實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文（優(yōu)秀）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
愛(ài)，它悄悄地，悄悄地，從你身邊滑過(guò)，而你卻渾然不覺(jué)；愛(ài)，它輕輕地，輕輕地，在世界每一個(gè)角落現(xiàn)身，而你卻從未發(fā)現(xiàn)；愛(ài)，它幽幽地，幽幽地，把笑的種子撒向人間，而你卻認(rèn)為這是理所當(dāng)然；愛(ài)，它認(rèn)真地，認(rèn)真地，在你的心里制造快樂(lè)的漣漪，而你卻仍顯不足……
在這個(gè)世界里，愛(ài)遍布每一個(gè)角落。六月里，湖中心，一枝枝荷花競(jìng)相開(kāi)放，紅里透白，清秀可人，一顆顆圓滾飽滿的露珠在亭亭玉立的荷花閃爍著耀眼的光芒�？墒�，荷花的美哪兒來(lái)的呢？荷花本身的確很美，在荷葉的襯托下，便顯得更加楚楚動(dòng)人了。荷葉本身是純綠色的，遠(yuǎn)觀好像很普通，可近看那種出塵脫俗的就出來(lái)了，仿佛這世間的紛擾人事都與他無(wú)干，這更加彰顯了荷花”出淤泥而不染，濯清漣而不妖“的氣質(zhì)。荷葉好似一位伴娘，氣質(zhì)非凡，卻從不曾搶過(guò)新娘的風(fēng)頭。這大概也是種愛(ài)吧，這無(wú)私的愛(ài)，使得這片荷花池更加使人賞心悅目。
也許愛(ài)就在你的身邊，可是你沒(méi)發(fā)現(xiàn)，甚至?xí)憛挕寢寱?huì)在你吃得很飽時(shí)依然逼著你繼續(xù)吃，媽媽會(huì)在很熱的`時(shí)候依然不許你脫去土鱉的外套，媽媽會(huì)在盛夏的時(shí)候還不許你開(kāi)空調(diào)……但是，你要知道，媽媽都在為你好，如果是別家的孩子何必要如此費(fèi)心呢？
其實(shí)我發(fā)表這篇作文，不是為了寫(xiě)作文而寫(xiě)作文，而是希望所有看到這篇作文的同學(xué)們能有所啟發(fā)，學(xué)會(huì)珍惜身邊的愛(ài)，不讓愛(ài)你的人傷心，就像荷花蓮葉的關(guān)系一樣，雖不要求你去報(bào)答，但也請(qǐng)你不要傷害他。就像孟子說(shuō)的”愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之“。你保護(hù)別人，你關(guān)心別人，別人自然也會(huì)關(guān)心你。但是你要知道”傷人者人恒傷之“不論多愛(ài)你的人，當(dāng)你傷害了他，他必然要做出反抗，可能是行動(dòng)上的，也許是心靈上的，這不僅是提醒各位同學(xué)，也提醒各位家長(zhǎng)，請(qǐng)尊重自己的孩子，因?yàn)樗麄兒軔?ài)你，當(dāng)你傷害他時(shí)，他雖然表面上沒(méi)有反應(yīng)，但他的內(nèi)心會(huì)很難受，他會(huì)慢慢和你疏遠(yuǎn)，當(dāng)你想要挽回時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)不愿與你交流，這時(shí)，你必然會(huì)更加生氣，會(huì)打罵孩子，但是孩子也有內(nèi)心，和各位家長(zhǎng)一樣，也會(huì)生氣，也會(huì)憤怒，當(dāng)你在孩子面前拼命表?yè)P(yáng)別的孩子時(shí)，孩子心里就會(huì)覺(jué)得為什么你那么喜歡別的孩子，我就比他差了多少嗎？所以就需要各位家長(zhǎng)與孩子坐下來(lái)好好交流，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的話，而不是一邊玩手機(jī)一邊敷衍孩子，不要一味表?yè)P(yáng)別的孩子，你要知道你的孩子是獨(dú)一無(wú)二的，更不要因?yàn)橐淮慰荚嚨某煽?jī)，就對(duì)孩子動(dòng)輒打罵，這樣也許就能拉近你和孩子的距離，請(qǐng)相信我，因?yàn)槲揖褪且粋�(gè)孩子。
各位，珍惜身邊愛(ài)你的人吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
在離我家不遠(yuǎn)的地方，有兩條路，一條是街道，車水馬龍，來(lái)來(lái)往往，好不熱鬧，晚上就更漂亮了，紅的、綠的、藍(lán)的、紫的，一閃一閃。然而另一條路很偏僻，白天沒(méi)人走，晚上就更沒(méi)人走了。可我卻敢走，記得我第一次走的時(shí)候，帶著幾個(gè)伙伴進(jìn)去“探險(xiǎn)”。但并沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么，倒是覺(jué)得那很好玩。于是，那里成了我經(jīng)�；顒�(dòng)的地方，無(wú)聊去那玩玩，生氣去那走走……那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。小鳥(niǎo)唧唧喳喳地叫著，麻雀、喜鵲，還有黃鸝。它們唱著歌兒，把一朵朵花兒從睡夢(mèng)中喚醒，春風(fēng)拂過(guò)，水波在蕩漾。這些景色在那條繁華的大街上是看不見(jiàn)的。
夏天，蟬“知了知了”地叫著。蚱蜢跳著。底下還有個(gè)小池塘，非常小，但那很青，很綠。去看看，透亮的水中能看見(jiàn)蝌蚪，小魚(yú)……
人字形的'鴻雁慢悠悠地從藍(lán)天飛過(guò)，枯黃的樹(shù)葉一片片地隨風(fēng)飄落，秋天又到了。楓葉紅了，飄飄悠悠，落在我的臉上。路邊的花兒開(kāi)放著，擋住了前方的路。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)的爛漫。
回巢的鳥(niǎo)群，瑟縮著翅膀。梧桐樹(shù)抖動(dòng)著光禿禿的枝條，一幅凄冷的冬景。這條孤獨(dú)的小路，只有我來(lái)陪伴它，這幅景色仿佛也在為它鳴冤。狹窄的小路上，只有一股風(fēng)卷起塵土低聲嗚咽著……
這條孤獨(dú)的小路，誰(shuí)來(lái)陪它？這始終都是一個(gè)問(wèn)號(hào)。我跟這條小路已經(jīng)有一年多的友誼了，這條小路已經(jīng)被人遺忘了，永遠(yuǎn)地被人遺忘了……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
看，那就是她，踏著朗朗的讀書(shū)聲緩緩走來(lái)。我的好朋友—王珂樂(lè)。
她有一對(duì)神采奕奕的漂亮的大眼睛，紅紅的嘴唇，極像兩片盛開(kāi)的桃花的花瓣�；顫婇_(kāi)朗，見(jiàn)人總是笑嘻嘻的，很受大家的喜歡。
一次考試之后，她拿到卷子一看，眉頭緊鎖，很是委屈。
“老師怎么了，給我少算了幾分，氣死人了！”她憤憤地說(shuō)到。“不過(guò)也沒(méi)關(guān)系，只要是我知道我真正得了多少分就行�！彼凶晕医獬暗恼f(shuō)到�！昂昧耍覀兺嫒グ�，不想它啦！嘿嘿嘿！”說(shuō)完，拉起我的胳膊，一蹦一跳地走出了教室，剛才的不高興馬上就煙消云散了。
她和我們?cè)谝黄饡r(shí)，很會(huì)說(shuō)話，一說(shuō)就是一大堆好詞語(yǔ)，時(shí)不時(shí)還說(shuō)出一些佳句來(lái)，寫(xiě)作文時(shí)更是妙語(yǔ)連珠，隨心所欲，余味無(wú)窮。在這點(diǎn)上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很佩服她。每次和他說(shuō)話時(shí)，我感到自己知識(shí)太少，很是尷尬，自愧不如！
不僅這樣，我還拜她為我的“小師傅”。她經(jīng)常熱情地幫助我學(xué)習(xí)，為我解答疑難問(wèn)題。生活上也很關(guān)心我，經(jīng)常教育我，女孩要有女孩的.樣子，不要整天瘋瘋癲癲的像個(gè)男孩子，大不咧咧會(huì)討人厭的。還有好多好多的為人道理，多的我都記不下。正因?yàn)槿绱�，她在我的心目中形象高大了許多。
不說(shuō)了，我和她要玩去了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
從小到大，我收過(guò)許多禮物，例如：“玩具、芭比娃娃、故事書(shū)……�！倍嗟箶�(shù)不清，其中，最令我喜愛(ài)的是——直排輪。
為什么我會(huì)喜愛(ài)溜直排輪呢？讓我娓娓道來(lái)吧！不久之前，媽媽曾對(duì)我說(shuō)：“如果我月考考到好成績(jī)，就帶我去買直排輪。”果然，我的辛苦總算沒(méi)白費(fèi)，讓我得到好成績(jī)。所以，假日時(shí)，媽媽就帶我去直排輪專賣店挑選一雙外表示粉紅色的.直排輪鞋。
剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，常常跌的四腳朝天、暈頭轉(zhuǎn)向，對(duì)于一竅不通的我，雖然有進(jìn)步，但是，進(jìn)步的有限。于是，請(qǐng)來(lái)了家里的直排輪高手一小表弟，來(lái)教導(dǎo)我、指點(diǎn)我，日積月累下來(lái)，果然，在我每天勤奮的練習(xí)中，總算皇天不負(fù)苦心人，終于讓我學(xué)會(huì)溜直排輪�，F(xiàn)在，我不但能前進(jìn)，也會(huì)后退溜了。
凡是想想，做任何事情“欲速則不達(dá)”，只要你做任何事情認(rèn)真去學(xué)習(xí)，用“心”去體會(huì)，尋找自己最喜愛(ài)的興趣，相信將來(lái)有一天，你也一定會(huì)成功的喔！
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