(必備)五年級(jí)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，我就從一個(gè)一年級(jí)的小孩變成五年級(jí)的學(xué)生了。每天一看到低年級(jí)的弟弟妹妹們，我就不由自主地想到以前的我，想到陳老師。
陳老師是我一年級(jí)的班主任。記得那年的冬天，天氣特別冷，我們班正在考語(yǔ)文，我雙手凍得發(fā)抖，握著鉛筆的`手抖得怎么也停不下來(lái)，一做題目就寫(xiě)得龍飛鳳舞。我試著用左手握住右手，再用右手拿著鉛筆，結(jié)果一下子就把卷子給劃破了，這可怎么辦？我急得快要哭出來(lái)了。
此時(shí)，救星來(lái)了！陳老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，連忙走過(guò)來(lái)，溫和地對(duì)我說(shuō)，“是不是覺(jué)得冷�。俊蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。“用這個(gè)暖暖手吧！”
說(shuō)著話(huà)，陳老師遞過(guò)來(lái)一個(gè)水杯，我連忙伸出幾乎凍僵了的小手去接了過(guò)來(lái)，啊，好暖哪！不僅暖在手上，也暖在心上。我望了望陳老師，想對(duì)她說(shuō)聲謝謝，可不知為什么這兩個(gè)字在嘴邊卻愣是沒(méi)說(shuō)出口，陳老師仿佛看懂了我的心思，她微微一笑，拍了拍我的肩膀說(shuō)：
“好好！”說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走了。
四年過(guò)去了，陳老師也早已不再教我們了。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，或許我會(huì)忘記很多事，忘記自己第一次學(xué)會(huì)寫(xiě)字，第一天上學(xué)，但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我的第一位小學(xué)老師——陳老師。人們常說(shuō)“師恩重如山”，直到現(xiàn)在我的眼前還經(jīng)常浮現(xiàn)出那個(gè)冒著絲絲熱氣的溫暖的水杯，我知道，這絲絲的熱氣一定會(huì)溫暖我一生的。
五年級(jí)的作文 篇2
人生就像一面鏡子，你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭。如果一個(gè)人每天哭哭啼啼的，說(shuō)什么事都做不好，那么你覺(jué)得這個(gè)人會(huì)有出息嗎？反過(guò)來(lái)說(shuō)如果這個(gè)人每天只知道享受，吃喝玩樂(lè)，那么他又能做一些什么呢？
我們班有一個(gè)同學(xué)，他長(zhǎng)的有一些胖，所以每次體育課老師讓他跑步，他都不跑，說(shuō)他自己跑不快，很累。然后上語(yǔ)文課，老師讓他讀課文，她也不讀，然后每天下課后，都會(huì)拿出一瓶父母從外國(guó)進(jìn)來(lái)的汽水喝。家里的玩具也有許多，每天作業(yè)都胡亂的寫(xiě)，寫(xiě)完就玩，父母還時(shí)不時(shí)地領(lǐng)她去旅游，吃飯！我覺(jué)得她每天都這樣享受，吃喝玩樂(lè)，長(zhǎng)大會(huì)干什么？離開(kāi)父母的庇護(hù)還能生存嗎？這樣的人生就是混日子等死！所以我們不能做一個(gè)只享受生活的人。我們班還有一個(gè)同學(xué)，他就會(huì)承受痛苦，無(wú)論什么時(shí)候他都是考試、做卷子、學(xué)習(xí)，沒(méi)有任何玩的時(shí)間，問(wèn)他會(huì)上網(wǎng)嗎？會(huì)用手機(jī)嗎？……他一味的搖頭，我感覺(jué)他這樣的人生也非常悲哀，每天都要承受痛苦的壓力，神經(jīng)得不到調(diào)解，就如拉緊的發(fā)條，終有一天會(huì)拉斷的！
所以我們不能光承受痛苦，那樣身心就會(huì)被壓垮。這時(shí)有人就會(huì)問(wèn)了，我們既不能享受生活又不能承受痛苦，那要怎樣做？其實(shí)人生的真諦是在追求理想的`百忙之中抽出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間享受生活，才會(huì)讓自己的生活更加精彩。
人生就像爬山，在努力向山頂風(fēng)峰前進(jìn)的同時(shí)也不要忘記偶而欣賞一下路上的風(fēng)景。
五年級(jí)的作文 篇3
我家有一直無(wú)人不愛(ài)，調(diào)皮搗蛋的“大花狗”。這只“大花狗”，可并不是一只小狗，而是我活潑可愛(ài)的弟弟，他就是我們家唯一的開(kāi)心果，常常讓人笑到肚子疼。但是有時(shí)候也沒(méi)有那么乖！
弟弟有一特大愛(ài)號(hào)，那就非唱歌和畫(huà)畫(huà)莫屬了！它不僅愛(ài)這兩門(mén)藝術(shù)，而且他對(duì)這兩門(mén)藝術(shù)非常精通。常常在家里，搞自己的演唱會(huì)！還給他按了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做巡邏演唱會(huì)。
弟弟最喜歡的玩具，就只有奧特曼了。奧特曼在他心中有了不可取代的`地位。
弟弟的自信心很強(qiáng)，常常為了拼一個(gè)小模型，而不吃飯。知道他拼好位置，才肯上桌吃飯！
弟弟有時(shí)候也會(huì)很古怪，搞笑。有一次，他偷偷的跑到廁所里去，拿起奶奶的牙刷，照著鏡子，有模有樣的刷起了牙。還有一次，他到小姨房間里去，拿起了小姨的化妝品。后來(lái)，他想擦也擦不掉了，只好出來(lái)給我們展示他的美貌一番！
弟弟在我心中，永遠(yuǎn)是那活潑天真得小男生，永遠(yuǎn)都是一致調(diào)皮搗蛋的“大花狗”！
五年級(jí)的作文 篇4
每個(gè)人都有夢(mèng)想，但是每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣。我的夢(mèng)想是什么?以前我想當(dāng)一個(gè)游泳運(yùn)動(dòng)員，現(xiàn)在，我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)偉大的科學(xué)家!我想當(dāng)一個(gè)可以研發(fā)各種東西的科學(xué)家，研究許許多多令人意想不到的發(fā)明!
如果我是一個(gè)科學(xué)家，我要發(fā)明一種可以變大變小的會(huì)移動(dòng)的.橋。有了這種橋，我可以到任何地方去，去幫助那些需要過(guò)橋的人。那些貧窮的山村里沒(méi)有橋，有很多需要上學(xué)的孩子們到不了學(xué)校。這時(shí)候，就需要這種橋來(lái)幫助他們，讓他們可以安全的度過(guò)湍急的河流。那些遠(yuǎn)在海外的游子思念家鄉(xiāng)，如果有這種橋，他們可以隨時(shí)的跨過(guò)遼闊的大海來(lái)到家人的身邊。
如果我是一個(gè)科學(xué)家，我要發(fā)明像電梯一樣的路。有了這種路，我們就再也用不到汽車(chē)了，也不會(huì)污染環(huán)境，不會(huì)讓我們的生活處處充滿(mǎn)喧鬧和叫罵聲了。馬路上井井有序，我們上學(xué)也不會(huì)遲到，大人上班再不會(huì)堵車(chē)了。
這就是我的夢(mèng)想，我的科學(xué)家的夢(mèng)想!我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力把它實(shí)現(xiàn)!
五年級(jí)的作文 篇5
書(shū)是指引我們前往知識(shí)海洋的導(dǎo)師；書(shū)是一桌子美味又營(yíng)養(yǎng)的佳肴；書(shū)是在無(wú)垠的知識(shí)海洋中最明亮的燈塔，讓迷失方向的人踏上正確的道路。我腦海里的每一縷記憶的游絲都和我心愛(ài)的書(shū)在一起，它牽著我的魂，繞著我的夢(mèng)……
打開(kāi)塵封的記憶，時(shí)光開(kāi)始倒流，我似乎又回到了我的'幼年時(shí)代----那一次驚險(xiǎn)的竊讀之旅。
回想起二年級(jí)的暑假，因?yàn)檫M(jìn)入三年級(jí)就要開(kāi)始學(xué)讀英語(yǔ)，老媽給我買(mǎi)了許多關(guān)于英語(yǔ)的入門(mén)書(shū)，一開(kāi)始，我還挺興奮呢！可是，我翻了幾張就覺(jué)得太無(wú)聊了，便輕輕的從抽屜里拿出了沈石溪所寫(xiě)的《刀疤豺母》津津有味的看了起來(lái)。突然，門(mén)外傳來(lái)了媽媽魔鬼般的腳步聲，我急忙以迅雷不及掩耳之勢(shì)將《刀疤豺母》塞進(jìn)抽屜，。將英語(yǔ)書(shū)拿在手中，裝模作樣的讀了起來(lái)，媽媽看我讀的這么“認(rèn)真”，會(huì)心的一笑，走出房間。吁……我松了一口氣。
媽媽一走，我就又開(kāi)始了我的竊讀之旅。只怪我看的太入迷，刀疤豺母幫助“我”和強(qiáng)巴驅(qū)趕野驢時(shí)，我?jiàn)^力的為刀疤豺母吶喊助威：“撲呀，咬呀，小心驢蹄子！”仿佛我自己正是那面臨戰(zhàn)斗的刀疤豺母。在樓下忙著做晚飯的媽媽聞?dòng)嵟芰松蟻?lái)，問(wèn)到：“哪里有驢子，哪里有豺，哪里？”還好我反應(yīng)快，急忙拿起英語(yǔ)書(shū)，吞吞吐吐的說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)事，我……看到書(shū)上有一則英語(yǔ)童話(huà)，看的太入迷了。媽媽聽(tīng)后只好疑惑不解的下樓了。
我讀著讀著，竟不知太陽(yáng)已悄悄的落下了山坡，暖暖的余暉斜射到我的窗頭。我滿(mǎn)心不舍的合上了我的書(shū)，我與書(shū)的故事已告一段落了。
五年級(jí)的作文 篇6
今天我在媽媽的陪同下參加了小記者團(tuán)的活動(dòng)，活動(dòng)叫“清涼‘藝’夏少兒文化藝術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)“。
早上8點(diǎn)我和媽媽來(lái)到了金城路上的金頤泉洗浴廣場(chǎng)3樓，已經(jīng)有老師和小朋友在那里集合了。我們跟著帶隊(duì)的老師拿上手帶和包分別在男賓和女賓的房間換了衣服，褲子，然后在大廳集合。帶隊(duì)老師說(shuō)書(shū)法老師要9點(diǎn)會(huì)到，我們現(xiàn)在可以自由的活動(dòng)，9點(diǎn)在大廳會(huì)集。
我和媽媽在大廳里聽(tīng)服務(wù)員說(shuō)可以吃自助早餐，媽媽跟我說(shuō)”兒子，今天你早飯吃的不多，要不再去吃點(diǎn)？”我同意了。我們?cè)谧灾蛷d里發(fā)現(xiàn)了好多好吃的：有油條，小面包，雞蛋，雞排，豆?jié){，稀飯等等；看得我口水直流。
吃過(guò)早飯，我們來(lái)到了大廳，發(fā)現(xiàn)大廳里已經(jīng)有好多小朋友和大人了，而且大廳里都放著好多木頭做的長(zhǎng)方桌子，還有凳子。前面還放好了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的大桌子，上面放著好多毛筆，還有紙。
接著就有老師來(lái)叫我們坐在長(zhǎng)桌子的凳子上，發(fā)給我們每個(gè)小朋友一支毛筆，還有裝墨水的調(diào)色盤(pán)。然后就有一個(gè)叫王老師在大桌子上寫(xiě)毛筆字，另外有一個(gè)黃老師教我們?cè)趺磳?xiě)好毛筆字。黃老師說(shuō)：“首先我們要坐正身體，握正筆的方式，才能寫(xiě)出好的字來(lái)，所謂字正腔圓也是這個(gè)意思�！�
然后另一個(gè)王老師寫(xiě)好了字，上面是很工整的“人之初”三個(gè)字。黃老師說(shuō)我們小朋友每個(gè)人寫(xiě)三遍“人之初”。我們寫(xiě)好的時(shí)候黃老師問(wèn)我們文字是怎么演變來(lái)的？這個(gè)我知道，上學(xué)的時(shí)候?qū)W到過(guò)的。我把手舉起來(lái)，可是黃老師選了另一個(gè)小朋友回答：小朋友說(shuō)文字是從甲骨文開(kāi)始，由金文慢慢演變來(lái)的。黃老師說(shuō)小朋友沒(méi)有完全回答完整：文字是由最初的繩子打結(jié)，再是甲骨文，金文，篆書(shū)，隸書(shū)，草書(shū)，行書(shū)而來(lái)……
后來(lái)黃老師又讓我們寫(xiě)了：天地人，日月星等字，教我們頓筆，運(yùn)筆，收筆的'寫(xiě)法。王老師又分別用篆書(shū)寫(xiě)了‘長(zhǎng)樂(lè)’，草書(shū)寫(xiě)了‘天道酬勤’還有行書(shū)的‘好好學(xué)習(xí)’，還有好多好多字，有好幾個(gè)我還不認(rèn)識(shí)。
最后黃老師讓我們寫(xiě)的字上寫(xiě)上自己的名字，交了上去。
活動(dòng)結(jié)束了，我寫(xiě)的字沒(méi)有選上，可是我還是很高興，因?yàn)槲也粌H學(xué)到了寫(xiě)毛筆字的方法，還吃到了好吃的早飯，又有的玩耍，真是太開(kāi)心了。我跟媽媽說(shuō)這有點(diǎn)像人間天堂，下次我還要來(lái)。媽媽都哈哈笑起來(lái)了。
五年級(jí)的作文 篇7
我成長(zhǎng)的過(guò)程中有一件特別感動(dòng)的事，一想起那件事我就覺(jué)得很感動(dòng)。
記得有一天我從學(xué)校門(mén)口出來(lái)，抬頭一看天已經(jīng)黑了，黑得像只巨大的烏鴉停留在上空。我看了看表才4點(diǎn)5分啊？怎么這么黑，我想起天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有中到大雨。我拍了拍腦袋著急地說(shuō)：“今天我怎么忘拿雨傘了，這可怎么辦�。俊闭l(fā)愁的時(shí)候，突然，我看到一個(gè)熟悉的身影，仔細(xì)一看原來(lái)是奶奶。奶奶向我揮手，我跑過(guò)去：“奶奶，要下雨了，您怎么來(lái)了？”奶奶急切地回答：“要下這么大的'雨也不帶雨傘，我怕你趕不回來(lái)，就特意來(lái)接你。”慢慢地天上從絲絲細(xì)雨轉(zhuǎn)成中雨。
奶奶撐開(kāi)雨傘摟著我回到了家，一進(jìn)門(mén)就幫我拿干凈的衣服和毛巾，但她沒(méi)管自己。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)奶奶左肩上的衣服已經(jīng)濕透了，我看了很心疼。奶奶都快八十歲了，擔(dān)心我被雨淋了特意來(lái)接我，多么讓人感動(dòng)��！我說(shuō)：“奶奶我自己來(lái)吧�！蹦棠虆s說(shuō)：“沒(méi)事我來(lái)吧。”我心里特別激動(dòng)，一下子抱住了奶奶，說(shuō)：“您是世界上最好的奶奶！”奶奶張開(kāi)嘴笑了。
唐代詩(shī)人孟郊寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。這件事情讓我很感動(dòng)，奶奶是我最好的老朋友。我從奶奶身上也學(xué)到了要多關(guān)心身邊的人。
他讓我感動(dòng)。
五年級(jí)的作文 篇8
眨眼間，小學(xué)的五年時(shí)間從我身邊溜走，我迎來(lái)了初中生活，迎來(lái)了新同學(xué)、新學(xué)校�？赡芪覀儊�(lái)自不同的學(xué)校，但是我們這六十人組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的大家庭。接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)在這兩個(gè)星 期中我認(rèn)識(shí)的新同學(xué)吧！
我最熟悉的同學(xué)是王秋滿(mǎn)，因?yàn)樗俏业耐�。他皮膚很白，腦袋釋放錘形的，下巴很尖，頭頂也尖，中間是一個(gè)翹翹的小鼻子，鼻子上方是一雙大大的.眼睛，骨碌碌地轉(zhuǎn)動(dòng)著。鼻子的下方則是一個(gè)能 說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。他非常愛(ài)笑，對(duì)誰(shuí)都是一副笑臉；他非常幽默，時(shí)不時(shí)地給我講一些小笑話(huà)，逗得我捧腹大笑；他樂(lè)于助人，同學(xué)東西掉了，他會(huì)幫忙撿，同學(xué)忘帶鉛筆，他會(huì)主動(dòng)借給他。因此，同 學(xué)們也愿意幫助他；他做事認(rèn)真，總能一次把事情做好。王秋滿(mǎn)性格開(kāi)朗活潑，煩心事不會(huì)在他心中存在太久，他總是能很快忘掉煩心事，繼續(xù)開(kāi)開(kāi)心心地生活。
還有一個(gè)是和我一起度過(guò)幼兒園三年和小學(xué)五年時(shí)光的張皓天，可謂是我的發(fā)小。老友重逢格外歡喜，我們兩個(gè)真是有緣，幸運(yùn)地分在了一個(gè)班，看來(lái)我們兩個(gè)要一起度過(guò)美好的初中生活了！張皓天和 我一樣，笑點(diǎn)很低，總是一起笑個(gè)不停。他性格有些隨便，做事喜歡了了草草就完事走人。他還很仗義，從沒(méi)有丟下過(guò)自己的朋友。
隨著在一起的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，同學(xué)之間也會(huì)更加熟悉，更加了解，我期待認(rèn)識(shí)更多的朋友。
五年級(jí)的作文 篇9
愛(ài)是母親給予的，愛(ài)是父親奉獻(xiàn)的。不過(guò)我認(rèn)為在成長(zhǎng)的道路上，在一旁永遠(yuǎn)默默關(guān)注著我們的是老師。也許是因?yàn)橐患隆?/p>
我來(lái)到教室，又是新的一天。我們的吳老師天天操心我們，俗話(huà)說(shuō)打是親，罵是愛(ài)我在犯錯(cuò)時(shí)，老師會(huì)罵我，但不會(huì)因?yàn)榉稿e(cuò)而打我，她只會(huì)罵在嘴里，痛在心里吧！
三年前的我是個(gè)調(diào)皮的小孩子，在老師的關(guān)注和陪伴下，我漸漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，現(xiàn)在我已經(jīng)讀五年級(jí)了，是個(gè)大姑娘了。
今天，我跟往常一樣去學(xué)校，一樣的心情。上課時(shí)，我發(fā)覺(jué)臉上燙燙的，我想肯定是太熱了，于是我讓前面一個(gè)同學(xué)把窗戶(hù)開(kāi)下來(lái)，可是一點(diǎn)效果都沒(méi)有，我依舊很熱，我只好把臉湊到桌子上，涼冰冰的，好多了，誰(shuí)知過(guò)了一會(huì)又開(kāi)始熱起來(lái)，而且整個(gè)身子都發(fā)熱。我崩潰了，我還熬過(guò)了前兩節(jié)課，終于下課了，我把自己的'狀況告訴了朋友，沒(méi)想到朋友悄悄告訴了老師，吳老師是我們班班主任，一向很?chē)?yán)肅，我的狀況如果被吳老師知道了，老師會(huì)是什么樣的神情。
老師知道了，臉上似乎多了幾絲皺紋，眉頭皺緊，急忙跑到我面前，她先摸了摸自己的頭，然后撫了撫我的頭，她靠近我湊了湊我的腦袋，說(shuō)了一句：有點(diǎn)小低燒，要不要緊？需不需要打電話(huà)？還能挺得住嗎？老師的話(huà)深深感動(dòng)了我，這么多問(wèn)題，我怎么答得過(guò)來(lái)？為了不讓老師擔(dān)心，我笑了笑，說(shuō)：不要緊的，老師，您放心好了！
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