五年級(jí)的作文(范例15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文1
在我們陜北，每到冬天就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)寶，它就是雪。
雪可以裝飾環(huán)境，將其變得更美。每次下雪時(shí)龍虎山和寶塔山就變成一個(gè)冰雪的世界，讓你看一眼就覺(jué)得非常的美。那白白的寶塔直沖云霄，宛如一座雪白的通天塔。那覆蓋著“白花”的龍虎山，天寒地凍，宛如冰封萬(wàn)年的茫茫雪山。
雪還可以保護(hù)農(nóng)作物。俗話說(shuō)的好“瑞雪兆豐年”，意思是一旦下雪，今年就能豐收。說(shuō)的果然沒(méi)錯(cuò)，每次下大雪時(shí)柔軟的雪就成了一件暖和的棉被。把害蟲(chóng)全凍死，那些被蓋在棉被下的農(nóng)作物就暖暖的度過(guò)冬天。等到春天的'時(shí)候，冰雪融化，雪水又澆灌農(nóng)作物，使農(nóng)作物擁有足夠的營(yíng)養(yǎng)。
雪不但可以保護(hù)農(nóng)作物，而且能作為一種打仗“武器”。誰(shuí)的武器呢？當(dāng)然是我們小孩子的武器。我們經(jīng)常在下雪天用它打雪仗，樂(lè)趣非常非常多。它還能堆雪人，有些人堆的雪人很好，出神入化，讓人十分著迷。
雪其實(shí)還能賺錢(qián)。在有些地方會(huì)有一些滑雪場(chǎng)，每一次來(lái)的人都很多。所以有著非凡經(jīng)濟(jì)收入。
雪其實(shí)也能喝。你只需要找一些干凈的粉末狀的雪，把它們放進(jìn)瓶子里熱熱，就成了營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極好的“雪水清泉”。但是由于環(huán)境污染有些地方雪水也變得臟了，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。
雪的作用真大呀！
五年級(jí)的作文2
媽媽最關(guān)心我的學(xué)習(xí)。從我上小學(xué)開(kāi)始，媽媽就經(jīng)常檢查我的作業(yè)，每一天都睡得很晚很晚。當(dāng)時(shí)我的作業(yè)少，媽媽就從書(shū)店給我買來(lái)許多練習(xí)冊(cè)讓我做。幾年來(lái)，不管就是炎熱的夏天，不管就是寒冷的冬天，不管就是狂風(fēng)暴雨，媽媽每一天都來(lái)回接送我上學(xué)。為了我能學(xué)好語(yǔ)文，媽媽像個(gè)老師一樣，和我講解。
媽媽對(duì)我的要求十分嚴(yán)格。只要我在學(xué)習(xí)上稍不認(rèn)真或做錯(cuò)了什么事情，媽媽總要嚴(yán)厲的批評(píng)我，直到我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤為止。記得二年級(jí)時(shí)，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，就拿同學(xué)的作業(yè)本照抄。媽媽明白了這件事，嚴(yán)厲的`批評(píng)了我：“題不會(huì)做能夠請(qǐng)教別人，但決不能去抄別人的作業(yè)�！钡诙�，我主動(dòng)找老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。
雖然媽媽對(duì)我要求嚴(yán)，但也對(duì)我十分的關(guān)愛(ài)。記得那年我9歲，一個(gè)冬天的夜晚，我發(fā)高燒，燒得迷迷糊糊，當(dāng)時(shí)爸爸不在家，媽媽深更半夜找來(lái)出租車，連夜把我送到醫(yī)院打吊針。她一個(gè)人陪在我身邊，一會(huì)兒給我擦擦臉，一會(huì)兒給我喝點(diǎn)水。她怕開(kāi)水燙，就用嘴把開(kāi)水吹涼讓我喝。我甜甜的睡著了，可媽媽卻冷得渾身發(fā)抖，坐在床邊一夜都沒(méi)合眼。第二天，我退燒了，可媽媽卻凍感冒了……
這就就是我的慈祥的媽媽。
五年級(jí)的作文3
下雪了，一片片似鵝毛似柳絮得六角形雪花，飛飛揚(yáng)揚(yáng)自天空飛舞到大地，這些上帝派到人間得天使是多么得純潔，多么得晶瑩，他們帶著冰肌玉骨潔體玉魂，把纏綿得情愫送到人間，送到大地。
今年得第一場(chǎng)雪給大地裹上了一層柔軟而純潔得冬裝，整個(gè)世界變得輕盈了。雪，蓋滿了房頂，馬路壓斷了樹(shù)枝隱沒(méi)了種種物體得外表，阻塞了道路與交通漫天飛舞得雪片使天地融成了一體。我靜靜地立在飄飛得銀雪里，讓那白色得小精靈親吻我得臉頰，鉆入我得懷中。啊！多么美好，多么潔白素雅！我情不自禁得步入冰雕玉琢得層巒，舉目環(huán)顧，四周延綿得山脈好似銀雕玉塑得一般，滿山樹(shù)木寒風(fēng)中挺立著，粗得、細(xì)得、高得、矮得，密密匝匝。期中常綠葉上得積雪由于葉子得襯托堆得圓圓一團(tuán)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像開(kāi)滿了白色得山茶花；而橘樹(shù)上得雪片躺著才不至于墜落下來(lái)，與初放得梅花，梨花相似。
雪停了，陽(yáng)光又一次照射著大地，一陣風(fēng)吹過(guò)，把地上得松雪吹起，在藍(lán)藍(lán)得天空中飛揚(yáng)，陽(yáng)光使它變得更加晶瑩。這時(shí)，我感到了雪正用這最后得時(shí)間，把自己最后美麗全部展現(xiàn)出來(lái)然后就慢慢得逝去，化成水去滋潤(rùn)大地。
五年級(jí)的作文4
你們想知道我的老師嗎？現(xiàn)在就讓我來(lái)介紹一下吧！
我最喜歡的老師是五年級(jí)的語(yǔ)文老師沈燕彬老師。她長(zhǎng)著一頭烏黑透亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛和會(huì)動(dòng)的小耳朵，小巧而端莊的'鼻子下面嵌著一張紅潤(rùn)的櫻桃小嘴，她很喜歡穿皮衣，別看她年齡是三十五歲，但她的身材不胖也不瘦，正正好好。
我們的沈老師是一位溫柔的老師。有一次，我的同學(xué)很淘氣，在玩耍的時(shí)候不小心把老師的手機(jī)碰掉了，他很害怕自己把老師的手機(jī)摔壞了，所以不敢撿起來(lái)�！岸６６！鄙险n了，這時(shí)，老師走進(jìn)教室，好奇地說(shuō)：“我的手機(jī)怎么會(huì)掉在地上呢？”我的同學(xué)臉?biāo)查g就紅了，不好意思上前面說(shuō)：“沈老師對(duì)不起，您的手機(jī)是我碰掉的�！崩蠋熆粗难蹨I都快掉下來(lái)了，溫柔地對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)能改就是好孩子。”說(shuō)完后，一邊撿起落手機(jī)，一邊撫摸著他的頭。
我們的沈老師也是一位嚴(yán)格的老師。記得有一次，我的同桌上課偷偷摸摸的吃東西，沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)后，他的膽子又變大了一點(diǎn)，又講起話來(lái)。因?yàn)樗穆曇羯晕⒋笠稽c(diǎn)，終于被老師發(fā)現(xiàn)了，老師生氣地瞪著眼睛訓(xùn)斥了他，他嚇得再也不敢了，這就是我的老師，你們喜歡嗎？
五年級(jí)的作文5
對(duì)于富人來(lái)說(shuō)，勤儉節(jié)約是難得的美德；對(duì)于窮人來(lái)說(shuō)，勤儉節(jié)約不僅僅是一種美德，更是一種必不可少的職責(zé)。
左丘明曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“儉，德之共也；侈，惡之大也”。一個(gè)明智和懂得勤儉節(jié)約的人，會(huì)為未來(lái)打算，他在自我處于好運(yùn)氣的時(shí)候，就會(huì)為將來(lái)可能降臨到自我的家庭和自我身上的`不幸遭遇做些提前準(zhǔn)備；一個(gè)沒(méi)有頭腦的人，根本不會(huì)為將來(lái)著想，不會(huì)思考到明日艱難的需要，他會(huì)瘋狂地把全部收入都花光，揮金如土……
勤儉節(jié)約行為不僅僅給人們帶來(lái)富裕安寧的生活，還給人們帶來(lái)許多益處：它培養(yǎng)人們自我克制的習(xí)慣；它使精明謹(jǐn)慎成為人的習(xí)慣于性格；它控制自我放縱；它使人擁有安逸閑適的平和心態(tài)。
勤儉節(jié)約絕不是與貪婪、吝嗇和自私同流合污的行為。實(shí)際上，它恰恰是這些性情的對(duì)立面。勤儉節(jié)約的目的是為了獲得人格的獨(dú)立。勤儉節(jié)約要求金錢(qián)被妙用而不是被濫用_—它務(wù)必透過(guò)正當(dāng)手段獲取并精打細(xì)算地花費(fèi)它。
勤儉節(jié)約不僅僅適用于金錢(qián)問(wèn)題，而且也適用于生活中的每一件事，從明智地使用一個(gè)人的時(shí)間、精力，到養(yǎng)成留意翼翼的生活習(xí)慣。勤儉節(jié)約意味著科學(xué)地管理自我和自我的時(shí)間與金錢(qián)，意味著最明智地利用我們一生所擁有的資源。
勤儉節(jié)約是人生的導(dǎo)師。一個(gè)勤儉節(jié)約的人勤于思考，也善于制定計(jì)劃。他有自我的人生規(guī)劃，也具有相當(dāng)大的獨(dú)立性。
五年級(jí)的作文6
我有一個(gè)與眾不同的語(yǔ)文老師——胡老師，為什么與眾不同呢？就讓我來(lái)告訴你吧！
胡老師走路抬頭、挺胸、收腹、步調(diào)從容不迫，端莊優(yōu)雅。她的臉上寫(xiě)滿了自信，也總是面帶笑容。別人也能從那一副眼鏡看出她的知識(shí)淵博。很多老師也從氣質(zhì)上輸給了胡老師。
胡老師是從我二年級(jí)一直教到現(xiàn)在的老師，她是一個(gè)仁慈的老師。每當(dāng)我們不聽(tīng)話時(shí)，她會(huì)給我們?cè)偌右稽c(diǎn)作業(yè)，可是她也總說(shuō)：“如果這節(jié)課表現(xiàn)好了就不用做了。”因?yàn)樗�，我們都喜歡少做作業(yè)，所以聽(tīng)了她的話，我們一般都會(huì)乖乖聽(tīng)課。可是后來(lái)，我漸漸發(fā)現(xiàn)，不管我們上課表現(xiàn)怎樣，下課后胡老師一般都會(huì)說(shuō)：“鑒于你們的表現(xiàn)，加的'作業(yè)不用做了。"這時(shí)同學(xué)們都會(huì)歡呼起來(lái)：“耶！胡老師萬(wàn)歲！"當(dāng)然不只是這個(gè)時(shí)候，每當(dāng)周末作業(yè)多時(shí)，她也會(huì)給我們減少一點(diǎn)作業(yè)。
胡老師不僅是一個(gè)仁慈的人，也是個(gè)作文大師。
作文課上，她把第五單元的課文打亂了上，開(kāi)始我們都覺(jué)得奇怪，后來(lái)才知道，她是想讓我們?cè)谶@一單元所有的課文中引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)一些作文秘訣。比如：在寫(xiě)游記時(shí)按一定順序?qū)懀蒙虾迷~佳句；運(yùn)用修辭手法；用動(dòng)詞讓段落過(guò)渡自然，用自己的感受寫(xiě)出事物的特點(diǎn)……借助學(xué)習(xí)的秘訣，我們進(jìn)行小練筆、大作文，不斷地修改，最后作文水平得到很大的提高呢。這多虧胡老師的指導(dǎo)。
這就是我那個(gè)與眾不同的胡老師，我的作文讓你了解她了嗎？
五年級(jí)的作文7
一提到冬天，大家就會(huì)自然而然的想到雪。雪是那么潔白，那么美麗。
清早，我站在窗邊，天空灰蒙蒙的。我的心情也很低沉。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，天空中便飄起了一片片潔白的雪花。我眼前一亮，心想著又可以堆雪人、打雪仗了。這些雪花有的落在樹(shù)上，發(fā)出“沙沙”的響聲；有的落在車窗上，像是蓋一層薄毯子；還有的直接落在了地上，但是剛落地不久就融化了。雪越下越大，雪白的`雪花漫天飛舞。頗有一番“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”的風(fēng)范。樹(shù)葉上也有了一層厚厚的積雪。車窗上的積雪就像是給車套上了一層厚厚的外罩。地上也有了許多積雪，仔細(xì)看，還能隱隱約約的看出行人的腳印。驟然間，大地銀裝素裹，煥然一新。
雪慢慢的停了，透過(guò)窗戶遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片白茫茫的景象映入眼簾，可真所謂是“銀裝素裹，分外妖嬈�！�。孩子們見(jiàn)雪停了，都紛紛出來(lái)玩耍。有幾個(gè)小孩子，很調(diào)皮，他使勁搖晃著滿是積雪的大樹(shù)，積雪紛紛落了下來(lái)，是孩子們的滿頭滿身都是雪花。耳邊不時(shí)傳來(lái)，孩子們那銀玲般悅耳的笑聲。還有許多的環(huán)衛(wèi)工人正在鏟雪，為人們騰出一條“安全通道”。
雪是冬天的使者，潔白的象征。她以自己獨(dú)有的身姿點(diǎn)綴大地，讓每個(gè)人的心中都泛起幸福的感覺(jué)。雪，是如此的美麗！
五年級(jí)的作文8
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼30年過(guò)去了，那時(shí)我已是白發(fā)蒼蒼的老人了。一天，我來(lái)到母校，想著學(xué)校的變化。
我來(lái)到大門(mén)前，這種大門(mén)是自動(dòng)的，它會(huì)識(shí)別面部，確認(rèn)信息后會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。如果有同學(xué)遲到，攝像機(jī)就會(huì)記錄下你并拍照，將照片上傳給班主任老師。
進(jìn)入校園，來(lái)到教室。桌椅是淡綠色的，散發(fā)著清香。學(xué)生們?cè)谧烂姘聪轮讣y，桌面就亮了起來(lái)。上課了，桌面上出現(xiàn)了老師，為同學(xué)們上課。突然，一位同學(xué)留鼻血了，血滴剛接觸到桌面，一下子不見(jiàn)了，聽(tīng)了講解機(jī)器人的.介紹我才明白，原來(lái)這種桌椅涂了納米轉(zhuǎn)化涂層，能把污漬轉(zhuǎn)化為香料，散發(fā)出清香。什么時(shí)候跑出了個(gè)機(jī)器人？原來(lái)每來(lái)一位客人，都會(huì)配一臺(tái)講解機(jī)器人為答疑解惑。
同學(xué)們要寫(xiě)作業(yè)了，他們各自掏出自控水筆。“�！崩蠋煱l(fā)送了作業(yè)，桌面顯示出了作業(yè)，大家直接在桌上寫(xiě)字，做完后提交，老師就能批改了。這樣，就使許多森林得到了保護(hù)。
最后，我特意到廁所看了看，廁所干凈，還發(fā)出陣陣香味—廁所也涂了納米轉(zhuǎn)化涂層。
未來(lái)的學(xué)校變化真大！
五年級(jí)的作文9
不知怎么的，從三年級(jí)起我竟養(yǎng)成了不愛(ài)做作業(yè)的壞習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，老師也屢次找我談話，可我卻聽(tīng)不進(jìn)去。
期中考試后，老師向大家宣布星期六要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)�！凹议L(zhǎng)會(huì)！”聽(tīng)到這三個(gè)字，我臉一下子變白了：要是爸媽知道我在學(xué)校的這些“罪狀”肯定得挨打了。放學(xué)后，我忐忑不安地回到家一直不敢向父母說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)的事。晚上躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，愁得連覺(jué)也睡不著。
第二天早上，我終于鼓起勇氣向媽媽說(shuō)了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的事，望著媽媽遠(yuǎn)去的背影，我心里有一股說(shuō)不出的滋味，心想又要讓媽媽失望了。唉，還是趁媽媽回來(lái)之前快把作業(yè)做好吧。
中午，媽媽回來(lái)了，幸好爸爸不在。我也準(zhǔn)備好了一大堆理由向媽媽“解釋”�？蓩寢尩难孕信e止卻出乎我的意料。媽媽看到我笑著說(shuō)：“老師說(shuō)你的成績(jī)還不錯(cuò)，繼續(xù)努力！”
“嘿！”我心中暗暗高興：想不到老師還挺在乎我，關(guān)心我的，竟然沒(méi)在媽媽面前提起我的丑事。
于是懷著為了不讓老師、父母失望的'心，我踏上了“痛改前非”的道路，學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢上升。
事后的某一天，我無(wú)意間聽(tīng)到了爸媽對(duì)話，媽媽為了不讓我失去信心而撒下了這個(gè)謊話。霎時(shí)間，我鼻子一酸，淚水迷糊了我的雙眼。
是啊，謊言既可傷人，也可利人。而善意的謊言卻給了我一次改過(guò)的機(jī)會(huì)。
五年級(jí)的作文10
你問(wèn)我喜歡什么季節(jié)時(shí)，我會(huì)盡不猶豫地回答：“我喜歡夏天！”為什么這么說(shuō)呢，就讓我用下面的事實(shí)來(lái)告訴你吧。
我喜歡夏天。由于夏天天氣炎熱，但卻是游泳的好季節(jié)。游泳可是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)之一。在酷熱的夏天游個(gè)泳，既可以體會(huì)涼快舒爽的感覺(jué)，也可以讓自己心情愉快，體格強(qiáng)健。而且，聽(tīng)說(shuō)到了初中還要游泳考試呢。這樣就為我的游泳愛(ài)好又增添了一個(gè)理由，那就是為初中的游泳考試打一個(gè)良好的基礎(chǔ)，爭(zhēng)取在關(guān)鍵的時(shí)候拿到一個(gè)優(yōu)異的、令自己滿足的好成績(jī)。
我喜歡夏天。由于夏天可以愉快地吃冷飲。放假的日子里，我經(jīng)常坐在自己的房間里，打開(kāi)空調(diào)，為自己創(chuàng)造一個(gè)陰涼的世界。一邊舒舒服服地吃著喜歡的冷飲，一邊看著自己最愛(ài)的`圖書(shū)。累了，還可以躺下來(lái)休息一會(huì)兒。那舒服的滋味啊，真讓人有說(shuō)不出的歡喜。
我喜歡夏天。長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，我可以干自己喜歡干的事情。比如：呼嚕呼嚕地在房間里美美的睡上一覺(jué)，和我的叔叔一起到球場(chǎng)上痛愉快快地打一場(chǎng)籃球，在空調(diào)房里看電視、玩游戲？這么多美好的事，可都是夏天帶給我的，多幸福啊。我愛(ài)夏天！
五年級(jí)的作文11
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮黑暗的路；理想是路，引你去走向黎明……“這是作家流沙河寫(xiě)的詩(shī)歌《理想》，我也有理想，而且有多，它們隨時(shí)間推移而消逝或出現(xiàn)。
小的時(shí)候，看到書(shū)中一個(gè)個(gè)科學(xué)家的故事，覺(jué)得既羨慕又妒忌，便立志要做一個(gè)發(fā)明家，做出許許多多的東西，讓后人也把我編進(jìn)書(shū)里作。不知從哪一天起，我愛(ài)上手工，一有空就搗鼓這些，漸漸的，也有些想法，但是升到六年級(jí)，沒(méi)有那么多時(shí)間，所以，發(fā)明家漸漸的遠(yuǎn)。
有些時(shí)候，來(lái)靈感，又想寫(xiě)一本書(shū)，可堅(jiān)持不下去，寫(xiě)一點(diǎn)后就再也寫(xiě)不出什么，于是，書(shū)也跟著發(fā)明家跑。
五年級(jí)，我又有一個(gè)理想：考入高新一中或西工大附中，于是，我吸取前幾個(gè)理想沒(méi)有達(dá)成的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，越發(fā)努力的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不下去的時(shí)候便告誡自己，再忍忍，不能再失��！終于，我以優(yōu)異的`成績(jī)先后考入高新一中和西工大附中！在接到電話時(shí)，我喜悅的心情難以言表，我體會(huì)到成功的滋味。
現(xiàn)在，我的理想是分班考試考出個(gè)好成績(jī)，我一定會(huì)加倍努力的！
沒(méi)有理想的人，永遠(yuǎn)不能體會(huì)到理想實(shí)現(xiàn)時(shí)的喜悅心情，我堅(jiān)信，有理想才會(huì)成功。
五年級(jí)的作文12
我家的故事大王就是我爸爸，他腦子里裝著好多好多的故事，每天晚上都會(huì)講給我聽(tīng)。
我覺(jué)得最有趣的故事就是《捉鯰魚(yú)》。
故事發(fā)生在爸爸小時(shí)候。那天爸爸去地里干農(nóng)活兒，到下午下班回家的時(shí)候，爸爸扛著鋤頭順著河邊悠閑的往家走。河里的水很多，都快漲到了路面。有水就有魚(yú)，尤其是我老家門(mén)前這條河里面的魚(yú)特別多。我爸爸小時(shí)候最愛(ài)下河捉魚(yú)了。爸爸邊走邊往河里瞅著。突然，爸爸看見(jiàn)河里有一條大鯰魚(yú)在岸邊游來(lái)游去。鯰魚(yú)還是不是的探出大大的腦袋。爸爸趕緊停了下來(lái)，悄悄地舉起了手里的鋤頭，靜靜地站在那里連大氣都不敢出。他在等待，等待大鯰魚(yú)在靠近岸邊一些。鯰魚(yú)慢慢的游向了岸邊，這時(shí)爸爸突然舉著鋤頭迅速的向鯰魚(yú)砸過(guò)去�！芭椤钡囊宦暎ㄋ臑R，鋤頭剛好砸到魚(yú)頭上。大鯰魚(yú)被砸暈了，翻起了白白的肚皮。爸爸趕緊把大鯰魚(yú)給撈出來(lái)，哇——好大的.鯰魚(yú)啊，足足有五十厘米長(zhǎng)。爸爸高高興興的扛著鯰魚(yú)跑回了家，到家后讓我奶奶把魚(yú)給燉了。
我想鯰魚(yú)一定很好吃吧！聽(tīng)的我都有點(diǎn)饞了，我也好想嘗一嘗啊。等以后回老家的時(shí)候我一定要讓爸爸給我抓魚(yú)吃。
五年級(jí)的作文13
早晨，我一大早就趴在窗口看著那白茫茫的霧。
近看那霧，像清煙，像絲巾，漂浮在空中，讓人覺(jué)得走在天堂。輕飄飄的霧彌漫在四周。我站在窗臺(tái)眺望遠(yuǎn)方，映入眼簾的只有乳白色的濃霧在流動(dòng)。太陽(yáng)好似把那如白綢的霧當(dāng)作了自己的幕布。就像自己要上演一場(chǎng)戲。
我欣喜若狂的跑到樓下。外面的世界更是美，霧均勻地灑在大地、天空、花草樹(shù)木上，就像是一位卓越的雕刻家，用小刀輕輕的雕刻出輪廓線。霧濃濃的、輕輕的，好似輕輕用手一揮，就能把它拍散。閉上眼睛，微微享受著清風(fēng)伴著霧拂過(guò)睫毛的.一絲絲清涼。早晨的天空永遠(yuǎn)是那樣的寧?kù)o，它給著有些單調(diào)的白色襯托出一點(diǎn)點(diǎn)的安詳。老天爺?shù)男臋C(jī)好像更重了，那霧變得更濃了，那遠(yuǎn)方的一景一物更看不清了。我驚訝了，我嘆服著大自然給人間找來(lái)了一名高明的魔法師，它用魔法裹住了花草，裹住了視線，裹住了一顆好奇的心。霧姑娘把乳白色的絲巾包的更緊了。我又走到了河旁邊，那靜靜的河啊，好似被人遺落的一條銀白色項(xiàng)鏈，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光。霧又像個(gè)調(diào)皮的孩子，在空中跳來(lái)跳去，一會(huì)兒溜到一棵樹(shù)上，把樹(shù)圍得緊緊地。整棵樹(shù)如仙如幻。
中午來(lái)了，霧漸漸的散了，我有一點(diǎn)失望，不過(guò)，能見(jiàn)到這樣的美景我心里還是很開(kāi)心的。
五年級(jí)的作文14
今天，靳老師帶來(lái)了一個(gè)圓溜溜的小東西。我仔細(xì)一看，��！原來(lái)是個(gè)雞蛋。我驚奇地瞪大了眼睛，心想：咦，靳老師帶雞蛋有什么用呢？難道是教我們吃雞蛋嗎？
謎底解開(kāi)了，原來(lái)靳老師要我們來(lái)捏雞蛋。老師笑瞇瞇地說(shuō)：”我們都知道，平時(shí)雞蛋輕輕一敲就碎，可是緊緊地握在手里卻不會(huì)破�！拔衣�(tīng)了半信半疑，心想：這個(gè)雞蛋怎么會(huì)捏不碎呢？老師不會(huì)是騙我們吧！
老師先請(qǐng)了一位女生，一副弱不禁風(fēng)的樣子，顯得很沒(méi)力。只見(jiàn)她用右手緊緊地握著雞蛋，眼睛盯著雞蛋，咬緊牙關(guān)，緊皺眉頭，小臉漲得通紅通紅，使出了吃奶的力氣，也沒(méi)有把雞蛋捏碎。
接著，老師又請(qǐng)了一位又高又壯的男生，他號(hào)稱我們班的”大力士“。我想，他一定能把雞蛋捏碎。靳老師把雞蛋放在他手里，他也用右手緊緊地握住雞蛋，雞蛋安然無(wú)恙。靳老師又讓他用雙手一起捏。他用雙手捏呀捏呀，費(fèi)了九牛二虎之力，雞蛋還是完好無(wú)損。我想，連”大力士“都捏不碎，這個(gè)雞蛋不會(huì)是水泥做成的吧？
看著同學(xué)們驚呆的樣子，老師笑著告訴了我們這其中的'”奧妙“。原來(lái)把雞蛋放在手心里捏，蛋的四周都受到壓力，人所使用的力量被均勻地分散了，這就是為什么雞蛋捏不破的原因。同學(xué)們聽(tīng)了恍然大悟。
我們的生活多姿多彩，還有很多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。
五年級(jí)的作文15
我還真的挺喜歡我自己現(xiàn)在的狀態(tài)的，我覺(jué)得這種狀態(tài)特別好。
不僅渾身都是正能量，而且還非常努力。我是真的很喜歡一邊努力，一邊規(guī)劃自己的生活，規(guī)劃自己地未來(lái)的感覺(jué)。每天都要很努力，不曾辜負(fù)自己，朝著自己預(yù)期的方向在發(fā)展，并且總會(huì)越變?cè)胶�，�?guī)劃著自己感覺(jué)實(shí)在是特別美滋滋，而且還總是能完成自己的計(jì)劃。自己的計(jì)劃都可以一一被完成的感覺(jué)真的很好。向著自己想要的生活出發(fā)，每天都很努力，很努力，才能成為自己想要成為的人啊。
為了成為自己想要成為的那種人，再辛苦，再累也沒(méi)什么。在這個(gè)世界上我們總是要付出相應(yīng)的代價(jià)，才能做相應(yīng)的事情啊，所以我們也必須很努力，才能達(dá)成自己想要做的.事情，這就是這個(gè)世界的生存守則，所以我們總要很努力才能成功啊，因?yàn)閯e人也都是很努力的，所以你一定要比別人還要努力才行。別人在努力的時(shí)候你如果停歇了，自然而然你就會(huì)比別人慢一步了。
所以我很喜歡自己的狀態(tài)，很努力，又對(duì)自己有著正確的規(guī)劃，并且腳踏實(shí)地的每天都按照小計(jì)劃來(lái)做，并且越變?cè)胶茫粗约阂徊讲皆阶冊(cè)胶�，越變�(cè)絻?yōu)秀的感覺(jué)真好，自己都覺(jué)得是美滋滋的，這種感覺(jué)真的很棒。
喜歡這樣每天都努力，并且朝著自己想要的樣子越變?cè)胶玫母杏X(jué)，喜歡這種優(yōu)秀的感覺(jué)啊。
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