五年級(jí)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
葛藤飛是我最好的朋友，高高的個(gè)子，一頭烏黑的頭發(fā)，他最大的特點(diǎn)就是愛(ài)笑，并且他十分樂(lè)于助人。
葛藤飛幫助人的次數(shù)都可以達(dá)到“無(wú)數(shù)次”了。有一次，我把作業(yè)本忘在家里了。收作業(yè)了，我跟老師說(shuō)：“老師，我把作業(yè)本忘在家了，下午給您帶來(lái)�！薄昂� 吧！”老師無(wú)奈地回答了我。我只好硬著頭皮走到葛藤飛的位子邊，用乞求的語(yǔ)氣說(shuō)：“小葛，你可以中午回家的時(shí)候，到我家去取一下我的作業(yè)本嗎？”“你把作 業(yè)本放哪了？”我心里知道他這樣問(wèn)表示答應(yīng)我了。我充滿(mǎn)感謝地回答他：“放在桌子上了，千萬(wàn)別忘了，謝謝！”“沒(méi)問(wèn)題”他一邊說(shuō)一邊準(zhǔn)備好第一節(jié)課的書(shū) 本�？墒俏业男睦飬s充滿(mǎn)了不安，是因?yàn)槲遗滤麤](méi)法給我取回作業(yè)本。我三步并作兩步地回到了座位�！扳忊忊�！”第四節(jié)課終于上完了，我像一位嘮叨的.老太太一 樣，再三地叮囑葛藤飛，記住幫我取作業(yè)本。我剛吃完午飯，就看見(jiàn)葛藤飛從外面走進(jìn)教室，我看見(jiàn)他手里沒(méi)有什么東西，便失望了，心想：葛藤飛你有沒(méi)有義氣， 幫我取個(gè)東西，也這么費(fèi)事呀！只見(jiàn)葛藤飛立馬向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)本已經(jīng)替你交給老師了�！蔽液蠡趧偛判南氲哪蔷湓�(huà)了。葛藤飛你真夠義氣。
從此以后，我和葛藤飛便成了最好的朋友了。
五年級(jí)的作文 篇2
假如我是一條小魚(yú)，那媽媽就是輕柔的海水，照顧著我；假如我是一只小鳥(niǎo)，那媽媽就是為我擋風(fēng)擋雨的大樹(shù)，安慰著我，讓我不要害怕……媽媽的愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。
平時(shí)，媽媽對(duì)我細(xì)心照顧，在我學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈的時(shí)候，她來(lái)安慰我；在我摔倒時(shí)，她讓我站起來(lái)……她為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一張擔(dān)心的.面孔。那次，我和大哥哥大姐姐們一起在小區(qū)里玩旱冰。玩著玩著，我一不小心摔倒了，太陽(yáng)穴右方被尖角刺穿了，頓時(shí)鮮血直流。媽媽見(jiàn)狀，不管三七二十一就向我跑來(lái)。看見(jiàn)媽媽臉上的淚花不斷地往下流，臉上原本燦爛的笑容已經(jīng)消失地?zé)o影無(wú)蹤，滿(mǎn)是憂(yōu)傷和心疼。媽媽立即把手帕撕成一條條的，叫亞婷姐姐按住我的傷口，然后快速地開(kāi)車(chē)送我去醫(yī)院。開(kāi)車(chē)時(shí)，她也時(shí)不時(shí)地往后看看我的情況。來(lái)到了醫(yī)院，醫(yī)生給我清理傷口，我疼的厲害，眼淚直流。媽媽緊緊地握住我的手說(shuō)：“信之，不要怕�！边@句話(huà)給了我堅(jiān)強(qiáng)的力量。開(kāi)始做縫合手術(shù)的時(shí)候，我咬牙切齒，媽媽看見(jiàn)了我如此痛苦，心疼地流下了眼淚。媽媽不忍心看到我如此痛苦的樣子，走出了病房，但她并沒(méi)有離開(kāi)，一直守在外面，一夜沒(méi)睡。在媽媽的細(xì)心照料下，我的傷口漸漸好了，而且也沒(méi)有留下傷疤，媽媽這才送了一口氣。
媽媽的愛(ài)就是這么偉大，歌中唱到：“世上只有媽媽好……”我覺(jué)得說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。孟郊大詩(shī)人也說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蔽乙梦乙簧膼�(ài)來(lái)報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩。
五年級(jí)的作文 篇3
每個(gè)人都有自己的家園，森林是野生動(dòng)物的家園，池塘是小魚(yú)兒的家園，天空是小云朵的家園，而地球是我們?nèi)祟?lèi)共同的家園。
地球給了我們水源與森林，給了我們美麗的環(huán)境，也給了我們清新的空氣�？晌覀�?nèi)祟?lèi)又是怎樣對(duì)待自己的家園的呢？
聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，以前的地球是很美的，到處山清水秀。鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣十分清新，使人心曠神怡�？墒乾F(xiàn)在，地球變成什么樣了呢？那些美麗的花草呢，那些湛藍(lán)的天空呢，那些成群結(jié)對(duì)向南飛的大雁呢它們都到哪里去了？這都是人類(lèi)的杰作。他們對(duì)森林。水源巧取豪奪，毫不珍惜，慷慨大方的揮霍，造成一系列的生態(tài)災(zāi)難。據(jù)我所知，目前全世界的工廠和電廠每年排入大氣中的二氧化碳有50億噸；科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，今年南極上空的臭氧層空洞的`面積和深度都創(chuàng)下了歷史紀(jì)錄，完全修復(fù)需要60年時(shí)間。而海洋由于遭受污染也出現(xiàn)了200個(gè)死亡地帶；觸目驚心的環(huán)境污染隨處可見(jiàn)：天空昏暗、空氣污濁、污水橫流、垃圾圍城，連遠(yuǎn)在冰天雪地的南極企鵝體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)DDT等農(nóng)藥殘余，珠穆朗瑪峰遍地狼藉？藍(lán)天碧水已經(jīng)成為許多人兒時(shí)的記憶和遙不可及的夢(mèng)想，這一切的一切都是那么觸目盡心呀！可人類(lèi)卻依舊不改風(fēng)格依然濫用化學(xué)藥品，二氧化硫。碳氧化物等有害氣體。這些有害氣體進(jìn)入大氣中的廢氣種類(lèi)很多，已經(jīng)產(chǎn)生危害而引起人們的注意的就有一百多種。大量的廢氣進(jìn)入大氣層中，必然破壞大氣原有的化學(xué)性質(zhì)，對(duì)人類(lèi)的環(huán)境產(chǎn)生很大的危害，它能讓我們患肺癌而死，使全球面臨變暖危險(xiǎn)，使冰山融化，使整個(gè)地球禿頂既減少，使大量農(nóng)作物隨氣候變化而遷移，造成許多農(nóng)作物減少。總之，大氣污染對(duì)于人類(lèi)是一場(chǎng)大災(zāi)難，可是人類(lèi)卻還是肆無(wú)忌憚的破壞我們唯一的家園——地球。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！我們現(xiàn)在雖然還只是初中生，不可能為全人類(lèi)的環(huán)境作出特別大的貢獻(xiàn)，但我們可以從身邊的小事做起，從保護(hù)學(xué)校的環(huán)境做起。同學(xué)們，我們是未來(lái)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要有時(shí)代責(zé)任感，為美化地球凈化地球作出我們應(yīng)有的努力，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，讓我們共同努力，保護(hù)珍愛(ài)地球——我們共同的家園，讓清風(fēng)常拂綠柳，碧水永伴蒼山！
五年級(jí)的作文 篇4
現(xiàn)如今，哪家哪戶(hù)沒(méi)有手機(jī)、電腦？暫不論大人，就連中年級(jí)的學(xué)生都有手機(jī)或智能手表，手機(jī)雖然給人們帶來(lái)了方便，但是也給人們冠上了“低頭族”的稱(chēng)號(hào)。
那一次，我因重感冒而不得已進(jìn)了醫(yī)院。就在我忍受打吊針的痛苦之時(shí)，一個(gè)身影進(jìn)入了我的眼簾。嘿，一個(gè)小家伙！只見(jiàn)他把平板電腦平放在雙膝上，用一只手熟練的操控著游戲，時(shí)不時(shí)地發(fā)出歡快的笑聲，完全沉浸在游戲的世界之中。
一個(gè)乳臭未干的小屁孩在“低頭族”中就有如此輝煌的成就，那么，老謀深算的長(zhǎng)者就更深不可測(cè)了。這天放學(xué)路上，我正在紅綠燈前等候通行時(shí)，忽地旁邊多出一個(gè)人。只見(jiàn)她低著頭，專(zhuān)注地把玩著手中的這個(gè)小東西，仿佛那是她的戀人，趁著等紅燈之際也要忘我地“談”個(gè)戀愛(ài)。信號(hào)燈變了，她竟渾然不覺(jué)，還在與手機(jī)如膠似漆，恍若未睹。
地鐵上，隨處可見(jiàn)一個(gè)個(gè)手機(jī)黨；聚會(huì)中，許久未見(jiàn)的'朋友們卻不知為啥只低頭熱鬧在微信聊天中�！暗皖^族”們，請(qǐng)放下手機(jī)吧，現(xiàn)實(shí)生活是如此精彩豐富，為何偏把自己捆綁在小小的方寸之中呢？人和人最遠(yuǎn)的距離，就是你在我對(duì)面，卻各自低頭看手機(jī)��！
五年級(jí)的作文 篇5
藍(lán)色的天、綠水、天然，這是地球以前的面孔，但在科技智能的現(xiàn)在1地球卻面對(duì)著缺乏源和脆弱環(huán)境的重重考驗(yàn)�？梢哉f(shuō)，你、我、他都應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起對(duì)環(huán)境的義務(wù)，對(duì)地球的義務(wù)，讓地球煥發(fā)以前的光彩。21世紀(jì)是科技的時(shí)間，但人類(lèi)對(duì)資源的掠取，損傷和開(kāi)采及對(duì)天然的無(wú)限索求，使水資源被嚴(yán)重污染，沙漠化、沙塵暴真的是怵目驚心。
美國(guó)東北部和加拿大東南部是西半球廠家最智能的地區(qū)，每一年向氣體中排放二氧化硫2800多萬(wàn)噸。此中約有340萬(wàn)噸由美國(guó)飄到加拿大，130多萬(wàn)噸由加拿大飄到美國(guó)。七十年代的.開(kāi)始，這些地區(qū)發(fā)生了廣泛酸雨區(qū)，酸雨比西紅柿汁還酸，一些個(gè)小河水池漂浮死魚(yú)，湖濱桉樹(shù)枯敗。在亞洲，環(huán)境質(zhì)量也仍然不斷變異，一些地方極其嚴(yán)重。以大城市為關(guān)鍵的環(huán)境污染還要發(fā)展，并向鄉(xiāng)村延伸。
環(huán)境的這些轉(zhuǎn)變，無(wú)一不危害著人類(lèi)的生存和發(fā)展。毫不夸張講，保護(hù)環(huán)境，保持生態(tài)平衡，珍視可貴的資源，已經(jīng)成為我們生存下去的絕對(duì)條件。大家都應(yīng)當(dāng)建立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，但，單單有了如此的意識(shí)是不夠的，更關(guān)鍵是在于行動(dòng)。
在學(xué)習(xí)、日常生活的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)省一頁(yè)紙、一滴水，引發(fā)新一輪保護(hù)環(huán)境的高潮�，F(xiàn)在，一些個(gè)國(guó)家早就部環(huán)境當(dāng)為了關(guān)鍵：在日本，每置備一輛車(chē)就必需種一棵樹(shù)；在美國(guó)，大多數(shù)國(guó)家級(jí)公園要求綠地面積不能低于80%。
只要用功來(lái)保護(hù)，地球會(huì)又一次充滿(mǎn)天然，相信，人類(lèi)能夠揭起狂瀾，相信，地球的環(huán)境會(huì)越發(fā)清新和美。人類(lèi)最關(guān)鍵，不是財(cái)富，不是智慧，應(yīng)是環(huán)境。
攜起手來(lái)，一同保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園。為我們留著綠水、深林、藍(lán)色的天！