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    我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文

    時(shí)間:2024-07-03 11:12:07 五年級(jí)作文 我要投稿

    [精選]我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文

      無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    [精選]我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文

    我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文1

      我的英語(yǔ)鐘老師在我心目中是一位“動(dòng)物老師”,至于為什么叫動(dòng)物老師,等下會(huì)告訴你的。

      鐘老師上課很有特色。鐘老師是我們的第二任英語(yǔ)老師,很早就聽(tīng)聞鐘老師十分出色,于是我便十分期待。結(jié)果鐘老師一來(lái)就給我們上了一節(jié)“硬核課”。老師用簡(jiǎn)潔的'語(yǔ)言介紹了自己,便開(kāi)始講課,但并非在講課本內(nèi)容,而是在講如何做人、如何學(xué)習(xí)。鐘老師希望她的學(xué)生能德智體美勞全面發(fā)展。這讓我明確的感愛(ài)受到鐘老師的不同。

      鐘老師真像貓頭鷹�?此龍A圓的臉,短而小的下巴,活像一只貓頭鷹。貓頭鷹是智慧的代表,的確,自從鐘老師帶了我們以后,英語(yǔ)水平整體提升,這都要功歸于鐘老師。

      鐘老師是位言簡(jiǎn)意駭?shù)睦蠋�。鐘老師上課永遠(yuǎn)挑最簡(jiǎn)潔的話(huà)來(lái)講,所以一般一課鐘老師一節(jié)半課程時(shí)間就可以講完,而剩余時(shí)間就給我們講課外知識(shí),所以大家英語(yǔ)都好了很多。并且她上課一直快狠準(zhǔn)三標(biāo)準(zhǔn)。上完一課就背誦文章,作業(yè)缺交就盯著你寫(xiě)完為止,鐘老師辦事雷后風(fēng)行,一點(diǎn)都不拖泥帶水。

      貓頭鷹眼睛非常大,頭還可以360°旋轉(zhuǎn)。鐘老師更厲害,有次趁鐘老師寫(xiě)板書(shū),我就傳起小紙條,正慶幸老師沒(méi)看見(jiàn)時(shí),老師寫(xiě)完板書(shū)說(shuō)的第一句語(yǔ)話(huà)是:“你們兩個(gè)請(qǐng)起立。”真不知鐘老師是怎么看見(jiàn)的。這就是一個(gè)秘密了。

      喜歡我們的貓頭鷹老師,她的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真讓我熱愛(ài)英語(yǔ),感謝鐘老師!

    我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文2

      世界上,了不起的人有很多,例如:小夜鶯、雷鋒叔叔、還有爸爸媽媽……但是讓我覺(jué)得最了不起的,還是我最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師——胡老師。

      胡老師的頭發(fā)略黑,還帶著一副高度數(shù)的`眼鏡。同學(xué)看到胡老師,都要對(duì)胡老師說(shuō):“胡老師好!”他們還在背后夸胡老師不僅知識(shí)淵博,還有著寬容大度的心。每次下課,都聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谡f(shuō):“胡老師,您講得太好了,我覺(jué)得胡老師就像一本百科全書(shū)一樣�!焙蠋熉�(tīng)見(jiàn)我們說(shuō)的話(huà),立馬走到同學(xué)們的中間,對(duì)我們說(shuō):“孩子們,你們一定要像小花生一樣,它雖然不好看,可是很有用。人就要做有用的人,不能做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”一位同學(xué)站出來(lái)說(shuō):“老師,等我們長(zhǎng)大后,一定會(huì)報(bào)效國(guó)家的�!焙蠋煹哪樕下冻隽藵M(mǎn)意的笑容。我則站出來(lái)說(shuō):“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”

      上課了,胡老師原本滿(mǎn)是笑容的臉,又變成了一張嚴(yán)厲的臉。

      這就是我的語(yǔ)文老師,我們都非常尊重、敬愛(ài)她。

    我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文3

      她有一張瓜子臉,大大的眼睛上掛著一個(gè)圓圓的眼鏡。笑的時(shí)候會(huì)露出兩排牙,她很和藹,但有時(shí)也很?chē)?yán)厲,一頭烏黑的頭發(fā)有時(shí)披散著,有時(shí)扎成一個(gè)高高的馬尾。她是一個(gè)好老師,對(duì)我很負(fù)責(zé)的老師,她就是我們的.班主任語(yǔ)文老師-李老師。

      李老師有兩個(gè)特別厲害的“技能”,一是“神出鬼沒(méi)”,二是“眼神殺”。

      你們猜李老師是怎么神出鬼沒(méi)的呢?有一回課間休息時(shí),班里有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在密會(huì),商量一會(huì)怎么去捉弄在看書(shū)的另一位同學(xué),在他們竊竊私語(yǔ)時(shí),李老師悄無(wú)聲息地站在他們后面,那在幾個(gè)同學(xué)商量完轉(zhuǎn)身一看,看到李老師站在面前,嚇了一大跳,哈哈,嚇壞了!接下來(lái)便聽(tīng)到李老師在對(duì)他們“溫柔”教育了。

      李老師除了“神出鬼沒(méi)”,還有一大招“眼神殺”,只要是我們李老師的語(yǔ)文課,同學(xué)們都不敢說(shuō)話(huà)了,因?yàn)槔罾蠋煹难凵裾娴暮堋翱膳隆�,可以堪稱(chēng)“雷達(dá)”。

    記得有一次上語(yǔ)文課,同學(xué)們都在認(rèn)真做筆記,邊聽(tīng)李老師講解,而這時(shí)的我分神了,小手不自覺(jué)地拿起筆畫(huà)漫畫(huà)人物,正當(dāng)我畫(huà)得正入神時(shí),耳邊傳來(lái)“陳俊宇,專(zhuān)心聽(tīng)課”,我猛然抬頭一看,李老師用眼神瞄了我一眼,我頓時(shí)緊張起來(lái),然后她轉(zhuǎn)身繼續(xù)在黑板上寫(xiě)著板書(shū)。李老師真是厲害了,這都能發(fā)現(xiàn)我分神了,嚇得我趕緊專(zhuān)心聽(tīng)課了,再也不敢開(kāi)小差了。

      李老師有時(shí)也很溫柔,特別是課間時(shí)間,同學(xué)們都喜歡和她玩成一片……

      這就是我的語(yǔ)文老師李老師,美麗又可愛(ài)的好老師!

    我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文4

      我有一位特殊的體育老師,姓魏名威,為什么要加一個(gè)“特殊的”呢?因?yàn)樗o我的印象最深,我至今也無(wú)法忘記他。

      魏老師身材挺壯,可以用“虎背熊腰”這個(gè)詞來(lái)形容,他的腳步也很沉重,通常感覺(jué)大地都在顫抖。還記得他剛來(lái)我們班,正在講紀(jì)律問(wèn)題的時(shí)候,突然發(fā)出了如同猛虎下山的吼聲,正在聽(tīng)講的我們嚇呆了,教室里鴉雀無(wú)聲,大家噤若寒蟬。后來(lái)下課時(shí)我才知道有位同學(xué)上課講話(huà),才把魏老師給惹怒了,還有一次又有一個(gè)同學(xué)講話(huà),魏老師瞪大了雙眼,里面仿佛裝有兩個(gè)火球,只見(jiàn)他怒不可遏,手指著那位同學(xué)大吼道:“你給我站起來(lái)!”那位同學(xué)無(wú)奈地站了起來(lái),果然自那以后,課堂紀(jì)律變好了很多。從此我們對(duì)魏老師只有一個(gè)印象,兇!

      魏老師滿(mǎn)臉頰都是胡子,頗有點(diǎn)花和尚魯智深的韻味,他喜歡穿運(yùn)動(dòng)裝,而且特別喜歡打籃球,幾乎他每一聊起運(yùn)動(dòng)就會(huì)談起籃球,而且每次放學(xué)后路過(guò)操場(chǎng),都會(huì)見(jiàn)到他教同學(xué)們打籃球的'身影。

      但他做的那一件事,使我對(duì)他的印象發(fā)生了三百六十度的大轉(zhuǎn)變,有一次體育課,因?yàn)橥饷嫦掠�,所以不能出去上課了,于是魏老師做出了一個(gè)重大的決定——跟我們講籃球規(guī)則!一直討厭籃球的我,一聽(tīng)到要講籃球規(guī)則,覺(jué)得非常掃興,心想肯定非�?菰�,但令我意想不到的是,老師這節(jié)課講籃球規(guī)則不像講說(shuō)明書(shū)一樣。而是說(shuō)的有聲有色,有時(shí)候還帶點(diǎn)幽默的情感,講完規(guī)則后還跟我們講了飛人喬丹扣籃奇跡的故事,以及姚明的籃球往事,講到動(dòng)情之處還會(huì)時(shí)不時(shí)用手比劃,親自示范。連一向討厭籃球的我也聽(tīng)得如癡如醉。下課后有許多同學(xué)還咂咂嘴,稱(chēng)贊魏老師,這堂課講得真有趣。

      從這節(jié)課以后,我對(duì)魏老師的印象已經(jīng)不是兇這個(gè)字了,而是他對(duì)籃球的追求,以及他對(duì)籃球喜愛(ài)的情感。

      這就是我的體育老師,是他教給我籃球的知識(shí),是他讓我體會(huì)到了籃球的魅力,這就是我的體育老師,他雖然不是喬丹,但他在我眼里就是那個(gè)熱愛(ài)籃球的喬丹。

    我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文5

      她穿著淺藍(lán)色的衣服優(yōu)雅地走進(jìn)了教室,鼻梁上架著一副眼鏡,看上去很低調(diào),又特別的聰明。她就是人見(jiàn)人愛(ài)的語(yǔ)文張老師!

      張老師可真神奇,總能用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)著嚴(yán)厲的話(huà),這就是老師的人格魅力,像噴了哆啦A夢(mèng)的“魅力香水”似的讓我們都很喜歡她。

      下午延時(shí)中途下課,我小心翼翼拿出“尋寶游戲”的線(xiàn)索第一個(gè)沖出教室和小錢(qián)一起玩。一眨眼,時(shí)間過(guò)得飛快,很快就到了上課時(shí)間,于是我和小錢(qián)比烏龜還慢地準(zhǔn)備走到教室,正聊得開(kāi)心,突然聽(tīng)到“嗒、嗒、嗒”的聲音。我倆這才發(fā)現(xiàn)不妙,抬手看了下手表,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)快遲到了!說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,一個(gè)身穿藍(lán)色衣服、戴著方型眼鏡,冷酷的眼神深深地刻在了我的心上,大事不妙!大事不妙!張老師來(lái)了,這真的是轉(zhuǎn)角遇到愛(ài)�。】删驮谙乱幻�,老師卻用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō):“快回去吧,耍遲到了!”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,老師這么溫柔,但又透著不可抗拒的嚴(yán)厲。我還以為要被叫到辦公室寫(xiě)檢討,我的'心也從十萬(wàn)八千米的高空中跳了下來(lái)。

      老師的眼睛是神秘的,她懂心理學(xué),看著她的眼睛總是猜不透她想的是什么。因?yàn)樗劬Φ纳衿妫页37Q(chēng)她為“高冷女神”。

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干�!崩蠋煹氖澜缥也欢�,不過(guò)我喜歡我的“高冷女神”,我希望我們永遠(yuǎn)也不分開(kāi)!

    我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文6

      我們班有一個(gè)老師,她個(gè)子矮矮,小而敏銳的眼睛掛著一副大眼鏡,仿佛是在同學(xué)們之間搜索誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)作業(yè),誰(shuí)在搞小動(dòng)作,就像X光機(jī)一樣,準(zhǔn)得很。她那烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣垂在肩上。她就是我們的李老師。

      李老師是我們的數(shù)學(xué)老師,麥克風(fēng)是老師們的必備物,不過(guò)每位老師佩戴進(jìn)班各不相同。李老師的小麥克風(fēng)總是拿在手上,到教室才戴上,而語(yǔ)文李老師總是戴著小麥克風(fēng)進(jìn)教室的',英語(yǔ)鐘老師的小麥克風(fēng)則總是放在她的大袋子里。

      李老師超級(jí)無(wú)敵喜歡皮卡丘,她辦公室的桌子上總會(huì)擺著幾個(gè)皮卡丘,座位玻璃上也貼著個(gè)皮卡丘,連匙扣都掛著幾個(gè)皮卡丘。如果你想找到李老師的辦公室,那就跟我來(lái)吧!

      記得有一次,李老師讓我去她辦公室拿點(diǎn)東西,我走到辦公室了,卻忘記李老師的辦公桌是哪一張。我左看看,右瞧瞧,發(fā)現(xiàn)有一張辦公桌上擺著好幾個(gè)皮卡丘,我知道李老師特別喜歡皮卡丘,所以那一定是李老師的辦公桌了。果不其然,我猜對(duì)了!那就是李老師的辦公桌。

      李老師不僅喜歡皮卡丘,連生氣的時(shí)候都像皮卡丘。兩邊嘴巴微微鼓起,身體微微向前傾,雙手小弧度彎曲,尤其是那眼神,仿佛兩道金黃色的閃電,正從李老師的眼睛里噴射而出,直奔那搗亂的同學(xué),令人不寒而栗。

      李老師奇怪的愛(ài)好和那嚴(yán)厲的樣子都深深地印在了我童年的“相冊(cè)”里。這,將是我童年美好的回憶。

    我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文7

      我有一位知識(shí)淵博、和藹可親的數(shù)學(xué)老師,他也是我們的班主任。她就是我們的張老師。

      張老師個(gè)子不高,圓圓的臉像蘋(píng)果一樣,很漂亮。別看她總是笑瞇瞇的,但生氣的時(shí)候也很可怕!

      有一次,張老師板著臉走進(jìn)教室,把課本和我們的作業(yè)重重地摔在地上。在她喊站起來(lái)的命令后,我們慢慢站了起來(lái)。做得很爛,來(lái)點(diǎn)名的車(chē)站!

      我不禁在心里敲起了鼓,會(huì)有我嗎?幾個(gè)同學(xué)一一被叫到講臺(tái)上點(diǎn)名,哈哈!沒(méi)有我!心里的一塊大石頭終于落了地,然后就聽(tīng)到了河?xùn)|獅那可怕的吼聲。

      終于,下課鈴響了,有同學(xué)竊竊私語(yǔ):張老師怎么變成老虎了?看來(lái),張先生是真的生氣了!

      張老師開(kāi)心的時(shí)候,也會(huì)讓我們覺(jué)得親切�;脑�(huà)從某人嘴里說(shuō)出來(lái),引得全班都笑了。張老爺子非但沒(méi)有生氣,反而忍不住笑出聲來(lái)。

      活潑可愛(ài)是我們的天性,所以我們每周至少會(huì)犯一次錯(cuò)誤。一兩次還好,大不了挨批,次數(shù)多了就完了。

      班上一位同學(xué)在課前書(shū)吧吃瓜子,違反校規(guī),胡亂吐出瓜子,加重了錯(cuò)誤。上課前,張老師讓他搬來(lái)一張板凳,坐在黑板下面。我也不知道怎么回事,還以為他又出事了,就沒(méi)理會(huì),繼續(xù)做題。

      下課后,張老師走過(guò)去問(wèn):知道我為什么叫你上來(lái)嗎?你知道下面的.同學(xué)在做什么嗎?那位同學(xué)搖了搖頭。

      不知道的就繼續(xù)關(guān)注吧!自習(xí)完畢,張老師走過(guò)來(lái)說(shuō):下面同學(xué)的一舉一動(dòng)我都能看在眼里。不要以為你坐在最后一排,我就不知道你在下面做什么。

      張老師拉了拉他的臉,然后說(shuō):你把瓜子吐到書(shū)吧了,在領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)之前給我清理干凈。別讓領(lǐng)導(dǎo)知道找我麻煩。從現(xiàn)在開(kāi)始,你將打掃書(shū)吧。這里是!原來(lái)如此,我才不會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤!

      張老師的課講得很好。她的演講視頻在百度上發(fā)布。她的課也很有趣。

      張老師在我們每個(gè)人心中樹(shù)立了高大的形象,我們每個(gè)人都對(duì)她的辛勤付出心存感激。

    我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文8

      我的語(yǔ)文老師姓韓,長(zhǎng)得十分漂亮。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)像瀑布一般。柳葉寺的眉毛。下嵌著一雙如天空般清澈似大海一樣乘著眼睛,擁有高婷的鼻梁和義莊,龍會(huì)說(shuō)話(huà)的.嘴巴給人的感覺(jué)總是那么有精神。那么有活力。

      我是一個(gè)非常幽默的一個(gè)人。成績(jī)有一些不好但是不好,韓老師的細(xì)心教導(dǎo)讓我有了我該有的勇氣。

      開(kāi)學(xué)以后,開(kāi)始講第一課《白鷺》到時(shí)候老師讓我們背第一課的我心里在想,我早已會(huì)背了。就不用聽(tīng)課了,一看老師的眼睛就有種被監(jiān)視的感覺(jué)。所以要靜下心來(lái)想一想,要好好學(xué)習(xí)。不要拖老師和班級(jí)的后腿,不要拖自己的后腿,老師走到我的旁邊,仔細(xì)聽(tīng)著聽(tīng)。我可以背下來(lái)后,老師說(shuō)到。要邀請(qǐng)同學(xué)站起來(lái)為我的心臟,當(dāng)時(shí)砰砰砰的跳可能會(huì)嘲笑但是并沒(méi)有惡意,我的心慢慢平靜下來(lái),接著老師念到我的名字,我找你下。平靜下來(lái)接著老師念到我的名字。我站起來(lái),我背下來(lái),背彎后支。候老師一掌聲給我鼓勵(lì)。

      有一種情叫做感動(dòng),因?yàn)橐环N精神叫做無(wú)私奉獻(xiàn)正是他身上閃光點(diǎn)。因?yàn)橛幸环N愛(ài)叫無(wú)私,永遠(yuǎn)照亮我的前進(jìn)的道路。

    我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文9

      一看見(jiàn)“老師”這兩個(gè)字。我的腦海就浮現(xiàn)出一個(gè)人:個(gè)子不高,戴副深度近視眼鏡,頭發(fā)又長(zhǎng)又密,身穿一件整齊的休閑裝,對(duì),她就是我們的李老師。

      你們想知道李老師性格是怎樣的嗎?快來(lái)看看吧!李老師開(kāi)心時(shí),眉毛像被“解放”一樣,眼睛瞇成一條線(xiàn),李老師生氣時(shí),眉毛擠得要爆炸!

      李老師有一個(gè)隨身物品,那就是可愛(ài)又小巧的麥啦!每天帶著它,真像一對(duì)形影不離的好朋友,某一次,李老師把麥落在了辦公桌上,那一節(jié)課李老師上課講得嗓子都“冒煙”了,因那次的教訓(xùn),李老師再也不“敢”把麥放在辦公桌上了,而是隨身攜帶在身上啦!

      李老師的性格真像一對(duì)雙胞胎姐妹,姐姐叫嚴(yán)厲,妹妹叫溫和,李老師上課時(shí)可嚴(yán)肅了!只見(jiàn)姐姐登場(chǎng)!如果有誰(shuí)在課堂上開(kāi)小猜,李老師就會(huì)板著臉說(shuō):“有些同學(xué)又在桌下“上課”呢!”那些同學(xué)會(huì)立刻回神,立刻認(rèn)真聽(tīng)講。要是我們認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答李老師提出的問(wèn)題,妹妹登場(chǎng)!李老師會(huì)笑瞇瞇地看著我們,說(shuō)話(huà)也還開(kāi)開(kāi)心心地,語(yǔ)氣也變得溫和了!還特別喜歡叫我們小名,如同在叫喚自己的孩子似的.,柔柔的,充滿(mǎn)著愛(ài)意。

      李老師也是一個(gè)“快樂(lè)天使”,一下課,李老師仿佛換了一個(gè)人,她也卸下全部的“嚴(yán)厲”,瞬間變成了“頑樂(lè)小青年”,成了“這條街最亮的仔”。李老師和我們一起下五子棋、玩游戲、玩魔方、玩“編花籃”……精力旺盛,永久用不完,好不快樂(lè)!

      同學(xué)們,你們是不是也很喜歡我們班這位變化“多端”的李老師呢?

    我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文10

      在數(shù)學(xué)課上,我們班里經(jīng)常傳出陣陣笑聲,為什么呢?因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)幽默的數(shù)學(xué)老師—李老師。

      在一次講題中有一道題鋪地磚的問(wèn)題,但這問(wèn)題十分讓彎,三下兩下就把你繞蒙了,他不告訴你磚的面積,只告訴你一條邊,于是,不仔細(xì)審題的同學(xué)開(kāi)始直接鋪邊,或者用錯(cuò)公式周長(zhǎng)等,李老師發(fā)現(xiàn)了便會(huì)指著已知條件,對(duì)列錯(cuò)式子的同學(xué)說(shuō):“你家是土豪啊!鋪邊,鋪周長(zhǎng)?”那個(gè)同學(xué)便馬上改正。

      過(guò)了一會(huì)兒講題的時(shí)候李老師還是要說(shuō):“咱們班有土豪鋪邊,鋪周長(zhǎng),再把磚敲碎了。”全班一起笑搞的`那幾個(gè)土豪很不好意思臉上紅一陣白一陣。

      當(dāng)當(dāng)當(dāng)……李老師,又敲黑板了,只見(jiàn)老師一邊敲一邊說(shuō),好了笑夠了吧?我們繼續(xù)上課,李老師準(zhǔn)是看見(jiàn)溜號(hào)的同學(xué)了,當(dāng)這樣的同學(xué)多了李老師會(huì)很生氣的說(shuō)好了收回來(lái)我們繼續(xù)講課。

      你以為我們的數(shù)學(xué)老師真的脾氣那么好嗎,不你想錯(cuò)了。有一次,有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成昨天的家庭作業(yè),搞得老師十分生氣,因?yàn)樗麄円呀?jīng)不按時(shí)完成作業(yè),多次,老師便說(shuō):“童鞋們,昨天家庭作業(yè)全部重做,因?yàn)橛袔讉€(gè)同學(xué)因?yàn)闆](méi)寫(xiě)作業(yè)拖累了你們,所以這也不賴(lài)我只能怪那些昨天沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)�!�

      這樣的數(shù)學(xué)老師既幽默又嚴(yán)厲使我們對(duì)它又愛(ài)又恨啊。

    我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文11

      在新的學(xué)期里,我們班來(lái)了一個(gè)新老師——李老師。

      李老師留著短發(fā),短短的頭發(fā)貼在她耳朵后面,很服帖。只偶爾調(diào)皮一下蹦出來(lái)?yè)v亂,但一點(diǎn)都不影響老師美麗的形象。

      美麗的李老師給我留下最深刻印象的`是她的眼睛和那幽默的性格。

      你瞧!李老師正在聚精會(huì)神地給我們講課,每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味�?晌覅s望著時(shí)鐘,心里想:快!快下課呀!今天媽媽做了我最?lèi)?ài)吃的可樂(lè)雞翅,我得快點(diǎn)回家。

      就在這時(shí),李老師一個(gè)眼神像劍一樣向我“殺”過(guò)來(lái),正好射中我的心,溜了號(hào)的心瞬間歸位,我仔細(xì)的看著老師,認(rèn)真的聽(tīng)講,害怕再被老師的眼神“殺”了。

      李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次,老師在給我們講課,突然傳來(lái)一陣呼嚕聲。老師環(huán)顧教室:哦,原來(lái)有一位同學(xué)睡著了。老師把食指放在嘴上,示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學(xué),伸出食指輕輕地?fù)纤W癢,同學(xué)的手動(dòng)了一下,抬頭一看——呀!老師正在站他桌前,嚇了一大跳。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來(lái),同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^,趕緊端端正正地坐著聽(tīng)課。老師像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)繼續(xù)講課。

      這就是我們的語(yǔ)文老師——李老師。

    我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文12

      在我4年的求學(xué)生涯中,有很多老師,有老有少,有高有矮,應(yīng)有盡有。但是其中一位老師以他風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格,在較短的時(shí)間內(nèi)給我留下了深刻的印象。

      三年級(jí)時(shí),媽媽報(bào)了“學(xué)而思”的一個(gè)興趣班。以前對(duì)興趣班一點(diǎn)興趣都沒(méi)有,這次招生一定很無(wú)聊,我抱怨道。開(kāi)了好久,我們來(lái)到一棟樓,“給,教室在207�!� 我們找到了教室,剛踏進(jìn)教室,一道身影飛快的閃了過(guò)來(lái)�!澳愫茫憬嘘惥措p對(duì)吧!我是你的傅剛清老師,以后可以叫我傅老了!” 我仔細(xì)打量了付老一眼,越看越覺(jué)得不對(duì),“付老師,你我像老師……” “我不像老師吧?我有短腿長(zhǎng)發(fā),穿休閑服,像個(gè)沒(méi)畢業(yè)的大學(xué)生吧?我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭,付老師不僅幽默風(fēng)趣,而且講課風(fēng)趣。他每次講課,都會(huì)編一個(gè)讓人發(fā)笑的故事,結(jié)合內(nèi)容,講給我們聽(tīng)。有一次,我們班的.內(nèi)容是推理。他給我們編了一個(gè)故事:一天早上,張三去買(mǎi)包子。他帶了104塊錢(qián),買(mǎi)了一個(gè)4塊錢(qián)的肉包子�;丶业穆飞希吹嚼钏暮屯趼樽釉诔臣�,李四說(shuō):那一百塊錢(qián)是我撿的,你搶什么?”王二麻子說(shuō):“那一百塊錢(qián)丟了,還是要還的�?礋狒[的張三道:“反正也不是我的�!� 聽(tīng)完這個(gè)故事,全班都笑了,故事講完了,付老師說(shuō):“這里只有一個(gè)人說(shuō)真話(huà)!” “張三真是傻。” , 我什至不知道我丟了錢(qián)�!� “王二麻子也是,睜著眼睛胡說(shuō)八道。” 課堂上展開(kāi)了熱烈的討論。

      傅老師以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和直爽的性格贏得了我們的喜愛(ài)。我要做一個(gè)幽默的人!

    我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文13

      在我記憶的長(zhǎng)河里,令我印象最深的老師就是教我們?nèi)嗉?jí)語(yǔ)文的牛老師。

      牛老師和別人不一樣的地方就是嘴下面有一個(gè)特別大的黑點(diǎn),就算有一萬(wàn)個(gè)和牛老師長(zhǎng)得一樣的人在一起,我也能認(rèn)出哪個(gè)是牛老師。

      牛老師是一個(gè)嚴(yán)格的老師。在一次考試中,老師在考前對(duì)我們說(shuō):"每一題都要寫(xiě)得干潔凈凈的,不能有一點(diǎn)臟痕,還有寫(xiě)題不能寫(xiě)出密封線(xiàn)。'結(jié)果有幾個(gè)同學(xué)不聽(tīng)勸說(shuō),老師直接扣了他們十五分,并對(duì)他們說(shuō):"假如這是期末考試,改卷老師會(huì)扣你們更多分,所以你們肯定要根據(jù)我說(shuō)的方法寫(xiě)卷子。'

      牛老師不僅是一個(gè)嚴(yán)格的老師,而且還是一個(gè)上課好玩的老師。有一次我前面的同學(xué)買(mǎi)了一個(gè)新型的文具盒,還能玩嬉戲。上課鈴聲響后,我們還是在那個(gè)同學(xué)位上圍著,直用勁兒地點(diǎn)了點(diǎn)頭。羅老師臉上露出絢爛地笑容,此刻他又變成我們熟識(shí)的"粉紅色'。羅老師不僅"顏色多變',而且很幽默。總會(huì)給我們講一些他小時(shí)候的事,例如:小時(shí)候下河玩水,遺忘上學(xué)了,早上被老師罵了,上中學(xué)忘帶語(yǔ)文書(shū),跑十幾里路去拿書(shū)下課之后,老師常常陪我們一起玩,留校時(shí)還帶我們?nèi)コ曰疱伌丝趟肿兂闪宋覀冃哪恐械?"大紅色'。假如要我給羅老師畫(huà)漫畫(huà),真不知畫(huà)什么表情,由于他的表情時(shí)刻都在變化著,令我們琢磨不透。這就是我們的"變色'老師羅老師!

    我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文14

      我的體育老師姓胡,他有姚明的身高,武松的脾氣,張飛的臉,人稱(chēng)“江湖霸主”。胡老師是我們見(jiàn)過(guò)的恐怖的老師,他總是給我們布置完不成的訓(xùn)練任務(wù)。今天,他又來(lái)虐我們了。

      “丁零——丁零!”上課鈴響了。大家知道是“江湖霸主”的課,剛剛鬧得正歡的.同學(xué)們,爭(zhēng)先恐后地飛奔回自己的座位,挺直脊背,端正地坐著。這時(shí),“江湖霸主”走進(jìn)教室,及其威嚴(yán)地掃視一下全班,下令道:“排隊(duì)!”他見(jiàn)我們不好好排隊(duì),“江湖霸主”就吸了一大口氣,吹響了他的“混天哨”,問(wèn)我們:“想回去重排吧?”他半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地說(shuō):“現(xiàn)在后悔有用嗎?早干嘛去了?快打起精神吧,別挑戰(zhàn)我的耐心。”

      到操場(chǎng),“江湖霸主”虐人計(jì)劃正式實(shí)施。他清了清嗓子,揚(yáng)了揚(yáng)眉毛,宣布道:“今天的任務(wù)是100個(gè)仰臥起坐,圍著操場(chǎng)繞2圈。若哪個(gè)不,我要和他單獨(dú)“切磋、切磋”,提醒各位,不要挑戰(zhàn)我的耐心底線(xiàn)�!贝蠹野β晣@氣,但又不得不服從命令。全班同學(xué)在霸主“一、二、三、四”奪命似的“數(shù)數(shù)計(jì)時(shí)法”中躺在草坪上,瘋狂地做著仰臥起坐,有小聲嘀咕:“干脆做死算了!”經(jīng)過(guò)半小時(shí)的煎熬,大部分同學(xué)都癱在長(zhǎng)跑一圈的道路了,只有少部分堅(jiān)持下來(lái)。當(dāng)我們?nèi)鐢?shù)完成這份“受虐”計(jì)劃”時(shí),已是上氣不接下氣、大汗淋淋、臉色發(fā)白、渾身癱軟。雖說(shuō)累得要死,但畢竟躲過(guò)“江湖霸主”的懲罰,也算是逃一劫。正當(dāng)我們癱軟在跑道上,享受大地的撫慰時(shí),一聲“混天哨”再次響起。我們搖搖晃晃、強(qiáng)挺著爬起集合。只聽(tīng)“江湖霸主”宣布:“今天,大家全部完成任務(wù),表現(xiàn)不錯(cuò),下課!”哇,噩夢(mèng)終于結(jié)束了!雖說(shuō)我們都怕被“江湖霸主”虐,但又有些期待,畢竟每次大汗淋漓之后,酣暢淋漓,渾身輕松,覺(jué)得體力越來(lái)越好。

      “江湖霸主”真是一個(gè)讓人怕又讓人歡喜的“主兒”。

    我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文15

      五年的校園生活,有許許多多的老師在我記憶長(zhǎng)河里留下了身影。想起每位老師我的笑容就忍不住從我的臉上綻放開(kāi)來(lái)。

      今天的主角:看,她來(lái)了,是誰(shuí)?她是我們班的:"動(dòng)漫"老師,我中的"哆啦A夢(mèng)"—班主任李老師。

      李老師很溫柔,一頭烏黑亮麗的秀發(fā)、一雙愛(ài)笑的`眼睛,她的笑每次都很治愈,讓我覺(jué)得很甜蜜。

      李老師是一位盡心盡責(zé)的好老師,每一節(jié)課堂,老師都要花許多時(shí)間給我們講方法,不管多少次,她都愿意,從不嫌累。

      比如說(shuō)上次李老師讓我們寫(xiě)知識(shí)大闖關(guān),那時(shí)候有極少數(shù)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完,然后李老師一下課就把他們叫了上來(lái),給他們講方法,直到過(guò)關(guān)為止。

      李老師不僅對(duì)待我們特別有耐心,還特別溫柔,因?yàn)橛袝r(shí)候我們答不上來(lái)題的時(shí)候,李老師會(huì)笑著說(shuō):"不要害怕,把自己心里想的答個(gè)案說(shuō)出來(lái),說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系呀。"同學(xué)們鼓足勇氣說(shuō)出來(lái)了答案,李老師就會(huì)夸獎(jiǎng)我們勇氣可嘉。

      還有一次我上課舉了手,李老師叫了我,可是我突然一下子就忘了,李老師溫柔的說(shuō):"沒(méi)關(guān)系。然后李老師示意讓我坐下來(lái)。開(kāi)始我的心情非常緊張害怕,但老師那一句沒(méi)關(guān)系突然讓我心里暖暖的。

      我們的李老師就像一縷春風(fēng),潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;又像一縷陽(yáng)光,溫暖我們的心。

      謝謝您,我的李老師,是您讓我愛(ài)上了學(xué)習(xí),愛(ài)上看書(shū)寫(xiě)作,不再“懼怕”,是您讓我更加愛(ài)這有趣的語(yǔ)文課堂。

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