(xué)生的作文600字 篇9
感受幸福
幸福，無(wú)處不在。在每個(gè)人的身邊，都有許多不同的幸福，有的來(lái)自父母，有的來(lái)自家人朋友，有的來(lái)自學(xué)業(yè)，有的來(lái)自工作，有的來(lái)自生活……其中最多，最深的幸福來(lái)自于父母，可是，母親給予我們的幸福又是最容易忘記的。
在我三年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文只考了六十幾分，老師報(bào)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我不敢相信這是我的.成績(jī)。六十幾分的成績(jī)離我媽媽對(duì)我的要求的分?jǐn)?shù)還差的很遠(yuǎn)呀！老師分析完試卷，老師叫我們把試卷帶回家叫家長(zhǎng)簽字。那一天，我不知道我是怎樣走回家的。到了家之后，我便拖著書(shū)包，躲進(jìn)小天地—房間里。我一邊做作業(yè)，一邊哭，一邊想：這種成績(jī)?cè)趺醋屛医o媽媽看？媽媽看完之后，要么就是罵，要么就是打。如果不給她的話，我又過(guò)不了老師這一關(guān)。就是在我胡思亂想的時(shí)候，媽媽叫我吃飯了。我只顧吃著大米飯，連我最喜歡的紅燒肉也不吃了。媽媽看到了我只顧吃飯后，對(duì)我說(shuō)：?孩子，媽媽知道你考的不是很好。老師已經(jīng)告訴我了。媽媽知道了你也盡力了。雖然你這次考的不好，但是沒(méi)有關(guān)系，‘失敗乃是成功之母’，這次雖然沒(méi)有考好，你還有下次考試，下次考試考出個(gè)好成績(jī)給媽媽看!媽媽的話讓我出乎意外，原本以為媽媽見(jiàn)到我的成績(jī)，會(huì)把我打一頓，或狠狠地罵一頓，沒(méi)有想到媽媽居然沒(méi)有打我也沒(méi)有罵我，反而還鼓勵(lì)我，我心里很不是滋味。我羞愧地低下了頭。
晚上睡覺(jué)時(shí)，我回想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話。感到內(nèi)心十分溫暖，我堅(jiān)定地許下誓言；‘下次一定要考出好成績(jī)給媽媽看，不能再讓媽媽失望了！
從那以后，我終于明白了什么是幸福？幸福，是一次跌倒后的攙扶，是一次碰撞后的道歉，是一盞黑暗中的明燈，是一聲溫暖的問(wèn)候和鼓勵(lì)……
來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們用心細(xì)細(xì)地去感受那如同蜜糖般甘甜的幸福，那溫暖愜意的幸�！�
小學(xué)生的作文600字 篇10
親愛(ài)的爸爸：
您好！從記事至今，我有千言萬(wàn)語(yǔ)要和你說(shuō)，但是每當(dāng)話到嘴邊時(shí)，又會(huì)因?yàn)楹π叨采氏氯ァＫ紒?lái)想去，我決定，用信件的方式來(lái)向你表達(dá)我對(duì)您的愛(ài)！
世人都說(shuō)：父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。我也常常感嘆，您的大愛(ài)之深。是��！從小到大，你無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著我，即使不在身旁，我也能從種種事跡中，體會(huì)到您的愛(ài)。
隨手拈起一張照片，我的思緒又陷入了記憶的漩渦中······那還是上幼兒園的時(shí)候吧，您因?yàn)楣ぷ魃系姆泵�，常常出差，幾乎可以用日理萬(wàn)機(jī)來(lái)形容。但是，您卻總是在我放學(xué)回家的時(shí)候，打來(lái)包含著縷縷思念的電話。幾乎每天都是說(shuō)那幾件事，但是卻掩飾不住您那源源不斷如流水般的愛(ài)。每當(dāng)您出差將至的時(shí)候，都會(huì)溫柔地問(wèn)我想要什么禮物。這時(shí)還太小不會(huì)體諒你們的我，就總是會(huì)傻傻地用稚嫩的童音回答您、甚至可以說(shuō)是喊道：“洋娃娃！”。而慈愛(ài)的`您，就總是會(huì)用去許多時(shí)間來(lái)為我挑選我喜歡的娃娃。
如今，我的房間里、客廳沙發(fā)上，處處都擺放著幼時(shí)您給我買(mǎi)的娃娃。沒(méi)錯(cuò)，那張照片就是我被埋沒(méi)在那花花綠綠的娃娃堆里的照片。
幼時(shí)的我因?yàn)槟３２辉诩业脑�，似乎特別怕您。那次，您一回家，便把我一把抱到懷里，朗朗大笑，還說(shuō)了幾句話逗我�！蓖邸ぁぁぁぁぁぁ�，本來(lái)是一個(gè)令氣氛活躍的舉動(dòng)，卻被我的一聲大哭弄得尷尬不已。您頓時(shí)手無(wú)足措，把我抱在懷里好生地哄著，還不停的說(shuō)這一些年幼的我還聽(tīng)不懂的自責(zé)的話，過(guò)了好一會(huì)兒，我才慢慢平復(fù)下來(lái)。
��！父親，你的無(wú)疆大愛(ài)，我該怎么回報(bào)你啊！父親，請(qǐng)您原諒年幼時(shí)那個(gè)不懂事的我；原諒年幼時(shí)那個(gè)調(diào)皮的我；原諒年幼時(shí)的那個(gè)小小的身影。相信我，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，在那一張張成績(jī)單上，做我這個(gè)年齡該匯報(bào)您的事吧！
六年級(jí):李善真
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