五年級的作文(通用8篇)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的五年級的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
愿望，是一個美好而圓滿的夢。有的人的愿望是當一名科學家，有的人的愿望是當一名航天員，而我的愿望——是當一名人民教師。
老師，是見證學生茁長成長的人。他把知識毫無保留的'給予學生，讓他們努力學習，將來為民族、為國家貢獻力量，成為國家的棟梁。他把心血全部傾注在學生的身上，無微不至的關(guān)心，親切的話語，鼓勵著我們，引導(dǎo)著我們，使我們更加堅強，更加堅忍不拔。他用汗水澆灌了我們，使我們長成參天大樹；他用心血哺育著我們，讓我們生根發(fā)芽。老師，是最偉大的人。
如果我成為了一名教師，我會讓學生們感受到學習的樂趣，喜歡上學習。我會以另一種方式來教學，擺脫傳統(tǒng)的教學方式，使我的課堂上變得更加有趣，更加豐富多彩。告訴他們學習是朋友，不是敵人。如果學生有疑問，我會耐心地指導(dǎo)他，如果學生犯了錯誤，我會去糾正他，讓他改掉壞習慣……
如果我當上了教師，我會讓課堂變得快樂起來、無憂無慮。而不是氣氛凝重。雖然教師每天都很勞累，都很辛苦，但看到學生在進步、在成長，老師就會變得很欣慰、很感動。認為自己所有的付出都是值得的。
老師雖然只是一個普普通通的職業(yè)，但他卻用心血培養(yǎng)出了一批又一批的人才，培養(yǎng)出了一批又一批的棟梁，他是無名的，他也是偉大的。
這就是我平凡而又美麗的愿望——當一名人民教師。
五年級的作文 篇2
我是一顆不幸的青春豆，幾個月前，媽媽帶我和兄弟姐妹們來到一個美女的臉上居住。從此，災(zāi)難就降臨在我們的`頭上。
主人是個美人。我們是特意選中他的。愛美之心，人皆有之嘛，更何況我輩？不料，
我們來到的第一天，主人習慣性的拿起鏡子，突然啊的一聲大叫起來，接著又是哭又是鬧。顯然，主人對我們的到來十分的不歡迎。
主人立刻對我們下了逐客令。
第一次——粉刺露。那可得了，我們給嗆得兩眼冒金星。
第二次——神奇消豆一號。我們又洗了個臭水澡，我整整吐了三天。
第三次——痘痘一掃光。掃倒沒掃光，但也讓我們在鬼門關(guān)走了一遍。
第四次——
第五次——
沒辦法，主人不死心，用細長的指甲掐我們。我們這個家族最大的特點就是有韌性。野火燒不盡，春風吹又生。不久我們就又醒過來了。
有道是好景不長，果然不假。主人又花大價錢從國外買了一盒藥。這下可慘了，爺爺奶奶爸爸媽媽姐姐弟弟叔叔阿姨幾乎全軍覆沒，只剩下我和二哥，但也元氣大傷，還能挨上幾時？
唉，以后可要忠告我們的子孫后代，千萬別在美女臉上定居。
五年級的作文 篇3
寒假中的一天，我從書中看到了一個有趣的實驗，名叫燒不破的紙船。我看到了這個實驗的名字，心里不禁充滿了疑問：火竟然燒不破紙？這怎么可能？我躍躍欲試。于是，我就準備好書中所需要的材料，開始動手做了起來。
實驗開始了，我先將紙船灌滿冷水，再用打火機小心翼翼地把蠟燭點燃，接著就用雙手拿起紙船的兩邊，讓蠟燭的火苗來燒紙船的底部。過了一會兒，小紙船居然沒有“起火”，只是底部有點發(fā)黑。這時，我突發(fā)奇想想摸摸紙船里的水是冷的還是熱的.。隨后，我把紙船放在桌子上，用手摸了摸紙船里的水，哇，竟然是熱的！太不可思議了！我張大了嘴巴，嘴巴都成了“o”形。
接著，我又用雙手拿起紙船的邊緣，又讓火苗開始燒紙船的底部。過了一會兒，紙船還是沒有燃燒起來，我不禁自言自語道：“哇！真的沒有燃燒起來耶！實在是在太神奇了！”我撓了撓頭，不明白這是什么科學道理，書中也沒有答案，只有一點點提示。我只好借助電腦老師幫我找到答案。“哦！原來是這樣啊！”我激動得拍了一下自己的腦袋，“原來是因為是水把點燃的蠟燭的熱量吸收了，所以才會燒不破的！”
生活中還有許多科學現(xiàn)象，如雞蛋放在微波爐里烤，雞蛋就會爆炸，所以得在雞蛋上掏一個小洞；把一枚舊硬幣，放進鹽水里，過幾分鐘后，拿出來擦干凈，就變成了一枚嶄新嶄新的硬幣。只要大家留心觀察，就一定會發(fā)現(xiàn)許多道理的！
五年級的作文 篇4
“你好，你叫什么名字？你哭什么？你家在哪？“我……”從那時候，我認識了一個叫：“王維岳”的好女孩。
每天王維岳都叫著我，上學時，我們在路上玩，邊走邊玩，是多么得愉快，是多么的高興��！直到那天，爸媽為了我的學習，把我們兩個要好的朋友分離了，就像一條繩子從中間分開。此時，我的心情一下子分裂的.一樣，那種悲哀，那種痛苦，是別人感覺不到的！天漸漸的暗了起來，周圍很靜，不一會兒，那悲傷而痛苦的雨下了起來。不知不覺的走到了一個地方，曾經(jīng)開始見面的地方……王維岳！王維岳慢慢的回頭，“張……麗……我……們還是朋友吧！”“當然了�！薄班拧Ｍ�！”滴答，滴答……“你怎么流淚了？”“沒事……你知道嗎？有一個地方，那里有許多靈魂……”“你怎么了，感覺怪怪的�！蔽艺谧呓龝r，她閉上了眼睛，身體在慢慢的消失�！安弧膘`魂慢慢的飛上了天空。天空也在慢慢的晴朗。
整個世界像變了似的，而我站在那兒默默的……
五年級的作文 篇5
劉振操是我的同學，在班上擔任數(shù)學科代表職務(wù)，我最佩服的是他對工作認真負責的那股勁兒。我心目中的榜樣就是他。
說到這里，還真想起一件事。
有一天早上，同學們陸陸續(xù)續(xù)來到教室，組長們忙忙碌碌地收著作業(yè)本，把數(shù)學家庭作業(yè)交到劉振操這里來。劉振操一邊收本子，一邊還簡單地翻看翻看。忽然，他的眉頭緊皺起來。我湊上前一看，“哎呀！這是誰的本子！”上面的字有的像大頭娃娃；有的像瘦猴子，歪歪扭扭的，一塌糊涂。翻到封面一看，原來是黃智霖的。劉振操手拿作業(yè)本，跑到兵乓球臺旁，硬是把正在打球的黃智霖給拉了回來：“你寫的作業(yè)太亂了，老師怎么改？重寫！”說著把作業(yè)本平鋪在桌子上。
“管得寬！”黃智霖把眼皮一翻，“想叫我重寫，沒那么容易�！薄斑@是我的責任！”劉振操也毫不讓步。
“組長都沒管，你憑什么？”
“他不管是他失職，我還要去找他�？熘貙�！”“就不！”“不重寫就不收你的作業(yè)！”
這下黃智霖可慌了，因為不收作業(yè)，就要被登記缺交作業(yè)，老師就要給家長寫條子，回家就要被……
于是，他只好乖乖地坐下來，慢慢騰騰地掏出黑筆。劉振操看到他愿意改了，態(tài)度也緩和了，親切的說：“你要養(yǎng)成書寫工整的習慣�！闭f著，劉振操打開韋穎倩的'作業(yè)本給他看，寫得工整極了，像印出來的一樣。黃智霖斜眼看了一下，不好意思地低下頭來，劉振操終于說服了他。
雖然這是小事，但劉振操一絲不茍的美好品質(zhì)，卻是我十分敬佩的。他是我學習的好榜樣，是我心目中的榜樣。
五年級的作文 篇6
家是人生發(fā)展的起點，從呱呱落地開始，有家人的祝福；家也是每個人的心靈港灣，無論意氣風發(fā)或是失魂落魄的時刻，都能在這里找到最溫暖的慰藉，使我勇往直前；家是我們情感交流，體驗各種酸、甜、苦、辣的最佳場所，家中我最喜歡的角落是家人為我準備的小空間──秘密基地。
小時候，每當家人要出去游山玩水，我都不愿意一起出門，因為我怕我最寶貝的拉拉熊會想念我，或被可惡的小偷偷走。所以后來我把拉拉熊藏在秘密基地中，用一個極其可愛的箱子當作它的床，再用破掉的布做成柔軟的棉被給它蓋，蓋住它快樂的夢，也蓋住我童年的歡樂與回憶。
在秘密基地里，有我點點滴滴的珍貴成長紀錄。在一張張珍貴的照片中，記錄著當我還躲在媽媽圓滾滾的肚子里時，媽媽露出的滿足微笑；也記錄著嬰兒時期我吐舌頭、做鬼臉的俏皮神情；當然更記錄著我搖搖擺擺，從匍匐前進到蹣跚邁出人生第一步的瞬間。所有靜止的照片都成為動態(tài)的記憶，一幕幕重新在眼前上映。在照片中，我想起上幼兒園的`第一天，紅著眼和媽媽揮手道別的難過時刻，也看見運動會上我揮汗奔跑的認真模樣，更回味了我參加比賽，拿著獎杯的甜蜜笑容。
秘密基地里有繪本、童話故事、科學漫畫、以前用過的舊課本等各式各樣的書籍。每當我抱著書本閱讀，總是感覺不到時間的流逝。有時會跟蠟筆小新一起跑到春日部探險，有時會跟著阿里巴巴一起進入神秘的洞穴，有時還會和哈利波特一起打敗佛地魔……總要家人一再呼喚，我才知道自己身處何處。呵，這真是個迷人的好地方�。�
秘密基地里當然還少不了林林總總我珍藏的至寶。有一架大大的鐵琴，每當敲奏它時，我都幻想自己是最偉大的音樂家，總有上萬名的觀眾聚精會神聽著我的天籟之音；也有日本的新干線模型，我總幻想著自己是美麗的列車長，開著它從白雪皚皚的北海道，千里奔馳到風情萬種的九州島�；蛟缁蛲恚慨斘乙粋�人沉醉其中，都是讓我最放松的時刻。
家是世界上最溫暖的地方，這里充滿關(guān)愛，洋溢幸福。因為有家，我能精神飽滿，喜悅愉快的面對每一天；因為有我最喜歡的角落，我能在當中感受成長的喜悅、面對生活的挑戰(zhàn)。我真的好愛我的家，更愛家中最棒的角落──秘密基地。
五年級的作文 篇7
說到煲電話粥，你腦海里一定會出現(xiàn)這樣一幅畫面——媽媽坐在沙發(fā)上，拿著電話和朋友說個沒完沒了�？赡阋欢ú粫氲�，我們家愛煲電話粥的不是媽媽，而是爸爸。
“爸，昨天的語文測試小睿得了98分！”瞧，爸爸一回家，就開始了每天必作的一件事。一接通電話，爸爸就大聲向外公宣布我的成績�！澳颊f了多少遍了，累不累��？”我瞟了爸爸一眼，只見他滿面春風地在電話中向外公介紹我的光榮事跡呢，什么“語文考了98分，數(shù)學也考了98分”……這些可都是老生常談了，不知爸爸跟爺爺和外公都說了多少遍了。我正想著，爸爸招手示意讓我過去給電話里的外公講講話，我不耐煩地擺了擺手，繼續(xù)開始“奮筆疾書”。
寫著寫著，我突然遇到了一道難題，左思右想，用盡所有的辦法也沒有解答出來。無奈之下，我拿起作業(yè)去問爸爸。這時，爸爸正“嗯嗯”地回答著外公，見我拿著作業(yè)，知道我要干什么，連忙沖我擺擺手，說道：“問你媽媽去！”我一看時間，哇哦，一個半小時了，爸爸絲毫沒有要掛電話的意思呢！
我很不高興，拿起作業(yè)，奔向了廚房。媽媽一見我，忙問：“怎么了？”“爸爸煩死了，和外公說了這么久，還不掛電話。我這道題不會做�！蔽亦街煺f。媽媽一聽，蹲了下來，撫摸著我的頭，問道：“外公和爺爺有多大年紀了？”“爺爺快70了，外公已經(jīng)70歲了。”媽媽聽后笑了笑，說：“對啊，爺爺在家還好，奶奶去世后，有新奶奶和其他幾個爺爺陪著他。況且我們離老家又很近，可以�；厝タ赐�。外公就不同了，自從你外婆去世后，舅舅把他老人家接到城里，給你表哥做飯。他在那里人生地不熟的，又加上你舅舅舅媽的工作很忙，外公不能經(jīng)常回家。雖然遵義離這兒不遠，但我們的'工作也很忙，也沒有經(jīng)常去看外公�！甭犃藡寢尩脑挘冶亲右凰�，終于明白了為什么爸爸要經(jīng)常給外公打電話，就是為了讓他老人家少些煩惱，多些快樂啊！
于是，我顧不上做作業(yè)，跑到沙發(fā)旁，搶過爸爸手里的電話，問道：“外公，我是小睿，您最近身體好嗎？”
五年級的作文 篇8
從前，山村里住著一對父子，他們有一個果園。父親每天都到園中去為果樹施肥、除草，兒子卻整天只顧著和一群狐朋狗友一起玩樂，不務(wù)正業(yè)。有一天，父親生了重病，不能再到果園去工作了。于是，他讓兒子接手管理果園。兒子一口答應(yīng)父親，說：放心吧，我會照您的吩咐好好干的！但是，每當朋友們來叫他去玩，貪玩的兒子就把果園給忘到九霄云外了。
日子一天天過去，果園漸漸荒蕪了。父親的病情日益加重，生命危在旦夕。他見兒子依舊不思上進，于是想出了一個辦法。他將兒子叫到身邊，說：我的兒啊，父親在果園中藏了一些金子，你以后就依靠它們過活吧。話音剛落，父親便與世長辭了。兒子非常難過，辦完喪事后，便照著父親的話去果園翻地尋金了。他找啊找，從清早找到黃昏，把整個果園的'土地都翻遍了，仍舊一無所獲。兒子十分失望。此時，他已身無分文，狐朋狗友都不愿意跟他來往了。他這才認識到自己過去的荒唐行為，決定重新振作，專心經(jīng)營父親留下的果園。到了秋天，又大又香的水果掛滿枝頭，兒子高興得一蹦三尺高。他忽然領(lǐng)悟到：原來這些就是父親所說的金子！
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