五年級(jí)作文集合4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
我是1個(gè)5彩繽紛的泡泡，我有好多兄弟姐妹。我們泡泡的生命都10分短暫。我的兄弟姐妹都沒(méi)什么理想，覺(jué)得隨著風(fēng)飄就行了，我則準(zhǔn)備用這短暫的生命做1次有意思的旅行。
我告別了兄弟姐妹，飄到了1片樹(shù)林。雖說(shuō)是樹(shù)林，可樹(shù)也沒(méi)剩多少了，都被人砍光了。啊，那兒還有1個(gè)人在砍樹(shù)。我連忙過(guò)去勸阻，可是那個(gè)人粗魯?shù)卣f(shuō)：“你管什么閑事！”我見(jiàn)他這樣，10分傷心。
我又隨風(fēng)飄移，飄到了1座繁華的城市。街道旁高樓林立，街道上車水馬龍。突然，1輛破舊的公共汽車開(kāi)過(guò)來(lái)，車后拖著濃黑的尾氣。我趕忙飛上高空，可我還是被嗆得不行。
我隨風(fēng)飄到了1片湖泊，那湖泊黑得不行，湖里都是死魚(yú)死蝦。我看到1個(gè)黑色的泡泡從湖里飛了上來(lái)。我問(wèn)：“你是什么泡泡，竟敢冒充我們泡泡族？還有湖里的死魚(yú)死蝦是怎么回事？肯定是你造的'孽！”黑色的泡泡苦惱地說(shuō)：“老弟，你有所不知。人類在湖邊建了工廠，大量污水排入湖中；人們來(lái)到湖邊游玩，把垃圾扔入湖中。這樣污染環(huán)境，湖里的魚(yú)蝦能不死嗎？而我，是這被污染的湖產(chǎn)生的泡泡��！”我聽(tīng)了此話，慚愧極了，說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了。”
我飄著飄著，邊飄邊想：人類為什么要破壞環(huán)境呢？地球可是他們賴以生存的星球啊。突然，我感到?jīng)]有力氣了，腦袋像要崩裂了1般。我明白，我的生命已經(jīng)走到盡頭了。我用盡全部力氣，大喊1聲：“人類，保護(hù)地球吧！”這就是我——泡泡的遺言。
五年級(jí)作文 篇2
一次偶然的機(jī)會(huì)，我在手機(jī)上看到了一條關(guān)于首都北京的新聞：北京霧霾一直處在紅色預(yù)警線，一個(gè)月內(nèi)只有一個(gè)星期左右是晴天，不但給人們的出行造成極大的不便，而且讓很多人患上了呼吸道感染的疾病。霧霾的'治理情況不容樂(lè)觀！治理霧霾迫在眉睫！普通的吸霾器體型大，質(zhì)量重，成效并不大，已不能滿足顧客的需求。因此，我想發(fā)明一種新型吸霾器。
這款吸霾器外形像一根小棒子，長(zhǎng)7厘米，寬1。5厘米，體重只有一根水筆那么輕哦，十分方便攜帶。插入一張芯片，操作起來(lái)簡(jiǎn)直so easy的。霧霾器上面有紅、綠、黃三個(gè)不同的顏色按鈕，紅色是停止運(yùn)行，綠色是正常工作，黃色是自動(dòng)運(yùn)行模式。只要你輕輕點(diǎn)擊所需要的模式，它就會(huì)聽(tīng)從你的指令，開(kāi)始工作。當(dāng)然這個(gè)吸霾器的“胃口”很大哦，不用擔(dān)心它‘吃’不消啦！
看到這里，有不少讀者一定會(huì)問(wèn)：可是它總會(huì)吸滿的，難不成扔掉再買一個(gè)，這可是要花錢的��！no problem，這個(gè)吸霾器最大的功能是能把霧霾轉(zhuǎn)換成新鮮的空氣，我還特別從草原上收集了花草樹(shù)木的清香，輸入處理器的記憶芯片里，霧霾經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)換器的清潔處理，然后再把新鮮的空氣排放到室外。這樣，吸霾器又可以“輕裝上陣”了。
對(duì)了，這根小小吸霾器還是一款多功能產(chǎn)品。它還能同時(shí) 吸進(jìn)汽車排放的尾氣呢！操作的步驟也是一樣的。我想把它介紹給國(guó)內(nèi)外的汽車制造商，給每一輛汽車都裝上這種新型除霾器，從而治理汽車排放的尾氣對(duì)空氣造成的污染。
雖然有了我發(fā)明的吸霾器，但是我還是要呼吁大家保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，保護(hù)我們?nèi)祟惞餐畹募覉@。因?yàn)榈厍蚴俏覀冏蠲利惖哪赣H！
五年級(jí)作文 篇3
今天，是英語(yǔ)課給家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)成果的時(shí)候。下午，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到第五教室，當(dāng)我們一進(jìn)教室的那一瞬間，教室里立刻響起了家長(zhǎng)們熱烈的掌聲，老師讓我們先坐下，然后她說(shuō)單詞，讓家長(zhǎng)們做動(dòng)作，我們看到家長(zhǎng)們不知所措的樣子，都忍不住哈哈大笑，游戲做完了，下面就是我們出場(chǎng)的時(shí)候了。 “LUCY”，老師喊得第一個(gè)就是我，于是我邁著輕盈的.步子，走到家長(zhǎng)們面前，用清脆的聲音給家長(zhǎng)們唱了一首我最拿手的英語(yǔ)歌，當(dāng)我唱完時(shí)，那熱烈的掌聲又在我耳邊響起。老師說(shuō)“真棒，獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)棒棒糖，希望繼續(xù)努力�！蔽译p手拿著棒棒糖，心情無(wú)比激動(dòng)。不一會(huì)兒，輪到我們背誦課文了，于是，我?guī)ьI(lǐng)我們組的隊(duì)員們上了臺(tái)，一開(kāi)始，他們不敢出聲，當(dāng)他們聽(tīng)到我那洪亮的聲音時(shí)，這才放下心來(lái)，大膽的跟著我背起來(lái)，雖然這篇課文很長(zhǎng)，但是經(jīng)過(guò)我們的努力，終于熟練的背下來(lái)了，背完以后，我們不僅了獎(jiǎng)品，而且還得到了家長(zhǎng)們和老師的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。
此時(shí)此刻，我的心里就像開(kāi)了花一樣，我是多么高興呀！
五年級(jí)作文 篇4
“藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，白云下面馬兒跑……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)，我就會(huì)對(duì)草原充滿遐想。20xx年7月10日，我終于走進(jìn)了歌中的意境—呼倫貝爾大草原。
一腳踏進(jìn)草原，我的心情非常激動(dòng)。仰望天空，天是那么藍(lán)，就像是一張巨大的藍(lán)色毯子，蓋著整個(gè)呼倫貝爾大草原，映襯著呼倫貝爾大草原的美景，讓我的心一下子就變得清靜了。
清澈湛藍(lán)的天空中別樣的支更是讓人驚嘆不已。內(nèi)蒙古的支比起家鄉(xiāng)杭州的云來(lái)，真的是有些特別。這里的云輪廓清晰，純凈潔白，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，簡(jiǎn)直像一塊大棉花，而且這些大棉花似乎都浮在地平線上，感覺(jué)非常低，讓人恨不得沖上去咬幾口。這里的云千姿百態(tài)，變化多端，一會(huì)兒像駿馬，一會(huì)兒像餓狼，一會(huì)兒像獵狗。我真想撲上去，與它們玩?zhèn)�痛快。
盡管天上的云是那樣地吸引人，但比起草原來(lái)，還是遜色了點(diǎn)兒。草原一望無(wú)際，碧綠的'草無(wú)處不在。雖然因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不降雨沒(méi)有以前那么粗壯，但是比起杭州來(lái)，那里的劃還是充滿勃勃生機(jī)，明顯比杭州的劃長(zhǎng)得高，長(zhǎng)得壯。一陣風(fēng)吹過(guò)，草兒們就翩翩起舞，各式各樣的云似乎在草叢中游蕩，漂亮極了。
草原上還有一道亮麗的風(fēng)景—?jiǎng)游锸?huì)。牛兒們吃著草，泡在水中，真悠閑�。●R群在草原上飛馳，似乎在表演節(jié)目，迎接我們的到來(lái)。羊兒們也彬彬有禮地與我們拍照，但羊兒的顏色很白，整體像云，不靠近還分辨不出來(lái)，所以看不清。連小青蛙都跳來(lái)跳去的，似乎很歡迎我們。蚊子在我們頭上飛，時(shí)不時(shí)還給我們來(lái)一個(gè)“熱吻”�；认x(chóng)也馬上起飛，有的在鼓掌，有的在演奏音樂(lè)。動(dòng)物昆蟲(chóng)都用獨(dú)特的方式迎接客人，它們真是熱情好客�。∥胰滩蛔∨c爸爸騎上了馬，加入了這場(chǎng)盛會(huì)中，唱起那首歌：“藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，白云下面馬兒跑……”
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