【推薦】可愛(ài)的小學(xué)作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的可愛(ài)的小學(xué)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇1
我的鄰居家養(yǎng)了一只小狗。
這只小狗很可愛(ài)。它的肚皮和四只腳上的絨毛都有些泛白，一雙黑溜溜的圓眼睛，玻璃球一般的眼珠轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我們?nèi)珮堑娜硕挤浅Ｏ矚g它，還親昵地喚它“狗狗”
狗狗很貪吃，它只要看見(jiàn)誰(shuí)的手里有吃的東西，他就會(huì)眼巴巴地看著他�？粗@副饞樣，誰(shuí)都會(huì)把自己的東西分給它一點(diǎn)。
有一次我故意逗它，便拿著一支冰激凌，裝著大口大口吃的樣子，狗狗見(jiàn)了又露出了那副饞樣，兩只眼睛直勾勾地盯著冰激凌，我往左它就往左，我往右他也往右，好像有一股無(wú)形的強(qiáng)磁力吸引著它。我裝著沒(méi)看見(jiàn)，繼續(xù)邊走邊吃，還不禁伸出大拇指贊嘆：“好吃，真好吃啊！”沒(méi)想到狗狗竟然蹦到我面前，抓住我的衣服不放，好像在撒嬌一樣：“你為什么不給我吃冰激凌？”我見(jiàn)狗狗這副饞樣兒，便大笑起來(lái)。于是，我把手中的冰激凌塞給了狗狗，不一會(huì)兒，它就把冰激凌吃光了，還不忘舔了舔掉在地上的冰激凌。
狗狗也不是白吃飯的，它這個(gè)“看門(mén)將軍”干得頂呱呱的'。
只要夜里有人走過(guò)，狗狗就會(huì)汪汪的大叫起來(lái)，讓人無(wú)法走近大門(mén)一步。有一次王奶奶家來(lái)了一位新鄰居，狗狗見(jiàn)了便向她撲過(guò)去，嚇得她大聲叫喚：“王奶奶，王奶奶……快點(diǎn)來(lái)啊……”王奶奶聽(tīng)見(jiàn)了連忙走過(guò)去把新鄰居領(lǐng)進(jìn)了屋。這時(shí)狗狗又搖著尾巴繼續(xù)堅(jiān)守崗位。
自從有了這只狗狗，我們?cè)僖膊慌掠行⊥盗耍蠹疫�稱(chēng)贊狗狗：“真是個(gè)負(fù)責(zé)任的‘看門(mén)將軍’呀！”
我真喜歡這只可愛(ài)的狗狗��！
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇2
兔子是一種讓人感到快樂(lè)的動(dòng)物，如果傷心的話(huà)，抱抱那一只可愛(ài)的兔子，心情會(huì)變得像一幅美麗的圖畫(huà)。
剛把兔子帶回來(lái)的時(shí)候，它會(huì)亂便便，所以我跟姐姐一起輪流把兔子的'便便清干凈，一天一天的過(guò)去了，我們拿一張報(bào)紙鋪到地板上，它真的便在報(bào)紙上，因?yàn)槲覀兠刻於紩?huì)教它在哪里便便，我們一稱(chēng)贊他，它就高興的跳來(lái)跳去，很像很快樂(lè)的樣子，真的很可愛(ài)。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)兔子變胖了，我問(wèn)爸爸原因，爸爸說(shuō)我們給它吃太多了，所以走路都歪歪扭扭的，真的好可愛(ài)喔！我們?nèi)叶夹α�，而且兔子吃紅羅卜的時(shí)候，真的好像一個(gè)不倒翁喔！看著看著，心情變得很愉快。媽媽說(shuō)：“好險(xiǎn)！我們是買(mǎi)到一只乖巧的胖兔子。”
媽媽說(shuō)兔子這么乖，所以要帶兔子出去玩，上車(chē)時(shí)，我?guī)臀易類(lèi)?ài)的兔子拿紅羅卜，還有我最?lèi)?ài)的薯?xiàng)l。到了休息站，我上好廁所，就帶兔子去便便、尿尿，所以，一整天我都是匆匆忙忙的，到了游樂(lè)園，我就帶著兔子去坐旋轉(zhuǎn)木馬，帶它去坐船，兔子很開(kāi)心，一直跳來(lái)跳去的。
我希望它可以變得跟公主一樣這么可愛(ài)漂亮，所以我們要好好的照顧它，每天把它打扮得干凈又漂亮。
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇3
同學(xué)們，看了題目你們一定會(huì)覺(jué)得好笑，但是，大家的確都說(shuō)我可愛(ài)。
我小時(shí)候總愛(ài)發(fā)燒，身體不好。為了幫助我鍛煉身體，都三歲了，媽媽還拉著我倒屋外跑步，和我一塊兒踢足球，人們看見(jiàn)都說(shuō)：“這個(gè)小孩兒真可愛(ài)。”我的記憶力很好，剛剛一歲零十個(gè)月，我就能背下白居易的《賣(mài)炭甕》，人們說(shuō)：“不到兩歲就能背唐詩(shī)，真可愛(ài)呀！” 上了小學(xué)一年級(jí)，老師留的作業(yè)比較多，再加上我寫(xiě)得太慢，就沒(méi)有多少時(shí)間玩了。記得那是一場(chǎng)罕見(jiàn)的大雪，我高興地想：：“這下我可 以堆雪人 、打雪仗了！鄰居的小朋友拿著小鐵鍬來(lái)找我堆雪人時(shí)，我說(shuō)：“等我寫(xiě)完作業(yè)就去找你們�！钡任覍�(xiě)完作業(yè)，天已經(jīng)黑了，小朋友都回家了，只有一個(gè)雪人孤零零地站在瑟瑟的寒風(fēng)中。我走過(guò)去，正了正那頂戴在雪人頭上的草帽，小聲說(shuō)：“冬冬，你真可愛(ài)！”
到了三年級(jí)，有一位同學(xué)會(huì)用兩種方法解一道題 。老實(shí)說(shuō)他是全班最聰明的同學(xué)。我很不服氣�；氐郊�，我把所有的運(yùn)用題都用兩種方法做了一遍。有一道題我怎么也想不出第二種解法，媽媽叫我吃飯，我說(shuō)：“等會(huì)兒�！卑职纸形胰ニX(jué)，我說(shuō)：“等會(huì)兒�！笔c(diǎn)多了，大家都睡了，我還在哪里想。媽媽翻過(guò)身來(lái)突然問(wèn)我：“冬冬，你到底要干什么？”我哭了：“我真笨！這道題我找不出第二種解法！”媽媽拿過(guò)書(shū)一看，笑了，說(shuō)：“傻孩子，這道題只有一種解法！”我這才上床睡了。經(jīng)過(guò)努力，期末考試我考了全班第一的好成績(jī)。在北京當(dāng)老師的大舅母看到我的.成績(jī)，夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“冬冬，你真可愛(ài)！”
名師點(diǎn)評(píng)：
本文用面對(duì)面向讀者講述的形式寫(xiě)，顯得親切，自己說(shuō)自己可愛(ài)，用三個(gè)例子來(lái)證明：小時(shí)候踢球，不到兩歲會(huì)背唐詩(shī)，人們夸他可愛(ài)； 戰(zhàn)勝自己，做作業(yè)后玩不成雪，小雪人代表自己夸自己可愛(ài)； 學(xué)習(xí)刻苦，取得全班第一的好成績(jī)，大舅母夸他可愛(ài)，文中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“真可愛(ài)”，加強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，突出了中心。
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇4
20xx年10月12日上午，是個(gè)值得紀(jì)念的日子，我們六年級(jí)的全體同學(xué)為一年級(jí)的小朋友們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。
我是為一個(gè)名字叫做劉鈺的小朋友戴紅領(lǐng)巾的，他很可愛(ài)，在我看來(lái)，他就是一個(gè)陽(yáng)光、開(kāi)朗、活潑的小帥哥！短而精神的頭發(fā)，圓圓的.小臉，俊俏的眉毛下有一雙閃亮的大眼睛，高挺的鼻梁下有一個(gè)櫻桃小嘴。這樣一個(gè)可愛(ài)的小帥哥，不論哪一個(gè)同學(xué)看了都會(huì)喜歡他。這個(gè)小朋友還有甜甜的嗓音呢，在給他系紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我一邊系一邊笑瞇瞇地問(wèn)他：“小朋友，你叫什么名字呀？”他一邊看著我一邊磕磕巴巴地說(shuō)：“我叫……嗯，我叫……對(duì)了！我叫劉鈺！”他說(shuō)完這話(huà)，就不好意思地紅了臉。我微笑著鼓勵(lì)他，向他點(diǎn)了點(diǎn)頭。到給小朋友講故事的時(shí)候了，我把故事給他講了一遍，一邊講一邊做動(dòng)作，還追問(wèn)：“劉鈺，這個(gè)故事告訴我們什么道理呀？”他眨了眨眼睛，思考了一下，說(shuō)：“小鳥(niǎo)不該不聽(tīng)媽媽的話(huà)，不應(yīng)該下雨天跑出家門(mén)！”真是個(gè)機(jī)靈的孩子！我向他笑了笑，還翹起了大拇指。我又請(qǐng)他把我講的這個(gè)故事復(fù)述一遍，沒(méi)想到他說(shuō)：“從前，嗯，有一只小豬，哦，不，小鴨，不對(duì)不對(duì)，是小鳥(niǎo)，它……嗯，怎么來(lái)著？哦，它很喜歡玩游戲！然后它就玩呀玩呀，玩呀，講完了！”��？這就講完了啊，也太簡(jiǎn)單了吧，我無(wú)奈地笑了，真是個(gè)天真的小弟弟！周邊的同學(xué)和另一些小朋友聽(tīng)到了，也覺(jué)得很有意思，都捧腹大笑，劉鈺可不好意思了，我趕快拍拍他，和氣地安慰他：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，你講得比……比大哥哥講得還好！”他一聽(tīng)，可開(kāi)心了，咧著嘴一個(gè)勁的笑。
這個(gè)小朋友真可愛(ài)！
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