五年級(jí)的作文【優(yōu)秀6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
我們乘車跑了很長(zhǎng)時(shí)間的盤山公路，才到達(dá)雙龍景區(qū)，一路青山綠樹，風(fēng)光秀麗，空氣清新。
第一站是“仙瀑洞”。剛剛進(jìn)去，就有一股寒氣襲來(lái)，再往里走，感覺像走進(jìn)了冰窖，凍得直發(fā)抖。走過(guò)了一個(gè)又長(zhǎng)又冷的山洞，忽然，眼前的空間開闊了，我看到許多奇形怪狀的`鐘乳石，有的像竹筍，有的像包子，還有很多千奇百怪的石頭。我們還爬了幾個(gè)旋轉(zhuǎn)階梯，只有一個(gè)人通過(guò)的空間，好驚險(xiǎn)！
第二站是著名的雙龍洞。洞口很寬闊，剛進(jìn)洞口，我們發(fā)現(xiàn)了倒掛在洞頂?shù)尿�。進(jìn)洞了，發(fā)現(xiàn)竟然要躺在船上進(jìn)去，我感到很好奇。輪到我們了，我們平躺在船上，我不敢抬起我的腦袋，生怕被巖石狠狠撞擊到，因?yàn)槲铱吹綆r石與我臉的距離很近很近。進(jìn)去后，我又看到了許多各種形狀的石頭。雙龍洞緊挨著冰壺洞。冰壺洞里有幾處瀑布，水聲很響，氣勢(shì)宏偉，在燈光的照射下顯得格外壯觀。
金華雙龍洞真是個(gè)神奇又美麗的地方��！
五年級(jí)的作文 篇2
秋天到了，我們跟隨老師到小公園觀賞秋色。
一進(jìn)門就看見一棵棵高大的銀杏樹。樹上長(zhǎng)滿了金黃色的葉子，葉子上有排列規(guī)則的豎印兒，那就是葉脈。銀杏樹葉是扇形的。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，銀杏樹葉左右搖擺，猶如許多金色的扇子扇來(lái)扇去，送來(lái)陣陣涼爽。
接著，我們又往小公園深處走去。走著走著，我們又看見了柳樹。柳樹葉子的葉脈是直的，上下貫通。它的形狀是長(zhǎng)條形的`，有點(diǎn)像梭子，一條一條的串連起來(lái)，風(fēng)一吹又像女孩子的小辮兒。柳樹邊上，是一個(gè)月季園。月季花的花瓣是圓形的，上邊開始變得有點(diǎn)脆弱了，花葉的邊已經(jīng)變成了黃色。雖然秋天的月季花沒(méi)有春天的艷麗，但它略帶一些黃色，依然十分美麗。
棗樹是小公園的“特產(chǎn)”，小山坡上到處都能看到。那已經(jīng)變得金黃色的枝葉上掛著一顆顆玻璃球大小的小棗兒。那棗兒紅彤彤的、圓溜溜的，看著它，嘴里就有一種又酸又甜的感覺。我真想摘幾個(gè)嘗嘗。小公園的秋色多美啊。
五年級(jí)的作文 篇3
我的表弟是個(gè)“調(diào)皮鬼",今年 歲多，他有兩個(gè)可愛的'小酒窩。兩邊的臉蛋就像兩個(gè)蘋果。他喜歡跑步和亂說(shuō)話。
星期天，我和同學(xué)們一起去玩，剛好被"調(diào)皮鬼"看見了，就死追我不停，終止被他給追上了，只好和他一起去啰！一下車，表弟就狡猾地踮著腳偷偷地溜走了，我就和同學(xué)們使勁地跑才抓住他，他突然擰過(guò)頭來(lái)向我擠眉弄眼的，氣得我滿臉通紅......
去到超市，表弟就吱吱喳喳地說(shuō)：“好多東西吃啊！好多東西吃��！......就飛奔過(guò)去一樣一樣地把食物搬上車，同學(xué)們?nèi)棠筒涣怂@種行為，就偷偷地一樣一樣把東西搬下車。
到了游樂(lè)場(chǎng)，表弟就首先到夾娃娃里夾一個(gè)玩，然后才到波波池里玩，同學(xué)們也忍不住要自己去玩 ，只留下我一個(gè)照顧表弟，我就發(fā)誓，以后也不帶表弟出來(lái)玩。
這就是我和表弟的下場(chǎng)。
五年級(jí)的作文 篇4
春末夏初的時(shí)候，我和弟弟到城北體育公園玩，爸爸給我們買了兩個(gè)抽水槍。
抽水槍的上部有不同的卡通人物：小狐貍、光頭強(qiáng)和熊大……非常吸引人。爸爸看到我和弟弟那么喜歡它們，就讓我們一人挑了一個(gè)抽水槍。弟弟挑了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的小狐貍抽水槍，非常的漂亮。而我呢，這能挑一個(gè)光頭強(qiáng)抽水槍，非常的丑陋。我很想要弟弟那把抽水槍。
我盯著弟弟的抽水槍，越看越漂亮。過(guò)了一會(huì)兒，我的手朝弟弟的小狐貍抽水槍猛地?fù)溥^(guò)去，弟弟嚇了一跳，他沒(méi)有選擇的余地，拉著槍口就往外拔。弟弟眼疾手快，另一只手也牢牢地抓住槍管，用力往回拽。我們不但把抽水槍拔來(lái)拔去，而且還在唇槍舌戰(zhàn)：
一個(gè)說(shuō)：“你這個(gè)沒(méi)良心的'東西，竟敢偷精靈鼠的寶貝�！�
一個(gè)說(shuō)：“你是個(gè)大臭屁，一個(gè)臭的東西和一個(gè)漂亮的東西，怎么配得上呢？歸我小丁的�！�
突然，我聞到了一股惡臭，原來(lái)是弟弟放了個(gè)臭屁。就在我快要松手捂住鼻子的那一個(gè)瞬間，我憋著氣，又牢牢地抓住了抽水槍�！胺牌ā彪y道是弟弟設(shè)的全套？
我們僵持著。過(guò)了一會(huì)兒，我看見一個(gè)一個(gè)細(xì)小的、白色的灰塵，好像是柳絮的細(xì)絲，它在空中飄飄悠悠的，弟弟一不留神，就把細(xì)小的灰塵吸進(jìn)了鼻孔里。緊接著，弟弟忍不住打了一個(gè)大大的噴嚏，手立刻松開了。小狐貍抽水槍就歸我了。
我得意地哈哈大笑，再看看弟弟，他的眼睛紅了。我把我的光頭強(qiáng)抽水槍給了弟弟，弟弟還是忍不住哭了，一大滴一大滴的淚珠落了下來(lái)。看著他難過(guò)的樣子，我嘆了一口氣，滿心舍不得地把小狐貍水槍還給了弟弟，要回了我的光頭強(qiáng)水槍。弟弟破涕為笑，臉上還掛著淚珠呢！
我心想：我是姐姐，就得讓著弟弟，當(dāng)姐姐的，也得做個(gè)好榜樣��！
五年級(jí)的作文 篇5
我的好朋友是書籍。書就像一只小船，載著我在知識(shí)的海洋里漂流；書就像一匹寶馬，馱著我領(lǐng)略各國(guó)風(fēng)光；書就像一只小鳥，指引著我發(fā)現(xiàn)世界許多奧秘。我愛讀書，恨不得跟它融為一體。
書是一個(gè)奇妙的世界，當(dāng)我步入這個(gè)世界后，就會(huì)忘記所有的傷心事。當(dāng)我讀到賣火柴的小女孩凍死在街頭的時(shí)候，不由得悲從心起，責(zé)怪上天不該讓她的命運(yùn)如此悲慘；而當(dāng)我讀到白雪公主醒來(lái)時(shí)，又感謝上蒼讓她重獲生命。書就像一面鏡子，指引著我應(yīng)該怎樣做人。
著名的高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！庇浀梦覄偺みM(jìn)校門是不太愛看書，后來(lái)老師給我講了一些讀書的好處，我開始看一些書，漸漸地我發(fā)現(xiàn)書真是一位好老師，現(xiàn)在我的日記有了進(jìn)步，作文也寫得越來(lái)越好了。老師常在后面的評(píng)語(yǔ)中表?yè)P(yáng)我，鼓勵(lì)我以后寫出更好的文章來(lái)，我更愛讀書了。
我愛讀書，有時(shí)也會(huì)誤事。一天晚上，我放學(xué)回到家，剛拿出作業(yè)本，突然發(fā)現(xiàn)書包里裝著一本我從學(xué)校圖書館那兒借來(lái)的書，我放下手中的作業(yè)本，拿出那本書就津津有味地看起來(lái)。大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我才想起還有作業(yè)沒(méi)有做，而且那天的'作業(yè)還很多，我一直到九點(diǎn)多鐘才做完。于是，我明白了：讀書也是要有分寸的，決不能只顧讀書而把別的事都拋到腦后。
現(xiàn)在，我和書已經(jīng)交上了朋友，讀書也變成了我的一種樂(lè)趣，我會(huì)和書籍做一對(duì)好朋友。
五年級(jí)的作文 篇6
在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，都有不同的老師引導(dǎo)你學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)。他們偉大而又無(wú)私，將畢生所學(xué)知識(shí)全部傳授給你。自然，生活上他們也會(huì)關(guān)心你，照顧你。
那是一個(gè)下雨天。由于晚托，我們回去的很晚，所以雨下的很大�？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走，我的心里很不是滋味。拿起保安亭的電話撥給媽媽，傳來(lái)的只有嘟嘟的忙音。雖說(shuō)我家很近，但也不能冒著這么大的雨跑回家吧？我又在校門站了不知道多久，連保安都在催我了：“小妹妹，你家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)嗎？我們要下班了�！毙邪�，看雨也小了點(diǎn)，我沖便是！
我奔出雨中，任風(fēng)-吹著雨點(diǎn)拍打在我身上，涼絲絲的�？墒俏以脚�，這雨水就變得越發(fā)冰冷。我也終于跑不動(dòng)了，停在一個(gè)屋檐下大喘氣。這時(shí)，有人站在我身后叫了一聲我的名字。我轉(zhuǎn)頭一看，是我們的'新英語(yǔ)老師。她剛來(lái)我們班教書一周，因?yàn)橹澳莻�(gè)英語(yǔ)老師對(duì)我很好，所以我并不是很喜歡她，上課也不怎么聽。她輕聲問(wèn)我：“沒(méi)有人接你嗎？全身都濕了。”我沒(méi)有回答，她見我不說(shuō)話，就讓我?guī)�，送我回家�?/p>
到了后，她堅(jiān)持要送我上樓，我用鑰匙開門后，家里沒(méi)有人，她就拿毛巾給我擦身子，還給我媽打電話發(fā)信息。等我洗完澡出來(lái)，她已經(jīng)走了，桌上留著紙條，叫我多喝熱水，蓋好被子以免感冒。我心里暖暖的，就像有一束溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)了。
從此，我很喜歡這個(gè)老師，英語(yǔ)也越學(xué)越好，還做了英語(yǔ)課代表。
老師是清水，澆灌我們每一朵含苞待放的花朵；老師是指明燈，在黑暗中為我們指引方向。感謝你們，我的老師，我將會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地記住你們！
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