小學(xué)五年級作文大全[5篇]
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的小學(xué)五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)五年級作文 篇1
每年過“六一”節(jié)，爸爸和媽媽總要帶我出去玩。雖然每次我都過得很快樂，可是總覺得不是很充實(shí)，今年的“六一”兒童節(jié)我打算過得更有意義些。
經(jīng)常聽到關(guān)于璦琿古城的`歷史故事，但是對璦琿這座古城了解的非常少，在這個節(jié)日里，我想讓爸爸帶我去璦琿歷史陳列館去參觀。這樣不僅能大開眼界學(xué)到很多知識，還能進(jìn)行一次愛國主義教育。聽別人說，璦琿歷史陳列館現(xiàn)在對外開放了，大人可以憑身份證進(jìn)入，學(xué)生可以由大人帶著進(jìn)入。那里再現(xiàn)的清朝時(shí)代的人物和真人一樣，非常逼真，從那里可以了解到璦琿古城的興衰，我一定要去看看。
回來以后，我要把我看到的、聽到的、感受到的寫下來，留作紀(jì)念。我想如果能這樣過“六一”一定比往年更有意義。
小學(xué)五年級作文 篇2
夏天，畢業(yè)那季。
明年的這時(shí)，我們早已離開了母校，展開翅膀飛向初中的懷抱。
明年的九月一日，教室里還會坐滿了同學(xué)，該笑的笑，該談的談，可惜，那些人不再是我們了，那時(shí)的我們——75名同學(xué)卻身在異處。
畢業(yè)的時(shí)候，是離別的傷感，但是，朋友一生一起走，畢業(yè)那季，我們笑著流淚，把最美的笑容留在那間教室！
相約，一年后的畢業(yè)季，我們要瀟灑的離開，就算流淚，也要笑著！我們依舊和一年級時(shí)一樣倔強(qiáng)！讓笑容永遠(yuǎn)的`固定在那間教室，讓最美的瞬間被歲月記住，流淌如記憶心扉的相冊。
從一年級懵懵懂懂的我們踏入那間教室時(shí)，二班同學(xué)的緣分就此開始了旅程。
初見時(shí)，大家都很靦腆，就連打個招呼都要醞釀許久；熟悉時(shí)，大家經(jīng)常開玩笑，雖然經(jīng)常見面，但是，每一次的見面都像久逢的老友，親切至極，
五年級的離開，帶著六年級的起航。不知分離兩個月，再次見面時(shí)，大家是否會變的成熟，不再猖狂，大家的性格是否會收斂些，我期待大家的再次相聚。
其實(shí)，二班的搗蛋包很多，但是，卻沒有一個不愛這個大家族的同學(xué)。
大家在教室里笑過，也在這里流過淚，這里載著太多的回憶，把回憶折成童年的千紙鶴，放入抽屜里。
原來歲月真的可以改變一切，不覺間，二班的同學(xué)在一起歷經(jīng)了五個春秋歲月，感情愈來愈深，往事交織在腦海。
老師，你是否還記得一年級時(shí)的我們個子那么矮？
老師，您是否還記得廣播體操比賽的第一名背后的汗水？
老師，您是否還記得六、一我們歡樂的笑容？
老師，您是否還記得考試前的沖浪？
老師，您是否還記得“感恩父母”全班煽淚而落？
老師，您是否還記得同學(xué)們得知你有另一半的時(shí)候的熱情與激動？
老師，您是否還記得昔日同學(xué)們成長的點(diǎn)滴？
一年，原來，只剩一年就畢業(yè)了，真快，快到讓我措手不及、讓我有些慌張。
六年！六年��！一生中，能有幾個六年？我只知道，童年只有兩個六年，卻有一個六年是在二班度過的，二班這個家我們從一年級到五年級親手駐起來的，它不是那么的華麗，卻包含了我們成長的溫馨與苦澀，它不是那么的大，卻足夠容納二班的同學(xué)。天底下沒有不散的宴席，我不知道我有多愛這個家，但是，我知道，等它散了的時(shí)候，我會痛，那種刻骨銘心的痛！
總有那么一天，大家說了聲“再見”，就永遠(yuǎn)也不會再相見，分離的痛苦，是不是還有一年我們就會知道那種滋味？或許，早已注定了這一切？
我怕畢業(yè)，怕極了。我怕有一天，曲終人散，耳邊噪聲，沒有一個聲音是我熟悉的，習(xí)慣的張望教室，卻沒有一張熟悉的面孔。如果有一天，我們分散在世界各個角落，但是，我們曾經(jīng)在一起嬉戲?qū)W習(xí)，至少，我們還有一份屬于我們的小學(xué)生活，哪怕它變成過去。二班的同學(xué)們，請記住：即使還有一年就要畢業(yè)，也要相信，將來，我們會再次相聚！
一扇窗打開了友誼的天地，一盞燈照亮了終年的感情，我們或許變了，也或許沒變，但是有一點(diǎn)，我敢肯定的說：感情只會愈來愈深！
我們拉鉤鉤永遠(yuǎn)都做朋友、或死黨、或同學(xué)、或師生，但一定要心里有彼此好不好？你們不說話我就當(dāng)你們默認(rèn)了哦！拉鉤上吊，一百年不許變，誰變誰是汪汪星球滴居民哦！蓋章！
淚，落了下來……
小學(xué)五年級作文 篇3
“唉，今天語文又考砸了�？隙ǖ冒づ鷩D！”平時(shí)成績挺好的我又考砸了。我拿著七十六點(diǎn)五的第三單元考卷郁悶，因?yàn)槔蠋熆隙〞堰@次考試的情況一一匯報(bào)給家長。整個下午的體育課、電腦、美術(shù)什么的副課我都沒心思聽講，一直在思考怎樣跟老媽解釋這七十六點(diǎn)五的爛成績。
“嘿，書呆子�！毙烊鹑疬@個低智能的家伙不知又從哪兒冒了出來，“你看起來挺郁悶的.，又考砸了吧？嘿嘿嘿……是不是要被挨打呀？！”
“才不是呢！只是要被··被挨批�！鼻邦^說得挺響，可到了后頭就沒底氣了，變成了嘀咕。
“差不多，差不多啦。成績再差點(diǎn)兒就要被挨打嘍！”徐瑞瑞擺擺手，滿不在乎地說。
“管你第十六個字母的事！快滾開！”我實(shí)在忍不住，沒好氣的對這個家伙說。
“好好好，我滾，我滾。我去采訪歐陽觀雨（介紹：全班最聰明，最漂亮，最受所有老師喜歡，體育拔尖，繪畫總獲一等獎，家務(wù)特會做的女生）得全班第一的心情去嘍！”這個低智能的家伙一溜煙兒跑了。
放學(xué)了，我垂頭喪氣地走回家。我走得很慢很慢，跟蝸牛的爬行速度差不多。我不說你們也肯定知道為什么吧？想遲點(diǎn)被挨批唄！
我慢悠悠地開著門，打開門后，家里的一幕差點(diǎn)兒沒給把我的心臟病給嚇出來：老媽她優(yōu)雅地躺在沙發(fā)上看電視，鏡頭再拉近點(diǎn)兒，只見她嘴唇上吐著口紅，眼睛瞇著，上眼眶擦了紅紫相間的眼影，還戴著假睫毛，打了粉底�！拔一貋砹耍 蔽蚁肜蠇寘R報(bào)了一聲。
“哦，你回來了。那你看看，媽媽我漂亮不？嗯？”老媽瞇著眼睛問我。
“嗯嗯嗯，漂亮，漂亮，非常漂亮！我趕緊回答。其實(shí)呢，我心里的小人可是這樣覺得的：老媽怎么畫這樣的濃妝？真是難看死了。要是和這幅模樣的老媽一塊兒散步或出門，被辦理的搗蛋鬼（‘導(dǎo)彈”二人組）給瞧著了，再被他們傳到班里，那我豈不是丟死人啦�。�
我趕緊回過神來，神情沮喪地低著頭，準(zhǔn)備開始被老媽批一頓。
老媽今天不知是心情好還是化了裝的緣故，擺了擺手，不在意地說：“好了好了！我已經(jīng)知道你的語文爛成績了啦！你下次語文考試再仔細(xì)點(diǎn)兒就行啦！這次我就先不追究了！”
“謝母親放過我！”我高興極了，直沖到老媽跟前，忘了老媽打了粉底，親了口老媽的臉蛋，弄得我嘴唇上都是個粉末末。我又連蹦帶跳的跑回房間做作業(yè)去了。老媽笑了，但又搖了搖頭說：“唉，你這孩子……·”
我做完了回家作業(yè)，“啪”地躺在了床上，心里美滋滋地想：要是老媽天天都像這樣就好了，每天都化妝（就是費(fèi)點(diǎn)兒錢），她每天都開心，我也每天都開心（不用每天被挨批），“這樣的日子多么幸福，這樣的日子多么快樂！啦啦啦啦（此處省略無數(shù)個啦）……”唉，可這是不可能的嘛！
小學(xué)五年級作文 篇4
金黃的秋天馬上就要翻頁了，冬天馬上就要來臨了，使我不禁想到了去年學(xué)溜冰的場景。
那天，天氣晴朗，媽媽便讓我學(xué)溜冰。她說：“你一個女孩子要多學(xué)點(diǎn)這些，否則，別人都會笑話你的.。”我聽了，想：哪有嘛？別人都不知道呢，誰會來問這個呀。媽媽好像猜透了我的心思，說：“你別以為我不知道，反正多學(xué)點(diǎn)是對你有好處的�！蔽覙O不情愿地說：“哦，知道了。”
開始學(xué)了，媽媽拿出了早已準(zhǔn)備好的溜冰鞋，讓我穿上。穿好了之后，她告訴我該怎么溜，就讓我自己去練習(xí)了。因?yàn)槲以谕�，所以沒有聽到媽媽在講什么，就一邊點(diǎn)頭一邊說“哦”。現(xiàn)在開始溜了，我本以為自己能像小鳥一樣輕盈地溜來溜去，但我錯了。我剛邁出第一步，就“撲通”一聲摔了一跤。偏偏這時(shí)媽媽走過來了，她笑著說：“哈哈，叫你不聽我的，這回吃到苦頭了吧。”我聽了，很不服氣：我也是第一次溜嘛，誰第一次就會成功的？可我就是這樣，越是完不成的事情我就越要完成，十頭牛都拉不回我。于是我開始一遍又一遍地練了起來，媽媽看到我這樣，不禁欣慰地笑了起來。過了一會兒，我終于能不扶著墻溜一圈了，我得意地朝媽媽笑了起來�？晌彝蝗凰ち艘货�，媽媽說：“這就是你驕傲的后果，做人要謙虛，不能驕傲，知道嗎？”我不好意思地笑了笑，說：“知道了，我以后不這樣了�！闭f完，我們倆笑了起來。
通過這件事，告訴了我：做人不能驕傲，要謙虛，否則，就會和我一樣吃到苦頭的。
小學(xué)五年級作文 篇5
星期天下午，我們那兒的小朋友在玩一個非常好玩的游戲。我叫不出他們所玩游戲的'名稱，只是看見他們玩得那么高興，好象每一個人都陶醉在游戲里面了。
我覺得好奇，就走上前去問他們。他們說：“我們在玩一個名字叫做‘反口令’的游戲�！蔽矣X得非常新奇，急忙說：“我也參加，行嗎？”他們十分熱情，大聲說：“好的！
”我開心極了。
他們說：“規(guī)則是這樣的：如果發(fā)令的人說站，那你就要馬上坐下；如果他說坐，那你就要馬上站起來。”我說：“知道了�！�
游戲開始了，一個小孩當(dāng)發(fā)令員。他說：“坐下�！庇性S多小孩坐下了，只有沒有幾個站了起來。那些坐下的孩子說：“下次我們一定做對�！蹦莻�孩子又說：“坐下！
”那一些坐著的人想剛才他說坐下，這一次他一定會反說，要我們站起，那就是要我們坐著。我們正可以以逸待勞，不用動一動。所以，大家還是坐在那里紋絲不動。只有我和少數(shù)幾個人站著。站著的小朋友都笑了起來，有的人還鼓起了掌。他第三次說：“站起！
”這一次大家學(xué)乖了，聽清了口令以后再做，所以全部做對了。我們?yōu)樽约旱某晒Χ械阶院馈?/p>
這一天，我們玩得非常開心。
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