五年級作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級作文 篇1

　　俗話說：“一葉知秋”。百聞不如一見，昨天上午，我們班組織了一次秋游，讓大家去大自然中親自體驗秋的色彩，觀看秋天的樹葉。那千姿百態(tài)，色彩斑斕的樹葉，給我留下了深刻的印象。

　　最使我印象深刻的就屬火紅的楓葉了。來到楓樹林旁你就會被他的美麗所震驚，一簇簇的'楓葉仿佛是一團團在熊熊燃燒的火焰。如果你站在楓樹下，一陣微風(fēng)吹來或者扯開嗓子大喊一聲，那一片片的楓葉就會飄落下來，如同一把把多彩的小蒲扇蕩來蕩去。走進楓樹林，滿地都是紅色和黃色的楓葉。我隨手撿起一片紅楓葉，比了比，和我的手掌一樣大小，楓葉的形狀像也手掌一樣，每一個”指頭”上都有一根葉脈，直直的，有點突出，就像我們手上的血管一樣�？吹竭@漫山遍野的楓葉不禁讓我想起了著名的詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”

　　原來綠綠的楓葉為何會變成紅色呢？老師告訴我們，春夏兩季葉子中的葉綠素較多，所以一般在春夏兩季葉子是綠色的，一到秋冬兩季葉綠素被破壞，樹葉中的黃綠素顯示了出來，所以就呈現(xiàn)出了黃色，而花青素也顯示了出來，從而就變成了紅色。我不禁感慨大自然真是神奇��！

　　銀杏葉和楓葉相比就顯得格外柔美。你看，那輕輕的、薄薄的葉子隨風(fēng)飛舞的樣子多像一只只美麗的蝴蝶。銀杏葉慢慢地飄落到地上，給大地鋪上一層黃色的大地毯。

　　在這多姿多彩的秋葉中還有寬大的梧桐葉，狹長的柳葉……它們正默默地妝扮著美麗的秋天，讓世界變得更加絢麗。

五年級作文 篇2

　　她,是一個陌生人;她,是富有愛心的;她,是幫助我的人…在一個星期日，我準備去看望外婆.好不容易擠上了車，車子一開，售票員開始喊買票了.我忽然想起媽媽給

　　我的錢還在桌上,這可怎么辦呢?我心急如焚,心就像十五個掉桶打水-七上八下."去哪里?”"商校.”"1元”售票員把手伸向了我.我假裝從口袋里拿錢,然后又假裝疑惑地說:"奇怪了,我的錢呢?剛才還在口袋里,現(xiàn)在怎么…”“我不管,沒動帶錢,下車!”我的余光可以看到所有人都盯著我看,我頓時三伏天穿棉襖-里外發(fā)燒。就在我束手無策，準備下車的`時候,有位阿姨突然高聲喊道;“我?guī)退��?”頓時，我的心就像有了新的希望一樣,轉(zhuǎn)身過去,看到一位阿姨正對我甜甜的笑著。阿姨親切地對我說:"以后可不能粗心大意呦!”"謝謝,到了外婆家,我一定還錢給您!”阿姨又一次笑了。到了外婆家,準備拿錢給她,可車早跑了。我雖不知她的名字,但她的身影在的腦海久久不能消失。1元錢雖不算什么,但它充滿愛,充滿著無私奉獻的愛!

五年級作文 篇3

　　我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家，我還是從我為何想當(dāng)科學(xué)家說起吧。

　　別人都問我為何想當(dāng)科學(xué)家。我當(dāng)科學(xué)家是為了讓人類進步，讓我們的生活豐富多彩。為何會有這樣的理想呢？還得從幼時的一份報紙說起，報紙上說：一個科學(xué)家造出了一個新型望遠鏡，從那時起“想當(dāng)科學(xué)家”的夢想已經(jīng)在我心中扎根了一個深深的根。我雖然知道那將會是一個很難的目標但是我不會因為難而放棄它。

　　我要發(fā)明許多對人類有用、能幫助醫(yī)生的東西。我要研究的作品有三大特點：

　　一。節(jié)省各種燃料、資源。二。對空氣沒污染。大約能持續(xù)50年不會損壞。

　　以上只是我的`構(gòu)思，要實現(xiàn)它們，那就要看我的努力了，我

　　說過的話90％是能做到的。我一定會成功的，我要讓人類的生活變得更美好！

五年級作文 篇4

　　自從我從朋友家看見《淘氣包馬小跳》這本書時，我就深深迷上了它。它的魅力太大了！我忍不住用自己的壓歲錢買了幾本。

　　只要一打開這本書，我就會身臨其境地感受到故事里動人的情節(jié)，走進童話的海洋。這本書講的是一個淘氣十足的自由的孩子跟他那些鐵哥們發(fā)生的事情——他就是馬小跳。一說起馬小跳，許多孩子可能都認識，我也不用介紹了。

　　馬小跳的淘氣自由都是來源于他的爸爸，馬小跳的'爸爸說：

　　“淘氣是孩子的天性，不淘氣的孩子就不是孩子�！�

　　說的也是，哪個孩子不淘氣？比如說我吧，可淘氣了，同學(xué)們說我像小猴。馬小跳雖然淘氣，但這遠遠掩蓋不住他的聰明機智。遇到了危險，他就會有很多辦法。相反，淘氣還有點好處——你想，如果每個人都聽話，都不淘氣，世界上還會有笑容嗎？人們會開心嗎？淘氣會讓世界充滿生機和快樂。

　　馬小跳也是一個自由的孩子。他從來都不受約束，他和他的鐵哥們發(fā)生過很多奇怪的事。比如他們和巨人阿空的故事，他們居然會給巨人找到了一份自由滿意的工作，很奇怪吧！自由給了馬小跳一顆獨立自主的心。

　　同學(xué)們，你們學(xué)過《桃花心木》這篇課文嗎？做人就要做一個在不確定中生活的人，這樣才能比較經(jīng)得起生活的考驗。

　　如果父母不讓孩子自由，他們就不會去外面冒險，也不知道遇到危險怎么辦，就經(jīng)不起生活的考驗。

　　大人們，讓孩子們淘氣，讓他們插上自由的翅膀飛向天空，讓他們?nèi)ッ半U，去親自體驗痛苦吧！

五年級作文 篇5

　　我的媽媽是一個復(fù)讀機，為什么呢，請聽我為娓娓道來——

　　就拿這天吧，我和媽媽在大街上買東西。我突然停下來，眼睛直勾勾地盯著那誘人的龍眼，我好想吃啊！媽媽見狀，問我：“慧慧，你要不要吃？”“要！”我在媽媽說完后用0。0000000000001秒鐘用10000分貝的聲音大聲回答道。媽媽說：“哦，那好吧。這荔枝多少一斤？”“15元”老板爽快得回答道。這是，媽媽又問我：“慧慧，你要不要吃？”“要！”我用100分貝的聲音說。“慧慧，要不要吃啊？”媽媽似乎沒聽到。我生氣了，用1000000分貝的聲音大聲說：“要啊，你給不給我買��？”媽媽點了點頭，買下了。

　　回到家里，我吃完荔枝，準備做作業(yè)。媽媽不嫌煩得問我：“慧慧，荔枝好吃嗎？”“當(dāng)然。”我笑瞇瞇地回答。過了一會兒，我正為一道題為煩惱，媽媽又問：“慧慧，荔枝好吃嗎？”“好吃�！蔽矣行┎荒蜔┑卣f。又過了一會兒，媽媽又湊過來說：“慧慧，荔枝好吃嗎？怎么樣�。俊薄邦~�！蔽覠o語了。

　　傍晚，老媽的`“復(fù)讀機”還是沒關(guān)。老爸回來后，媽媽就粘著爸爸說：“先生，要不要吃奶糖。”“NONONO！”爸爸裝出斯文的樣子。爸爸開始炒菜了，媽媽又奶聲奶氣地說：“先生誒，要不要吃奶糖？”“不要！”爸爸好像也不耐煩了，伸出手假裝要打媽媽。媽媽貓似的逃走了�？斐赐瓴肆耍瑡寢岄_始放“復(fù)讀機”了：“要不要吃糖��？”爸爸生氣了：“吃什么啊，都快吃飯了！”媽媽不慌不忙地說；“可以吃完飯再吃��！”恩，這次終于有點不一樣了，但是媽媽她還是在說糖啊糖的。

　　老媽呀，您說得話就像復(fù)制再粘貼一樣，每說得一句話都一模一樣啊！俺的耳朵被您oreilly啦！

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