五年級的作文精華（5篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
幾個星期前，我得了鼻炎，導(dǎo)致我的右耳朵聽不見聲音，很難受，上課也無精打采的。
有一次，上完語文課，小朋友都興高采烈地出去玩了，只有我一個人趴在課桌上休息。李老師發(fā)現(xiàn)我有點不對勁，就走過來關(guān)切地問我：“你這是怎么了，別的小朋友都出去玩了，為什么你在這里悶悶不樂的?”“我的耳朵聽不見聲音，很難受，但我爸爸說很快就會好”我回答道。
可是李老師還是不放心，下課后，她還給我的媽媽打電話，詢問我的病情，我媽媽對她說：“沒事的，他的聽力下降就是鼻炎引起的，過幾天鼻炎好了，聽力也就恢復(fù)了，不用擔(dān)心，謝謝你”，聽了媽媽的話，李老師才放下心來，后來，媽媽告訴我這件事，讓我很感動。
在以后的幾天里，每次上課的`時候，李老師總是時不時向我投來關(guān)切的目光，看看我有沒有不舒服。經(jīng)過一段時間的治療，我的耳朵漸漸恢復(fù)了聽力，又可以像以前那樣認(rèn)真聽講，跟小朋友快樂地玩了。
李老師有很多讓我們感動的地方，所以我們也要通過自己的努力，讓老師為我們感動一次。
五年級的作文 篇2
清晨，天才蒙蒙亮，我就開啟了駱駝之旅。
當(dāng)我推開神奇的駱駝大門，眼前的景象讓我驚呆了：這里有成千上萬的駱駝，瞧，它們各各長眉毛，大眼睛，個個安靜地臥在地上，等待著它們的客人。我和媽媽迫不及待地坐上了沙漠之舟，開啟了我們的駱駝之旅。
駝工牽著第一頭駱駝，喊了一聲“起”，一排駱駝?wù)R地全部起身，好似聽得懂人類的語言似的。隨著蜿蜒曲折的小路，我們一步一個向山頂進(jìn)軍。
我仔細(xì)觀察了我的駱駝，只見它同一側(cè)的前腳和后腳一起前進(jìn)，走路時一步一個腳印，踩的牢牢實實的，生怕自己的客人摔下去呢！我雙手緊緊抓住繩子，心里忐忑不安：我的.駱駝會不會摔下沙漠呢？會不會站不穩(wěn)往前沖�。繒粫缓竺娴鸟橊勛肺材亍@時，我回頭看了一下我的同伴，只見他比我還要緊張：咬緊牙關(guān)，緊鎖眉頭，兩只眼睛直愣愣地看著前方，看他這樣，我忍不住捧腹大笑！
不知不覺，我們來到了沙漠的頂峰。這時，駝工讓我們下駱駝拍照。只聽見駝工一聲“跳”，前面的駱駝全部臥下了，而我同伴的駱駝卻倔強(qiáng)地遲遲不肯臥地。這時駝工走過去，輕輕地?fù)崦念~頭，又在它耳邊說了幾句悄悄話，駱駝就乖乖地臥下了。原來，駱駝也和我們小朋友一樣，時不時有些小脾氣呢！
快樂的旅行總是短暫的，我的駱駝之旅隨著漸遠(yuǎn)漸無的駝鈴聲而完美結(jié)束！這樣的體驗真是讓人無法忘懷！
五年級的作文 篇3
星期天上午，我無比激動，因為我要和媽媽參加消防家庭運動會啦！
來到活動地點，這里可真熱鬧，孩子們都圍著自己的家長嘰嘰喳喳，說著心中的那份喜悅。時間飛快，一轉(zhuǎn)眼，工作人員就大聲宣布活動馬上開始，并給我們講解了活動流程以及比賽規(guī)則。
第一項活動：火警拼圖開始了，共五組選手，我被分在第二組。隨著發(fā)令員一聲令下，比賽開始了，只見選手們個個手忙腳亂，忙得那叫一個熱鬧，拿起放下，又拿起又放下，這時發(fā)令員提醒選手注意參考原圖，他們才恍然大悟，我也趁機(jī)瞪大眼睛，仔細(xì)地觀察著比賽的每一個細(xì)節(jié)，因為一會兒我就要上場了�！暗谝幻a(chǎn)生，第二名產(chǎn)生�！彪S著工作人員的喊聲，第一組的選手們終于完成了比賽�！罢埗M的同學(xué)準(zhǔn)備比賽�！彪S著工作人員一聲令下，我信心百倍地走了上去。
“預(yù)備——開始！”我以迅雷不及掩耳之勢開始了我的“火拼”。三秒之內(nèi)，我用三塊拼圖拼好了火警車頭，我轉(zhuǎn)頭一看別的同學(xué)，一個完整的圖形都沒有拼好，這更加激發(fā)了我奪冠的欲望。我又抽了一塊拼圖，放在車身的位置，呀！不對呀！放錯了！不著急，還能參考原圖呢，我抓緊時間瞅了一眼大圖，我茅塞頓開，車身車尾一下子就拼好了。只剩下最后的兩塊拼圖了，時間緊迫，我有點慌張了，我把它們放這，不合適；放那，也不行，它們好像故意為難我似的'，怎么也找不到正確位置。正在我猶豫不決時，只聽工作人員喊道“第一名產(chǎn)生”，我的心臟咚咚咚地亂跳起來。壞了！冠軍被別人搶去了。不管三七二十一了，我拿著僅剩兩塊拼圖中的一小塊放在了一個小位置，正好！我離成功又近了一步�？蛇�有最后的一塊呢，放哪？正在我手足無措的時刻，只聽觀眾群中不知是誰說了一句，“你那一塊是多出來的，你已經(jīng)拼完了。”我定睛一看，果不其然，我真地已經(jīng)拼完了，太緊張了，連這都沒看出來。工作人員也確認(rèn)我已拼完，并把我這多出的一塊拼圖給了我旁邊的一位選手。啊，原來是工作人員的失誤，嗨，白白浪費了我好幾秒鐘，“第二名產(chǎn)生�！蔽艺癖蹥g呼，雖然我沒能奪冠，但經(jīng)過我的努力，得個亞軍也不錯。
接下來，我又參加了“出水滅火”活動，同樣比較刺激，但由于我和媽媽平時缺乏鍛煉，奔跑速度不如其他選手，盡管拼盡了全力，可還是輸?shù)袅吮荣悺２贿^沒關(guān)系，這一點都不影響我的好心情，重在參與嘛！
最后一個環(huán)節(jié)，也是最激動人心的環(huán)節(jié)，就是獲獎?wù)呱吓_領(lǐng)獎。我抱著沉甸甸的獎品，心情那真叫一個高興！
這一次消防家庭運動會真有趣，我期待著這樣的活動再來一次，下一次，我一定要圓自己的冠軍夢。
五年級的作文 篇4
沒有無私的、自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。
——題記
自我呱呱墜地以來，您所做的每一個動作無不飽含對我的呵護(hù)。如果說我是一片荒漠，那么您就是為我種下樹苗，并用自己的愛去給予雨露和陽光的人。
多少個清晨，有您在廚房忙碌的身影；多少個夜晚，有您彎腰拖地的情形；又有多少個感冒發(fā)燒的日子，有您關(guān)切焦急的神情。我這才模糊地發(fā)現(xiàn)，原來您是這么瘦小，卻是用這瘦小的身軀，照料了偌大的家庭。
曾經(jīng)，少不更事的我讓您擔(dān)心、焦急、生氣。而今，我多想回到過去，放下所謂的`面子，輕輕地和您說聲：“對不起！”
如果我是一朵鮮花，我會把最香甜的一瓣給您；如果我是一支筆，我用最輕柔的筆觸來描繪您；如果我是一顆柳樹，我會將一片蔭涼獻(xiàn)給您。
——因為，您為我付出了太多；因為，我也愛您！
五年級的作文 篇5
我的課余生活除了看電視，讀書，騎自行車，打羽毛球，每天還有一門必修課——彈古箏。
熙熙，彈古箏了！唉，又是老媽那恐怖的聲音。無奈，無奈每天，我都要把練習(xí)的曲子彈上幾十遍。枯燥、乏味這兩點就足以讓我感受到彈古箏的苦處了。
尤其是冬、夏兩季。冬天時，由于橡膠帶長期粘在手指上，造成了我的'手指皮膚開裂，讓我每天都疼痛難忍。這還算不上什么，到了炎熱的夏天，就使人更加難受了。悶熱的天氣會使我煩躁不安，可惡的蚊子又來湊熱鬧。我總是拍拍這里，撓撓那兒。因為受不了各種干擾，曲子彈得斷斷續(xù)續(xù)，像是工人叔叔在彈棉花，所以時常會遭到了媽媽的批評。
天氣對我的影響還不是最重的，媽媽的嚴(yán)格那才叫恐怖。只要我彈錯一個音符，媽媽就會讓我重彈一遍。而每一次，我總是緊張得把曲子彈得顛三倒四。一天、兩天面對媽媽的嚴(yán)格要求，我?guī)状味加蟹艞壍哪铑^。但是我堅信：冬練三九，夏練三伏；苦后總會是甜的，風(fēng)雨過后總會見彩虹！
由于我的堅持，我的古箏彈得越來越嫻熟，古箏老師幾次在上課時表揚(yáng)了我，說我彈得越來越好了。在彈古箏時，我能想象曲子描寫的意境，體會曲子所表達(dá)的豐富情感，能讓自己真正融入到優(yōu)美的琴聲中。我再也不會因為墳子叮咬而三心二意了，再也不會因為嚴(yán)寒酷暑而退縮了。慢慢地，我喜歡上了彈古箏。
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