五年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
“呼—呼—”海風(fēng)吹著尖厲的號(hào)角，掀起一排排白色的巨浪�！昂簟簟币慌啪蘩朔瓭L著、擁擠著、咆哮著、撕咬著，一浪接著一浪拍打著海邊的巖石。此時(shí)，一只雄鷹在遼闊的海面上盤(pán)旋、回轉(zhuǎn)。它飛得很低，幾乎要挨著海面，翻滾的`浪花似乎要把那只雄鷹吞沒(méi)。它吃力地停在一塊巖石上。它的喙很長(zhǎng)很長(zhǎng)，幾乎要垂到了胸前。它的爪子已經(jīng)彎曲，就算停在巖石上也顯得那樣吃力。它的羽毛又厚又重，每扇動(dòng)一次翅膀，都花費(fèi)極大的力氣。
這只雄鷹怎么了？它為何不在突兀森郁的高山上自由地飛翔？原來(lái)，一只鷹的壽命可長(zhǎng)達(dá)70年，但是它在40歲時(shí)，各種器官已經(jīng)老化的情況下，會(huì)面臨一次生死難題。要么重新蛻變，再次獲得自由，要么失去30年的輝煌生活，靜靜地跟世界離去……
此刻，我的腦海閃爍著一句話(huà)：“現(xiàn)在有兩條路選擇，一條路是趕緊去死；另一條路是堅(jiān)強(qiáng)地活著�！边@句話(huà)是第一屆中國(guó)達(dá)人秀冠軍——李偉10歲時(shí)對(duì)自己說(shuō)的一句話(huà)。字里行間都流露著對(duì)生命的熱愛(ài)。李偉在10歲時(shí)，因?yàn)樨澩妫直浑娋�(xiàn)電到了，李偉那時(shí)候不得不把雙手鋸掉。但他依然在堅(jiān)持。沒(méi)錯(cuò)！他活下來(lái)了！他堅(jiān)強(qiáng)地活了來(lái)！他用腳學(xué)會(huì)了彈鋼琴、洗衣服。當(dāng)他用腳彈鋼琴時(shí)，全場(chǎng)的人都被震撼了，被他熱愛(ài)生命的精神震撼了！
那只鷹停在巖石上，用長(zhǎng)長(zhǎng)的喙在巖石上磨來(lái)磨去。終于，他的喙又尖又短。它用又尖又短的喙，一根一根地拔掉已經(jīng)很沉重的羽毛，每拔一根，它就要長(zhǎng)嘯一身……
從這只鷹身上，我學(xué)到了很多道理。在這只鷹心中，兇猛的海洋，就是它那火熱的心。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功！如果鷹不選擇重生，它就不能在天空中自由地飛翔了，當(dāng)它在風(fēng)雨中磨練了之后，它比任何鷹飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！
五年級(jí)作文 篇2
暑假期間，我和爸爸媽媽一起去北京游玩，而且，我們還去了海底世界呢！
那天，我們坐著出租車(chē)來(lái)到了海底世界。海底世界的大門(mén)很漂亮，門(mén)是一艘木制海盜船。船上有桅桿，海盜旗、船舵等。不僅如此，海盜船上還有船長(zhǎng)和船員的雕像呢！
走進(jìn)大門(mén)，我們就站在了傳送帶上。傳送帶一點(diǎn)點(diǎn)地把我們傳送進(jìn)海底遂道。在遂道里，魚(yú)兒總是在我們的頭頂上掠過(guò)，或者是從我們的身邊游過(guò)。這時(shí)，魔鬼魚(yú)也來(lái)了。但是，魔鬼魚(yú)的出現(xiàn)卻嚇到了一個(gè)小女孩。小女孩立刻大聲尖叫。也許是魔鬼魚(yú)看到了小女孩的'異樣舉動(dòng)，迅速地游走了。我們慢慢地穿過(guò)遂道，途中，我們還看到了擁有鋒利牙齒的鯊魚(yú)，行動(dòng)緩慢的海龜，像刺猬一樣的刺豚……等等。
穿過(guò)了遂道，我們?nèi)チ撕＊{表演廳觀看海獅表演。訓(xùn)練員讓海獅頂球、投藍(lán)、跳水、敬禮、還有招手。表演十分精彩，也很有趣。觀眾們都報(bào)以熱烈的掌聲。這一聲表演讓我覺(jué)得眼前一亮。
最后，我們?nèi)チ恕昂５壮痢贝�。整艘船都處于傾斜狀態(tài)。我們剛走進(jìn)去，感覺(jué)到頭目眩暈，但過(guò)了一會(huì)兒就沒(méi)事了。船很大，像一個(gè)迷宮一樣，而且還在一些小機(jī)關(guān)。我們?cè)诖侠@了很長(zhǎng)時(shí)間，才走了出去。因?yàn)槲覀儎傔M(jìn)“沉”船的時(shí)候就亂走，亂走走了很長(zhǎng)的一段時(shí)間我們才出去了。
這時(shí)，我們要走了，我很是依依不舍，愿意離開(kāi)這里。我下定決心，我以后如果還會(huì)來(lái)北京玩的話(huà)，我就一定要再來(lái)海底世界！
五年級(jí)作文 篇3
在無(wú)邊無(wú)際的宇宙中，有無(wú)數(shù)個(gè)美麗的星球，但最美麗的還得數(shù)地球�？删驮谧罱@一段時(shí)間，一個(gè)巨大的災(zāi)難正一步步走向地球，離他越來(lái)越近……
這個(gè)巨大的災(zāi)難是什么呢？這個(gè)巨大的災(zāi)難其實(shí)就是人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞，使地球有生命的威脅。在國(guó)際環(huán)保機(jī)構(gòu)公布的垃圾自行分解的時(shí)間估計(jì)表中現(xiàn)示面紙巾在潮濕的地方需要花３個(gè)月時(shí)間才能分解，車(chē)票則需要3-4個(gè)月的時(shí)間，火柴棍最快也要６個(gè)月的時(shí)間才會(huì)分解，鐵罐需要10年的時(shí)間，塑料打火機(jī)、塑料瓶需要100年或100年以上，而玻璃則需要4000年的時(shí)間才能分解消失。
其實(shí)，我們可以在生活中節(jié)約身邊的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，來(lái)挽救地球。
今天，妹妹一打噴嚏，鼻涕就流出來(lái)了，爸爸想用紙巾去擦，卻被我制止了。我對(duì)爸爸說(shuō)：“紙巾是用木材、能源做成的，一旦用了就會(huì)增加對(duì)地球能源與環(huán)境的壓力。所以，要少用紙巾�！卑职致�(tīng)了，立刻換毛巾。
媽媽在洗衣服的時(shí)候，肥皂已經(jīng)很小了，正打算扔掉，我卻把肥皂拿到廚房裝在紗布里掛好。媽媽不解，我說(shuō)：“肥皂在制作過(guò)程中有使用大量化學(xué)物質(zhì)，會(huì)排放大量有害氣體和液體，所以，千萬(wàn)不要浪費(fèi)�！眿寢屄�(tīng)了說(shuō)：“那我用洗衣粉好了�！蔽矣终f(shuō)：“洗衣粉一旦排放放到河流、湖泊中去，會(huì)使水生物死亡，又會(huì)放出有毒有味道的氣體使水質(zhì)渾濁發(fā)臭，嚴(yán)重影響身邊的環(huán)境，所以，還是少用洗衣粉為好�！眿寢屄�(tīng)了點(diǎn)頭表示贊同。
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，我們小學(xué)生更應(yīng)該積極地投入環(huán)保事業(yè)，用我們的實(shí)際行動(dòng)使天更藍(lán)，水更清，生活更美好。
五年級(jí)作文 篇4
時(shí)光的流水不斷地沖刷著我們的記憶，可是，總有一些人、一些事、一些感動(dòng)留在記憶的河床上，從來(lái)不曾淡忘！
一個(gè)周末的晚上，在外公吃過(guò)飯，我騎著小自行車(chē)在媽媽的陪同下回家。騎了一會(huì)兒，突然天空下起了傾盆大雨，我和媽媽趕緊躲在一處廣告牌下避雨。天漸漸黑了，雨還沒(méi)有停，我和媽媽決定打車(chē)回家�！斑戗D”，一輛出租車(chē)很快地開(kāi)來(lái)，又很快地溜走了。我大惑不解：“媽媽?zhuān)瑸槭裁次覀儾荒苌宪?chē)？”媽媽苦笑著說(shuō)：“雨這么大，天又這么黑，誰(shuí)不想打車(chē)回家？我們又拖著個(gè)自行車(chē)，多耽誤人家做生意呀！”“哧―”終于又有一輛出租車(chē)開(kāi)來(lái)了。然而它并沒(méi)有象別的車(chē)一樣溜走，而是靜靜地等待我們，還幫我把小自行車(chē)放進(jìn)后備箱�！皫煾担媸翘兄x了！剛才我攔了好幾輛車(chē)，司機(jī)都不愿拉�！币簧宪�(chē)，媽媽就感激地說(shuō)�！捌鋵�(shí)我也不想拉！你們家又不遠(yuǎn)，掙不了幾個(gè)錢(qián)。”司機(jī)叔叔實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，“可不拉吧，你們母子倆在雨中得待多久��！都是有妻有兒的人，將心比心��！”聽(tīng)了這話(huà)，我心中涌過(guò)一絲暖流，偷偷地打量起司機(jī)叔叔來(lái)：灰色的舊夾克，普通得不能再普通了。
“小朋友到家了！就9塊錢(qián)吧！”我啾了一眼計(jì)價(jià)器，咦，上面明明顯示著9.8元呀！叔叔把零頭抹了。叔叔又跳下車(chē)來(lái)，冒雨打開(kāi)后備車(chē)箱，把小自行車(chē)拿了出來(lái)。“太感謝了！看把您給淋的.，進(jìn)家喝杯水吧！”媽媽說(shuō)�！安焕�，”司機(jī)叔叔笑著說(shuō)，“我還要拉客呢！一家人就靠這車(chē)吃飯哩，再見(jiàn)！”“真是個(gè)好人�！蔽腋锌卣f(shuō)。路燈下濕漉漉的馬路閃爍著亮晶晶的光彩，司機(jī)叔叔的出租車(chē)也變得亮晶晶的了！
這件事雖然過(guò)去很久了，但雨中的一幕依然閃耀在我記憶的深處！
五年級(jí)作文 篇5
“嘿，老師叫你到辦公室去！”同桌拍了拍我的肩膀說(shuō)。
輕輕推開(kāi)門(mén)，我走進(jìn)辦公室。老師沖我一笑，遞給我一個(gè)小盒：“這個(gè)獎(jiǎng)給你！”
“謝謝！謝謝！”我激動(dòng)地接過(guò)盒子，掩飾不住滿(mǎn)心的歡喜，手有些顫抖。老師的眼睛又黑又亮，她笑瞇瞇地看著我，說(shuō)：“你這幾天進(jìn)步很大，作文寫(xiě)得越來(lái)越精彩，要繼續(xù)努力！”我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
走出辦公室，我把這再普通不過(guò)的盒子寶貝似的捧在手心里，一路飛跑著回到教室。小心翼翼地打開(kāi)盒子，我驚喜地發(fā)現(xiàn)——盒子里靜靜地躺著一只金燦燦的橙子。
圓圓的橙子大大的，我要用兩只手才能把它完全捧住。它金黃的外皮沒(méi)有一絲雜色，也沒(méi)有一絲疤痕，看上去像一個(gè)披著金衣的胖娃娃，精美、秀氣；又像一輪可人的小太陽(yáng)，溫暖、朝氣。我輕輕撫摸著它，湊近鼻子一聞，好香。我戀戀不舍把橙子放回盒子里，輕輕地蓋上盒蓋，在書(shū)包里給它找了個(gè)寬敞舒適的“單間”，把它小心地放進(jìn)去。
一回家，我就沖進(jìn)書(shū)房，打開(kāi)書(shū)包，把它拿了出來(lái)，放在書(shū)桌一角。每天我在這里看書(shū)做作業(yè)時(shí)，它都會(huì)在一旁看著我，陪著我，鼓勵(lì)著我。我看見(jiàn)它，就好像看見(jiàn)了老師親切的'目光和那慈祥的笑容。
漸漸地，橙子不再流光溢彩，顏色變得暗淡起來(lái)，再后來(lái)皮變得皺皺巴巴了�？晌疫�是舍不得吃它，還是把它放在書(shū)桌上，讓它每天看著我，陪著我，鼓勵(lì)著我，見(jiàn)證我的努力、我的進(jìn)步、我的出色。
又過(guò)了幾天，它終于瑟縮成團(tuán)，皮上還長(zhǎng)出了星星點(diǎn)點(diǎn)的霉斑。
于是，媽媽和我商量，讓我把它扔掉。
眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn)。
我很不情愿地來(lái)到垃圾桶邊，依依不舍地把它扔進(jìn)垃圾桶�？上肓艘幌�，我又悄悄地把它撿了起來(lái)，在樓下的草地上挖了個(gè)坑，我把它埋進(jìn)土里。
到了春天，它會(huì)發(fā)芽的，它定會(huì)長(zhǎng)出一樹(shù)的橙子……
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