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精選小學(xué)生的作文600字匯編7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文600字 篇1
天空灰蒙蒙的，好像要下雨了，可是又擠不出一點雨水來。
全班同學(xué)個個神情嚴肅，因為要發(fā)數(shù)學(xué)月考卷了！
老師走了進來，把那疊試卷重重的扔在講臺上，濃濃的怒氣幾乎每個人都感受到了。我只知道我的心在撲通撲通的狂跳，都快跳出嗓子眼了。
我到底得了幾分，在數(shù)學(xué)方面我一向不行，平常只能在九十分左右徘徊，這次的題目很簡單，我能在九十分以上嗎？如果沒有九十分，我該不該告訴家長呢？
“我說過了，考試是考驗?zāi)銈兯季S的特殊方式，”老師說著開場白，表情極其嚴肅，“可是你們把這句話聽進去了嗎？看看，都看看，自己考了幾分！老師叫幾個同學(xué)把試卷發(fā)下來。同桌咬著筆桿，悠閑地坐在椅子上晃來晃去，那可憐的椅子啊，咯吱咯吱的哭泣著，我真不知道他是怎么想的，在這個關(guān)鍵時刻，還能這樣開心，不過，上次期末他考了九十九分，不擔心也是自然的，他看了我一眼，說：“這么簡單的試題，還用緊張�！�
我沒理他，眼巴巴的看著幾個忙忙碌碌發(fā)試卷的同學(xué)。
終于，一位同學(xué)向我走來，試卷上的分數(shù)是八十一分，“是我的嗎？我考的真的有這么差嗎？”不料，他把試卷發(fā)給了我的同桌他看了一眼試卷有些吃驚也有些失望。“天哪，數(shù)學(xué)一向很好的他考了八十一分，那我豈不是更糟！”我再也無法想象比八十一分更差的成績，但是，一張試卷放在了我的桌子上，九十四分，這是我的成績嗎？我看了一眼試卷上的'名字，的確，是我的，我心中的石頭終于落地了，我呆呆的看著試卷，連老師評講都沒聽進去。
小學(xué)生的作文600字 篇2
小學(xué)生如果從小就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于促進他們的學(xué)習(xí)會有事半功倍的效果。那么，究竟小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
1、書寫習(xí)慣從終身學(xué)習(xí)的角度來看，書寫習(xí)慣人生必備習(xí)慣之一。書寫不僅指寫字，更指作文。低年級學(xué)生主要掌握寫字技能，高年級則還需作文。所以小學(xué)生考試中很多時候會設(shè)置卷面分，就是為了培養(yǎng)孩子好的書寫習(xí)慣。
2、認真的習(xí)慣分析考試或作業(yè)錯題，很多時候都會發(fā)現(xiàn)是不細心造成的錯誤，這點千萬不能當成自己錯誤的借口，一定要及時改正。小學(xué)經(jīng)常馬虎的同學(xué)往往中學(xué)乃至以后都會有馬虎的毛病。
3、閱讀習(xí)慣從終身學(xué)習(xí)的角度來看，閱讀習(xí)慣跟隨并影響人的一生。閱讀不僅僅指教材，更多地是指課外讀物，如童話、寓言、文史、常識書籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個人學(xué)習(xí)的最主要的方式，它主要是眼腦協(xié)調(diào)一致，注意力集中，一名低年級學(xué)生能堅持閱讀30分鐘，而不去吃東西或喝水，即可視為已初步習(xí)慣；朗讀學(xué)習(xí)教材的.最主要的方式之一，需眼口腦協(xié)調(diào)一致，注意力集中；背誦是強化記憶和理解的一種學(xué)習(xí)的方式。
4、思考習(xí)慣思考是人學(xué)習(xí)書本和自身體驗的主要形式。只有經(jīng)過思考的東西，才能變成自己的東西。思考是人生進步的階梯。低年級學(xué)生主要掌握形象思維技能，高年級則還需學(xué)會初步的抽象思維技能。孩子愛問“為什么”是好事，說明孩子在思考，在主動地動腦筋。對愛提問的孩子，家長應(yīng)鼓勵并積極幫其解答疑問。如果孩子不愛提問，家長就要多問孩子，由此，慢慢地轉(zhuǎn)為孩子自己主動開口提問。
5、記憶習(xí)慣一分鐘記憶，把記憶和時間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習(xí)慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學(xué)生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)生的作文600字 篇3
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)6年的時光過去了，我們從依依呀呀跟著一年級老師開始學(xué)拼音，到現(xiàn)在六年級畢業(yè)了。在小學(xué)6年的時光中，有著太多太多記憶深刻的故事，現(xiàn)在回想起來，仿佛還能清晰的看見老師那慈祥的面容，想起課余時間在一起打打鬧鬧的同學(xué)們……
在我的記憶中最難以忘懷的那位老師，就是教我4~6年級語文的鄭老師。在我的眼中：學(xué)校，就像是一個碩大的花園；老師，就像是辛勤的園丁；我們，就像是幼小的花苗。當我們“口渴”時，您就用知識的甘露灌溉我們；當我們饑餓時，您就給予我們肥沃的土壤，讓我
們茁壯成長；當我們寒冷時，您就把我們抱出花園，讓我們盡情享受陽光的沐浴。您不辭辛苦的細心照料我們，當看到我們茁壯成長時，您，欣慰地笑了，您笑的是那樣的.燦爛，那樣的甜蜜。 鄭老師，是對我恩情最大的老師，是她，把我從文學(xué)的懸崖邊拉了回來；是她，把我從不愛學(xué)習(xí)，變成了愛學(xué)習(xí)；是她，讓我從不愛寫作文，變成了愛寫作文。從四年級的不寫作文，騙老師沒帶，讓您大受失望；到五年級的寫的五十或六十分，曾讓你想過放棄我，但您沒有，堅持了下來，慢慢培養(yǎng)我；最后到六年級的九十多分。在這當中，凝聚了您多少的心血和汗水��！俗話說：滴水之恩當涌泉相報，我的成績，就是對您最好的報答！
現(xiàn)在，我畢業(yè)了，要離開老師。同學(xué)。母校，心中有著太多太多的不舍。那，就讓我好好學(xué)習(xí)，長成祖國的棟梁之后，再和同學(xué)們一起回來相聚一堂吧！ 對母校的回憶是美好的，對母校的
小學(xué)生的作文600字 篇4
每個人生活到現(xiàn)在或多或少能遇到過那么一個令你難忘的人。而在我的童年時期，我的腦海里一直都深深的記得這樣一個人，她就是我的`幼兒園老師。
雖然她是一位平凡的幼兒園教師。但卻教會了我很多的道理，讓我懂得了怎樣做人，讓我知道了在人生的道路上怎樣才能走得更好。
有一天，我和一個同學(xué)在玩滑梯。上滑梯的梯子很小，一次只能上一個人。我們同時到了梯子前，誰都想先上去，可偏偏誰都不讓。接著就吵起來了。越吵火氣越大。結(jié)果打了起來。我“嗚嗚哇哇”哭著去找老師。老師了解了事情的前因后果后。語重心長地對我們說：“同學(xué)之間要團結(jié)友愛，互相幫助，互相謙讓，不要因為一點小事就破壞了同學(xué)間的感情�！崩蠋熅谷粵]打我們也沒罵我們，只是心平氣和地對我們說了一個道理。之后，這“團結(jié)友愛，互相幫助，互相謙讓”三個道理深深地刻在我心里。后來我和那個同學(xué)成了最好的朋友，因為我們都知道同學(xué)之間要“互相幫助”。
還有一次，我因為頑皮，把學(xué)校走廊里的一盆花折斷了，老師看到了，對我說：“孩子，小小的植物也有生命啊，你看，它正在流淚呢。它的爸爸媽媽會心痛的呀�！甭犃诉@句話。我羞愧得低下了頭，心里默默地對那盆被我折斷的小花說：“對不起，以后我再也不會傷害你們了�！�
這就是我最難忘的一個人，我非常的感謝她，因為她在我童年時糾正了我許多的錯誤，教會了我許多的道理，讓我明白了如何去走一條正確的道路。雖然，她現(xiàn)在已經(jīng)離開了我很久，但是她--在我心里永遠是最偉大的！
小學(xué)生的作文600字 篇5
我長著大大的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉蛋上有高挺的鼻子，論相貌與成績都說得過去，但就是有一個改不掉的毛病——粗心。
這個毛病害了我很多年，不論大考小考都敗在這上面，真是讓人頭疼。
最懊悔的還是這次的數(shù)學(xué)期末考試，老媽說如果考到98分，就帶我去九龍湖玩一天，如果考不到，嘻嘻，就等著一場口水戰(zhàn)吧。為了我的“生命安全”，我考試時盡量做到最仔細，不開小差，利用好草稿本，做完認真檢查�？荚嚱Y(jié)束后，我們在一齊核對答案，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)被扣了兩分了，我祈禱反面千萬不要再扣分了，但該來的還是會來的，老天爺仿佛硬是與我作對，又在我的試卷上下了一道“圣旨”，讓我最后一絲期望破滅了，天哪！我與你什么仇什么怨阿。
唉！我的環(huán)湖一日游沒了，分數(shù)丟了，危險慢慢向我靠近，都怪我題目沒讀透，要不然就不會那么糟了。此刻都這樣了，還有吃后悔藥的余地嗎？此時只能燒香拜佛請神仙，讓號稱“火眼金睛”的老師們不要看出來了，但這是不現(xiàn)實的.，哎喲！一分之差就要理解天壤之別的對待，好悲傷呀。
同時，我也對自己發(fā)誓：從此刻開始，我要努力脫下為我量身定做的粗心外衣，一點點穿上細心羽衣。不管以后遇到什么考試，都要認真、仔細、細心。不能夠再吃粗心的虧了，之后的考試越來越難也越來越重要，要是被粗心這個大魔王抓住一兩分，那可就完了，排行至少要下降幾十名，再后悔也來不及了，所以我必須要擺脫掉這個“混世魔王”。
粗心，你跟隨了我五年，我總有一天會把你掙脫。
小學(xué)生的作文600字 篇6
我們的學(xué)校坐落在德鋼公司住宿區(qū)——工人新村的對面，我們的校園。一到大門口，你就會看到六個大字——祿豐城南小學(xué)。
進了大門，走過題寫有學(xué)校校名的牌坊，就看到寬闊的操場，操場大致可以分為兩半，靠北面教學(xué)樓前的水泥場地，主要是同學(xué)們課間活動的場所；另一半是體育運動場，運動場被塑膠跑道所環(huán)繞，又可以分為兩部分，東面有一大塊草坪，同學(xué)們可以在上面踢球、嬉鬧、做游戲，西面有兩塊籃球場，主要是給我們上體育課用。籃球場的西面，是一排乒乓球桌，這是好多同學(xué)都樂意去的地方，課間休息或課外活動時，他們在那里逐對廝殺，練習(xí)、切磋乒乓球技，鍛煉身體。在操場上，還井然有序地栽著一些綠化樹，高矮錯落，裝點著我們的校園。
站在操場中間，再來看一看我們學(xué)校的建筑物，東面有一幢嶄新的教學(xué)樓，一年級的多數(shù)班級都在新教學(xué)樓里上課，北面的一幢是主教學(xué)樓，一共四層，二至六年級21個班級的教室都在這幢樓上，我們五（3）班在三樓，每間教室里，有桌凳、黑板，還安裝有多媒體，這是我們上課的地方，在這里，老師辛勤地給我們傳道、授業(yè)、解惑，在這里，同學(xué)們在盡情地汲取知識的營養(yǎng)，上書山攬勝，下學(xué)海遨游……操場的西邊有一幢綜合樓，里面有階梯教室、圖書室、實驗室、計算機房……還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室。綜合樓的.后面，有一幢師生食堂，食堂的南面，還有幾幢教師宿舍樓。
我們的學(xué)�！撠S縣城南小學(xué)就介紹到這里，我愛我們的學(xué)校，我為自己能在這樣一個環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)設(shè)施齊全、校風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校讀書而感到自豪！
小學(xué)生的作文600字 篇7
每當我捧著那紅艷艷的蘋果，就不禁想起那叫人啼笑皆非的童年趣事——蘋果籽風(fēng)波。
記得那時，我才5歲。
一個夏夜，我們一家人圍著餐桌吃起桔子來。
我天真地問道：“桔子籽兒能吃嗎？”
爸爸笑著對我說：“這可吃不得喲！要是吃了它，你就會變成一棵桔子樹。”
“那吃梨籽兒呢？”
“那你就會變成一棵梨樹。”
“那吃別的水果呢？”
“都會的。所以，你吃東西不能太快，要小心地吃�！�
5歲就是5歲，什么話都聽，什么話都記。于是，每當吃水果的時候，我總是小心翼翼地嚼著，生怕把籽兒吞進肚里。
………………………………………………………………
沒過幾天，爸爸給我買來一箱蘋果。蘋果可是我最愛吃的呀！我三步并作兩步，拿起一個大蘋果就吃了起來。
蘋果可真甜呀！我大口大口地吃著，連那條被我視為圣旨般的.規(guī)矩也拋到了九霄云外。蘋果快吃完了，這時，只聽“咕�！币宦�，糟了，一粒蘋果籽滑進了喉嚨！“哇”，我一口吐掉了嘴里的蘋果，用手指一個勁兒地摳，摳得眼淚都流出來了，蘋果籽兒就是不出來。唉，剛才真不應(yīng)該吃那么快。我想，待會兒變樹一定很痛苦，還是先睡覺吧。于是，我便爬上了床。睡夢中，我變成了一棵好大好大的蘋果樹，伸手一摸身子，呀，干巴巴硬得像木頭一樣！
我驚醒了，連忙跑下床，沖動鏡子前一照。哈！和原來一樣，還是人！我高興地大叫起來：“我沒變！我沒變！是神仙救了我！”話音剛落，爸爸媽媽就大笑起來。媽媽把爸爸騙我的用意說了出來——是為了讓我養(yǎng)成細嚼慢咽的好習(xí)慣。我也不由得哈哈大笑起來。
啊，童年的笑聲多么快樂，多么純真！它，將永遠留在我的心田
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