實(shí)用的五年級(jí)作文[錦集8篇]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
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五年級(jí)作文 篇1
管鮑之交，出自《例命》“生我者父母，知我者鮑子也�！痹谥袊�(guó)，人們常常用“管鮑之交”來(lái)形容自己與好朋友之間彼此信任的關(guān)系。
古時(shí)候，有對(duì)叫管仲和鮑叔牙的人，他們是好的出奇的知己好友。在班上，我也有一位像鮑叔牙那樣與我友好相處、從來(lái)不吵架的好朋友，她的名字叫童妍。
童妍是我最好的朋友，她是個(gè)跟我同齡、愛(ài)笑、十分可愛(ài)的小女孩。有一次，我生病了，她十分關(guān)心我，還不時(shí)問(wèn)我：“你沒(méi)事吧？”這樣我感到十分的'暖心，她真是個(gè)好女孩！還有一次，我摔倒了，那天下雨，我在雨中不慎摔倒，她連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)道：“你沒(méi)事吧？”“沒(méi)事。”我硬撐著看著衣服上那臟臟的泥水，我不禁淚如雨下。因?yàn)槲沂謸?dān)心，生怕這些衣服的泥水會(huì)洗不掉，爸媽會(huì)罵我。童妍把我扶到教室后，就趕緊拿出紙巾替我擦去衣服上的污水，我十分感激她，也幫她一起擦，替她減少負(fù)擔(dān)，少擦一點(diǎn)，免得累壞。我想，我們有福同享、有難同當(dāng)。因?yàn)槲覀兪呛门笥�，好朋友之間應(yīng)該這樣做的。我覺(jué)得：只要我們心連心，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，雨過(guò)天晴的。其實(shí)，童妍也十分熱心。每當(dāng)我生病的時(shí)候，他總是十分熱心、貼心，盡心盡力地照顧我；不管我遇到什么樣的困難，她總是挺身而出，幫助我一起解決；每當(dāng)我十分難過(guò)傷心時(shí)，她也會(huì)來(lái)給予我希望和安慰，替我分擔(dān)，陪著我一起傷心難過(guò)……
總之，童妍十分熱心腸，是個(gè)好女孩，跟她交朋友，我很開(kāi)心。有她這樣的朋友，我感到十分的榮幸，我也是童妍的好朋友。有一次，她抱著一大堆本子去辦公室，我心想：本子一定很重吧！讓我來(lái)幫你分擔(dān)一些重量吧，讓你輕松點(diǎn)兒。我忙跑過(guò)去幫她抱本子，看著她那十分可愛(ài)的笑容，我也開(kāi)心地笑了：“只是舉手之勞而已，幫幫忙的�！边�有一次，她有個(gè)題目不會(huì)做，當(dāng)我看到題目時(shí)，立即幫她解答了出來(lái)。聽(tīng)到她的夸贊，我還有點(diǎn)不習(xí)慣呢！
我和童妍就是這樣，我覺(jué)得童妍幫了我很多大忙，而我卻只幫了她一點(diǎn)小忙。我們互相謙讓，真是對(duì)親密無(wú)間的“管鮑之交”�。�
五年級(jí)作文 篇2
我很喜歡花，尤其是菊花。
夏姐姐邁著輕盈的腳步悄悄地離開(kāi)了，秋姑娘來(lái)到了我們的身邊。她用一支美麗的畫(huà)筆，把楓樹(shù)染紅了，把小草染黃了；她又施展她那神奇的法力，使菊花在秋風(fēng)中綻開(kāi)了美麗的笑容。
有一次，我隨爸爸媽媽去觀菊展。
瞧！那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇?fù)碓谝黄�，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，既像一個(gè)小絨球，又像一個(gè)大家族圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽(tīng)秋風(fēng)老師為她們講故事呢！看她們一個(gè)個(gè)揚(yáng)著腦袋，挺著胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風(fēng)老師的表?yè)P(yáng)吧！美麗的菊花散發(fā)出誘人的香味，每一個(gè)人到了這里都要彎下腰來(lái)聞一聞，仿佛吸足了氧氣，站起來(lái)就覺(jué)得心曠神怡，走起路來(lái)顯得那么精神。
登上山，站在高處向下看，只見(jiàn)滿園的菊花，紅的似火，黃的似金，白的似雪，粉的似霞……在綠葉的襯托下，顯得更加?jì)擅摹Ｕw看來(lái)，就像一塊花地毯。
我不僅喜歡菊花的美麗，更喜歡它傲霜的`精神。到了秋天，別的花都凋謝了，惟獨(dú)菊花開(kāi)得轟轟烈烈，在寒冷刺骨的秋風(fēng)里，昂首挺胸向秋風(fēng)挑戰(zhàn)。陳毅爺爺曾這樣寫(xiě)詩(shī)贊美秋菊：
秋菊能傲霜，
風(fēng)霜重重惡。
本性能耐寒，
風(fēng)霜其奈何。
的確，菊花雖然沒(méi)有牡丹雍容華貴，沒(méi)有月季嬌艷嫵媚，沒(méi)有百合高貴優(yōu)雅，但她那傲霜精神，確實(shí)令人喜愛(ài)。我們做人，就要像菊花那樣，不怕困難，知難而進(jìn)，努力攀登科學(xué)文化的高峰。
五年級(jí)作文 篇3
“生命是什么？是勇敢，像荊軻說(shuō)的：風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還？是字典上所說(shuō)的：生命、動(dòng)物、植物的生活能力？是有感情、有血、有肉的東西？”我冥思苦想，卻沒(méi)有任何結(jié)果，我煩惱地翻開(kāi)一本本書(shū)，又合上一本本書(shū)，望著那好似我心情的沉悶的天空。因?yàn)樘哿耍遗吭跁?shū)上有一些想睡，卻又朦朦朧朧地記起了什么……
以前，天真的我，愛(ài)玩，奶奶家內(nèi)外，處處都有我玩耍的蹤跡，我也調(diào)皮，愛(ài)拽貓尾巴；愛(ài)去捉蚱蜢；愛(ài)摸小狗，還時(shí)不時(shí)想出奇奇怪怪的招兒。這不，我又想出怪招兒了，不過(guò)，那事兒在我四歲得當(dāng)孩童時(shí)代，烙出一朵嬌嫩而姿態(tài)優(yōu)美的花兒。
我跑出奶奶家的大門(mén)，穿過(guò)破爛不堪的房屋，穿過(guò)充滿泥濘的沼澤，穿過(guò)野花盛開(kāi)的草坪，穿過(guò)擁擠的人群，終于來(lái)到了雜草叢生的空地上，因?yàn)槟抢矧乞焯貏e多。你說(shuō)，我要干嘛？哦，我是要去趕蚱蜢呢！我奔跑著沖進(jìn)空地，立刻，蚱蜢門(mén)四處逃散，有的“蛐蛐-----”地尖叫著；有的跌跌撞撞地跑出巢穴；有的三三兩兩“攙扶”著跑；有的……
我用自己的雙手抓住一只蚱蜢，正想把它捏死，看看它里面的構(gòu)造是怎么樣的，我正逐漸捏緊它時(shí)，忽然，它尖利地“蛐”了一聲，大概太痛了，我一時(shí)怔住了，雖然沒(méi)有更加捏緊，卻還用原來(lái)的力氣捏�？伤鼧O力地掙扎著，扭動(dòng)著身軀，竟然從我的手心中逃了出來(lái)！蹦蹦跳跳“沖”出空地。我呆呆地立在那兒，許久沒(méi)有動(dòng)……
我坐了起來(lái)，拿起筆寫(xiě)道：生命是永不放棄的，是充滿信心的。
我又想起了一件令我震驚的事兒……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我閑得無(wú)聊，便拿起一本介紹黃山的書(shū)，懶洋洋地趴在沙發(fā)上津津有味地看起來(lái)�？煽粗粗�，我竟落下兩行熱淚。因?yàn)�，我在那本�?shū)上看到了一張照片，背景是巍然屹立的山峰，而主要拍攝的'是：一棵老松！的確，沒(méi)什么引人注意，且作者也是為了講述黃山上的奇松，可我從照片找到了松樹(shù)的生命！因?yàn)�，我看到松�?shù)粗壯的枝干下有一塊裂開(kāi)的大石頭！我只能這樣感嘆道：松樹(shù)的生命力竟然如此強(qiáng)烈！竟使這株嬌嫩的小苗沖破那厚厚的巖石，茁壯生長(zhǎng)成這參天大樹(shù)！我?guī)缀鯚o(wú)法相信那么弱小的一株小苗，是如何頂開(kāi)那堅(jiān)硬的石頭！想著想著，我看到書(shū)上漸漸濕了……
我迅速拿起筆寫(xiě)道：生命是堅(jiān)忍不拔的，是勇往直前的。
題目完成了，我卻苦苦的想：渺小的蚱蜢，默默無(wú)言的大樹(shù)，都有如此頑強(qiáng)的生命力，那---我呢？我有這樣的生命力嗎？
有一次，我老師咳嗽，于是去看醫(yī)生。醫(yī)生給我聽(tīng)了聽(tīng)心跳，又給我“體檢”說(shuō)：“沒(méi)有什么大礙�！蔽彝话l(fā)奇想，說(shuō):醫(yī)生，給我聽(tīng)聽(tīng)自己的心跳，好嗎？”
醫(yī)生同意了。于是我戴上聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳。它是那么沉穩(wěn)有規(guī)律，讓人有極大的震撼，我忽然發(fā)問(wèn)：“醫(yī)生，別人的心跳和我一樣嗎？”
醫(yī)生卻微笑著搖搖頭，說(shuō)：“不，世上沒(méi)有人的心跳是一樣的，因?yàn)椋總�(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的�！�
我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
現(xiàn)在想起來(lái)，那位醫(yī)生講的話應(yīng)該是最富含哲理的了。于是，我又寫(xiě)下：生命，是獨(dú)一無(wú)二的，是有自己決定的。
我要珍惜生命，因?yàn)樯怯啦环艞壍�，是充滿信心的是堅(jiān)忍不拔的，是勇往直前的；是獨(dú)一無(wú)二的的；是由自己決定的！
不管你人如何，生命是光彩的！是陽(yáng)光的！
五年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人的一生都會(huì)遇到挫折，人生就像跨欄，挫折就是跨欄，你是一躍而過(guò)呢，還是退縮不前呢？我的答案是前者。
小學(xué)時(shí)，一向數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)定的我在一次考試中失手了。交卷后我心想最低也有七十來(lái)分吧，沒(méi)想到試卷發(fā)下來(lái)我的心情跌到了谷底。那一整天我的心情糟糕透了，像是遇到了一個(gè)越不過(guò)去的坎兒，一連幾天感覺(jué)很茫然。有一次去數(shù)學(xué)老師問(wèn)作業(yè)時(shí)，老師的一句話把陷在迷茫中的我拉了出來(lái)，“這次沒(méi)考好不代表以后考不好，吃一塹，長(zhǎng)一智，好好努力，爭(zhēng)取下次考好�！甭�(tīng)了老師的話，我好像放下了心中的一塊巨石，頓時(shí)覺(jué)得輕松多了。這是我跳過(guò)挫折的一次難忘經(jīng)歷。
著名物理學(xué)家牛頓在讀書(shū)時(shí)，是班上成績(jī)不好的.一個(gè)學(xué)生。一次，小牛頓拿著自己的風(fēng)車(chē)興高采烈地和同學(xué)們玩，同學(xué)們把他的風(fēng)車(chē)給砸了，還嘲笑說(shuō)：“連風(fēng)車(chē)原理都不知道，還拿出來(lái)玩！”牛頓并沒(méi)有被譏諷所擊倒，反而更加奮力向上，終于發(fā)現(xiàn)了牛頓定律。偉大的音樂(lè)家貝多芬26歲開(kāi)始耳聾，晚年全聾，對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比失聰更可怕的了，然而他跳過(guò)種種困境，創(chuàng)作了許多不朽的經(jīng)典作品。
這些事例足以證明：挫折不可怕，完全可以跳過(guò)挫折。有一句話是這樣說(shuō)的：人生就像心電圖，那曲曲折折的線就是挫折，當(dāng)線沒(méi)有起伏時(shí)你也就掛了。如果一個(gè)人被挫折打敗了，爬不起來(lái)了，那你的人生就被挫折定格了。遇到挫折與其怨天尤人，不如想方設(shè)法一躍而過(guò)，跳過(guò)挫折也是人生旅程中最美的風(fēng)景。
五年級(jí)作文 篇5
午睡，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種享受，是一種放松�？墒�，那一次的午睡，卻成了地獄式的折磨……
那天中午，我在接送班吃完午飯，睡意便襲來(lái)，我打著哈欠先上了床。那幫調(diào)皮的一年級(jí)小孩還在瘋狂地游戲著，他們的笑聲像鬼一樣緊緊地纏著我。
過(guò)了好一會(huì)兒，笑聲終于停歇，我松了口氣，緊繃的'神經(jīng)松馳下來(lái)，眼皮也隨著聳拉……突然間，我又驚醒了。安靜的房間里，那幫討人厭的小孩發(fā)出的竊竊私語(yǔ)，顯得特別清晰�！鞍Α蔽覈@了口氣，這真可謂“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”。這時(shí)，接送阿姨壓低著聲音，但十分嚴(yán)厲地批評(píng)了他們，然后出門(mén)辦事了。接送阿姨的威懾力震住了他們，嗯，可以放心睡覺(jué)了。
“咳咳咳……”又是一陣聲音！我煩躁地將蒙眬的眼睛睜開(kāi)。哎，一個(gè)一年級(jí)小孩在咳嗽。感冒了也不吃藥，真煩人！我狠狠地想。
我強(qiáng)撐著，又閉上了眼睛�！班拧拧币魂嚬致晜鱽�(lái)，“咳咳咳！”隨之是比之前更猛烈的咳嗽聲。看來(lái)那小孩是想忍住�。∥业男闹杏辛艘唤z安慰。可安慰是不能止咳嗽的，他的咳嗽像是發(fā)威的洪水，擋也擋不住。攪得大家都沒(méi)法睡覺(jué)了。
我將頭埋在被窩里，情況還是好不到哪里。最終，這小孩被責(zé)罵了三次后，被趕出了這個(gè)房間（他也睡不著）。終于清靜了，但已經(jīng)一點(diǎn)多鐘了，要趕快睡了！
沒(méi)有了噪音真好，我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。咦？怎么回事？“嗒——嗒嗒……”這聲音尖銳細(xì)小接連不斷，時(shí)而還伴隨著一陣陣笑聲，簡(jiǎn)直如同魔音貫耳。我氣惱極了，抱住頭卻怎么也睡不著。接送阿姨的女兒頭上已燃起了火，她狠狠地打開(kāi)門(mén)。她的聲音因?yàn)閼嵟@得十分刺耳，像利劍刺向外面的人。一切終于平靜下來(lái)，包括憤怒的心。我閉上了眼睛抓緊時(shí)間午睡，可沒(méi)過(guò)幾分鐘，接送阿姨就回來(lái)叫我們起床了！
我的大腦似乎因?yàn)樗卟蛔愣蛎�，我穿好衣服后一打�?tīng)，才知道了事情的經(jīng)過(guò)。那小孩和一直不睡的“不睡天王”在一起，就成了超級(jí)搭擋。他們?cè)谝黄鹜嫫�，用力地丟色子，還哈哈大笑。不吵才怪哩！
下午上學(xué)，我都無(wú)精打采，唉，這次的受難記，更讓我明白了午睡的珍貴啊。
五年級(jí)作文 篇6
20xx，多么普通而又神圣的數(shù)字。有多少個(gè)中國(guó)人為這4個(gè)數(shù)字而熱血沸騰。也許你會(huì)問(wèn)為什么，但是你很快就會(huì)想出答案——對(duì)了，那就是青奧會(huì)！
在這一年里南京將以主人的身份展現(xiàn)它的才華!聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，做為南京的學(xué)生，我們要趕緊行動(dòng)，與青奧共成長(zhǎng)！你可能又會(huì)問(wèn)，怎樣才能與青奧共成長(zhǎng)呢？我來(lái)為你解開(kāi)疑問(wèn)吧！ 做文明學(xué)生；保護(hù)我們周邊的環(huán)境；積極做青奧志愿者。只要做到以上這3點(diǎn)，我們就能與青奧共成長(zhǎng)了！
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，為即將來(lái)臨的青奧會(huì)做一些力所能及的'一些小事；讓我們默默的祝愿青奧會(huì)圓滿成功！
五年級(jí)作文 篇7
世界上最偉大的是母愛(ài)，最能感動(dòng)人的是兒女對(duì)父母的孝心。孝心像縷縷陽(yáng)光，溫暖明亮。像雨露滋潤(rùn)著父母、長(zhǎng)輩的心。像山泉清澈甘甜。孝心能讓父母返老還童永遠(yuǎn)年輕；孝心能讓父母笑臉常開(kāi)。孝心是無(wú)價(jià)之寶。
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩想給媽媽買(mǎi)一個(gè)禮物，她跑到一家寶石店，看見(jiàn)廚窗里有一條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈，很像她媽媽的眼睛，她從口袋里拿出幾個(gè)硬幣給店主，想買(mǎi)這條項(xiàng)鏈送給媽媽。當(dāng)?shù)曛鞯弥@個(gè)小女孩的情況后，很感動(dòng)。馬上把這條項(xiàng)鏈包裝好給小女孩，小女孩接過(guò)項(xiàng)鏈滿心歡喜 連蹦帶跳地回家去了。
她的行動(dòng)之所以能感動(dòng)店主是因?yàn)樗兄活w無(wú)價(jià)之寶的孝心。
讀了這篇文章以后，我也被這個(gè)小女孩的孝心所感動(dòng)。想想爸爸 媽媽對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們付出了很多很多，可他們卻無(wú)怨無(wú)悔，我在生活學(xué)習(xí)上的需求，他們都給予我滿足。
記得有一次，媽媽看中了一件衣服，但她沒(méi)有買(mǎi)，當(dāng)我看中一件我喜歡的衣服時(shí)，媽媽就毫不猶豫地給我買(mǎi)下了。而我當(dāng)上班長(zhǎng)考上100分時(shí)媽媽像吃了蜜一樣甜。我想這就是我回抱給媽媽的一片愛(ài)心，我以后會(huì)更加努力的.學(xué)習(xí)，讓父母天天掛著美麗的笑容。
孝心就是這么簡(jiǎn)單，“百善孝為先”的古訓(xùn)，其實(shí)就是這么一些生活上的細(xì)節(jié)，“孝”其實(shí)很簡(jiǎn)單，但是同學(xué)們做到了嗎？
五年級(jí)作文 篇8
今天是個(gè)特殊的日子，那就是教官八阿哥笑了。我說(shuō)的八阿哥笑了不等于八阿哥以前沒(méi)有笑過(guò)，只是八阿哥這次笑的比以前更燦爛，更自然了。 上午我們開(kāi)完開(kāi)學(xué)典禮就開(kāi)始軍訓(xùn)。八阿哥說(shuō)在星期五我們會(huì)有一個(gè)比賽。對(duì)我而言，比賽不是一個(gè)壞事。我喜歡比賽。八阿哥還說(shuō)為了比賽，我們還要學(xué)新東西。八阿哥教了我們齊步走。我在學(xué)齊步走的時(shí)候很認(rèn)真，不敢馬虎。八阿哥讓我們四人走的時(shí)候我沒(méi)有出錯(cuò)。我很吃驚，我怎么一次就對(duì)了，我以前一向都是最后一個(gè)學(xué)會(huì)的。
這一次呀不只是我做的比以前好其他同學(xué)也大有進(jìn)步。八阿哥笑了。還表?yè)P(yáng)了我們。 我們練著練著就下起了小雨。這可好，就因?yàn)橄铝诵∮辏瑤讉�(gè)男生開(kāi)始議論天氣，八阿哥發(fā)現(xiàn)了，他罰我們?cè)谟晏炖镎編追昼�，等那些連隊(duì)幾乎都走光了才讓我們走�；亟淌乙院�，八阿哥讓我們練軍姿，還囑咐我們淋了雨回家要喝熱湯。看來(lái)這個(gè)平時(shí)嚴(yán)肅的八阿哥也有溫柔的時(shí)候。 坐了十幾分鐘的軍姿八阿哥走了，王老師帶我們又學(xué)了學(xué)學(xué)校里的.規(guī)矩。沒(méi)過(guò)多久，下課鈴響了，老師宣布放學(xué)，然后我們一哄而散。 下午，我們按時(shí)到校，老師又一次的給我們講規(guī)矩。講到了三點(diǎn)來(lái)鐘，八阿哥來(lái)了。
他把我們帶到操場(chǎng)進(jìn)行下午的訓(xùn)練。下午的訓(xùn)練比上午的簡(jiǎn)單。先是站了十分鐘軍姿。這十分鐘對(duì)我來(lái)說(shuō)就跟五分鐘一樣，時(shí)間像箭一樣唰唰唰的過(guò)去了。接著是原地踏步走。這兩天我已經(jīng)掌握了原地踏步走的基本要令，所以沒(méi)有出錯(cuò)。練習(xí)完了原地踏步走，我們又開(kāi)始練齊步走。這次老師讓我們繞著跑道跑了好幾圈還要喊一二一。第一遍的時(shí)候我們走得很不齊，八阿哥很不滿意，我們練了好幾遍八阿哥終于露出了點(diǎn)滿意的笑容。 今天八阿哥的笑讓我覺(jué)得他不止只有嚴(yán)肅一種表情，我知道，八阿哥笑一定是因?yàn)槲覀冏龅酶昧恕?/p>
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