五年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
星辰漫天的黑夜，已被寒冷浸透。攀著歲月的常春藤，瞇向夜空的雙眼把我?guī)Щ亓四俏宀拾邤痰臅r(shí)節(jié)。
也是黑夜，幼小的我跟在表哥們的身后在田壟上穿行，幻想自己是夜的精靈，飛舞于空中，守衛(wèi)著寂靜的土地。表哥們的腳步輕快有力，我則在后面小跑。但我相信，我能跟上，我能。
但后來(lái)，豐富的感受與思想使我不滿足于“跟上”。世界太精彩，應(yīng)該有自己的小屋自己的'小路。完成作業(yè)后，我常常望著星空這樣想�！皨專蚁胍w走了�！蔽医K于忍不住說(shuō)。母親說(shuō)你飛吧，小心跌著。我努努嘴，不服氣。
剛擰好的青春的柳笛還未來(lái)得及吹響，我便已拖著沉重的行李來(lái)到了車站。母親用留戀的眼神捧著我的興奮與期待，擔(dān)心的說(shuō)：“好好照顧自己。”
終于進(jìn)入人生的大戲，我慢慢摸索著自己的角色，偶爾沖動(dòng)的嘗試使自己有了不少麻煩。每當(dāng)穿梭于嘈雜與時(shí)間中，我總是這樣告誡自己：我要跑過(guò)風(fēng)，更要跑過(guò)自己的心。
渺小而不自卑的星兒們互相眨著眼睛，描繪著他們那遙遠(yuǎn)而清晰的夢(mèng)境。望著腳下通往天心的高速公路，我更要與心賽跑！
五年級(jí)作文 篇2
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，倒霉的事情就接二連三地朝我撲來(lái)，我真是搞不懂啊，我居然會(huì)如此倒霉。
那些雞毛蒜皮的小事就不說(shuō)了，就說(shuō)最嚴(yán)重的吧。今天早晨，我急匆匆吃完早飯準(zhǔn)備去上學(xué)，發(fā)現(xiàn)電梯卡莫名其妙地失蹤了，怎么找也找不到。我急切地對(duì)媽媽說(shuō)：“你看見(jiàn)我的電梯卡了沒(méi)？快給我，馬上就要遲到了！”媽媽努努嘴聳聳肩說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)，你自己跑下去吧，我可不管你，誰(shuí)讓你總是不放好的�！辈粫�(huì)吧，這可是29樓，老媽，你也太狠了吧！媽媽一邊趕我一邊說(shuō)：“去吧，你又不是沒(méi)爬過(guò)�！蔽乙宦访挖s，結(jié)果還是遲到了，真丟臉！
比這更倒霉的事情還有呢，這學(xué)期我們剛搬到新家，我還不習(xí)慣，放學(xué)一出校門，我總得想想才能反應(yīng)過(guò)來(lái)。這不，今天一放學(xué)，我就稀里糊涂地走向了回以前家的路，以前的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，等我走了門口時(shí)，已經(jīng)累得氣喘吁吁了�？吹酱箝T，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我走錯(cuò)了！不會(huì)吧，今天我怎么這么倒霉！我再也忍不住了，真想大哭了一場(chǎng)，可是，這兒人來(lái)人往的，哭了多難為情��！算了，我還是回頭走吧！
回頭走到半路，我看到了前面水塘邊有一個(gè)亭子，便去休息了一會(huì)兒。坐在亭子邊的石凳上，我把衣服脫下來(lái)，準(zhǔn)備涼快涼快。哪知我剛把脫下的衣服用力一甩，哎呀，我的衣服掉到了水塘里。我趕緊伸出手去撈衣服，可是我的手太短了，怎么夠也夠不到。這時(shí)一個(gè)好心人提醒我：“夠不著就用棍子撈呀！快！”我迅速回頭找來(lái)一根棍子，可是衣服已經(jīng)飄遠(yuǎn)了，用棍子也夠不到了。漸漸地衣服沉到了水底去了�？粗鴿u漸沉下去的'衣服，我的心情沉重極了，這下我肯定要被老媽罵死了。果然，一回到家，媽媽聽(tīng)說(shuō)我把衣服都給弄丟了，狠狠地批評(píng)了我一頓。誰(shuí)叫我自己做的不對(duì)呢，我只能低著腦袋，洗耳恭聽(tīng)。
唉，馬進(jìn)寶，馬進(jìn)寶，你真是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的小馬虎，整天丟三落四，做事沒(méi)頭腦，再這樣下去，都得把自己給弄丟了。不行，我不能再這樣下去了，老師說(shuō)，男子漢大丈夫，絕不能向缺點(diǎn)屈服！我得趕緊行動(dòng)起來(lái)，對(duì)，就從整理我的小房間開(kāi)始！
五年級(jí)作文 篇3
夢(mèng)想是美好的，就像那天邊的星星，永遠(yuǎn)閃耀著獨(dú)有的光芒，人人都有夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想是成為一名發(fā)明家。
我從小就佩服那些發(fā)明家和他們的發(fā)明，如愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，魯班發(fā)明了鋸子，莫爾斯發(fā)明了電報(bào)，貝爾發(fā)明了電話……，我要像他們一樣，研究發(fā)明更好地服務(wù)人類生活。
我會(huì)先努力，發(fā)明一些有用的小玩意，以前我的學(xué)習(xí)桌亂七八糟的，可有一天我靈機(jī)一動(dòng)做一個(gè)筆筒，我先拿出一個(gè)薯片盒，在盒子中間畫(huà)一個(gè)圈，再用小刀小心翼翼地把它以切開(kāi)，我費(fèi)了九牛二虎之力把薯片盒給一分為二，可是切完后，邊緣高低不平，很難看。這還需要我的加工和打磨，當(dāng)個(gè)發(fā)明家真不容易��！我的小筆筒做好了，可是我感覺(jué)缺少了什么？我想“對(duì)了顏色、圖案�！蔽荫R上拿出我的'水粉和貼畫(huà)，把它給好好打扮了一下。裝飾完后，我還在上面寫(xiě)了“世上無(wú)難事，只要肯登攀”這幾個(gè)字，看著我做的筆筒，我心里很高興。我把它放在我的學(xué)習(xí)桌上，每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)都能看到它。有了它之后，我的生活也發(fā)生了一些改變。有了它，我那些文具都乖乖地跳進(jìn)筆筒里，我的書(shū)桌總是干干凈凈的。
從小事做起，從現(xiàn)在做起，我要為我的夢(mèng)想而努力！
五年級(jí)作文 篇4
如果一切的一切都有著屬于自己的距離，那一定是愛(ài)的深淵。不關(guān)于長(zhǎng)度也不關(guān)于多少。
也許我們從來(lái)沒(méi)有意識(shí)過(guò)彼此，哪怕自己以為生命也曾經(jīng)轟轟烈烈，但其實(shí)也不過(guò)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)轟轟烈烈中的一個(gè)。生活和生命一樣在踏著我的身軀，一點(diǎn)一點(diǎn)漫長(zhǎng)有序地踏過(guò)去。當(dāng)某一天我冰冷地躺進(jìn)棺材，我想那時(shí)候我的心的距離一定還在我所愛(ài)的人那里，依依不舍。
其實(shí)距離從出生到死亡，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們這些可憐的人類。從不知道萬(wàn)物是何物的春節(jié)到洞徹別人心中的污穢。我們一點(diǎn)一點(diǎn)拉開(kāi)了彼此，或許某個(gè)時(shí)刻回想起來(lái)，已經(jīng)再也跨不過(guò)那高筑的墻，那是用自己的心一塊塊堆疊的。
我和父母，其實(shí)距離很遠(yuǎn)。從小時(shí)候他們手拉手帶著我出門去，到后來(lái)因?yàn)楣ぷ鞯?繁忙叫我自己去玩，再到后來(lái)留下錢叫我不要去打攪他們。我一個(gè)人在房里看書(shū)，他們?cè)诜客饷β�。雖然只是一扇房門，卻把我們的心隔得如此遙遠(yuǎn)。連我也不知道，我以后是不是也會(huì)這樣去對(duì)待我的孩子。其實(shí)最美麗的距離只不過(guò)是伸出一只手，可是因?yàn)樯睿覀兪チ恕?/p>
我和朋友的距離。從大家無(wú)話不談到見(jiàn)了面生疏得仿佛初見(jiàn)，再到后來(lái)的形同陌路，容若空氣。彼此因?yàn)橐恍┛捎锌蔁o(wú)，甚至不知道存在與否的誤會(huì)開(kāi)始疏遠(yuǎn)。而我的生命遙遠(yuǎn)得足夠無(wú)數(shù)個(gè)朋友曾經(jīng)蕭郎是路人。其實(shí)最美麗的距離不過(guò)是一句話，可是因?yàn)樯�，我們還是失去了。
在以后甚至未來(lái)準(zhǔn)備死亡，我們還會(huì)失去無(wú)數(shù)個(gè)美麗的距離。為了生活，我們犧牲了很多很多。其實(shí)他們還在，愛(ài)也還在，只是距離太過(guò)遙遠(yuǎn)，所以看不見(jiàn)朦朧的盡頭，是不是大家還是和好如初。
而我們是否曾經(jīng)擁有，如果曾經(jīng)擁有，就不要后悔，因?yàn)槭俏覀冇H手失去了那些距離�；蛟S有一兩個(gè)下午，也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還有著彼此，還擁有了失去的距離。
只是失去的裂痕還在。
自己用鎖鎖住了心，自己越走越遠(yuǎn)，自己固執(zhí)得像個(gè)老頭子，那又能夠怎么辦呢。
如果一切的一切還有著距離，如果可以自己選擇，那我們的距離可以是大地上看似骯臟的土壤，不關(guān)于長(zhǎng)度和多少，只要不像云和云一樣，雖然很干凈，雖然看似很近，隔著的遙遠(yuǎn)從來(lái)不曾接近過(guò)。
我們可憐那些云。那些云卻可憐著我們。
五年級(jí)作文 篇5
古人云：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！边@首詩(shī)寫(xiě)了農(nóng)民伯伯種糧時(shí)辛苦的景象，作為城里人，而我也知道糧食的來(lái)之不易的。在一次偶然的機(jī)會(huì)中。我留心發(fā)現(xiàn)身邊有許多浪費(fèi)糧食的景象，
往事點(diǎn)點(diǎn)，匯成了我記憶的海洋。心中，每每泛起幾多銀白的浪花，讓我回味，讓我珍藏，讓我體會(huì)出人生的真諦與樂(lè)趣。
在一場(chǎng)婚宴過(guò)后，桌子上的：雞腿，，菜湯，魚(yú)……很多很多，甚至有一些人把飲料倒在了米飯中，伴著玩，看到了這些我的腦海中浮現(xiàn)出了農(nóng)民伯伯面向黃土背朝天的景象，手上沾滿了泥土……
我的姥姥和姥爺也是一位農(nóng)民，每當(dāng)我看見(jiàn)太陽(yáng)落山他們回來(lái)時(shí)，那雙粗糙而有力的大手，說(shuō)到這里時(shí)我的鼻子酸了……
去年暑假我去杭州游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)有50%的公共汽車上貼著“光盤”行動(dòng)的標(biāo)語(yǔ)，我到了賓館，看著電視機(jī)又發(fā)現(xiàn)了一組驚人的數(shù)字：中國(guó)擁有13億人口，全世界人口的'四分之一！我國(guó)的耕地面積呢？?jī)H僅占世界耕地面積百分之七，卻養(yǎng)活著占世界百分之二十二的人口。全國(guó)一年浪費(fèi)的糧食可解決10萬(wàn)人一年的溫飽……我問(wèn)媽媽：“媽媽，我每次吃飯的只留5。6顆的米渣呀！為什么還浪費(fèi)這么多呀？”媽媽說(shuō)道：“全國(guó)有13億人，如果每人浪費(fèi)5顆米，那就要浪費(fèi)65億顆米呀！”我驚訝的聽(tīng)著這一個(gè)個(gè)驚人的數(shù)字，發(fā)現(xiàn)了我國(guó)的浪費(fèi)情況竟然如此嚴(yán)重。
“我們需要改正的機(jī)會(huì)，浪費(fèi)可恥，從某種意義上說(shuō)簡(jiǎn)直是“犯罪”。凡事貴在堅(jiān)持，節(jié)約要從點(diǎn)滴做起，尤其需要堅(jiān)持。一天兩天可以，一年兩年呢？更長(zhǎng)的時(shí)間呢？不僅僅是對(duì)糧食，要讓節(jié)約內(nèi)化為自覺(jué)，成為習(xí)慣。我們更不能把眼光拘泥在這短短的一周——所謂的每年的糧食周，其實(shí)只要我們?cè)敢饷恳惶於伎梢允枪?jié)約糧食日。節(jié)約糧食和低碳不僅僅是一種口號(hào)，不僅僅是因?yàn)槲覀兒退腥说奶?hào)召與呼吁，我們希望它是一種情結(jié)，熔鑄在你與我的心中，從而自覺(jué)的作到。
馬克思說(shuō)過(guò)：“節(jié)約無(wú)異于增產(chǎn)。提出建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，也正是基于對(duì)中國(guó)國(guó)情和家底的清醒認(rèn)識(shí)。無(wú)論從人均資源量或政府、企業(yè)、家庭的財(cái)政情況來(lái)看，我們手頭其實(shí)都很緊。在我們這樣一個(gè)并不富裕的國(guó)家，能否在節(jié)約的問(wèn)題上進(jìn)入到人生更高的境界，事關(guān)社會(huì)和諧乃至中國(guó)社會(huì)的未來(lái)。聚沙成塔，集腋成裘，只有當(dāng)節(jié)約成為一種生活態(tài)度，成為一種生活方式，成為內(nèi)心需要的時(shí)候，我們才離真正的節(jié)約型社會(huì)不遠(yuǎn)了�！�
地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無(wú)度，用之無(wú)節(jié)，則常不足……”朗朗的讀書(shū)聲透著活力，希望我們可以把愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展下去。
五年級(jí)作文 篇6
俗話說(shuō)得好“人不可貌相，海水不可斗量�！苯裉斓膬�(nèi)容卻是“水果不可貌相，海水不可斗量�！�
金秋十月正是水果上市的季節(jié)，我媽帶上我和弟弟起了水果市場(chǎng)，水果市場(chǎng)的水果真是玲瑯滿目。突然，我感覺(jué)到有人在拉我的'衣角。我回頭一看，原來(lái)是弟弟。弟弟問(wèn)我：“姐姐這是什么呀？”我順著弟弟的手指看去，只見(jiàn)柜臺(tái)是放著一堆毛茸茸的，褐色的東西。我把媽媽叫來(lái)，媽媽說(shuō)：“這是獼猴桃，你別看它的皮膚沒(méi)有蘋果那么艷麗，沒(méi)有香蕉那么光滑，但它的維生素C卻比其他的水果多好幾倍呢！要不我們買些回去吧！”我勉強(qiáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
一回到家，媽媽就迫不及待地拿出一個(gè)剝開(kāi)褐色的衣服，露出綠綠的骨肉后，津津有味地品嘗了起來(lái)�？磱寢屇瞧肺兜臉幼�，味道好像還不錯(cuò)！可我還是不想吃。在媽媽的逼迫下，我拿起獼猴桃，聞了聞，一種淡淡的清香撲鼻而來(lái)�？匆�(jiàn)媽媽眼睛一瞪，我才勉強(qiáng)張開(kāi)我的櫻桃小嘴，咬上一小口。“�。『秒y吃��！我討厭吃獼猴桃�！蔽腋袊@到。媽媽用奇怪的眼神看著我問(wèn)道：“為什么？”“誰(shuí)叫它那么難看呢？”我說(shuō)。媽媽說(shuō)：“你別看它那么難看，它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值可是一流的。它還有抗癌的作用呢！”真是“水果不可貌相，海水不可斗量�！卑�！
五年級(jí)作文 篇7
我們已經(jīng)連跳了一個(gè)星期的舞，不免感覺(jué)有些疲憊，星期六就要比賽了，可我們還是達(dá)不到老師的要求。老師傷透了腦筋，但與剛學(xué)跳舞時(shí)相比，現(xiàn)在總算好多了……。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我還以為和男生拉手的感覺(jué)會(huì)很特別。但是，當(dāng)我的指尖觸到對(duì)方手指時(shí)，我沒(méi)什么感覺(jué)，他倒不好意思起來(lái)，把手縮了回去�？伤豢s手就要付出沉重代價(jià)——被老師“K”！看著他僵硬的表情，我不免覺(jué)得他有點(diǎn)小題大做，有必要嗎？我有那么恐怖嗎？“心跳好快！”竟然有男生說(shuō)出這樣的話。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，見(jiàn)他一手捂著胸口，一邊向上帝禱告，卻始終不敢碰女伴的手，還擺出一副要被吃了的表情。原來(lái)男生是紙老虎！平時(shí)老聲老氣的.，現(xiàn)在不過(guò)是拉拉手，竟然這么膽小，給你們拉你們都已經(jīng)賺了！“再不拉好老師踹你了�。 崩蠋煹莫{吼功可真是百年一遇�。∫仓挥羞@時(shí)候才派上用場(chǎng)。
當(dāng)老師教到男生把手搭在女生肩上的動(dòng)作時(shí)，我竟然感覺(jué)得到舞伴的手在微微顫抖。我看了看天，對(duì)他說(shuō)：“天又沒(méi)塌，你抖那么厲害干嗎？”他沒(méi)說(shuō)話，只是看了看我，隨后，他的手心開(kāi)始冒冷汗……
那天，我終于知道，原來(lái)男生在面對(duì)女生時(shí)，個(gè)個(gè)都像上刑場(chǎng)，好像隨時(shí)會(huì)被“咔嚓”一樣。唉，可憐的孩子們！我不免有些同情。
現(xiàn)在男生開(kāi)始“老”了。手拽得緊緊的，痛死了，看來(lái)還是膽小點(diǎn)兒好。雖然拉手已不在話下，但是，要進(jìn)行目光交流，對(duì)我們又是一大考驗(yàn)。我曾試著正視他的眼睛，但我無(wú)法控制自己想笑的心理。我一直在心里對(duì)自己說(shuō)：加油！眼睛又不是沒(méi)看過(guò)，多看幾眼有什么關(guān)系？可我就是無(wú)法讓我的嘴巴閉上。別說(shuō)我了，現(xiàn)在還沒(méi)人敢正視對(duì)方呢。不知誰(shuí)說(shuō)了句“不看眼睛不就行了，鼻子嘴巴隨便看嘛，” 還別說(shuō)，這辦法真行。只要不笑，照樣練下去，我們一定能取得好成績(jī)的，加油！
五年級(jí)作文 篇8
上周三，在學(xué)校里，遲嘉龍的媽媽為我們5年5班同學(xué)上了一堂精彩的國(guó)學(xué)課，講的是“信息傳播的故事”。課堂非�；钴S，遲嘉龍的媽媽也講得十分賣力，生動(dòng)，精彩，讓我們知道了最初原始人用肢體傳播信息的十分不便，如果對(duì)方理解錯(cuò)了還會(huì)造成不可彌補(bǔ)的損失以及告訴我們語(yǔ)言的重要性。還領(lǐng)我們做了兩個(gè)游戲，最后還有獎(jiǎng)品，讓我們更加開(kāi)心。其中的一個(gè)“愛(ài)琴海的故事”更是讓我難忘。講的是從前有位國(guó)王叫米諾斯，他統(tǒng)治著克里特島。米諾斯因?yàn)閮鹤釉谘诺浔蝗藲⒑�，向雅典發(fā)出挑戰(zhàn)。在米諾斯的挑戰(zhàn)下，雅典向米諾斯求和。米諾斯要求他們每九年給他們送7對(duì)童男女到克里特島。米諾斯建了一個(gè)迷宮，在里養(yǎng)了一只野獸，用童男女來(lái)喂它。雅典的國(guó)王愛(ài)琴的兒子忒修斯看到人們?nèi)藗冊(cè)獯瞬恍�，他決心要?dú)⑺滥侵灰矮F，為孩子報(bào)仇。忒修斯在離家的前一天和父親約定如果他活著回來(lái)，就掛上白帆，如果遭遇不幸，就掛黑帆。但他成功殺死野獸后卻忘了和父親的約定，愛(ài)琴海國(guó)王看到黑帆，悲痛欲絕，跳海自殺了。為了紀(jì)念愛(ài)琴國(guó)王，他跳入的那片海，從此就叫愛(ài)琴海。
這樣一個(gè)小小個(gè)故事，卻讓我們深深的`感覺(jué)到信息傳播錯(cuò)誤的后果，為國(guó)王惋惜。我們現(xiàn)在的信息傳播方式有很多，比如：短信，電話，寫(xiě)信，語(yǔ)言，文字，圖像……我們現(xiàn)代的這些圖像傳播方式比以前的信息傳播方式要準(zhǔn)確很多，交流起來(lái)也方便。這也映照了時(shí)代的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中老師也間接性的給我們講解了一些小的知識(shí)，比如螞蟻和蜜蜂的信息傳播方式，中國(guó)的印刷術(shù)，還有第一本印刷的書(shū)是什么等等，中間做的那個(gè)做動(dòng)作的小游戲，更讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑忻靼渍Z(yǔ)言，文字的重要性。老師還讓我們明白了信息的含義：信息由指向性，可以廣泛傳播，又有相當(dāng)之大的時(shí)效性……老師的課件也是圖文并茂，讓人感覺(jué)看著很方便，內(nèi)容精益求精，又可以便于理解。讓我們記住信息的重要性，信息傳播錯(cuò)誤的危害性，讓我們受益匪淺。
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