實(shí)用的五年級(jí)作文【熱門(mén)】
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
明天是母親節(jié)，我在家中苦思冥想，到底該送媽媽什么禮物呢？��！我想到了！報(bào)紙上說(shuō)：“康乃馨是母親之花！”不如就送康乃馨吧！可是我并沒(méi)有錢(qián)，不能買(mǎi)花送給媽媽?zhuān)谑�，我便做了一張精致的賀卡，上面畫(huà)了一束康乃馨，寫(xiě)下了我對(duì)想對(duì)媽媽說(shuō)的話：媽媽?zhuān)悄憬o了我生命讓我來(lái)到這個(gè)美麗的.世界。是你在這11年中，給了我無(wú)微不至的照顧與關(guān)愛(ài)。我愛(ài)你媽媽?zhuān)∧赣H節(jié)快樂(lè)！
第二天，我早早地起床，拿著賀卡站在媽媽房間門(mén)口，靜靜地等待著……終于，媽媽起床了，她一打開(kāi)門(mén)，我就一下子蹦出來(lái)：“媽媽?zhuān)∥覑?ài)你！母親節(jié)快樂(lè)！”說(shuō)著，我將賀卡遞到媽媽手中，媽媽驚訝地看著我，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)……
在我的記憶里，我的媽媽與別人的媽媽不一樣，她不像她們總是因?yàn)橐稽c(diǎn)小錯(cuò)誤或考試成績(jī)不好而打罵我，而是給我講道理，幫我改掉這些錯(cuò)誤，在我失敗時(shí)鼓勵(lì)我，在我傷心時(shí)安慰我，在我成功時(shí)和我一起歡呼……
媽媽還十分的親切，每當(dāng)我很勞累時(shí)，她便會(huì)帶我去江邊走一圈，呼吸一下新鮮空氣，看看美麗的風(fēng)景，這可真輕松��！
媽媽為我做的事有很多很多，說(shuō)也說(shuō)不盡，數(shù)也數(shù)不完……
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首歌仿佛在我耳邊回蕩著。
媽媽?zhuān)覑?ài)你！母親節(jié)快樂(lè)�。�
五年級(jí)作文 篇2
自從進(jìn)入校門(mén)的那天起，作為學(xué)生的我，不知上了多少節(jié)語(yǔ)文課。這些課中，有的內(nèi)容充實(shí)有趣，有的新穎活潑......而最讓我難忘的是那一節(jié)語(yǔ)文課。
那一節(jié)語(yǔ)文課，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)寫(xiě)作文。一開(kāi)始，我不知道要干什么。到了操場(chǎng)后，老師才告訴我們，這次作文是寫(xiě)我們的學(xué)校。一開(kāi)始我不知道要怎么寫(xiě)，我就去請(qǐng)教老師老師說(shuō)寫(xiě)風(fēng)景要先寫(xiě)‘‘我’’一開(kāi)始看到的.東西。聽(tīng)完老師說(shuō)的，我就跑去大門(mén)口，模仿我剛進(jìn)校園時(shí)的感受，然后我把感受寫(xiě)下來(lái)。后來(lái)我又像是游客在觀賞，沿著柳樹(shù)一排排的走過(guò)去，又把我看到，感到寫(xiě)下來(lái)，最后我又寫(xiě)了教室里的樣子，又把全校大大小小的東西，由遠(yuǎn)到近的方法寫(xiě)下來(lái)，再把它們連接起來(lái)，最后再修改一下就完工了。我把這篇作文拿給老師看，老師說(shuō)不夠，還需把同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)干什么，做什么寫(xiě)下來(lái)才能增添學(xué)校歡快的氣氛，經(jīng)過(guò)老師的一番指導(dǎo)，我又把這篇作文修改了一下，這回又拿給老師看。老師說(shuō)不錯(cuò)寫(xiě)得很好。
雖然這節(jié)語(yǔ)文課讓我東奔西跑的很累，但是這節(jié)語(yǔ)文課我學(xué)到了知識(shí)很高興，很快樂(lè)。
五年級(jí)作文 篇3
新學(xué)期開(kāi)始了，新老師又有了，新教室又有了。
第一節(jié)課是語(yǔ)文課。我們都好奇地等待著新老師的到來(lái)。不久，新老師來(lái)到了教室，我們一看才知道是五一 班的 老師。 老師長(zhǎng)著大大的耳朵，長(zhǎng)發(fā)披肩，一雙迥迥有神的眼睛盯著我們。
只見(jiàn) 老師把書(shū)放在課桌上，用她那明亮的'眼睛掃描了整個(gè)教室，目光與我接觸時(shí)，我心一緊，全身微微一顫，因?yàn)橹拔衣?tīng)說(shuō) 老師很兇。她大約用了幾分鐘做了自我介紹就開(kāi)始上課了。十分鐘后，老師開(kāi)始提問(wèn)，這時(shí)我的心怦怦跳個(gè)不停，怕被老師點(diǎn)到，因?yàn)槲遗麓疱e(cuò)。 老師好像看懂了我的心思，便說(shuō)道：“不用怕，答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系�！甭�(tīng)了這話我大膽地舉起了手， 老師點(diǎn)了我，我結(jié)果答對(duì)了。這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課啊！
別看 老師外表溫柔，其實(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)格。當(dāng)天下午放學(xué)時(shí)， 江 老師叫我們排隊(duì)集合，我們爭(zhēng)先恐后地?cái)D出去，這讓教室很亂，正好 老師路過(guò)看見(jiàn)了我們，便叫我們回教室坐兩分鐘再走，不久兩分鐘到了，先 老師叫女同學(xué)出去排隊(duì)，然后叫男生起立，這時(shí)有些同學(xué)講話了， 老師又叫我們坐下再起立，然后出去。出校門(mén)后，有同學(xué)對(duì)我說(shuō) 老師對(duì)我們太嚴(yán)格了，可我覺(jué)得 老師這樣是對(duì)我們好。
老師可真是一位好老師��！
五年級(jí)作文 篇4
雄鷹只有學(xué)會(huì)飛行的本領(lǐng)，才能直擊廣袤無(wú)垠的蒼穹；
野百合只有忍受孤獨(dú)的寂寞，才能盛開(kāi)漫山遍野的蓓蕾；
游魚(yú)只有掌握生存的法則，才能徜徉無(wú)邊無(wú)際的大海。
我們又何嘗不是如此呢？只有學(xué)會(huì)生存，擁有生存的能力，才能立足于社會(huì)，立足于生活，擁有夢(mèng)想，從而獲得成功。生存能力即是生存本領(lǐng)。除了衣、食、住、行這些基本的事物之外，還有我們的身體、學(xué)習(xí)和能力。
學(xué)會(huì)生存能力，要求我們擁有良好的體質(zhì)。也就是健康。健康是第一財(cái)富。合理的膳食、經(jīng)常性的運(yùn)動(dòng)都是健康的保證。只有身體健康，我們才能有努力學(xué)習(xí)的前提和動(dòng)力；也只有身體健康，我們才能有積極向上的態(tài)度。
學(xué)會(huì)生存能力，要求我們擁有樂(lè)觀的心態(tài)。李白曾吟：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”學(xué)習(xí)不應(yīng)該成為一種負(fù)擔(dān)。要主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)；要堅(jiān)持不懈，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)真諦。態(tài)度固然重要，但要付之行動(dòng)�！捌堄泻�，何必三更睡五更起；最無(wú)益，莫過(guò)一日暴十日寒”。我相信，成功一定屬于那些付出努力的人。
學(xué)會(huì)生存能力，要求我們努力、努力、再努力。我們一定要爭(zhēng)氣，我們并不比別人差。作為學(xué)生，我們要在自己的學(xué)業(yè)上努力；作為兒女們，我們要在自己的生活中努力。面對(duì)成功，我們不能抬起驕傲的頭顱；面對(duì)失敗，我們不能放棄明天的希望。泰戈?duì)栒f(shuō)：“當(dāng)你因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而失聲痛哭，你也將失去流星”。勝利的果實(shí)固然甜蜜，但對(duì)挫折的堅(jiān)守也固然美好。
歲月長(zhǎng)河，幾多風(fēng)雨，幾多歡樂(lè)；十里長(zhǎng)亭，多少人放棄，多少人堅(jiān)守。只有付出辛勤的汗水才能收獲秋天的`果實(shí)。只有努力學(xué)會(huì)生存的能力，才能叩響彼岸的大門(mén)。蠟燭是一個(gè)小的不起眼的東西，現(xiàn)在可能在家中再也見(jiàn)不到了。在原來(lái)還沒(méi)發(fā)明電燈時(shí)，蠟燭是最亮的所以受到重用，可發(fā)明電燈后，漸漸連窮人也能用上了，所以自然而然被淘汰。
恐龍?jiān)谌祟?lèi)之前就已經(jīng)有了，那時(shí)它們算是一方霸主了，所有比較大的陸地動(dòng)物都逃不過(guò)它們的捕殺，惟有螞蟻蟑螂，這類(lèi)的小生物才能存活。但隨著時(shí)間的推移和環(huán)境的變化，恐龍漸漸滅亡，但相比之下小生物雖然在不斷變形，但還是能生存下來(lái)的，像現(xiàn)在的魚(yú)蛙蟲(chóng)，大的動(dòng)物像是鹿馬象，它們之所以能生存是因?yàn)樗鼈兡苓m應(yīng)各種環(huán)境。
恐龍不能適應(yīng)各種環(huán)境，所以被淘汰了；像魚(yú)蛙蟲(chóng)，等的動(dòng)物能適應(yīng)各種環(huán)境所以能生存下來(lái)了，它們?nèi)绻芾^續(xù)適應(yīng)未來(lái)的環(huán)境那它們將永遠(yuǎn)不被淘汰直到老死；蠟燭因?yàn)楦簧蠒r(shí)代潮流也被淘汰了，燈因?yàn)楦狭藭r(shí)代步伐所以它成為人們現(xiàn)在所需的光亮。人也是一樣，只有適應(yīng)所在的環(huán)境，跟上時(shí)代潮流，才不會(huì)被淘汰。生存就是這個(gè)道理。
五年級(jí)作文 篇5
早晨，我們家展開(kāi)了一場(chǎng)轟轟烈烈的大掃除活動(dòng)。
我早早的起床，叫醒了正在睡夢(mèng)中的爸爸，媽媽還有弟弟，并事先準(zhǔn)備的一系列工具：掃帚，拖把，畚斗，抹布......
7點(diǎn)左右，我已經(jīng)分配好每個(gè)人該做的事，清潔的范圍。
只見(jiàn)媽媽拿著抹布，在擦玻璃。手上的布像施了魔法一樣，一會(huì)兒向上，一會(huì)兒向下，一會(huì)兒飛到左邊，一會(huì)兒逃到右邊，累的媽媽滿頭大汗，還會(huì)發(fā)出吱吱的響聲，好像在說(shuō)：“加油��！我干的正起勁呢！繼續(xù)擦，繼續(xù)擦。”不一會(huì)兒，媽媽便上氣不接下氣了，一屁股坐在地上，直搖手，說(shuō)：“不干了，不干了，我——我實(shí)在是——干不動(dòng)了。”在一邊掃地的弟弟停下手中的'掃地的活，看著媽媽?zhuān)槐菊?jīng)地說(shuō)：“是誰(shuí)說(shuō)做事要堅(jiān)持不懈，是誰(shuí)說(shuō)做事不能半途而廢，又是誰(shuí)說(shuō)只有做到這些，才會(huì)成功？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！”弟弟一邊說(shuō)，一邊盯著媽媽。媽媽聽(tīng)了笑著說(shuō)：“長(zhǎng)大了就是不一樣，能背故事，還會(huì)引用成語(yǔ)了，好，看在你這股認(rèn)真勁上，我繼續(xù)干！”媽媽說(shuō)著又站了起來(lái)，繼續(xù)干活。
在一邊的爸爸突然發(fā)出笑聲，我放下擦桌子的活，走出來(lái)問(wèn)：“爸爸，你笑什么呀？”“嘻嘻嘻，哈哈哈！”爸爸的笑聲越來(lái)越大，“你看看你弟弟，把掃帚夾在腿里那個(gè)樣子，哈哈哈，哈哈哈，我——我不行了，哈哈哈，嘻嘻嘻�！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)正在掃庭院的弟弟有時(shí)夾著掃帚，放在地上來(lái)回?cái)[動(dòng)，身子扭過(guò)來(lái)扭過(guò)去，不知擺了多少個(gè)s型；有時(shí)學(xué)著電視里的人，把掃帚當(dāng)吉它：把掃帚斜著拿在手里，膝蓋彎曲，一只手握著丙，一只手上下?lián)]舞著；有時(shí)把掃帚豎著放，對(duì)著電視機(jī)宣讀獲獎(jiǎng)感言……我見(jiàn)了也笑的合不攏嘴。
掃了整整一個(gè)上午，媽媽把大大小小10幾扇玻璃擦得干干凈凈，弟弟掃好了庭院內(nèi)外的所有路，爸爸也把所有的地面拖得一塵不染，我也擦好了我和弟弟的寫(xiě)字桌，爸爸的辦公桌，媽媽的化妝臺(tái)，并把上面的所有東西擺放的整整齊齊，井然有序。我們還把所有的被單，床單，枕頭套，衣服，褲子全不放到陽(yáng)臺(tái)上，媽媽負(fù)責(zé)洗，爸爸負(fù)責(zé)曬，等衣服干后我負(fù)責(zé)疊，弟弟負(fù)責(zé)把它門(mén)送回衣柜。
“干干凈凈的感覺(jué)真好！”爸爸坐在沙發(fā)上，看著電視說(shuō)。“就是，這樣看電視就更舒服了�！钡艿芘鮼�(lái)一盤(pán)水果附和道，“吃的也舒服！” “哈哈哈！”弟弟的話惹的爸爸和媽媽開(kāi)懷大笑。
不過(guò)這次讓我明白了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)的更深的一層意思。
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