實(shí)用的五年級(jí)作文【精華】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
今早，一推開(kāi)門(mén)，漫天的雪花就撲面而來(lái)。整個(gè)天空都變成了雪花的舞臺(tái)。漫天飛舞的雪花給我們帶來(lái)了無(wú)限驚喜。學(xué)校里也飄起大雪，我們的好奇心也一觸即發(fā)。
雪，正紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，那一片片冰雕似的雪片慢悠悠地落在樹(shù)葉上，瞬間化為晶瑩的水珠，一串一串不停地滴落�？�，那一根樹(shù)枝上掛了好幾滴小水珠，“沙沙沙”，雪漫無(wú)目的地飄落在每一個(gè)角落。每一片都姿態(tài)各異，好似一幅又一幅美麗冰雕圖，有花紋，有鏤空冰絲，完全就是大自然的杰作。
走進(jìn)雪地，操場(chǎng)上的雪正下得起勁，白茫茫的，如同撒下了一塊由冰花組成的幕布。雪正拍打著撐開(kāi)的傘，“啪！啪！”又輕又脆的聲音此起彼伏，雪花不斷化為水珠，沿傘邊進(jìn)入“舞池”，跳起華爾茲。調(diào)皮的雪花落在臉上，癢癢的，輕輕的，涼涼的`，好舒服。頭發(fā)也不經(jīng)意間被綴上了晶瑩剔透的“珍珠”，衣服上褲子上都爬滿(mǎn)了雪精靈們。雪在風(fēng)婆婆的吹拂下舞得更歡樂(lè)了，小小的雨傘都笑彎了腰。我收起傘，任憑雪花飛入脖頸，飛入嘴巴，飛過(guò)耳畔。雪花圍著我歡舞。此時(shí)，我已和雪融為了一體。
不知何時(shí)，雪停了。白雪覆蓋了大地，厚厚的，松松的。樹(shù)上也掛滿(mǎn)了冰凌，那一個(gè)個(gè)如團(tuán)的積雪似乎要把樹(shù)枝都?jí)簲嗔��？�，太�?yáng)出來(lái)了。那五彩的光輝和白雪相得益彰，成了一幅令人嘆為觀止的風(fēng)景畫(huà)。陽(yáng)光透過(guò)白云，照在成片的松林上。松樹(shù)上的白雪和那一根根“玉枝”閃著耀眼的光芒。松樹(shù)變得更加挺拔，更加美輪美奐。金色的陽(yáng)光，晶亮的冰凌，一個(gè)個(gè)潔白的雪團(tuán)子和大片積雪成了一幅驚艷的風(fēng)景畫(huà)。在白雪覆蓋下的，幾點(diǎn)紅格外醒目。“山茶花！”一個(gè)同學(xué)喊道。是啊，幾枝楚楚動(dòng)人的山茶花是那么嬌艷！
雪又下起來(lái)了……
我喜歡雪，這份冬天給予我們的禮物。
五年級(jí)作文 篇2
讀書(shū)一直困擾著我。我是一個(gè)從來(lái)對(duì)讀書(shū)不感興趣的人，可是到了后來(lái)， 我深深?lèi)?ài)上了讀書(shū)。
從三年級(jí)開(kāi)始，我就開(kāi)始寫(xiě)作文了。那時(shí)候，寫(xiě)作文是我的“頭疼病”。每次，老師要求寫(xiě)作文時(shí)，我的老毛病就犯了。寫(xiě)作文時(shí)，都要先寫(xiě)草稿。那時(shí)，我實(shí)在是無(wú)可奈何了，就開(kāi)始胡編亂造，就算是完任務(wù)。每次作文的批語(yǔ)，都是一句話(huà)：“作文不切實(shí)際，太夸張”。
就在一次無(wú)意間，我迷戀上了讀書(shū)。那是在去年的一個(gè)星期天。老師布置的家庭作業(yè)做完了，我無(wú)事可做。那時(shí)心里就想：其一現(xiàn)在沒(méi)事，就看一下作文書(shū)；其二，老師對(duì)我的作文是“無(wú)話(huà)可說(shuō)”，其三，我也是一個(gè)人，不能總被人瞧不起�？粗切┖脤W(xué)生寫(xiě)的作文，老師一次次的表?yè)P(yáng)，我實(shí)是有點(diǎn)羨慕，我也是有自尊心的。那種強(qiáng)烈地感覺(jué)促使著我去看作文書(shū)。翻開(kāi)作文書(shū)，里面的內(nèi)容精彩極了，我的心好像被那本書(shū)緊緊的抓住了。在讀書(shū)的過(guò)程中，我把內(nèi)容里的好詞好句用筆鉤出來(lái)，深深地印在心里。
有一次作文是寫(xiě)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的'心里話(huà)。我心里樂(lè)滋滋的想：“真是太好了，這篇作文正好符合我在星期天看的作文。”到了第二天，作文居然得了一個(gè)優(yōu)，我欣喜若狂，正應(yīng)了那句話(huà)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
從此之后，我便愛(ài)上了讀書(shū)。最后，在讀書(shū)方面，我以這樣兩句話(huà)為座右銘：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
五年級(jí)作文 篇3
前幾天，我和媽媽一起去“花園酒店”吃飯。我們一邊吃一邊聊。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)有人小聲地怯怯地叫我：“是洲瑩嗎？”我抬起頭一看，原來(lái)坐在我前面的一個(gè)和我差不多大的小女孩在盯我。
我好奇的打量著這個(gè)小女孩。只見(jiàn)她穿著粉色T？？潰？Ｗ斜炒？悖？緣沒(méi)釔么蠓�。�？蟠蟮難劬？鏨梁鏨戀模？桓雎砦脖杷孀潘？磣佑薪謐嗟幕味？擰Ｕ媸歉隹砂？男”媚鋨�！矄�？底愿刑盡
她見(jiàn)我定定的看著她，就笑著說(shuō)：“你一定就是洲瑩，是吧？”我疑惑地點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”小女孩還是笑著，有點(diǎn)害羞地低下了頭，似乎在等待我猜出她是誰(shuí)。
我絞盡腦汁也想不起在哪兒見(jiàn)過(guò)這個(gè)小女孩。這時(shí)小女孩的媽媽在一旁插話(huà)：“你們是幼兒園同學(xué)呀！”我還沒(méi)有來(lái)得及回答阿姨，她們已經(jīng)吃完飯要離開(kāi)了。我和小女孩匆匆道了聲再見(jiàn)。
在回家的路上，我在腦海里搜索著小女孩的`名字，媽媽也在一旁幫忙，可惜一無(wú)所獲。媽媽說(shuō)：“我好像有點(diǎn)記憶了，她可能是你幼兒園最好的那個(gè)小伙伴，幼兒園畢業(yè)后，她媽媽說(shuō)送她去外國(guó)語(yǔ)學(xué)校上小學(xué)。應(yīng)該是那個(gè)孩子！可惜我也不記得她叫什么名字，這時(shí)，一陣清風(fēng)拂過(guò)我的耳際，我不禁有些感慨：時(shí)間真是一個(gè)無(wú)情的怪物，它像這風(fēng)兒一樣，帶走了多少美好的記憶��！
五年級(jí)作文 篇4
在我們的生活中離不開(kāi)快樂(lè)，快樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻都伴隨著我們就好像我們的影子一樣。
沒(méi)有快樂(lè)我們的生活就是枯燥的、乏味的、無(wú)趣的。一個(gè)人的生活中如果沒(méi)有快樂(lè)那么你的人生就是失敗的，如果你的人生只有憂(yōu)愁沒(méi)有快樂(lè)，那么你的人生會(huì)就是多姿多彩的嗎？如果你就是一個(gè)細(xì)心的人那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴就就是快樂(lè)的`源泉。
當(dāng)我們還就是嬰兒的時(shí)候，父母就會(huì)迫不及待的教我們喊爸爸，喊媽媽?zhuān)涛覀冏呗�，教我們學(xué)習(xí)古詩(shī)詞。而當(dāng)我們含糊不清的念出了爸爸和媽媽?zhuān)沧驳木毱鹆恕白砣保扪竭扪降恼f(shuō)起了古詩(shī)詞。你再回頭看看父母的臉，他們會(huì)露出最真摯最美麗的笑容。
當(dāng)我在暴風(fēng)雨中跌倒爬不起來(lái)的時(shí)候，灰心喪氣的時(shí)候，在痛恨社會(huì)將人最美的一面抹去的時(shí)候。一個(gè)大哥哥把我扶了起來(lái)，關(guān)切的問(wèn)我：“怎樣樣，摔疼沒(méi)有，要不要緊？”的時(shí)候，我在狂風(fēng)暴雨中站了起來(lái)，當(dāng)我抬頭看，看見(jiàn)的就是一張柔和的笑臉的時(shí)候。我的懊惱和憂(yōu)愁也隨風(fēng)而逝了，取而代之的就是和大哥哥一樣的柔和的笑臉。這就就是生活中的另一種快樂(lè)。
在一個(gè)個(gè)性的我不明白的日子里，我像往常一樣洗臉梳頭，然后破天荒的有好多同學(xué)一起來(lái)叫我玩，當(dāng)時(shí)我有些納悶，以前都就是兩三個(gè)最多也就四五個(gè)，而且都就是女生不會(huì)有男生的，而這天差不多全班同學(xué)都來(lái)了，而且媽媽居然同意我和他們玩�？蓱z的我到此刻都不明白他們的異常。直到我們中午玩完回家后我才明白這天就是我生日。就這樣我過(guò)了一個(gè)最快樂(lè)的生日。這就是當(dāng)有人記得你的生日時(shí)的快樂(lè)。
生活中的點(diǎn)滴都就是快樂(lè)，就是你牙牙學(xué)語(yǔ)的快樂(lè)、就是在暴風(fēng)雨中的溫馨、就是用心為你準(zhǔn)備驚喜的時(shí)候。
五年級(jí)作文 篇5
我很喜歡花，尤其是菊花。
夏姐姐邁著輕盈的腳步悄悄地離開(kāi)了，秋姑娘來(lái)到了我們的身邊。她用一支美麗的畫(huà)筆，把楓樹(shù)染紅了，把小草染黃了；她又施展她那神奇的法力，使菊花在秋風(fēng)中綻開(kāi)了美麗的笑容。
有一次，我隨爸爸媽媽去觀菊展。
瞧！那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇?fù)碓谝黄�，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，既像一個(gè)小絨球，又像一個(gè)大家族圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽(tīng)秋風(fēng)老師為她們講故事呢！看她們一個(gè)個(gè)揚(yáng)著腦袋，挺著胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風(fēng)老師的表?yè)P(yáng)吧！美麗的菊花散發(fā)出誘人的香味，每一個(gè)人到了這里都要彎下腰來(lái)聞一聞，仿佛吸足了氧氣，站起來(lái)就覺(jué)得心曠神怡，走起路來(lái)顯得那么精神。
登上山，站在高處向下看，只見(jiàn)滿(mǎn)園的菊花，紅的.似火，黃的似金，白的似雪，粉的似霞……在綠葉的襯托下，顯得更加?jì)擅摹Ｕw看來(lái)，就像一塊花地毯。
我不僅喜歡菊花的美麗，更喜歡它傲霜的精神。到了秋天，別的花都凋謝了，惟獨(dú)菊花開(kāi)得轟轟烈烈，在寒冷刺骨的秋風(fēng)里，昂首挺胸向秋風(fēng)挑戰(zhàn)。陳毅爺爺曾這樣寫(xiě)詩(shī)贊美秋菊：
秋菊能傲霜，
風(fēng)霜重重惡。
本性能耐寒，
風(fēng)霜其奈何。
的確，菊花雖然沒(méi)有牡丹雍容華貴，沒(méi)有月季嬌艷嫵媚，沒(méi)有百合高貴優(yōu)雅，但她那傲霜精神，確實(shí)令人喜愛(ài)。我們做人，就要像菊花那樣，不怕困難，知難而進(jìn)，努力攀登科學(xué)文化的高峰。
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