五年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
多少次“河?xùn)|獅子吼”、多少次下樓自由活動(dòng)、多少次與老師開(kāi)玩笑、打鬧。我努力回憶著，還好不曾淡忘那片初心。
時(shí)間似乎在與我們開(kāi)玩笑，驀然發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)在新學(xué)校呆了一個(gè)月了。每次看到隔壁小學(xué)部的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲打鬧，心中泛起了懷念之情。
那片初心，還在嗎？
看了閆老師寫(xiě)的《孤云獨(dú)去》，鼻子不覺(jué)酸楚，眼淚在眼眶中打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。或許你覺(jué)得這是我多愁善感、或許你覺(jué)得這是一種懦弱的表現(xiàn)。這一切都不重要，這里裝載著我們的曾經(jīng)，我們的那一片初心。
總以為這只是一個(gè)假期，總以為我們還在一起，總以為能永遠(yuǎn)在一起去轉(zhuǎn)悠，去瘋，去鬧，去開(kāi)拓。可是，離別像塊石，敲碎了我們想永恒的美夢(mèng)�？纯凑克{(lán)的天空，摸摸潔白無(wú)瑕的云彩，里面裝滿了寧?kù)o，裝滿了思念。
那片初心，還在嗎？
努力克制著，卻無(wú)能為力，任憑眼淚肆虐地從臉頰滑落。
一切，像是在做夢(mèng)，卻一夢(mèng)不醒。我們?cè)谝黄鸬腵四年時(shí)光，我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎感到它們?cè)谖业难豪镬o靜地流淌。
一天九節(jié)課，使我沒(méi)有閑暇時(shí)光細(xì)細(xì)品味那抹淡淡的憂傷。偶爾腦海中閃現(xiàn)出我們?cè)?jīng)在一起的畫(huà)面，又很快淡忘了。
喝一口茶，輕輕閉上眼睛，那一幕幕又一次閃現(xiàn)出來(lái)。
想起了，想起了我們吵著鬧著要下樓打籃球；想起了那一場(chǎng)場(chǎng)“河?xùn)|獅子吼”；想起了考試不理想的那種失落；想起了。太多太多，令人無(wú)法回憶。
那片初心，還在嗎？
在，在的。
我對(duì)明天充滿了遐想，或許在明天，我們又能相見(jiàn)，或許在明天，我們又能在一起瘋、一起鬧、一起開(kāi)拓。
那是在夢(mèng)里。
五年級(jí)作文 篇2
生活就是我們的老師，只有經(jīng)歷生活中艱難困苦的人，才會(huì)真正地長(zhǎng)大。
記得還是夏天的時(shí)候，小姨病了，媽媽去醫(yī)院照顧她，爸爸也去上班了，只有我自己在家。
平時(shí)被父母照顧、寵愛(ài)的我，立即覺(jué)得非常孤單，自己生活非常困難，爸爸常打電話給我，和我說(shuō)怎么樣做飯等。我開(kāi)始自己學(xué)著做飯，一次又一次失敗，但是卻從中受到啟發(fā)，終于我可以煮一些普通的飯，我每天都在勞動(dòng)，不僅天天上學(xué)，而且不忘擦桌子、澆花……就這樣，我覺(jué)得我每天都在長(zhǎng)大。一開(kāi)始我洗衣服總是洗不干凈，每次都是洗了很久，掛起來(lái)卻都是臟兮兮的，但經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的洗滌，最后都洗得干干凈凈。
在夜里，一切都靜靜的，只能聽(tīng)到鐘表的響聲，有一點(diǎn)聲音我就會(huì)嚇得驚魂不定，心里就是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，心里就有塊大石頭壓著似的，夜里還會(huì)做噩夢(mèng)，不過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了，我就漸漸地不怕了，膽子也慢慢大了些，此時(shí)我知道膽子是要鍛煉出來(lái)的。
一次，我在煮飯時(shí)添水添少了，我一直在看電視，又把煮飯忘了，誰(shuí)知最后飯都焦了，滿屋是油煙，這時(shí)正巧鄰居路過(guò)這，她顧不上上班遲到，耐心地教我，要說(shuō)要把涼水倒入鍋里，用筷子把粘在鍋上的焦菜弄下來(lái)，并幫我打開(kāi)了窗戶，叮囑我等氣味走散了，要關(guān)上窗戶，以免著涼。阿姨的話語(yǔ)使我感受到了溫暖，使我體會(huì)到了社會(huì)的'和諧。
過(guò)了五天，媽媽回來(lái)了，小姨的病也好了。短短的五天，只有短短的五天，使我長(zhǎng)大了很多很多，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
生活是老師，她教會(huì)了獨(dú)立，讓我慢慢長(zhǎng)大。
五年級(jí)作文 篇3
自打我記事起，我就非常淘氣，有時(shí)，我也會(huì)做一些“小傻事”
當(dāng)時(shí)，我上小學(xué)一年級(jí)。上課時(shí)，老師說(shuō)：“同學(xué)們之間一定要搞好關(guān)系，這對(duì)你們的成長(zhǎng)非常重要�！�
這時(shí)，大家都漫不經(jīng)心，而我卻非常認(rèn)真地聽(tīng)老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，生怕有一點(diǎn)漏掉。下課后，我仔細(xì)地想了想：難不成，老師是講給我聽(tīng)的？
因?yàn)槲移綍r(shí)和同學(xué)的關(guān)系不好，所以老師想讓我和同學(xué)搞好關(guān)系？我一直想不明白這個(gè)問(wèn)題，總覺(jué)得老師的話意有所指。
直到第二個(gè)課間，終于，我恍然大悟，老師的意思是讓我和全班每一個(gè)同學(xué)都做朋友啊！
于是，我打算去和同學(xué)交朋友，改善人際關(guān)系。我慢慢走到身后的.同學(xué)身旁，對(duì)他說(shuō)：“你愿意做我的好朋友嗎？”這時(shí)我腦海中浮現(xiàn)出了他有可能拒絕我的想法，可我怎么也沒(méi)想到他說(shuō)：“好呀！”我聽(tīng)后非常激動(dòng)。于是，我把全班的同學(xué)都問(wèn)了一遍。大家都感到莫名其妙，但我卻很高興，因?yàn)榇蠹叶荚敢夂臀页蔀榕笥选?/p>
我激動(dòng)地把這個(gè)結(jié)果告訴了老師，老師一頭霧水的樣子，緊接著，似乎明白了什么似的，臉上綻出笑容。我原本以為老師會(huì)夸我，可老師卻說(shuō)：“你誤解了我上課講的內(nèi)容，我的意思是……”
“可……老師……他們都同意做我的好朋友呀！”我沒(méi)等老師說(shuō)完，我就情不自禁地說(shuō)出了口。
“你自己回去再想想我說(shuō)的是什么意思吧�！崩蠋熜χf(shuō)。身邊的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)后也恍然大悟般笑了起來(lái)，一邊笑還一邊說(shuō)：“我說(shuō)你為什么問(wèn)我們那個(gè)莫名其妙的問(wèn)題，原來(lái)如此啊。你可太有趣了！”我聽(tīng)了更是糊涂了，難道真的是我理解錯(cuò)了？也跟著他們一起笑起來(lái)。
其實(shí)，到現(xiàn)在我都不太理解老師說(shuō)的話是什么意思，但是這件“傻”事一直印在我的腦海中，我覺(jué)得很有趣。雖然我沒(méi)理解老師說(shuō)的話是什么意思，但是大家都愿和我做朋友，我覺(jué)得很幸福！
五年級(jí)作文 篇4
在我還是懵懂的一年級(jí)小學(xué)生時(shí)，就已經(jīng)有了想要當(dāng)老師的念頭。
今天是我第一天當(dāng)老師，在上課前我想著如何面對(duì)我的學(xué)生。心想：先做一下自我介紹，然后聽(tīng)一下同學(xué)們有什么要求。
我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)教室，進(jìn)入班內(nèi)的一瞬間，我看見(jiàn)一張張可愛(ài)又緊張的小臉，看見(jiàn)他們求知的眼神，我的心立刻變得柔軟了。
在課堂上，我引入游戲，盡量把課上的有趣，讓每一個(gè)孩子都有展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)！
在課下時(shí)，我和他們做朋友，在游戲中交流教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，在游戲中教育他們，而不是嚴(yán)厲地批評(píng)他們。
我每周會(huì)讓學(xué)生觀看一部勵(lì)志電影或英文電影，在影片中懂得做人的道理，學(xué)習(xí)課外知識(shí)。
在我的世界里沒(méi)有笨孩子，人人都有長(zhǎng)處和短處。我要挖掘他們身上的.閃光點(diǎn)，用閃光點(diǎn)帶動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。我不會(huì)用學(xué)生的缺點(diǎn)諷刺他們，而是利用優(yōu)點(diǎn)鼓勵(lì)他們。
在我的眼里大自然是最美的！周末，我會(huì)組織學(xué)生去探究大自然中的奧秘。走進(jìn)自然、走進(jìn)生活，在感受美的同時(shí)，在不知不覺(jué)中學(xué)到更多的課外知識(shí)。我希望學(xué)習(xí)是一件輕松快樂(lè)的事。
我自己每天擠出時(shí)間閱讀文學(xué)名著或教育理論書(shū)籍，讓自己開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，這樣，課堂也會(huì)更加的生動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游！
我覺(jué)得這三尺講臺(tái)有種說(shuō)不出的威嚴(yán)，而我站在這講臺(tái)上，自豪感油然而生，我喜歡當(dāng)老師的感覺(jué)！
五年級(jí)作文 篇5
家風(fēng)如春雨，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。孩子只有在優(yōu)良的家風(fēng)熏陶下才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。“以和為貴，以誠(chéng)為本”這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每個(gè)人應(yīng)有的道德品質(zhì)。我家的家風(fēng)就是這個(gè)“誠(chéng)”字，它一路伴我成長(zhǎng)。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，家人就給我讀一些關(guān)于誠(chéng)實(shí)的小故事，有《皇帝的新裝》，《匹諾曹》，《拾金不昧》……等等，還給我看一些有關(guān)誠(chéng)實(shí)的連環(huán)畫(huà)。雖然那時(shí)候看不懂也聽(tīng)不懂其中的真正含義，但是我能明白騙人是不對(duì)的。在幼兒園時(shí)，當(dāng)我第一次學(xué)寫(xiě)字時(shí)，父母教會(huì)我了第一個(gè)繁體字“誠(chéng)”，說(shuō)過(guò)的話要做到，做出的承諾必須兌現(xiàn)，“誠(chéng)實(shí)守信”是做人的根本，在那時(shí)我已經(jīng)明白了“誠(chéng)”的重要性。
記得有一次，那天陰雨綿綿，我一個(gè)人在家看電視，電話鈴響了，火急火燎地去接電話沒(méi)料到我剛起身跑過(guò)去一不小心把柜子上的花瓶給碰倒了，花瓶立馬“五馬分尸”。我頓時(shí)嚇了一跳心想：慘啦，媽媽回來(lái)一定會(huì)大發(fā)雷霆。先收拾殘局吧，于是我躡手躡腳地把地上的碎片清理干凈。處理完事故，我像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)怎么也安不下心來(lái)，“我該如何像父母交代呢？”腦海里浮現(xiàn)了兩種情景1、“別承認(rèn)，你會(huì)挨批的”，2、“誠(chéng)實(shí)最重要哦”，對(duì)！誠(chéng)實(shí)最重要，這是我家的家風(fēng)。我做出了勇敢的選擇，接受這“狂風(fēng)暴雨”。終于等到媽媽的下班時(shí)間，剛開(kāi)門(mén)，我便鼓起勇氣說(shuō)明了花瓶事件，結(jié)果媽媽卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你做的'很好，你能及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，遵守家風(fēng)，好樣的�！甭�(tīng)了這句話，我的心里比吃了蜜還甜。
樹(shù)立和繼承端正得家風(fēng)，是正能量得傳遞，好的家風(fēng)，使人受益匪淺，愿這樸實(shí)的家風(fēng)一代一代的延續(xù)下去，我們要時(shí)刻記住從我做起，從家風(fēng)做起，弘揚(yáng)民族精神。
五年級(jí)作文 篇6
愛(ài)，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的愛(ài)的氛圍中，多好!
讓我們同唱：“只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)更美好……”
人與人之間本來(lái)就有一種隔閡，但是有些人互相關(guān)愛(ài)，讓他們更加親近、和諧。
記得有一次，在馬路上，我看見(jiàn)一位老爺爺拄著拐杖，艱難地往前走，突然，老爺爺手里的拐杖掉了，他摔坐在地上，他伸手想要拾拐杖，可怎么也摸不到。他坐在地上，沒(méi)有人去理會(huì)他。這時(shí)，一位小姑娘急忙走了過(guò)去，幫老爺爺把拐杖拿到手，老爺爺對(duì)小姑娘不停地說(shuō)謝謝，小姑娘微笑著對(duì)老爺爺說(shuō)：“不用客氣，老爺爺，我送您回家”。小姑娘就像他的女兒一樣，陪著他有說(shuō)有笑。望著他們漸漸遠(yuǎn)去的'背影，我的眼睛濕潤(rùn)了。回到家，我把這件事跟媽媽講，媽媽撫摸著我的頭，說(shuō)道：“這不就是關(guān)心嗎”。我仔細(xì)想想，對(duì)呀!這不就是關(guān)心嗎?我終于明白什么叫“關(guān)心”了!
記得有一次，我碰到一位盲人過(guò)馬路，在他猶豫是否該不該過(guò)時(shí)，我立刻跑了過(guò)去，扶著她走過(guò)馬路，盲人高興地說(shuō)：“小朋友，你真好，幫助殘疾人，真是個(gè)懂事的孩子。”我非常開(kāi)心。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幫助別人是多么快樂(lè)的事情啊!
關(guān)心他人·關(guān)心祖國(guó)·關(guān)心世界，讓地球充滿這一種美好的品質(zhì)。
五年級(jí)作文 篇7
瑞安的冬天已經(jīng)好久沒(méi)有下雪了,也許是壓抑了太久，憋悶了太長(zhǎng)間，灰色的天空在經(jīng)歷了嚴(yán)封之后終于拉開(kāi)了帷幕。小雪花獲得了自由，她跳著舞，跳著奔向了人間，
再一次飛向了我們的懷抱。
清晨，天空灰蒙蒙的一片昏暗，大地仿佛在沉睡，一絲風(fēng)也沒(méi)有，使人感到陰冷陰冷的，我想今天是不是有雪？果然，有的同學(xué)就喊了起來(lái)：“下雪了，下雪了�！蔽壹泵ν庖豢矗灰�(jiàn)小雪花飄飄悠悠地落了下來(lái)。有的落在窗臺(tái)上，像給窗臺(tái)鑲了白玉般的裝飾品，可一眨眼功夫就變成了水，把窗臺(tái)浸得濕淋淋的。望著窗外的雪，我不禁浮想聯(lián)翩。有人說(shuō)雪花像鬼魂，在凄風(fēng)中飄蕩；我不這樣想，相反，我認(rèn)為雪是搏斗了一番的勇敢者。雖然風(fēng)是冷的，風(fēng)是猛的，但雪花是無(wú)畏的，自從它在云層中跳出，就在努力尋找落處，努力使自己不被風(fēng)吹得太遠(yuǎn)。不是的，那雪在空中左拐右轉(zhuǎn)，執(zhí)拗地飄下來(lái)，落在地上，任風(fēng)怎么吹，怎么吼，它也不肯離開(kāi)大地的懷抱。雪是勇敢的。
一夜之間，一切銀裝素裹，那么潔白，那么好看！我興奮地隨著人流來(lái)到樓下的操場(chǎng)上。
我把手一伸，頭一抬，雪花紛紛的落下來(lái)。輕輕的吻著我，落在臉上涼絲絲的，落進(jìn)脖子里麻酥酥的，讓人心醉。放眼望去，有的雪像流星一樣直垂而下；有的雪像風(fēng)一樣輕，像紗一樣白，飄飄搖；還有的雪像一串銀珠，又像小雨點(diǎn)，也像楊柳花，玲瓏剔透，潔白如玉，紛紛揚(yáng)揚(yáng)為我們掛起了白茫茫的天幕雪簾。雪的降臨無(wú)疑是樹(shù)木最美的一刻，晶瑩的白雪，點(diǎn)點(diǎn)滴滴積在樹(shù)丫上，均勻的，將每個(gè)桿子劃成兩層，呈現(xiàn)出千姿百態(tài)。有的像蓬松松，沉甸甸的雪球；有的像毛茸茸，亮晶晶的銀色花朵；有的像一只只帶色的海鷗在棲息；有的像頑皮的.孩子把好吃的棉花糖掛到上面，還有的像……真是無(wú)奇不有。我抬頭望去，遠(yuǎn)處蒙蒙朧朧，好像仙境一般。
我立刻拾起一片雪花，這精巧的六瓣雪花出自誰(shuí)的巧手？又是誰(shuí)把它放飛在天空？我手中的雪花，閃爍出光澤，白得透明。我猛然想起小時(shí)候，吮吸的乳汁，也是這樣潔白的呀！我來(lái)到世上最先給我生命力量的就是媽媽潔白的乳汁。那白色的雪花應(yīng)該是大自然凝成的，同時(shí)也帶給了大自然生命的力量。
我一步一步的走在雪地上，身后的腳印好似跳動(dòng)的音符，又像童心寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)行。不一會(huì)，大地落滿雪花，我看到的只是一片冰清玉潔。世間一切污垢，我都看不到了，雪，用它那無(wú)瑕的身軀，給人們留下一片潔白。雪來(lái)時(shí)又總是無(wú)聲無(wú)息，默默無(wú)聞地來(lái)了。雪和雨雖是同胞，但它們性格完全不同：雨，愛(ài)大吵大叫，雪總是不聲不響，雪是謙虛的雪還是下個(gè)不停，好像在向我訴說(shuō)著他就想來(lái)到這個(gè)世界，在大地留下潔白，讓樹(shù)木有了生命的甘泉，同時(shí)也把人們的心凈化得透明，純凈。
雪啊，你總是悄悄地來(lái)，又悄悄地去！
雪啊，你把美麗和純潔帶給人間！把你那甘甜的乳汁帶給所有生靈！
雪啊，我愛(ài)你！
五年級(jí)作文 篇8
徐志愛(ài)不僅是我的數(shù)學(xué)老師、我的班主任，而且還是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的“好朋友”。在我的心中她像慈母，更像一位“知心的大姐姐”。她中等身材，性格開(kāi)朗，烏黑亮麗的短發(fā)，漂亮的臉龐上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，挺直的鼻梁上戴著一副眼鏡。平時(shí)徐老師臉上總是掛著燦爛的笑容，可是嚴(yán)肅的時(shí)候，我們都很怕她，盡管如此，我們還是非常地喜歡她，因?yàn)樗且晃槐M職盡責(zé)的好老師。
課堂上的徐老師更是嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍。她喜歡在課堂上當(dāng)眾提問(wèn)同學(xué)，如果同學(xué)們回答正確，她會(huì)欣慰地笑起來(lái)；如果有同學(xué)回答得不好，她會(huì)適當(dāng)?shù)慕o一些提示。要是還不行，徐老師就會(huì)讓那個(gè)同學(xué)先坐下，讓其他同學(xué)補(bǔ)充，再讓之前的同學(xué)回答一次，直到我們的徐老師認(rèn)為同學(xué)們都弄懂、弄通了習(xí)題，并且掌握了知識(shí)點(diǎn)以后，她才能露出開(kāi)心的'微笑。
每當(dāng)徐老師批改到作業(yè)認(rèn)真、字跡工整的一些同學(xué)練習(xí)冊(cè)時(shí)，她都十分地開(kāi)心，就像自已考試得了個(gè)滿分一樣。反之對(duì)做作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué)她總是耐心引導(dǎo)，懇切教誨，并讓他們逐步地糾正那些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下課時(shí)的徐老師非常親切、和藹。她關(guān)心我們就像關(guān)愛(ài)自己的子女一樣。全班每一個(gè)同學(xué)的喜、怒、哀、樂(lè)時(shí)時(shí)刻刻都在牽動(dòng)著她的心。她就像一臺(tái)不知疲倦的機(jī)器，日夜的在為我們操勞著。每天她都很忙碌，不是批改作業(yè)；就是寫(xiě)教學(xué)筆記；不是找同學(xué)談話做他們的思想工作；就是考慮如何寫(xiě)好教案�？傊龅囊磺卸际菫榱四茏屛覀儗W(xué)到更多的知識(shí)和汲取更多的養(yǎng)分，正是因?yàn)樾炖蠋煹男羷诟冻�，我們班的整體素質(zhì)才能不斷地提高，并且得到全體家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在每次的數(shù)學(xué)考試中都能取得比較好的成績(jī)，名列年級(jí)前茅。連續(xù)被學(xué)校授于“五星班級(jí)”稱號(hào)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們的徐志愛(ài)老師就是這樣一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生傾情付出，不求回報(bào)的好老師。她在用自己的青春孜孜不倦地澆灌著我們這些“幼苗”，讓我們健康的成長(zhǎng)。她一定會(huì)永遠(yuǎn)的留在我童年的記憶深處，并伴我成長(zhǎng)。
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