[推薦]五年級(jí)的作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
我的心中,有一條美麗的小河,在靜靜地流淌著,我希望,這條小河不僅在我的心中,也在我的眼前。這條小河一年四季景色迷人,美不勝收。
春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄來(lái)到了小河。冬去春來(lái),小河里的積雪融化了,“叮叮咚咚”,發(fā)出悅耳的琴聲。遠(yuǎn)看小河,就像一條寶藍(lán)色的綢帶,蜿蜒曲折地繞著村莊;近看,它清得可見(jiàn)河底游動(dòng)的魚(yú)蝦。小河邊長(zhǎng)著一棵棵大樹(shù),蒼翠欲滴,仿佛是一位位昂首挺胸的士兵前去赴戰(zhàn)。瞧!花兒們爭(zhēng)奇斗艷,有的.舒展開(kāi)花瓣,正在比美呢!有的正在伸懶腰呢;有的羞答答的,就像一個(gè)害羞的小姑娘,不肯露面。春天的小河充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)。
炎炎夏日來(lái)了,小河又有了一番熱鬧的情景。人們?cè)诖髽?shù)下喝茶、下棋、乘涼、談笑風(fēng)生。孩子們可按捺不住了,只見(jiàn)小朋友們?nèi)齻€(gè)一群,五個(gè)一伙,正在比誰(shuí)的游泳本領(lǐng)高呢!有的磨拳擦手,躍躍欲試,好像勝利就在前望;有的實(shí)在等不及了,跳下河岸,賣(mài)力地游著;有的躲在其他小朋友的身后,只是探頭看著他們游泳。夏天的小河,是孩子們的樂(lè)園。
落葉在半空中翩翩起舞,宣示著秋天就要來(lái)臨了。小河的兩岸,種滿(mǎn)了桂花。金秋時(shí)節(jié),桂花開(kāi)了,香氣撲鼻,前后十幾家鄰居,沒(méi)有不浸在桂花的陣陣飄香中的。河里的魚(yú)蝦都長(zhǎng)大了,我們總是去小河里抓魚(yú)、撈蝦。每次回來(lái),都收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)一筐活蹦亂跳的魚(yú)蝦。這時(shí)的小河,帶著豐收的喜悅。
冬爺爺來(lái)了,小河被覆蓋上了一層厚厚的棉被。小河里一派白雪皚皚的景象,銀裝素裹,粉妝玉砌。這時(shí),小朋友們總是來(lái)到這兒玩耍,堆雪人、打雪仗,在小河邊你追我趕,我追你趕,玩得不亦樂(lè)乎,歡聲笑語(yǔ)充斥著整個(gè)小河。這時(shí)的小河,是歡樂(lè)的。
小河,你永遠(yuǎn)在我的心中!
五年級(jí)的作文 篇2
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,二十年過(guò)去了,現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年,我已成為了一名科學(xué)家。
現(xiàn)在的社會(huì)飛速發(fā)展,成為了高科技時(shí)代。清晨,我起床準(zhǔn)備出門(mén)去市中心游玩。洗漱完后,我對(duì)身上的睡衣說(shuō)了聲:“潮流服裝�!彼ⅠR就變成了當(dāng)下最潮的衣服。我照了照鏡子,感到非常滿(mǎn)意。于是,我來(lái)到我發(fā)明的任意門(mén)前,這是當(dāng)下最受歡迎的一項(xiàng)發(fā)明。我的這個(gè)任意門(mén)是根據(jù)蟲(chóng)洞原理設(shè)計(jì)出來(lái)的,在門(mén)的握把里有一種特制芯片,可以感應(yīng)腦電波,只要把手放在握把上,心里想什么地方,打開(kāi)門(mén)就到了那里。我通過(guò)任意門(mén)來(lái)到了市中心,準(zhǔn)備去走走看看。
現(xiàn)在去逛街再也不要用走的了,因?yàn)檫@種滑行地是根據(jù)摩擦力設(shè)計(jì)的,地上布滿(mǎn)無(wú)數(shù)個(gè)小鋼珠,人站在上面只要身體往前傾就可以移動(dòng)了,而且也不會(huì)摔倒。
我來(lái)到一家冰激凌店,現(xiàn)在的冰激凌是不會(huì)溶化的,可以慢慢地品嘗。我買(mǎi)了一個(gè)冰激凌邊走邊吃,走著走著,我看到前面有一個(gè)大商場(chǎng),里面都是現(xiàn)下流行的高科技:有隱身披風(fēng),這種披風(fēng)套在身上就能隱身;有迷你地球,可以自己制作一個(gè)小地球,用來(lái)觀(guān)察地球誕生;還有真實(shí)橡皮泥,用這種橡皮泥捏出來(lái)的東西都會(huì)變成真的東西。
我逛完了商場(chǎng),又用任意門(mén)回到家準(zhǔn)備休息。我躺到床上,閉上眼睛睡覺(jué)了。忽然,耳邊響起了媽媽的`聲音,我揉揉朦朧的睡眼,發(fā)現(xiàn)自己居然躺在沙發(fā)上。
原來(lái)剛才是一場(chǎng)夢(mèng)��!希望未來(lái)的科技真能像夢(mèng)里一樣飛速發(fā)展,而我也能成為一名科學(xué)家。
五年級(jí)的作文 篇3
“沒(méi)關(guān)系,你一定行!”這是我一直牢記的一句話(huà)。因?yàn)槭撬谖覍W(xué)習(xí)受挫時(shí)安慰我,是它在我灰心時(shí)鼓勵(lì)我。
記得有一次數(shù)學(xué)測(cè)試,我只考了88分,細(xì)一看,都是粗心做錯(cuò)的。我心想:這下完蛋了,爸爸知道了不罵死我才怪呢!可誰(shuí)知,當(dāng)我拿試卷給爸爸簽字時(shí),爸爸不僅沒(méi)有責(zé)怪我,反而溫和地說(shuō):“下次要吸取教訓(xùn),沒(méi)關(guān)系,你一定行!”就這一句話(huà),給了我力量,給了我信心,從此以后,每當(dāng)我遇到困難時(shí),我就會(huì)想起這句話(huà)。
后來(lái)一次的數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)時(shí),我遇到了一道三星題,怎么想都想不出來(lái),心里一時(shí)很著急,我正準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,耳邊想起了爸爸的那句話(huà):“沒(méi)關(guān)系,你一定行!”。這句話(huà)頓時(shí)讓我打消了放棄的念頭, 繼續(xù)想辦法。在我的堅(jiān)持努力下,我終于找到了解決問(wèn)題的方法,把這道難題做了出來(lái), 我好開(kāi)心。
現(xiàn)在,爸爸這句話(huà)一直刻在我的心里,它一直默默地鼓勵(lì)著我,幫助著我,我會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明這句話(huà)!
作文點(diǎn)評(píng):
全文圍繞一句話(huà)“沒(méi)關(guān)系,你一定行”展開(kāi)筆墨,既寫(xiě)到了這句話(huà)第一次給我的.鼓勵(lì),又寫(xiě)到了以后在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)給我的信心和力量。筆墨凝練集中,中心突出。如果要說(shuō)還有什么不足,就是作文對(duì)這句勵(lì)志的話(huà)渲染和挖掘得還不夠,還可以多作些文章。不過(guò),小作者才四年級(jí),能寫(xiě)成這樣,已經(jīng)很不錯(cuò)了。
五年級(jí)的作文 篇4
一天起床后,媽媽告訴我一個(gè)十分不幸的消息———我們的班主任陳老師去世了。我整個(gè)人傻掉了。
幾個(gè)月前,陳老師生病住院了。當(dāng)時(shí)我們都很納悶:陳老師之前不是一直精神抖擻地給我們上課嗎?回想起來(lái),怪不得陳老師在課堂上經(jīng)常自己捶捶腰,捶捶背。有一次,實(shí)在不行了,陳老師只好坐著給我們上課。
作為語(yǔ)文老師兼班主任,陳老師實(shí)在太辛苦了。班中有一些基礎(chǔ)差的`同學(xué)。他們上課沒(méi)聽(tīng)懂,作業(yè)不會(huì)做,陳老師從不放棄他們,一遍又一遍地講解,直到他們明白了為止。
陳老師,您在病中還想著我們。在您住院期間,副班主任干老師對(duì)我們說(shuō):“昨天我給陳老師打電話(huà),她問(wèn)我:‘褚添樂(lè)乖不乖,周飛龍吵不吵,潘家杭聽(tīng)話(huà)不聽(tīng)話(huà)……’她把班級(jí)里調(diào)皮搗蛋的學(xué)生都問(wèn)了個(gè)遍�!�
敬愛(ài)的陳老師,雖然您離開(kāi)了我們,但您的精神和音容笑貌永遠(yuǎn)留在我的心中。安息吧,陳老師,我會(huì)經(jīng)常想念您。
五年級(jí)的作文 篇5
下午,對(duì)我說(shuō):“璇璇你愿不愿意幫我剝豆��?”我毫不猶豫地說(shuō):“我愿意!我愿意!”奶奶說(shuō):“那你就快點(diǎn)行動(dòng)吧!”
說(shuō)著我就地剝起豆來(lái)。我大約剝了兩分鐘,奶奶就問(wèn)我:“剝好了沒(méi)?”我說(shuō):“哪有那么快的速度!”奶奶說(shuō):“要是我的.話(huà)兩分鐘就剝完了�!蔽覇�(wèn):“剝這個(gè)也有竅門(mén)兒?”“學(xué)什么東西都是有竅門(mén)的�!蹦棠陶f(shuō)。我說(shuō):“快點(diǎn)來(lái)教教我!” 奶奶面帶地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“不是剝?cè)诙沟哪菞l線(xiàn)上面,而是略微往左邊一點(diǎn)。這樣就可以很容易的剝出豆了�!�
我地說(shuō):“我又學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng)啦!”
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