五年級(jí)單元作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的五年級(jí)單元作文，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)單元作文1
你知道嗎？世上海拔最高，最雄偉的宮殿，經(jīng)在我國(guó)的西藏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，布達(dá)拉宮由白宮和紅宮組成，中間最高的紅宮最引人矚目，它是用來(lái)舉行儀式的。
我走進(jìn)主樓，來(lái)到了第一層，印入我眼簾的就是八座形態(tài)各異的靈塔。靈塔就是一個(gè)價(jià)值連城的`“棺材”，這“棺材”里放的可不是普通人，而是放著佛教各僧的肉體，聽(tīng)起來(lái)是不是叫人毛骨悚然。八座靈塔中，五世靈塔最為奢侈，五世達(dá)賴(lài)?yán)锪_是布達(dá)拉宮里最華麗的靈塔，整座塔大約用了1190082兩黃金，我想：這些黃金我應(yīng)該一輩子都掙不到吧！我走近一看，靈塔中間是一個(gè)佛，手中拿著一個(gè)東西，上面還刻著一群人在舉行祭祀儀式，這場(chǎng)面十分壯觀。
不一會(huì)，我們來(lái)到了第二層，一進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)的就是一幅幅美不勝收的壁畫(huà)。這時(shí)，一幅壁畫(huà)呈現(xiàn)在我的眼前，我仿佛看到了兩個(gè)新婚夫婦經(jīng)歷了五次大難才結(jié)婚的凄美故事。這些壁畫(huà)記錄了唐貞觀15年聯(lián)姻的歷史，讓我的知識(shí)又增加好了好多。
接著，我來(lái)到了第三層，這一層有許多唐卡。印刷唐卡由兩種方式，一種是滿(mǎn)幅套色印刷后裝裱的；還有一種是先將畫(huà)好的圖像刻成調(diào)板，用墨印在細(xì)布上，然后裝裱而成。最令我印上深刻的還是《觀音》：中間有一個(gè)巨大的蓮花寶座，上面坐著一個(gè)觀音，她坐在中間，好像在思考什么；神仙下面有兩個(gè)貧民，他們貴在下面，好像在祈禱。
布達(dá)拉宮的文化價(jià)值，是別的宮殿無(wú)法比擬的，它的建筑藝術(shù)，更是中國(guó)乃至世界上都是絕無(wú)僅有的例證。
五年級(jí)單元作文2
我，因?yàn)橐卦谟钪嫣剿餮芯克ぷ�，要在宇宙中尋覓出一顆可以住人的星球，所以很早便離開(kāi)我親愛(ài)的故鄉(xiāng)。如今，仔細(xì)算算，少說(shuō)也有二十年了，想到這里，我的心里不禁涌起思鄉(xiāng)之情。 恰好單位放年假一個(gè)月，趁此機(jī)會(huì)，我決心要回故鄉(xiāng)看看，探探親。安排好家中萬(wàn)事之后，帶上行李和禮物，上了“黑蜘蛛“，踏塵而去。
在車(chē)上，我想：這輛車(chē)是新科技，雖說(shuō)也是汽車(chē)，但外表卻是蜘蛛，該不會(huì)嚇到人吧?不過(guò)馬上我又不想了，因?yàn)楝F(xiàn)在都是科技時(shí)代，誰(shuí)不會(huì)科學(xué)，誰(shuí)就沒(méi)有能力在這個(gè)年代生存下去。
一到故鄉(xiāng)廣州，我就被眼前的`景象驚呆了：只見(jiàn)人行道除了日常用品店之外全部都是豆腐店，難道廣州人只吃豆腐嗎?奇怪歸奇怪，我立馬給老媽打了個(gè)電話，因?yàn)槎陙?lái)， 廣州變化太大了，居然連一家醫(yī)院也沒(méi)有，實(shí)在不認(rèn)識(shí)路呀!
過(guò)了一會(huì)兒，老媽就在地鐵站出現(xiàn)了，令我吃驚的是，母親又比上次在可視電話里見(jiàn)到的精神多了。我迫不急待向母親尋問(wèn)何物能保養(yǎng)得如此之好。 母親笑了，她從一個(gè)竹籃子里拿出了一杯豆?jié){和一盆點(diǎn)心，說(shuō)：“你先吃了這個(gè)， 我自會(huì)告訴你�！蔽液攘艘豢诙�?jié){， 忽然覺(jué)得這豆?jié){還含有濃濃的蘋(píng)果味兒。我立馬脫口而出：“蘋(píng)果豆?jié){!”畢竟搞科技的腦子就是轉(zhuǎn)得快，我問(wèn)：“難道這豆?jié){還有保養(yǎng)作用?對(duì)了， 為啥街上全是豆腐店?難道就那么多人愛(ài)吃豆腐，喝豆?jié){?”這一連串的問(wèn)題很快便得到了答復(fù)。母親又神秘地讓我吃下那盆點(diǎn)心，我疑神疑鬼地吃了一口， 咦!除了豆腐味之外，竟然還有我最喜歡的巧克力味!我感嘆了：“媽?zhuān)@豆腐真好，您就給我多介紹一點(diǎn)嘛�！�
老媽開(kāi)始了她的演講：“兩年前，在我們廣州出了一名營(yíng)養(yǎng)科學(xué)家，年僅十八。咱們的新市長(zhǎng)可是最相信他了，很快，他出了一個(gè)叫”大豆理念“的營(yíng)養(yǎng)觀。市長(zhǎng)很認(rèn)同，但是認(rèn)為除了大豆外，也有許多有營(yíng)養(yǎng)的食品。 過(guò)了幾天，那個(gè)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家又提出把各種食品磨碎混入豆腐里，那就味道和營(yíng)養(yǎng)都具有了。市長(zhǎng)對(duì)此大贊特贊，并開(kāi)出了大豆食品連鎖店，家家都在搶買(mǎi)呢�，F(xiàn)在又開(kāi)發(fā)出了大豆唇膏，說(shuō)是不含化學(xué)物呢!“
這番話聽(tīng)得我目瞪口呆。臨走的時(shí)候，我買(mǎi)了各式各樣的豆腐，少說(shuō)也有十幾種!在踏上“黑蜘蛛“之前，我不甘心，又買(mǎi)了二十杯豆?jié){，準(zhǔn)備回去也給同事們說(shuō)說(shuō)了。
五年級(jí)單元作文3
我難忘的童年伙伴們帶給了我無(wú)限的快樂(lè)與進(jìn)步，他們將會(huì)是我最難忘的童年伙伴。
他們就是萬(wàn)芯蕊、何月、周思穎。
他們?nèi)藗�(gè)個(gè)都有是咱們班的學(xué)習(xí)能手，在與他們交往的短短的一年中，我在他們的支持中我進(jìn)步了許多，其中最大的進(jìn)步是--學(xué)習(xí)。
我在咱們四人當(dāng)中，屬學(xué)習(xí)最差的一個(gè)，但他們毫不挑剔的選了我當(dāng)他們的朋友。每一次考試后，如果我沒(méi)考好，他們都會(huì)安慰，鼓勵(lì)我，還想盡辦法讓我開(kāi)懷大笑，直到我不再傷心為直。后來(lái)他們又鼓勵(lì)我積極舉手，盡量讓我得到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。
這些已經(jīng)足夠讓我感激他們了，可他們的鼓勵(lì)太誘人，使我不得不相信他們。那天，咱們邀到一起去何月家玩。何月家旁有一個(gè)院子，院子里有一個(gè)高臺(tái)，咱們決定冒險(xiǎn)，從高臺(tái)上往下跳。眼看兩米高的臺(tái)子，我打了一個(gè)冷顫。輪到我了，我把眼睛閉緊，登了上去，可我硬是不敢往下跳。萬(wàn)芯蕊、周思穎站在下面耐心地鼓勵(lì)我，不要怕，相信自己能行，對(duì)自己有點(diǎn)信心，跳下來(lái)，一點(diǎn)也不疼，就是腳會(huì)有些麻，你在跳的.過(guò)程中會(huì)感覺(jué)飛一樣，你一定行的，咱們就在下面等著你我看著他們期待的眼光，我縱身一跳
后來(lái)咱們又以同樣的方式鼓勵(lì)何月跳下來(lái)，咱們成功了！咱們歡呼起來(lái)。
他們?yōu)槲覛g呼，咱們成功了！我也為自己歡呼，因?yàn)樗麄兊墓膭?lì)，我戰(zhàn)勝了膽怯。
他們是我童年最難忘的朋友，咱們就像月亮一樣彼此照應(yīng)著
五年級(jí)單元作文4
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，每當(dāng)看到這句話，我就覺(jué)得特e親切。
放學(xué)了！我興沖沖地趕到圖書(shū)館，放下書(shū)包，便從書(shū)柜中找出我最喜歡的漫游世界，這是講一個(gè)小女孩和她的狗狗“可愛(ài)”一起周游世界的.故事，路上她們遇到了許多難題和許多壞人，比如：她該不該進(jìn)那間叢林小屋？該不該理睬掉進(jìn)小河里的陌生人……這本書(shū)里面還有好看的插圖，但我更喜歡書(shū)中的內(nèi)容，小女孩的智慧和勇氣深深地打動(dòng)了我。
后來(lái)，我借了一本《愛(ài)麗絲漫奇境記》回家。到家后，我窩在沙發(fā)上看書(shū)，我特e喜歡一下子就看完了，這是講一個(gè)叫愛(ài)麗絲的小女孩好奇地跟著一只會(huì)說(shuō)話的神奇兔子跑到了一個(gè)山洞里，然后不慎往下墜落，后來(lái)變成了巨人。我仿佛變成了愛(ài)麗絲，吃了小蛋糕后又縮小了，我好想去花園里看看那神奇的毛毛蟲(chóng)、那有著藍(lán)色眼球的大花貓……
聽(tīng)說(shuō)班里許多同學(xué)都在看《三國(guó)演義》，我不太喜歡，因?yàn)椴懿俚热颂焯齑虼驓ⅲ刮夷憫?zhàn)心驚。
還有同學(xué)喜歡看《紅樓夢(mèng)》，我也不喜歡，因?yàn)榱主煊窨薜锰旎璧匕担宋镆埠芏�，使我厭煩�?/p>
我是個(gè)不折不扣的小書(shū)迷，我非常喜歡書(shū)，是它讓我在知識(shí)的海洋中遨游。
五年級(jí)單元作文5
靜靜的深夜群星在閃耀老師的窗前徹夜明亮……”聽(tīng)著這首歌,老師的身影浮現(xiàn)在我眼前。在我們心中有時(shí)老師像我們的朋友有著一顆純真的童心；有時(shí)老師像我們的親人有著一顆關(guān)切的心；但是更多的時(shí)候老師是我們的引導(dǎo)者教我們知識(shí)告訴我們做人的道理。她從不責(zé)怪我們學(xué)習(xí)的速度慢總是耐心地指導(dǎo)我們直到我們完全弄懂。
對(duì)于老師，我一直嘗試著探索著，為什么在那忐忑不安下還有一種心平氣和。為什么在蠢蠢欲動(dòng)之下還有一種忍耐。對(duì)于老師我有一種尊敬的崇拜感。雖然，每次都在單調(diào)而無(wú)聊的粉筆摩擦聲中上課，但是這黑板上的字是老師畢生所學(xué)的結(jié)晶，精華。我們用心靈去領(lǐng)悟出這種結(jié)晶和精華。
一張講臺(tái)，幾只筆，幾本書(shū)，一把凳子，您在這里坐過(guò)多少次，批過(guò)多少作業(yè)，改過(guò)多少作文。我們?cè)诓欢臅r(shí)侯，因?yàn)橛心�，我們領(lǐng)悟了：我們?cè)诓粫?huì)的時(shí)侯，因?yàn)橛心�，我們知道了。您為了我們講解一遍又一遍的習(xí)題，分析一次又一次的試卷。
您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一位天才的誕生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的'。您告訴了我們?cè)S多許多的道理，教會(huì)了我們?cè)S多許多的知識(shí)，在這種觸動(dòng)下，我學(xué)會(huì)了感恩..
老師有一種笑，寬容的笑，慈祥的笑。老師有一種愛(ài)，鼓勵(lì)的愛(ài)，安慰。老師的笑如母愛(ài)一般地溫暖著我的 心。
花開(kāi)了，花謝了，春去了，春又來(lái)了，七彩的四季變幻著一輪又一輪的季度。一個(gè)又一個(gè)學(xué)期讓老師的芳容黯然憔悴。
五年級(jí)單元作文6
假如世間有太多的冷漠，人就會(huì)變得麻木不堪，在我們現(xiàn)實(shí)的生活當(dāng)中，身邊每天都會(huì)有開(kāi)心和不開(kāi)心的事情發(fā)生，其中也有感動(dòng)。
記得去年中秋，我感冒發(fā)燒了，被父母送進(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)我燒得很厲害，需要住院。我的父母連聲說(shuō)好，好。我住進(jìn)了醫(yī)院，一連就是好幾天。
在這幾天里，我爸爸他每天晚上一下班，就馬上來(lái)到醫(yī)院照顧我，叫我媽媽回家休息。在醫(yī)院里，爸爸幾乎每天晚上都沒(méi)有睡覺(jué)，幫我看著點(diǎn)滴，點(diǎn)滴完了就跑出門(mén)口去叫醫(yī)生來(lái)。
到了早上，我媽媽也幾乎每天都是五六點(diǎn)起床，幫我煮稀飯，煮完稀飯后放進(jìn)可以保溫的盒子里，帶到醫(yī)院里來(lái)，輕輕地叫爸爸起床，去上班，生怕說(shuō)話的.聲音太大，將我吵醒，我起床了，我媽媽連忙拿起了保溫盒，叫我吃飯。我想，她一定是怕我太餓了，才會(huì)忘記了我還沒(méi)有洗漱。
我終于出院了，精神十足地回到了家，當(dāng)我走進(jìn)家門(mén)，我才不覺(jué)地發(fā)現(xiàn)，雖然我變精神了，但是，我的爸爸媽媽?zhuān)麄儏s變老了。我不由自主地流下了眼淚。就在這個(gè)時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，人們常說(shuō)的感動(dòng)的眼淚是甜的，是因?yàn)樗奶穑⒉恢皇翘鹪谧彀屠�，還甜在流淚者的心里。
雖然我不知道爸媽有多累、多痛、多辛苦，經(jīng)過(guò)這件事讓我體會(huì)到了他們的辛苦，我深深的對(duì)著自己說(shuō)，以后我一定要好好對(duì)待我的父母。
五年級(jí)單元作文7
愛(ài)“找茬兒”的媽媽
我的媽媽愛(ài)“找茬兒”。
她，一雙水汪汪的眼睛，看上去很有精氣神兒。頭發(fā)的顏色像成熟的小麥一樣，在太陽(yáng)的照射下顯得格外好看。一張能說(shuō)會(huì)道的'嘴巴就是她“找茬兒”的最大法寶。
她很愛(ài)“找茬兒”，不是正在找茬兒，就是在找茬兒的路上。
我放學(xué)回到家，立馬開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，媽媽悄咪咪地推開(kāi)門(mén)，慢慢地來(lái)到了我的身后說(shuō)：“你是不是沒(méi)有換拖鞋呀”？我回頭一看：”媽呀，你什么時(shí)候站在我身后的”！我嚇了一跳，驚訝地問(wèn)�！爱�(dāng)然是在你不注意的時(shí)候呀！”
她一說(shuō)完，我就立刻跑出去換鞋去了。換了鞋后，媽媽看了看我的校服，一臉生氣，兩眼一瞪：“你校服怎么又又又臟了，前天不是才洗過(guò)的嗎？明天把那個(gè)新校服換上哦”！我無(wú)奈地應(yīng)了一聲：“我知道了�！�
我回到位子上，一看，呀！7點(diǎn)50分了，我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)，就立刻拿起筆，奮筆疾書(shū)。剛開(kāi)始字寫(xiě)得還可以，可是到了后面，越寫(xiě)越難看。這時(shí)，媽媽來(lái)到了我的身邊嘮叨了起來(lái)：“看你寫(xiě)的字，都可以和草書(shū)一決高下了……重寫(xiě)�！弊詈螅覍�(xiě)到了10點(diǎn)鐘……。
在媽媽一次次“找茬兒”中，我“艱難”生存。這樣的老媽?zhuān)慵矣袉幔?/p>
五年級(jí)單元作文8
老師們、同學(xué)們：
大家好！
我是五年三班一名學(xué)生，在這個(gè)春意盎然四月份里，我有占到了這里，不為別，就是為了競(jìng)選班長(zhǎng)。
我是個(gè)活潑開(kāi)朗男孩，善于和同學(xué)交往，在班級(jí)里，我成績(jī)優(yōu)秀，科科都在95分以上，而且準(zhǔn)敬，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家里聽(tīng)父母話，幫父母干一些力所能及事。我能約束自己，無(wú)論是下課還上自習(xí)課，我總是按要求去做，約束自己不和同學(xué)隨便說(shuō)話�，F(xiàn)在我是學(xué)習(xí)委員，我從剛上任時(shí)候不適應(yīng)與工作不認(rèn)真到現(xiàn)在工作井井有條，認(rèn)認(rèn)真真，我真正成了老師得力小助手。
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)用一片真誠(chéng)心對(duì)待班。假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)協(xié)助老師把班里各項(xiàng)活動(dòng)搞好。假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)協(xié)助勞動(dòng)委員把班級(jí)衛(wèi)生搞好。假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)管好班里紀(jì)錄，幫紀(jì)錄差同學(xué)改掉愛(ài)說(shuō)話壞習(xí)慣。假如我是班長(zhǎng)……
如果競(jìng)選成功，我會(huì)用熱心幫助班里同學(xué)，做好自己本職工作，用行動(dòng)影響大家，帶動(dòng)大家！請(qǐng)大家看吧，我會(huì)珍惜這份工作把班級(jí)管理好！
我演講完畢，謝謝大家！
五年級(jí)單元作文9
小河流著，就像在唱歌似的。柳葉開(kāi)了，就像長(zhǎng)長(zhǎng)的'辮子似的。螞蟻?zhàn)咧拖裨谏⒉剿频�。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。爬山虎愿意爬上�?shù)就爬上樹(shù)，愿意爬上房就爬上房。梅花愿意在雪天開(kāi)花，就在雪天開(kāi)花，愿意開(kāi)粉色的花，就開(kāi)粉色的花。若都不愿意，就是一朵花都不開(kāi)，也沒(méi)人問(wèn)它。小花愿意長(zhǎng)幾片花瓣就長(zhǎng)幾片花瓣，它若只長(zhǎng)一片，也沒(méi)人管它。蜻蜓隨意的飛，一會(huì)從草叢里鉆出一只紅蜻蜓，一會(huì)又從大樹(shù)后面飛來(lái)兩只黃蜻蜓。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也知道。
五年級(jí)單元作文10
現(xiàn)在的我，是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。但是，我剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，是一個(gè)弱不禁風(fēng)的小孩子而已，我與哥哥上下學(xué)都是由爺爺承載的。不管臺(tái)風(fēng)還是暴雨，爺爺總是每一天準(zhǔn)時(shí)地接我們來(lái)回，這夠辛苦的了。但是，有一件事卻讓我一生也忘不了它，如果你想知道，那我就告訴你。
記得我讀二年級(jí)的`時(shí)候，有一天，下著大暴雨，爺爺剛?cè)ナ袌?chǎng)賣(mài)菜回來(lái)，然后就急急忙忙地載著我們?nèi)ド蠈W(xué)。到了學(xué)校，我們下了車(chē)。爺爺遞給我們書(shū)包，還不停地叮矚著我們要“好好讀書(shū)，上課要認(rèn)真聽(tīng)講"之類(lèi)的句子，我們連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，然后就快步走向教室了。當(dāng)我要早讀時(shí)，突然找不到我的語(yǔ)文課本了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我到處打聽(tīng)我語(yǔ)文課本的消息，其實(shí)也就是問(wèn)問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有拿到我的課本。上課鈴聲響了，我依然沒(méi)有找到我的語(yǔ)文課本，上課了，老師來(lái)了，同學(xué)們都翻開(kāi)課本，認(rèn)真地瀏覽課文，唯獨(dú)我坐在那兒，捧著一本輔導(dǎo)書(shū)，豆大的汗珠從我的額頭垂到下巴，我希望爺爺會(huì)發(fā)現(xiàn)我的課本并送過(guò)來(lái)，過(guò)了不久，爺爺來(lái)了，他那微駝的背，那疲勞的眼神，不少淌在爺爺?shù)哪樕�，我快步走出教室，爺爺遞給了我課本，對(duì)我說(shuō)：“莊淇，好好讀書(shū)，不要辜負(fù)我對(duì)你的希望�！睜敔斈瞧诘难劬α髀冻鰧�(duì)我充滿(mǎn)自信的目光，我被爺爺?shù)脑捀袆?dòng)了，鼻子一酸，眼圈一紅，豆大的淚落了下來(lái)，然后，爺爺對(duì)我揮揮手，便匆匆地離去了。此時(shí)我正站在教室門(mén)口，悄悄地落淚，直到老師吧我叫回去�；氐阶簧希胰耘f十分感動(dòng)，心里想：爺爺一個(gè)年過(guò)半百的老人，再加上下著暴雨，爺爺只要一不小心就會(huì)隨時(shí)感冒，我十分感動(dòng)，發(fā)奮一定要讀好書(shū)，不讓爺爺失望。
這是一件讓我感動(dòng)萬(wàn)分的是，我要把它永遠(yuǎn)刻在心中。
五年級(jí)單元作文11
那是去年春天的一個(gè)夜晚，我和爸爸在一個(gè)公共借車(chē)點(diǎn)借了兩輛公共自行車(chē)，準(zhǔn)備騎回家。
騎著騎著，我感覺(jué)腳蹬下去越來(lái)越吃力了，于是就從車(chē)上下來(lái)檢查自行車(chē)，看有沒(méi)有出現(xiàn)什么問(wèn)題。我找了半天，什么問(wèn)題都沒(méi)找到，只好請(qǐng)爸爸來(lái)幫忙。爸爸捏了捏輪胎，就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在——車(chē)的后輪沒(méi)氣了。
我懊惱極了，爸爸卻一聲不吭地推著車(chē)向前走去。
我忙問(wèn)道：“爸爸，你要去哪里啊?”爸爸平靜的回答說(shuō)：“當(dāng)然是去附近找修車(chē)的地方啊�！蔽液懿磺樵�，但又沒(méi)有反駁爸爸的理由。我只好騎著爸爸借來(lái)的那輛車(chē)，跟在爸爸身后慢慢地向前行。
天早就黑盡了，天幕里有一輪彎彎的月亮和幾顆若隱若現(xiàn)的星星。我打了個(gè)哈欠，心想：“都這么晚了，去哪兒找修車(chē)的地方啊?”可是，看到爸爸堅(jiān)定不移的目光時(shí)，我心里的'想法頓時(shí)就沒(méi)有了。
走了半個(gè)小時(shí)，好不容易看到一家修車(chē)店，還沒(méi)等到我們開(kāi)口，店主先開(kāi)口了：“今天太晚了，明天再來(lái)修理吧。”說(shuō)完，鎖上大門(mén)，頭也不回地走了，只留下我和爸爸呆站在那里。“走吧！”爸爸開(kāi)口了。我大吃一驚，以為剛才的事情已經(jīng)讓爸爸“回心轉(zhuǎn)意”了，沒(méi)想到……
不知道走了多久，我們終于找到了一家修車(chē)店，把車(chē)修理好了。但那一天我們回到家時(shí)已經(jīng)是晚上11點(diǎn)多了。
從那以后，我一直銘記著爸爸對(duì)我的忠告：“我們不能因?yàn)槭滦』蚵闊�，就不去做，正如‘勿以善小而不為，勿以惡小而為之’，要避免因�(yàn)樽约旱囊粫r(shí)疏忽而為他人制造麻煩�！�
那個(gè)月明星稀的夜晚，給了我終生的啟示和難忘的回憶。
五年級(jí)單元作文12
如果要給我最喜歡的數(shù)學(xué)小花老師畫(huà)一副漫畫(huà)，那漫畫(huà)中的她一定是這樣的：一頭烏黑的齊肩長(zhǎng)發(fā)，皮膚白白的，一張秀氣的瓜子臉，嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，笑起來(lái)的樣子像陽(yáng)光一樣溫暖而有力量，像花兒一樣甜美可愛(ài)。
我最喜愛(ài)她的地方，是她風(fēng)趣幽默的講課方式，還有她那雙明亮的大眼睛不但漂亮，還是一雙善于觀察的“火眼金睛”。
每周一次的數(shù)學(xué)課，我都無(wú)比期待。她總是把干癟乏味的數(shù)學(xué)課講得生動(dòng)有趣，所有的數(shù)學(xué)題就好像一個(gè)個(gè)有趣的笑話。一次課上，小花老師給我們講了雞兔同籠的另一種更直觀的解法：規(guī)則是每吹哨一聲，就抬起一只腳。我們分別扮演可愛(ài)的兔子和帥氣的雞。當(dāng)吹響到第三聲哨的時(shí)候，“帥氣的雞”一屁股坐在地上，而“可愛(ài)的兔子”還紋絲不動(dòng)的站在那里。這一幕，讓鴉雀無(wú)聲的`教室變得歡樂(lè)起來(lái)。
小花老師的那雙“火眼金睛”可是名不虛傳的。記得一次行程問(wèn)題的課上，要請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)下解題思路，我心里默念著千萬(wàn)別叫我。但小花老師的眼睛迅速地捕捉到了我的心思，微笑著對(duì)我說(shuō)：“杜伯雄，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽揖o張地站起來(lái)，漲紅了臉，不知所措，這時(shí)小花老師低聲細(xì)語(yǔ)地提示了我一些思路，我的腦子快速運(yùn)轉(zhuǎn)著，結(jié)結(jié)巴巴地回答后，小花老師那雙大眼睛瞬間又有了些贊許的目光，那目光分明是在對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)得真好，加油哦！”
這就是我最喜愛(ài)的甜美可愛(ài)，風(fēng)趣幽默的小花老師。
五年級(jí)單元作文13
【教學(xué)目標(biāo)】
１、你在生活中有沒(méi)有后悔的時(shí)候？比如，做錯(cuò)了事，怕挨罵而撒謊，很后悔；和要好的同學(xué)吵了嘴，影響了友誼，很后悔；由于粗心大意，錯(cuò)怪、冤枉了別人，很后悔……請(qǐng)你把自己最后悔的一件事寫(xiě)下來(lái)，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
�。病⑷绻辉敢鈱�(xiě)這方面的事，寫(xiě)別的事也可以。
【教學(xué)建議】
１、教材分析
人是在不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的。我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生寫(xiě)這次習(xí)作中，要注意引導(dǎo)學(xué)生明白這一點(diǎn)。這次習(xí)作的難點(diǎn)在于選材。因?yàn)閷W(xué)生寫(xiě)自己成績(jī)時(shí)會(huì)感到振奮，感到激動(dòng)，感到有的可寫(xiě)，而寫(xiě)自己的錯(cuò)誤，特別是寫(xiě)讓自己感到最后悔的事，往往羞于啟齒，怕人家笑話，看不起自己。教學(xué)中要多鼓勵(lì)學(xué)生多方面、多角度地選擇材料，如發(fā)生在學(xué)校的、發(fā)生在家里的、發(fā)生在社會(huì)上的，發(fā)生在別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的情況下等。
教學(xué)中的另一難點(diǎn)是，在選好材料后，要能引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這件事哪里做錯(cuò)了，后悔什么了，我們應(yīng)該怎么做。
教學(xué)中的重點(diǎn)應(yīng)放在引導(dǎo)學(xué)生 如何 把這件事的前因后果寫(xiě)出來(lái)。把事情的幾個(gè)重要情節(jié)寫(xiě)出來(lái)，把自己做這件事時(shí)當(dāng)時(shí)是怎樣的情景，當(dāng)時(shí)是怎樣想的，怎樣做的寫(xiě)出來(lái)。
２、教法建議
⑴ 在導(dǎo)入部分要注意多講幾個(gè)事例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，可以講老師自己的，也可以講他人的，這些事例最好是學(xué)生能理解的，能打動(dòng)心靈的。
�、� 選材時(shí)，可以讓學(xué)生分成小組進(jìn)行交流，學(xué)生們?cè)诮涣鲿r(shí)，會(huì)起到互相啟發(fā)，互相催化的作用。
⑶ 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)例文，悟出這次寫(xiě)作的基本方法，然后在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上，總結(jié)出寫(xiě)作兒歌。
�、� 在批閱學(xué)生第一次試寫(xiě)之后時(shí)，請(qǐng)不要給學(xué)生分?jǐn)?shù)等級(jí)，給學(xué)生以修改的機(jī)會(huì)，待修改后，再給予評(píng)價(jià)。
�、� 要善于在學(xué)生試寫(xiě)中選出典型，選出在某一方面存在問(wèn)題較大的，做為評(píng)改課中解決的主要對(duì)象，選出較好的'作為表?yè)P(yáng)對(duì)象，并給機(jī)會(huì)在評(píng)改課中朗讀，這樣可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心。
【教學(xué)示例】
第一、二課時(shí)
【教學(xué)目的】
�。�、通過(guò)例文的學(xué)習(xí)，總結(jié)出小作者在選材、敘述、認(rèn)識(shí)上的特點(diǎn)，使學(xué)生能選好材料，寫(xiě)出習(xí)作。
�。病⑼ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)、討論，學(xué)會(huì)表達(dá)真情實(shí)感。
寫(xiě)事要有因、經(jīng)、果。
經(jīng)過(guò)部分具體說(shuō)。
真情實(shí)感敢表達(dá)，
讓人感到可敬、賀。
五、按照習(xí)作要求，小組討論自己寫(xiě)一件什么事，為什么后悔，后悔什么？
六、按要求寫(xiě)出一件讓你后悔的事
第三、四課時(shí)
【教學(xué)目的】
�。薄⒖偨Y(jié)試寫(xiě)中的優(yōu)缺點(diǎn)。
２、展示學(xué)生中優(yōu)秀習(xí)作或優(yōu)秀片斷。
�。�、修改自己的習(xí)作。
【教學(xué)過(guò)程】
一、根據(jù)學(xué)生的習(xí)作總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)
（這次習(xí)作中容易出現(xiàn)的問(wèn)題是：１、選材不恰當(dāng)；２、事情不具體；３、心理描寫(xiě)不到位；４、認(rèn)識(shí)不到位。）
二、展示優(yōu)秀習(xí)作或優(yōu)秀片斷
由本人朗讀，然后幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)好在什么地方。
三、小組交流
在小組中互相讀自己的習(xí)作，征求同學(xué)的意見(jiàn)，認(rèn)識(shí)自己不足之處。
四、修改自己的習(xí)作
附：范文１篇
我真后悔
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，媽媽為了培養(yǎng)我的生活能力，時(shí)常叫我干些買(mǎi)蔬菜之類(lèi)的事。
一天放學(xué)后，我到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)去買(mǎi)毛豆。農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的人很多。在專(zhuān)賣(mài)蔬菜的地方，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)年齡和我差不多大的女孩，她的面前放著幾筐毛豆。聽(tīng)別人說(shuō)，她是趁放學(xué)后的時(shí)間幫助大人頂一會(huì)兒攤。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，梳著兩條羊角辮，穿一條黃色連衣裙，引人注目的是那戴在胸前的鮮艷的紅領(lǐng)巾。這位女孩的毛豆，既新鮮又飽滿(mǎn)，因此招來(lái)了不少的顧客。她盡管忙個(gè)不停，可臉上總是笑嘻嘻的，“老奶奶，您走好！”“叔叔，你點(diǎn)好錢(qián)！”那甜甜的話語(yǔ)，叫人聽(tīng)了很舒服。我走上前，問(wèn)好價(jià)錢(qián)稱(chēng)好毛豆，就從皮夾里拿出錢(qián)來(lái)。忽然，半張一角錢(qián)映入了我的眼簾。這時(shí)我猶豫了，這半張錢(qián)給不給她呢？這半張一角錢(qián)也是上次賣(mài)豆腐干的人找給我的呀。對(duì)，別人能給我，我為什么不能給她呢。我不管三七二十一，就把半張一角錢(qián)夾在另外幾張錢(qián)里給了她，那個(gè)女孩好像沒(méi)發(fā)現(xiàn)似的，竟把錢(qián)收下了。
我松了一口氣，拔腿就跑。還沒(méi)走幾步，那個(gè)女孩就叫住了我，我那放下的心又懸了起來(lái)。糟糕，她準(zhǔn)是發(fā)現(xiàn)了那半張一角錢(qián)；找我算帳來(lái)了！在大庭廣眾之下出丑，這可是一件極不光彩的事。我不禁暗暗埋怨自己，不該做那種缺德的事。這時(shí)的我，真想找一個(gè)地洞，鉆進(jìn)去。出乎我的意料，她很有禮貌地說(shuō)；“對(duì)不起，剛才我算錯(cuò)了，你多給了我一角錢(qián)�！闭f(shuō)完她特地從口袋里拿出一張新的一角錢(qián)塞在我手里。這時(shí)，我的心里好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、澀，什么滋味都有。
我不知如何是好，呆呆地望了她一眼，忽然，她胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾，直刺我的雙眼，那火焰般的紅領(lǐng)巾，是那么鮮艷，那么耀眼。面對(duì)那一團(tuán)火，我的臉紅了，我的心顫抖了，我猛地沖上幾步，把她給我的錢(qián)扔進(jìn)了她的籮筐，不顧她那焦急的叫喊聲，轉(zhuǎn)身穿過(guò)人群向外跑去……
【簡(jiǎn)評(píng)】
本文通過(guò)“我”的敘述，贊揚(yáng)了賣(mài)毛豆的“紅領(lǐng)巾”的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，同時(shí)對(duì)照自己，認(rèn)識(shí)到自己“損人利己”行為的可鄙。
本文有兩個(gè)特點(diǎn)：一是敘事清楚，前因后果交代得很明白，而且“退錢(qián)”的過(guò)程，“退錢(qián)”時(shí)的心情寫(xiě)得都很具體，二是注意了心理活動(dòng)的描寫(xiě)，如先寫(xiě)了“我”夾半張一角錢(qián)以前的心理活動(dòng)，接著寫(xiě)了“紅領(lǐng)巾”叫住“我”時(shí)的心理活動(dòng)，最后寫(xiě)了“紅領(lǐng)巾”找給“我”一角錢(qián)新票子時(shí)的心理活動(dòng)，這三次心理活動(dòng)的描寫(xiě)，生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”從“損人利己”到“知錯(cuò)就改”的“心理歷程，使“我”的形象十分鮮明具體。
五年級(jí)單元作文14
從妹妹呱呱墜地的那天起到現(xiàn)在，她就經(jīng)常像個(gè)喜劇演員一樣，不斷地給我們枯燥的生活帶來(lái)很多歡笑聲。雖然這一切都是在她無(wú)意識(shí)的狀態(tài)下發(fā)生的，我也曾因?yàn)閶寢寣⒃径紝儆谖业膼?ài)分給了妹妹很大部分而吃醋，而現(xiàn)在卻是相當(dāng)?shù)男母是樵福驗(yàn)槊妹脤?shí)在太惹人愛(ài)了！
我的妹妹到底可愛(ài)在哪里呢？先從妹妹的造型上給大家介紹一下．黑黝黝的皮膚，一雙滴溜溜的眼睛特別有神，偶爾你可以感覺(jué)這對(duì)眼睛正在向你說(shuō)著什么呢！呵呵，造型上最好玩的莫過(guò)于她頭頂上的那兩個(gè)羊角辮了，高高的豎在那里，特別的“神氣”。
可愛(ài)的妹妹還特別淘氣！她特別愛(ài)撒嬌，這大概是她的殺手锏，一旦她使出這一招，就無(wú)人能敵了，沒(méi)有一個(gè)人拿她有辦法。這次啊，不幸的是讓我給碰上了。周末，我正抱著游戲機(jī)玩得起勁呢！在快過(guò)最后一關(guān)的時(shí)候，我的.精神正處于極度緊張興奮之中，這時(shí)，卻被不速之客給攪局了。那個(gè)人，就是我的寶貝妹妹！她豎著那羊角辮“咚咚”地跑來(lái)我身邊，毫不猶豫地下了命令：“哥，給我玩。”“不行，給我玩�！彼谠乜次液芫脹](méi)理會(huì)她，就跑開(kāi)了，我心里這下樂(lè)壞了，哈哈，終于今天被我給征服了。可是，沒(méi)想到的事情發(fā)生了，媽媽來(lái)了，而我那寶貝妹妹呢，自然也沒(méi)缺席，正被媽媽抱在手里一把鼻涕一把眼淚的“訴苦”著呢！
我的妹妹就是這樣一個(gè)人，淘氣著卻也可愛(ài)著呢！一看我欺負(fù)她，她就會(huì)把我告上法庭，讓庭長(zhǎng)來(lái)解決這事，因?yàn)橥ラL(zhǎng)——媽媽都是幫妹妹的，不用判，我輸了！唉！我好煩��！
五年級(jí)單元作文15
在生活中有很多讓我們感動(dòng)的事，如：買(mǎi)東西忘帶錢(qián)商店阿姨讓你回家取錢(qián)，發(fā)燒了爸爸、媽媽送你去醫(yī)院打針……但最令我難忘也最令我感動(dòng)的事是：那年冬天我發(fā)燒的事。
那是一個(gè)下雪后的早晨，我高高興興地背著書(shū)包去上學(xué)，以前的'學(xué)校每天上完第二節(jié)課都要做間操或晨跑，就在晨跑的時(shí)候我突然發(fā)燒了，那時(shí)我還不知道自己已經(jīng)發(fā)燒了，只是覺(jué)得渾身無(wú)力。中午放學(xué)回家躺在床上我就睡著了，一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)媽媽坐在床邊，媽媽說(shuō)：“你發(fā)燒了，要打針！”我說(shuō)什么也不愿意，因?yàn)槲倚r(shí)候最害怕的就是打針了，媽媽說(shuō)：“吃飯了，吃完飯我去給你買(mǎi)藥�！蔽页酝觑�，媽媽便去給我買(mǎi)藥，回來(lái)時(shí)還借來(lái)鄰居家的體溫計(jì)，媽媽給我量體溫為了更清楚我發(fā)了多少度的燒，量完出于好奇我便看了下38．8℃快到39℃了，媽媽給我請(qǐng)完假便去上班了。媽媽告訴我不要忘了蓋被子，于是我便睡了整整一下午。媽媽回來(lái)了又給我量了一下體溫37℃多，“好多了！”第三天我就好了。
這件事雖然過(guò)去了很多年，但仍就深深地印在我的腦海里面，雖然這是一件普通的事，但里面卻包涵著媽媽對(duì)我的愛(ài)，媽媽不顧疲憊去為我買(mǎi)藥令我感動(dòng)。
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