五年級(jí)作文集合(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文1
在去年的上海世博會(huì)上，我們見(jiàn)到了很多各式各樣的場(chǎng)館，其中最具特色的，就要屬英國(guó)館了，來(lái)到世博園區(qū)，從橫越三區(qū)的世博軸上遠(yuǎn)眺英國(guó)館，英國(guó)館就像一株巨大的蒲公英，上面長(zhǎng)著一根根排列整齊的'絨毛，閃著七彩的光芒，在夜幕中顯的格外耀眼。
離開(kāi)世博軸，來(lái)到英國(guó)館前，我驚喜地發(fā)現(xiàn)“蒲公英”上的絨毛原來(lái)全都是由一根根亞克力管構(gòu)成的。管子細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，里面還有一些不知道是什么的小黑點(diǎn)，遠(yuǎn)看還真能以假亂真呢！“太有創(chuàng)意了！”我不禁贊嘆到。
進(jìn)入英國(guó)館，我們身邊就出現(xiàn)很多各種各樣的稀有植物，有的還有很多的功效。再向里走，來(lái)到“蒲公英”的內(nèi)部，哇！這么多種子！在蒲公英上那些絨毛里面裝滿了種子，有這種，也有那種，有400萬(wàn)顆之多，讓你目不暇接，簡(jiǎn)直就是一堵堵“種子墻”，怪不得被稱為“種子圣殿”呢！
英國(guó)館的設(shè)計(jì)真巧妙呀！
五年級(jí)作文2
小白兔可以說(shuō)是眾所周知的了！大家應(yīng)該都非常喜歡的吧！白白的，毛軟軟的毛；長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，短短的尾巴；再加上紅紅的眼睛。這些句子連起來(lái)，在我們的腦海里肯定是可愛(ài)的兔子吧！
你知道兔子的`耳朵為什么這么長(zhǎng)嗎？嘻哈，那是為了更遠(yuǎn)的聽(tīng)清東西呢！那你又知不知道兔子的眼睛為什么是紅的呢？（哦，對(duì)了灰兔的眼睛是黑的。）呵呵呵呵，就讓本小姐告訴你吧！因?yàn)榘淄萌矶际前椎模匝劬κ菬o(wú)色的。
但是它的體內(nèi)充滿了血液，所以我們看它的眼睛就是紅色的啦！記得有一回，我老爸帶著我去表弟家遛遛，誰(shuí)知，我小舅突然拿著一個(gè)籠子，里面裝著三只大白兔，有我三個(gè)手掌那么大呢！
之后，老爸便心血來(lái)潮地喂兔子。誰(shuí)知，那死兔子還像啃薯苗似地咬我爸的手指�；氐郊液�，老媽一下看到老爸的傷�！氨煌米右Я耍俊崩蠇屨f(shuō)：“嗯”“兔子會(huì)咬斷人的手指的，少接近它們”我跟老爸異口同聲的說(shuō)：“哦�！�
不知道為什嗎。我媽媽總是對(duì)動(dòng)物很敏感。她對(duì)我說(shuō)：“我并不是討厭動(dòng)物，而是怕它們傷害你們！”你喜歡兔子么！I LOVE THIS。
五年級(jí)作文3
讀了《釣魚的啟示》，我受益匪淺，《釣魚的啟示》寫了作者與父親一起釣魚，結(jié)果釣到了一條大得出奇的鱸魚，可是離規(guī)定釣鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，父親要作者做一具嚴(yán)守道德的.人，作者只好依依不舍把鱸魚放回湖中的故事。
由此，我想到：道德認(rèn)識(shí)就這樣簡(jiǎn)單，把釣到的大鱸魚放回湖中，相當(dāng)于放棄個(gè)人利益，而撿回比利益還要好的東西；道德。所以，我們要像父親一樣，做一個(gè)遵守道德的人。
這個(gè)課文使我想起了一個(gè)發(fā)生在我身邊一個(gè)關(guān)于道德的故事。記得那是一個(gè)星期五，我正坐公共汽車回家，突然， 一個(gè)年約25歲的男子上車，他沒(méi)買票，還津津有味聽(tīng)mp3，正當(dāng)收銀員找他要票錢時(shí)，可他硬賴賬，就是不給，還編織各種理由，就在收銀員一籌莫展時(shí)，一位正正義感十足的青年站起來(lái)，對(duì)男子講道理，最后，男子只有購(gòu)票。
你看，這就是沒(méi)有道德人的丑惡，要是我們?nèi)巳硕枷袼粯�，整個(gè)世界都被個(gè)人利益所包圍，到時(shí)，多可怕!,道德是中國(guó)人民的基本素質(zhì)，我們要做個(gè)有道德的人，讓我們對(duì)利益說(shuō)：“拜拜”！
五年級(jí)作文4
“一顆雞蛋，兩個(gè)雞蛋，三個(gè)雞蛋，四個(gè)雞蛋，……”你問(wèn)我在干嗎？我當(dāng)然是在—選菜啦。你看不出來(lái)嗎？喀，菜都選好了，我們?nèi)ベI單啦！
回到家里，我急匆匆就要開(kāi)始炒飯了。媽媽一把攔住住了我。原來(lái)炒飯前，得先把所有食材準(zhǔn)備好。要不待會(huì)手忙腳亂的，媽媽說(shuō)，如果沒(méi)準(zhǔn)備好，等下怕我一著急，把廚房給燒了。
接下來(lái)，我先把米放進(jìn)水里洗了洗。然后，把火開(kāi)到中等大小。接著，我把洗好的米倒進(jìn)鍋里。又加了點(diǎn)油�！板e(cuò)了，錯(cuò)了”媽媽在旁邊著急。哎呀，記起來(lái)了，應(yīng)該先倒油的。怪不得，媽媽一直不放心地跟著我呢。好吧，只好將錯(cuò)就錯(cuò)。趕緊把切成一小段一小段的蔥段碼好，放在手邊。再把雞蛋打碎，蛋清蛋黃流了一地，一陣手忙腳亂后，我終于把它們都放進(jìn)碗里，用筷子趕緊攪拌均勻，倒進(jìn)正在“滋滋”響的'米飯上。快快地翻炒起來(lái)�？梢猿鲥伹�，蔥段撒下去，再炒會(huì)，好了。
裝了盤，我一看，黃橙橙的雞蛋，碧綠綠的蔥，有淡淡的飯香，真是色香味俱全啊。我得意洋洋地嘗一口，“喀”生的，還沒(méi)全熟啊。原來(lái)我炒飯的火候沒(méi)掌握好啊，應(yīng)該聽(tīng)媽媽的，用蒸過(guò)的飯來(lái)炒就好了。不過(guò)，拭目以待，下次我一定可以的。
五年級(jí)作文5
我的家鄉(xiāng)——南充位于四川省東北部，是嘉陵江畔一座美麗的山水園林城市。美麗的嘉陵江由北向南穿過(guò)南充，我們的城市就依偎在它的兩旁。沿江而建的防洪大堤、濱江大道、景觀綠帶，在藍(lán)天白云和綠色江水的陪伴下顯得格外壯觀和美麗。嘉陵江上的幾座大橋橫跨東西，把兩岸的城市緊緊地連接在一起。
南充的四周矗擁著幾座美麗的綠色山巒，它們都是國(guó)家和省級(jí)的風(fēng)景名勝區(qū)，北有森林公園金城山、東有歷史悠久的.白塔山、西有風(fēng)景優(yōu)美的三國(guó)文化源頭西山、南有充滿農(nóng)家樂(lè)趣的鳳埡山。它們像花園四周的綠籬笆一樣，環(huán)抱著我們的城市。
南充是一座繁華的城市，道路四通八達(dá)，五星花園、人民花園像兩顆璀璨的明珠，裝點(diǎn)在南北交通的主干道上。北湖公園、濱江公園、玉帶廣場(chǎng)、人民廣場(chǎng)像一個(gè)個(gè)城市客廳，迎接著四面八方的客人。
南充真美呀！我們愛(ài)南充，我們愛(ài)自己的家鄉(xiāng)！
五年級(jí)作文6
家鄉(xiāng)的龍眼樹，樹干粗壯挺拔，龍眼顆顆飽滿、新鮮，正因這樣，我才久久不能對(duì)它忘懷。
記得，那時(shí)龍眼豐收的時(shí)候，我們整個(gè)屯便開(kāi)始忙碌起來(lái)。每個(gè)人起早貪黑，都想能多收些。在那忙碌著豐收的隊(duì)伍中，總少不了我和弟弟的身影。我倆在隊(duì)伍中穿梭著，像兩只勤勞的小蜜蜂。一下跑到這個(gè)地方去幫忙摘龍眼，一下子又到那個(gè)籃子旁品嘗新鮮的龍眼了。
想到那時(shí)，在整理箱中剛剛收回來(lái)的龍眼，我和弟弟總說(shuō)：“哎喲，好臟呀，好多螞蟻！”其實(shí)，那籃子里確實(shí)有不少螞蟻，它們肯定也是來(lái)品嘗龍眼的`美味和豐收的歡樂(lè)的吧！不然怎會(huì)爬進(jìn)這裝著無(wú)數(shù)龍眼的箱子里呢？
那時(shí)的我們最喜歡拿著裝龍眼的籃子，站在那一棵棵粗壯的龍眼樹下，朝在樹上摘著龍眼的大人們喊著：“丟我這兒！籃子在這兒！”直到籃子滿后，直起我們累酸的腰，拿起一顆顆飽滿、充實(shí)的龍眼，剝開(kāi)皮，把果肉放進(jìn)嘴里，那種龍眼特有的香味彌漫在嘴里，讓人意猶未盡，讓勞累感完全褪去，讓我們置于一種神清氣爽的狀態(tài)。
啊，家鄉(xiāng)的龍眼，因?yàn)槟憬o我?guī)?lái)過(guò)許多快樂(lè)，所以，我一直都忘不掉你。
想起家鄉(xiāng)，就想起龍眼。
我愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的龍眼！
五年級(jí)作文7
我有一位和藹可親的女老師，她又一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙不大不小的眼睛，一張幾乎每天都給我們講課的嘴巴。她就像是我們的母親，一位合格的母親。該寬容理解的就寬容就理解，不該縱容的就會(huì)教育，我們做錯(cuò)了事她也不會(huì)無(wú)理由地大聲責(zé)罵，而是問(wèn)清楚原因，再將道理，應(yīng)該怎么做，不該怎么做，錯(cuò)了就要立即改正。每當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)她錯(cuò)怪我們時(shí)，她會(huì)像我們道歉，而不是將錯(cuò)就錯(cuò)。
這樣的老師足以稱得上是世界上最好的'老師，我們很欣慰，我們很感激，我們欣慰能遇到這樣的老師，我們感激老師竭盡全力為我們付出，就連她做不到的也會(huì)去挑戰(zhàn)。我們就像是一朵朵小樹苗，而老師就是那陽(yáng)光，照耀著我們，讓我們長(zhǎng)成參天大樹。
有一次，課堂上的一位同學(xué)突然開(kāi)始嘔吐，額頭燙手。因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有校醫(yī)，老師就馬上背著同學(xué)去醫(yī)院。在路上，突然下起了大雨，老師馬上把自己的外衣披在同學(xué)上面，生怕同學(xué)被淋到雨，加重病情。到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)什么大礙，老師這才放下心來(lái)。然后才通知家長(zhǎng)。
老師，我一定要向您學(xué)習(xí)!
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