五年級的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的五年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
有一個人，是我一生中重要的人，他就是我的爸爸。
咱們講講我的爸爸吧：首先我爸就像一個“萬事通”，他不僅會陪我學(xué)習(xí)，還會陪我玩耍。學(xué)習(xí)上有不會的`題目，找他準(zhǔn)沒錯，他會慢慢地教我。到了玩的時候，他也會開心地陪伴我，好像沒有他不會玩的，我能想到的玩的主意，他都會，而且想得比我還多。
其次他還會天天不厭其煩地問我：“今天想吃什么？”有一次，爸爸又問我“想吃什么？”我實在是想不出想吃什么，于是就在百道菜譜上做了選擇題，爸爸也在幫我搜索喜歡吃的東西，可真費(fèi)好大勁��！我爸爸還是個五星級廚師，他能把一道非常普通的菜做成一道頂級美食。哪怕只是一道土豆絲，也能讓我吃得回味無窮！
最后，我爸爸還是個管家。他會幫我把床鋪好，把書柜整理得如同皇家專用的一樣，甚至把每本書都按順利認(rèn)真排序，讓人找不出一點(diǎn)瑕疵。而我的床，爸爸也總能把它收拾得整整齊齊。四四方方的被子，沒有一絲褶皺的床單，就像他單位的床上一樣。
在我的印象中，我爸從沒出過遠(yuǎn)門。我在想，如果哪一天他出遠(yuǎn)門了，很長時間不回來，這個家是多么的乏味啊。
我愛我的爸爸，我不能沒有他，他是我一生中最重要的人！
五年級的作文 篇2
同學(xué)們，你們有想過一個問題嗎。那你們知不知道，是誰在這四年的時間里給予了我們豐富的知識，是誰讓我們體會到了讀書的快樂，那不就是一直伴我們左右的老師嗎？
進(jìn)小學(xué)的四年來，老師那和藹可親的身影，一直留在我的心里，從來沒有改變過。老師雖然有時候嚴(yán)厲，但也有和藹的一面。
老師每天晚上都要為了我們閱讀并預(yù)習(xí)，下一篇課文。預(yù)習(xí)雖然是一件麻煩的事，但老師預(yù)習(xí)的筆記比我們多得多，我們抱怨什么？還 要在繁忙中抽出時間來制作課件，這種表現(xiàn)不都是為了我們的學(xué)習(xí)嗎！還 有上課的時候，有些同學(xué)可能會抱怨：“上課聽的煩死了！”可天真無邪的你們沒有注意過，我們那四十分鐘，是坐著聽老師講課。老師的四十分鐘是不一樣的，是一個疲憊的身影不能休息，有時走路也顛倒分不清方向。
下課休息的十分鐘，老師并沒有拿張凳子坐下。我已經(jīng)看到了，默默盯著教科書，這就是老師。那雖然已經(jīng)筋疲力盡，沒有說出來的。還 有英語老師和數(shù)學(xué)老師，他們兩個都比較嚴(yán)厲。但換個角度想想，這也是對我學(xué)習(xí)上的一種特殊的關(guān)心。可以再想想，英語老師一個小女生就教了四個班級，還 有個四十幾歲的男人要教兩個班級，他們已經(jīng)可說比語文老師辛苦的多了。尤其是英語老師，他在烈日炎炎的夏天，就已經(jīng)撐不過來了，晚上還 要在黑夜的吞噬下批改兩百多學(xué)生的作業(yè)。要是我，一個吊兒郎當(dāng)?shù)?女生，做著一個“一個懶惰的人，一星期有七個明天”的名言。英語老師才沒有這樣，“慢慢的，聚沙成塔”。讓一個吊兒郎當(dāng)?shù)呐宸灰眩?/p>
老師的教育精神，我們刻骨銘心，也是我們無法用金錢，以及仍何東西來衡量的。只能在心里對他們說：“在世上，總會有個孩子，把你們當(dāng)做生命的老師的！”
五年級的作文 篇3
我有一個小妹，雖然不是同母生的，但是她比我的親妹還要親！
她年紀(jì)并不大，8歲的她個子像個“矮東瓜”小小的心靈卻有著一顆眷戀學(xué)校的心。她是我常姨的乖寶寶，眼睛水汪汪的，尖尖的鼻子上也架著一副眼鏡，櫻桃小嘴，說起話來小嘴尖翹起來。我們以前并不相識，她不認(rèn)識我，我不認(rèn)識她，但玩的還是‘黯然銷魂’我的心突然跳個不停，心馬上要跳出來一樣。當(dāng)然她說；開心是自然的啊，姐姐。這也說明她也有博學(xué)。
劉奕彤的母親下鄉(xiāng)了，讓我來當(dāng)任“保姆”，我心端別提有多高興了�；氐郊遥液托∶檬窃趪鴳c相認(rèn)的，不一會就玩在一起歡蹦亂跳。我當(dāng)保姆時，她總是很活躍；我哄她睡覺時，她也是吵個不停；我喂她吃飯時，她老要看電視。你說她奇不奇怪，我真想找個洞鉆進(jìn)去啊，她時而笑，時而歡，時而樂優(yōu)。這是我的媽媽來了說：“你倆啊，真是讓我無話可說，劉奕彤你媽媽下午4點(diǎn)半回來，你要好好表現(xiàn)，讓‘保姆’對你刮目相看�！眲⑥韧媸亲蠖渎牐叶涑霭�，媽媽去上班了，家里就剩下我和劉奕彤兩人了。我準(zhǔn)備帶劉奕彤到幸福小學(xué)去看看，她霎那說起“我要玩電腦”，我實在忍無可忍的重重的甩了一巴掌，緊緊的映在劉奕彤的臉上。
她絕望得像掉進(jìn)了沒底兒的深潭一樣萬念俱灰。我沒底的安慰了她，她漸漸地重新展開微笑！我笑了，她也隨著笑嘻嘻，我們有興高采烈的`玩起游戲來。
隨著時間的流動，慢慢的到了4點(diǎn)半多，劉奕彤媽媽回來了，我高興的和她揮手再見。晚上，我一直想著今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
五年級的作文 篇4
當(dāng)燭火點(diǎn)燃的那一瞬間；當(dāng)毛毛蟲掙脫束縛，騰空而起的剎那……它們無不詮釋著“美”的真諦。生活中，“美”也無處不在，也許藏匿很深，也許就近在眼前，但都需要一雙善于捕捉“美”的眼睛。否則就像尋寶者不帶上藏寶圖，最后只能無功而返。
蕭蕭秋風(fēng)，惹得落葉漫天飄舞。“給�！蔽腋读隋X，跳下三輪車，正準(zhǔn)備朝家的方向走去，不經(jīng)意瞟了一眼，看到了一個橘紅的身影在道路上前進(jìn)。他一身橘紅色的工作制服，拉著一輛垃圾車在一個路口�？恐�
只見他手握清掃工具，夾起了被丟在地上的塑料瓶，裝進(jìn)了一個半滿的袋子里。這袋子里已經(jīng)裝了不少瓶瓶罐罐，不一會兒，便又添了一些“新成員”，發(fā)出“砰砰”的碰撞聲。原來他就是一位普通的環(huán)衛(wèi)工人。接著，我看他又熟練地清理一個垃圾桶內(nèi)的垃圾，用掃把掃，用鉗子夾。有些實在夾不走、掃不掉的，他便彎腰用手撿起來。
我默默走近他，這位環(huán)衛(wèi)工人已兩鬢斑白，看上去跟我爺爺一樣的年齡了。上了花甲的.年紀(jì)還是老當(dāng)益壯，我不由的對他又增添了一份敬意。他拿著掃帚，來到一堆落葉堆旁，腳踩在落葉上，發(fā)出清脆的“吱吱”聲，似乎是由衷的贊美。他小心翼翼地?fù)]動著掃帚，決不放過一片落葉，將它們處理好后，清潔工爺爺來不及歇息一陣，又仔細(xì)檢查著路面是否還有其它的垃圾。
不一會兒，淅淅瀝瀝的雨滴毫不留情地落了下來。我趕忙躲到一旁�？赡菭敔攲⒗囃频轿蓍芟�，給自己披上雨衣，繼續(xù)他的忙碌。雖然這蒙蒙細(xì)雨并無擴(kuò)張之勢，但給地面清理工作增添了不少的難度�？伤⑽磳@麻煩的雨水有許多的埋怨，顯然，他已經(jīng)習(xí)慣在這樣的環(huán)境下工作了。只見他再次彎下腰來，吃力地收拾好浸于水中廢棄的紙張等垃圾。終于，他直起腰，望著整潔的地面，心滿意足地笑了。他那橘紅的身影在蒙蒙的雨中似乎更顯亮麗了……
多么可敬的環(huán)衛(wèi)個人��！
此刻，我對這偉大的字眼——“環(huán)衛(wèi)工人！”有了更深的了解。他們的默默付出，是美的體現(xiàn)；他們的默默付出，給予了我們美的生活環(huán)境！
五年級的作文 篇5
今天媽媽給我出了一道題，題目是：“1+2+3+4+5+6+7+8+9……99+100=？”這下可把我給難倒了，我左思又想，終于琢磨出了一個方法！喊道：“媽媽”可以用豎式來計算！媽媽剛喝進(jìn)嘴里的水便吐了出來。說：“郭銳秋，你想了這么久就想到了這么個法子？你存心想氣我是不是？”我連忙回到：“我怎么會氣您呢！這不，我只想到了這個法子�！眿寢寶鉀_沖地對我說：“郭銳秋，你給我聽好了！一字不差地給我記好了！”
今天我給你出的`這道題是可以簡便就算的！“簡便計算？”我疑惑地問道。“對”就是可以簡便運(yùn)算！就拿這幾個數(shù)來說吧！
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10
=（10÷2）×（1+10）
= 5×11
= 55
哦！原來還可以這樣呀！“大的雙數(shù)除以2，然后最前面一個數(shù)加上最后一個雙數(shù)的和乘以最大的雙數(shù)除以2的和，如果后面還有一個單數(shù)，那就再加上就就能得出最后結(jié)果了！”原來這么簡單��！
我開心的說：“今天我可真的學(xué)到了新的知識！”
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