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五年級的作文300字10篇【優(yōu)秀】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文300字 篇1
我有許許多多的老師，其中我最敬佩的老師就是我現(xiàn)在的語文老師——周老師。周老師瘦高的個子，長長的臉。一雙炯炯有神的眼睛，有時嚴(yán)厲，有時又很溫柔。他說話風(fēng)趣、幽默。知識很淵博，教學(xué)經(jīng)驗也很豐富，同學(xué)們提出的任何問題都難不倒他，他上起課來總是那么輕松、生動、有趣、還很認(rèn)真。
有一次在課堂上，我思想開啟了小差，沒想到這樣也會被老師發(fā)現(xiàn)。下課了，周老師讓我去他辦公室。一路上我的心緊張得要跳出胸膛，等待著被周老師批評。可到了他的辦公室，周老師竟然沒批評我，他把上課的內(nèi)容仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真的講了一遍，要記的紀(jì)好，要劃的劃好，直到我聽懂為止。這件事至今我還是記憶猶新！每次想起來都會很感動。
還有一次，我在操場上玩耍的'時候不小心摔了一跤，把腿給摔傷了，我哭著跑回了教室，周老師剛好也在，他看見了忙說：你沒事吧？然后從講臺下面拿出藥水給我清洗傷口，很認(rèn)真地涂上藥還不住地安慰我。
這就是我們的周老師他既是我們的老師，又像我們家長。我以后一定要腳踏實地，做一個上課認(rèn)真、勤奮好學(xué)的好學(xué)生，來報答周老師孜孜不倦的教誨和對我無微不至的關(guān)懷。
五年級的作文300字 篇2
大家一看到題目就會問我：什么人令我佩服呢?要說令我佩服的人還真不少，但最令我佩服的人是我的舅舅。
舅舅長得非常英俊瀟灑。一雙機(jī)智的眼睛下面長著一張伶俐的嘴。
舅舅的愛好像天上的星星，許多許多，但他最喜歡讀書，只要一有空，舅舅就會拿起書讀。像什么《十萬個為什么》、《唐詩三百首》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《老人與�！贰际蔷司藧圩x的`書。舅舅讀書的時候是全神貫注，不管周圍有什么熱鬧的事，都似乎跟他無關(guān)。正因為舅舅愛讀書，所以他很有學(xué)問。
舅舅做的每一件事，幾乎都讓我佩服，就拿舅舅上初二時來說吧!記得有次都到晚上九點(diǎn)了，舅舅還在專心致志地寫作業(yè)。媽媽很心疼小舅，讓小舅先睡覺，明天早上再起來寫。但小舅卻說：“今天的事必須今天做完�！庇谑切【擞终J(rèn)真地寫著、算著，一直到深夜總算寫完了，我看見小舅笑了。
舅舅一直都是我學(xué)習(xí)的榜樣!我為有這樣一位好舅舅而感到驕傲!
五年級的作文300字 篇3
前幾天，我在墻角邊發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛，他有大人的拳頭這么大，腳伸直了有8厘米這么長，他黑漆漆的，腳上有許多細(xì)小的黑毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一個黑色的小球。他就是我的'朋友——圓蛛。
我的朋友就像一個天氣預(yù)報專家——他總是在下雨前和下雨后織網(wǎng)，所以我和我的家人一看到他織網(wǎng)就趕緊關(guān)好窗門拔掉電源收好衣服……幫了我們不少忙呢。
我的朋友還是個捕蟲高手，他先織好一個“Y”字形的支架再在支架那不停循環(huán)吐絲，形成一個初型蛛網(wǎng)，再從從蛛網(wǎng)中心吊出一條“直線”，圓蛛就順著“線”爬下去蛛網(wǎng)順著圓珠的重力凹下去了形成了強(qiáng)有力的蛛網(wǎng)，最后圓珠就在那兒呆著等待食物的到來，一只蒼蠅飛過來便被網(wǎng)住了，圓蛛像變成了跳遠(yuǎn)高手，一下子就跳到了蒼蠅旁邊，一咬下去就是一半，蒼蠅瞬間變成了圓蛛的食物，而圓蛛呢？呵呵，他嘛，當(dāng)然就是飽餐一頓啦。
五年級的作文300字 篇4
一天晚上，我在安安靜靜地睡覺。忽然，一陣哭聲把我給吵醒了，我揉揉眼睛，醒來一看，��！原來是被我丟棄的一個破舊的布娃娃。旁邊的'不倒翁爺爺問她：“你為什么哭呀？”我趕緊起來，躲在邊上偷偷地聽。
只聽布娃娃哭著說：“本來我是主人最心愛的玩具，但是有一天，她爸爸又給她買了一個金黃色頭發(fā)大眼睛的新布娃娃，主人就喜新厭舊把我給扔了�！彼目蘼暟哑渌婢叨汲承蚜�，一個斷了手的芭蕾舞姑娘走過來說：“主人不小心把我的手弄斷了，也把我扔了�！边@時頭頂上掉了一塊皮毛的大棕熊爭先恐后地說：“小主人因為生氣就拿我出氣，把我當(dāng)成犧牲品，揪了我頭上的皮毛，然后也把我扔了�！薄凹热恍≈魅瞬灰覀兞�，我們就干脆離家出走吧！”一只小白兔說道。于是大家一起說好，準(zhǔn)備往外走。我趕緊跑出來攔住他們，紅著臉說：“小玩具們，我錯了，以后我會好好的對待你們�！�
第二天我一早起來，把所有的玩具都洗得干干凈凈，又拿來一根針線，給芭蕾舞姑娘縫上了那只斷手，又幫大棕熊縫上了頭上那塊皮毛。
玩具們都打消了離家出走的念頭，從此我們繼續(xù)快樂地生活在一起。
五年級的作文300字 篇5
書，帶我們進(jìn)入知識的海洋；書，帶我們暢游神秘的歷史；書，帶我們進(jìn)入夢想的天堂；書是一種對人類有益的營養(yǎng)品。是人類進(jìn)步的階梯。我相信大家必須很喜歡看書吧！
下方就是我和書的故事。
我小時候很淘氣，媽媽為了不讓我在哭鬧，便給我買了一本書，【雞皮疙瘩】。這本圖書豐富多彩的語句，像磁鐵一樣幫我緊緊吸引住了。沒到我放學(xué)后我便會急匆匆地狂奔回來看書。星期六我便能夠飽覽我的圖書了。書中將傳統(tǒng)幻想和驚險手法與當(dāng)代科幻相結(jié)合，創(chuàng)造出一個個挑戰(zhàn)想象力極限的情境和經(jīng)歷，使我好像乘坐在一列紙上過山車，驚險叢生，快樂無限。這本書帶我進(jìn)入了茫茫宇宙，帶我穿梭時空。
書不僅僅是我的學(xué)習(xí)工具，也是我最忠誠的小伙伴。書是搞笑的，也是有用的'。書跟我一起度過人生。他就像我們的良師益友。今后，我必須要多看書，做一個有知識的人。
五年級的作文300字 篇6
每個人都有自己的夢想，比如當(dāng)警察、醫(yī)生、教授……可我卻像當(dāng)一名發(fā)明家，當(dāng)一名能造福社會的發(fā)明家。
首先我想發(fā)明一種能夠上天入地的房子，因為那樣就不會再被臺風(fēng)、海嘯、地震等自然災(zāi)害破壞了我們的家園，使我們無家可歸，讓那些自然災(zāi)害隨意招搖去吧，我們不再因為自然災(zāi)害造成人員死傷，省了很多的財產(chǎn)，更省了很多的生命。
其次，我想發(fā)明一種海陸空三用車，因為上班高峰時期，難免會堵車，花了大把大把的時間，更扣了大把大把的錢，所以，我要讓它飛在空中，那樣就不會堵車了。還有，汽車在停車時很占地方，所以，我還要讓它折疊起來，變得像自行車一樣，需要趕路時就打開，變成汽車，這樣的話，道路就不會顯得狹窄，保障著人們的安全。
還有，為了滿足一些“稽糖族”的需要，我還想發(fā)明一些美味的糖果，比如百果魔法棒，含在嘴里，首先是甜甜的'蘋果味，其次是酸酸的草莓味和葡萄味，然后又變成香甜的芒果味……口味多多，變化無窮。
我還想發(fā)明很多東西，在這里就不一一說了。如果我想當(dāng)一名發(fā)明家，我現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，天天向上做一名品學(xué)謙優(yōu)的好學(xué)生。
五年級的作文300字 篇7
尊敬的駕駛員們：
你們好！
我是射陽的一個小公民———蔡文靜。之所以寫信給你們，是因為我實在是不忍再看不下去你們酒后駕駛或疲勞駕駛等種種原因造成許多嚴(yán)重的車禍。
“車禍猛如虎”！車禍?zhǔn)菬o情的，它讓多少“白發(fā)人”送“黑發(fā)人”，它讓多少幸福美滿的家庭失去了歡聲笑語，它讓多少年幼的小朋友終身殘疾，甚至離開人間……
那年，我大概才有6歲，我永遠(yuǎn)忘不了那一幕，一個小女孩拐著拐杖，她只有一條腿，她吃力地向前行，在往學(xué)校的路上。聽說她另一條腿在一次車禍中失去了。我們能想象得出，她多么渴望能長出這條被壓斷的腿啊！淚水模糊了我的雙眼，我的心在劇烈的顫抖著，我再也看不下去了！
人的生命只有一次。親愛的司機(jī)叔叔、阿姨們，請記住這個可憐的.小女孩，記住你們手中握的不是普通的汽車方向盤，而是決定一條條鮮活生命的方向盤。
生命誠可貴。要記住平安駕駛，不要讓人痛苦地流淚，請從現(xiàn)在開始安全駕駛。
五年級的作文300字 篇8
上了五年級，鉛筆換成了鋼筆，由于經(jīng)常寫錯字，本子涂的墨跡斑斑，因為害怕寫錯，所以寫字速度變慢，書寫水平卻沒有提高，歪歪扭扭的字實在不漂亮。于是，我想發(fā)明一種神奇的筆。
這種筆有許多奇異的功能。當(dāng)你寫錯字時，它便會一邊發(fā)出警報，一邊幫你清除錯字；當(dāng)你寫作文還不知道怎么寫時，它就會告訴你思路；當(dāng)你在野外郊游時，它就是一個方便的指南針；當(dāng)你計算算術(shù)題時，它便會把錯題清除；當(dāng)你不會做數(shù)學(xué)題時，它便會給你講解難題；當(dāng)你上課開小差時，它便會發(fā)出警報；當(dāng)你不會讀英語單詞時，它便會教你讀法；當(dāng)你不小心把水灑到本子上時，它便會幫你烘干；當(dāng)你讀課文時，他便會告訴你不會讀的字。在悄悄告訴你吧，這筆一到晚上九點(diǎn)就會變成馬良的神筆，但在早晨六點(diǎn)就會恢復(fù)原來的`功能。
有些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)聽了后也許會說：“太好了，有了這種筆，不學(xué)習(xí)成績都會頂呱呱！”這比還有一個感應(yīng)功能，如果你自己不努力學(xué)習(xí)，它的這些功能就不會實現(xiàn)。
怎么樣，很期待用這筆吧，等到了下一個世紀(jì)，我們一定會用上這支筆。
五年級的作文300字 篇9
今天下午我正在做作業(yè)，忽然我看見，我的橡皮不見了，我的目光轉(zhuǎn)向了我的妹妹，我笑嘻嘻的說：“妹妹，是不是你把我的.橡皮藏起來了？”妹妹裝作什么事都沒有做的說：“我沒有�！蔽夷弥舭籼欠诺阶郎�，就躲起來，在偷看是誰把棒棒糖拿走，也就是拿走我橡皮的人。
過了一段時間，發(fā)現(xiàn)一個可疑人物，我再仔細(xì)地看，原來是妹妹，發(fā)現(xiàn)她手里有一塊橡皮，我心里想哈哈妹妹總算讓我到了。我連忙跑進(jìn)去說道：“妹妹就是你拿了我的橡皮�！泵妹谜f：“證據(jù)在哪里�！蔽艺f：“證據(jù)就是那顆棒棒糖�！泵妹谜f：“那是因為什么？”我說：“那是因為我知道你喜歡吃棒棒糖，所以你通常都是用右手拿，而你這次是用左手拿�！蔽腋嬖V你：“在后面石頭的地方�！蔽疫B忙跑過去找，可找了半天都沒有找到，我想一定是被妹妹耍了，我剛跑到家旁邊，看見妹妹在放什么東西，等妹妹走了我看了看，就說：“這不就是我橡皮嗎！”
我喜歡我的妹妹，但是她很頑皮。
五年級的作文300字 篇10
我心目中的老師是什么樣子的呢？
哦，她是這樣的：上課時總是講得繪聲繪色，抑揚(yáng)頓挫，我們也聽得津津有味；同學(xué)們犯了錯誤，她就耐心的'講道理，從不罵人，不打嘴巴，不揪耳朵，也不帶家長；課后布置作業(yè)很少，讓我們學(xué)得很輕松。
有一天，她帶著滿臉的笑容走進(jìn)教室，笑瞇瞇地掃視同學(xué)們一下。上課了，他還講個笑話，只逗得我們哈哈大笑，讓我們放松一下。突然班上的四大金剛中的老大發(fā)出了一種怪聲，特別難聽。老師臉上的笑容理所當(dāng)然地消失了，但老師的心里卻在說：“沉住氣，千萬不能打罵學(xué)生。”想完，我心目中的好老師就意味深長地開始對同學(xué)們講起道理。那位同學(xué)見老師沒打他也沒罵他，并用愧疚的目光注視著老師，立刻坐得端端正正。
當(dāng)然，我心目中的好老師的耐性是有限的。課堂上，我們得認(rèn)真聽講，思想不開小差，勤做筆記；下課了，我們不追逐打鬧，不做危險游戲，在教室看書；愛護(hù)衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾；完成作業(yè)總是當(dāng)成考試一樣認(rèn)真，寫完還要認(rèn)真檢查，書面整潔，字跡工工整整。這樣做，我心目中的好老師就不會太操心了。
我愛我心目中的好老師！
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