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五年級(jí)的作文300字3篇(精選)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文300字3篇,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文300字 篇1
大家好,我叫李柯,我的家庭是由爸爸、媽媽和我組成的三口之家。我并沒(méi)有親兄弟姐妹們,只有些許表姐表妹表哥……
在我的三口之家中爸爸充當(dāng)公蜂的角色,他經(jīng)常在我的老家的一個(gè)地方工作,他的工作簡(jiǎn)單而又單調(diào),只需要按時(shí)開(kāi)著車(chē)去接送幾個(gè)人,然后等到指定時(shí)間到后再把它們送回原來(lái)的地方。但他一回家就懶洋洋的動(dòng)也不動(dòng),我媽媽總是笑稱(chēng)他是一頭大懶豬。
而媽媽就充當(dāng)著“蜂后”,只不過(guò)這只蜂后也是經(jīng)常勞動(dòng)的哦!媽媽不僅要洗衣做飯當(dāng)好一個(gè)全職母親,還要去洪家工作。她的工作比較繁瑣,每隔一個(gè)星期計(jì)算倉(cāng)庫(kù)的賬目是否正確,還要記錄倉(cāng)庫(kù)的進(jìn)出貨情況。每次放假的時(shí)候,媽媽總是擔(dān)心我中午餓肚子,于是就把我?guī)У剿习嗟牡胤健?/p>
而我則是比較清閑,上學(xué)的'時(shí)候上課,回家寫(xiě)作業(yè)。放假的時(shí)候出去玩,衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。一到暑假,我就和我的表姐表弟們玩樂(lè)。
這就是我們的家庭,雖沒(méi)有什么大風(fēng)大浪,過(guò)著樸實(shí)而平靜的日子,但是即便這樣一個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的家庭,也不乏許多樂(lè)趣。我愛(ài)的家庭,這里也有愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
五年級(jí)的作文300字 篇2
我,五(1)班的一個(gè)小女孩。我很不懂事,經(jīng)常為一點(diǎn)芝麻大的小事而發(fā)脾氣。
昨天,我和外公一起到廣場(chǎng)看馬戲表演!鞍。懔,只有一個(gè)座位了,不管它,先搶下再說(shuō),腳酸死了!蔽易詡(gè)兒說(shuō)完就甩開(kāi)外公,一個(gè)勁地沖過(guò)去,一屁股“噔”地坐在椅子上,早把外公拋到九霄云外去了。外公怕我走丟,使盡全身力氣才跟了上來(lái),見(jiàn)我看得入神,為了不妨礙別人看戲自己就一直站在過(guò)道上。一場(chǎng)戲下來(lái),外公的腳都站麻了,而我卻不知情,隨著馬戲的進(jìn)展我高興地手舞足蹈。后來(lái)有人提起這件事,我感到有些不好意思,可外公卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,小孩子嘛,能認(rèn)識(shí)到自己不對(duì)就已經(jīng)非常了不起了!甭(tīng)了外公的話(huà),我不僅沒(méi)有增加羞愧感,反而覺(jué)得心安理得了。
昨天,媽媽做好了一桌豐盛的菜肴,但忘了買(mǎi)我要吃的五花肉,我就又哭又鬧,吵得媽媽心煩意亂,只好特意到市場(chǎng)為我買(mǎi)肉……這樣的.例子還不少:看到鄰居的小麗買(mǎi)了一本精彩的故事書(shū),見(jiàn)王飛換了漂亮的鉛筆盒,見(jiàn)劉龍有了新式全自動(dòng)筆我都會(huì)向媽媽討要,完全不顧及自己是否需要,更不顧及父母的苦衷,只是一味也任信吵鬧,直到達(dá)到目的為止。
我要以后改掉這毛病,做個(gè)全新的我。
五年級(jí)的作文300字 篇3
我現(xiàn)在已經(jīng)讀三年級(jí)了,從一年級(jí)到三年級(jí),我的同學(xué)有許許多多。有的同學(xué)喜歡學(xué)習(xí),有的喜歡打乒乓球,有的喜歡彈珠珠,有的喜歡跳繩,還有的……其中最?lèi)?ài)學(xué)習(xí)的是小琳,她是我們班的班長(zhǎng)。她不但長(zhǎng)得漂亮,而且學(xué)習(xí)很好,是我們班學(xué)習(xí)的好榜樣。
她學(xué)習(xí)很努力,也很善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,動(dòng)腦思考。記得有一次,老師在課堂上提了一個(gè)問(wèn)題:學(xué)了《掌聲》這篇課文,你懂得了什么道理?同學(xué)們聽(tīng)后,左思右想,你看看我,我看看你,都在思考這個(gè)問(wèn)題。我的'同桌小宇想了很久,也沒(méi)想出來(lái)。我坐在位子上焦急地想著,也沒(méi)想出來(lái),心里很著急。時(shí)間過(guò)了一會(huì)兒,我們班的班長(zhǎng)小琳在這個(gè)時(shí)候,把手舉起來(lái)。大家神奇地看著她,正在等待她的回答。
老師看見(jiàn)了,讓她站起來(lái)回答。她站起來(lái)了,用洪亮的嗓音回答:學(xué)了《掌聲》這篇課文,我懂得了:當(dāng)別人身處困境的時(shí)候,我們不要忘了把關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)和幫助獻(xiàn)給別人。大家聽(tīng)了她的回答,都羨慕不已。老師表?yè)P(yáng)了她,告訴大家要向小琳學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她善于動(dòng)腦思考問(wèn)題。老師說(shuō)完,教室里就響起了一片熱烈的掌聲。
小琳在學(xué)習(xí)上善于動(dòng)腦思考,贏(yíng)得了大家的掌聲與尊重。她是我們班學(xué)習(xí)的好榜樣,我要向她學(xué)習(xí)。
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