實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文常用（7篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
這是一個(gè)春光明媚，陽光燦爛、風(fēng)和日麗的春天。我和奶奶去體育場放風(fēng)箏。那里放風(fēng)箏的人可真不少，風(fēng)箏有“鸚鵡”、“仙鶴”、“蜈蚣”，還有“老鷹”，真是花花綠綠、各式各樣。
我放的是三角風(fēng)箏，別看它是“三角”，可它還有一條尾巴呢！我讓奶奶端端正正地舉著風(fēng)箏，我拿著線軸一邊放線一邊跑。我說：“放！”奶奶就趕緊松開手。我又跑了一陣才收住腳，我的風(fēng)箏已經(jīng)慢慢地飛了起來。
這時(shí)天空中的風(fēng)箏變得越來越多了。你看那穿著一身黑色燕尾服的“小燕子”，腆著一個(gè)白肚皮在空中飛來飛去，好像在驕傲地說：“春天來了，春天來了，我又可以回到北方溫暖的家了”。你看那威武的“孫悟空”，舉著金光閃閃的`金箍棒在天空中騰云駕霧，好像在看前面有沒有敵情，好保護(hù)師傅去西天取經(jīng)。你再看那肥頭大耳的“豬八戒”，腆著一個(gè)大肚皮，笨頭笨腦地在天空中東碰西撞，，，，，，
五顏六色的風(fēng)箏好像是春天的使者，點(diǎn)綴著生機(jī)勃勃的春天，讓希望從這里升起。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“叮鈴鈴…叮鈴鈴…”，唉，煩人的鬧鐘響了，外婆又在叫我起床了，今天是周末，各位外婆、老爸、老媽們，行行好，能讓我多睡會(huì)嗎？又是少年宮，要上模型課、英語課，還 有作文課，想想就頭大。聽老爸說今天我還 得寫一篇作文，作文的名字叫《我有一個(gè)夢(mèng)想》，切，我現(xiàn)在的夢(mèng)想就是想睡覺，懶懶的什么都不干，就想著我想吃的很多很多好吃的美食、和IPAD里的《王者榮耀》游戲，哈哈，那多有意思！
沒有辦法，我嘟噥著，伸伸懶腰，朦朧著雙眼還 是起床了。然后就是快速的洗臉?biāo)⒀溃栽顼�，今天老爸老媽跟我一起吃，這在平時(shí)是很少有的，他們?cè)缇蜕习嗳チ�，難得周末我們可以一起早餐，桌上擺滿了餐點(diǎn)。吃飯的時(shí)候，老爸跟我商量著怎么寫這篇《我有一個(gè)夢(mèng)想》的作文，我跟老爸說：“我沒有夢(mèng)想，我想吃好吃的，你們給我買了，外婆給我做了；我想不上學(xué)，你們又不答應(yīng)；我想玩游戲，你們又給了我無數(shù)的前提條件，要我完成這個(gè)，完成那個(gè)。做小孩都這么累，還 要什么夢(mèng)想呀，白日夢(mèng)都沒得做！”我拽拽的回答讓老爸愣在當(dāng)場，看著老爸吃驚的表情，我心里暗想：我說的就是實(shí)話，哈，讓你們吃驚去吧，反正我就是這么想的。
吃完早飯，老爸開車送我去少年宮，在路上，老爸就跟我說：“你真的沒有夢(mèng)想嗎？你知道現(xiàn)在最紅的牛人馬云說過什么關(guān)于夢(mèng)想的話嗎？”老媽接口說：“夢(mèng)想，是一定要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢，多好啊！”
這時(shí)候我已經(jīng)清醒了不少，情緒和心情也好了不少，尤其是老爸同意我在寫好作文后，可以玩一個(gè)小時(shí)游戲的激勵(lì)下，我開始有點(diǎn)屁顛屁顛的快樂起來，好吧，那我好好想想，我有什么夢(mèng)想呢？想了一會(huì)兒，我笑瞇瞇地對(duì)老爸說：“我的第一個(gè)夢(mèng)想是想吃遍全天下的美食！” “可以呀，想吃美食完全符合你的本性，你是我們家的小金豬，用時(shí)下話說就是個(gè)吃貨。” 老爸聽了哈哈笑著說，一頓再說：“不過，你打算怎么吃呀，或者你最想吃什么呢？”我第一個(gè)反應(yīng)是我想吃烤全羊，這個(gè)可是我的大夢(mèng)想，一只大肥羊，烤得金黃金黃的，滋滋的冒著誘人的肉香，還 夾雜著孜然和胡蔥散發(fā)出來的陣陣濃香，那叫一個(gè)美呀，我傻傻地兀自笑著，哈哈，我好像有點(diǎn)流口水了……老爸的問話讓我回過神來，老爸問：“吃美食得有什么條件呀？”“有錢呀�！蔽腋纱嗟鼗卮�。老爸笑著搖搖頭：“有錢當(dāng)然重要，但是中國的美食文化博大精深，如果想做美食家，需要懂得很多很多，比如美食的文化，美食的做法，以及美食的淵源和歷史故事，更應(yīng)該懂得和平的環(huán)境，國家的強(qiáng)大安定，才能讓人民過上安定的生活，才能有美食吃呀。上次我們?cè)陔娨曅侣労碗娔X網(wǎng)絡(luò)上就一起看到了，很多國家的小朋友餓得只剩皮包骨頭……”一通大道理，我似懂非懂地聽著，點(diǎn)點(diǎn)頭，想著美食和那些可憐的小朋友。
老媽靠近我，看著我問：“還 有其他的夢(mèng)想嗎？”“我的第二個(gè)夢(mèng)想是我能不能不上學(xué)，不學(xué)習(xí)？”我沒看老爸老媽的臉，顧自說著：“反正我真的'很希望有這么一臺(tái)機(jī)器，能把電腦里的所有知識(shí)都快速的裝進(jìn)我的腦子里，以后什么考試、作業(yè)、回答問題呀，我都能像打開電腦點(diǎn)點(diǎn)鍵盤，搜索一下，全部都能知道了。這樣我就可以想睡覺就睡覺，想玩就玩�！惫�，我簡直就是個(gè)天才，心里暗自得意著�！斑@個(gè)很好呀�！崩习中χf：“你知道嗎？人腦就是一臺(tái)生物計(jì)算機(jī)，只不過現(xiàn)在的電腦只能模仿人腦的一些功能而已，等將來科技發(fā)達(dá)了，科學(xué)家們就能把你剛才的想法實(shí)現(xiàn)，把所有的知識(shí)變成一組組腦電波，植入到你的大腦里面，這樣就真的可以不學(xué)習(xí)就擁有無限的知識(shí)，變成天才。但是小朋友，有這樣好的想法，我們?yōu)槭裁床慌θ?shí)現(xiàn)呢？如果你努力學(xué)習(xí)，萬一變成了剛才那個(gè)科學(xué)家，那你的第二個(gè)夢(mèng)想不就實(shí)現(xiàn)了嗎！”
老爸的大道理講差不多了，少年宮也快到了，我若有所思，想著我的美食也想著我的夢(mèng)想，走進(jìn)了少年宮的大門，對(duì)呀，我為什么不能為了我想要的美食、想要的懶覺和游戲，快樂的去學(xué)習(xí)好知識(shí)呢！
哦耶！老爸再見，我會(huì)努力的，我覺得真的有夢(mèng)想了……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
寧可一日無糧，不可一日無書。我愛讀書，是個(gè)愛讀書的女孩兒。然而，我和書結(jié)緣也是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)。
我在8歲之前，是個(gè)喜動(dòng)不喜靜的淘氣包，別說安安穩(wěn)穩(wěn)讀一小時(shí)書了，讓我好好坐一分鐘都難。直到有一天，爸爸媽媽有事兒，把我托付給了鄰居阿姨。阿姨家有個(gè)比我小兩個(gè)月的小妹妹。我坐不住，一會(huì)兒跑這兒，一會(huì)兒跑那兒，拿拿這個(gè)，摸摸那個(gè)。他卻和我截然相反，安安靜靜的坐在書桌前看著書。一會(huì)兒，書房里傳來一陣陣啜泣聲，我急忙跑過去看。原來，小妹妹被書中的情節(jié)所打動(dòng)，禁不住哭了起來。我心想，太夸張了吧，書有那么好嗎。我好奇地拿起一本胡亂地翻了起來。漸漸地，我翻書的動(dòng)作慢了下來。那調(diào)皮的'漫畫、生動(dòng)的語句、令人捧腹大笑的笑話，深深地吸引了我。從此，我和書就結(jié)下了不解之緣。
以前的我喜歡讀些圖畫書、漫畫書，隨著不斷長大，現(xiàn)在的我喜歡看加油，你不可以輸給你自己、智慧比漂亮更重要、我不是完美女生、人生就是與人相處等既有趣又有些哲理的書。老師也鼓勵(lì)我們多讀書，讀好書，每天讀書半小時(shí)，并把感悟?qū)懴聛�。通過讀書，我感覺我的寫作水平也有所提高。書給了我想象的翅膀，讓我感到幸福和滿足，讓我陶醉其中。
現(xiàn)在，在我的書包里，在我的床頭旁，總放著幾本書。我愛讀書，讀書伴我成長。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這句家喻戶曉的歌詞深深地體現(xiàn)出了母親的偉大。
我的媽媽: 她有一雙引人注目的大眼睛，每次媽媽都會(huì)慈祥的望著我，那個(gè)時(shí)候，我認(rèn)為我是世界上最幸福的人。她烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，顯得格外年輕溫柔，可是當(dāng)媽媽那雙粗糙有力的大手撫摸我的.時(shí)候，我才深深地感到了媽媽的辛苦，才深刻地體會(huì)到了媽媽的愛……
即將步入初中的我，讓媽媽煞費(fèi)苦心，由于本鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量不盡人意，于是媽媽想方設(shè)法，讓我進(jìn)縣上的第二中學(xué)。為此，媽媽往返眉縣好多次，可是卻總因?yàn)槿鄙龠@個(gè)資料，還需那個(gè)資料而沒有成功。這一切我都看在眼里，記在心中，可總無能為力，只能干著急。有一天早晨，媽媽和我一起去學(xué)校，我急著上活動(dòng)中心跳舞便早早離去，留下了媽媽一人在辦公室門口孤獨(dú)地等待。我在對(duì)面教室門口望了好幾次，媽媽還在那里靜靜地等待著喜訊的到來。此時(shí)此刻，我感到無比內(nèi)疚，為了我，媽媽東奔西走，尋求幫助，想盡一切辦法也要為我爭取上城關(guān)二中的機(jī)會(huì)；為了我，媽媽睡不好，發(fā)愁，甚至站在一個(gè)地方不停地做著同一個(gè)動(dòng)作――等。這一切的一切只為了讓我有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，只為了讓我在一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校中成為一名優(yōu)秀的學(xué)生�？墒菋寢尩牡却]有換得更好的結(jié)果，為這一件小事媽媽生氣了，她感到煩惱，感到焦躁。可令我意想不到的是媽媽并沒有放棄。下午，她去找親戚幫忙，終于把學(xué)校需要的資料準(zhǔn)備齊了，交了資料，媽媽如釋重負(fù)，好像把千斤重的石頭從背上卸了下來，她多么開心，多么美麗，宛若一只展翅飛翔的小鳥，多么快活，多么輕松……
媽媽是孩子人生的引導(dǎo)者，天大的困難也會(huì)為你扛著；媽媽是冬天的陽光，無論在哪里你都會(huì)感到溫暖；媽媽是大雨后的彩虹，再艱難的時(shí)刻也會(huì)有成功的到來。
感謝媽媽，那是人間最亮麗的光彩；相信媽媽，那是人生最美麗的燈盞；疼愛媽媽，那是世間最可貴的真情！
人間最燦爛的陽光――媽媽！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
什么東西能夠一生陪伴你？什么東西能使你了解這個(gè)社會(huì)？什么能讓你通曉古今？什么又能夠帶你翱翔這個(gè)神秘而又美麗的世界？那就書！書，熟悉而陌生名字，是它，陪你度過喜樂哀傷的時(shí)光，是它，用知識(shí)的泉水來哺育你饑餓的靈魂，也是它，讓你懂得怎么在這個(gè)美麗而又競爭激烈的世界中生存。
書，是你的老師，給予了你無數(shù)神奇的知識(shí)；書是一首動(dòng)聽的歌曲，讓你心情愉悅；書，是一輪紅日，照亮了你心靈。
一本好書，就是一位幫助我們了解生命的摯友，讓我懂得了生命的意義；書是一名向?qū)�，帶著我暢游世界，讓我領(lǐng)略了五湖四海的美景；更是一杯暖暖的綠茶，讓你感覺到它的溫暖。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。是��！假如沒有書籍，世界就像“盲人”一般，生活在一片漆黑中，誰也不了解誰，猶如生活中離開了電器，世界將變得無趣；“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。這個(gè)偉大的莎士比亞說的，讀書，就是對(duì)于靈魂的哺育，所以說它是全人類的營養(yǎng)品；“富家不用買良田，書中自有千鍾粟；安居不用架高堂，書中自有黃金屋； 出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇；娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉；男兒若遂平生志。六經(jīng)勤向窗前讀�！边@是我國宋朝皇帝趙恒所寫的，至今還膾炙人口；“讀書破萬卷，下筆如有神”這也絕對(duì)是一句佳句，書讀好了讀多了，再難的題目都會(huì)迎刃而解，寫出來的文章就像得到了神靈的輔助一般......關(guān)于贊美書籍的詩句真的是數(shù)不勝數(shù)。
我也喜歡看書，我愿意翻著一頁又一頁已經(jīng)泛黃的書本，每一篇、每一行、每一字我都喜歡慢慢的細(xì)讀，我知道它們一個(gè)個(gè)都有著屬于自己的靈魂，它們都是一個(gè)個(gè)小生命，不知不覺中被它們帶入了書境中，我成了主人公，主人公遇到了困難在努力的想辦法，我也為她擔(dān)心著，主人公傷心難過時(shí)，我也陪著她流眼淚，主人公快樂開心時(shí)，我的心情也就豁然明朗。這應(yīng)該叫做身臨其境吧！
記得很小的時(shí)候，媽媽在床邊給我講誰對(duì)誰錯(cuò)，給我講《白雪公主和七個(gè)小矮人》，給我講《灰姑娘》的故事，我都聽的津津有味。后來慢慢的自己識(shí)字，我更是暢游在書的海洋中而常常廢寢忘食，媽媽老是叫我“書蟲”。讀《老人與�！�，十分佩服小說中老漁人的意志，他讓我懂得一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功；讀完高爾基真實(shí)寫照的《童年》，讓我了解到了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治時(shí)期老百姓的困苦生活，讓我知道了現(xiàn)在的美好生活來之不易，我們要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活，熱愛生活，努力學(xué)習(xí)，用自己的能力和智慧把這個(gè)世界建設(shè)的更加美好；讀了《十萬個(gè)為什么》，更是開拓了我的視野，讓明白了水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星是太陽系中的九大行星，而銀河系則是由許多像太陽系一樣的星云構(gòu)成的，它還給我們介紹了一年中四季是怎樣構(gòu)成的，海底是什么顏色、海水為什么是咸的等等，從有趣的昆蟲中我知道屎殼郎滾屎球的'有趣故事，從神秘的地球中我知道了為什么火山會(huì)爆發(fā)，龍卷風(fēng)是怎么回事？地震為什么會(huì)導(dǎo)致房屋倒塌、山體會(huì)滑坡......讓我明白了科學(xué)發(fā)展和人類的進(jìn)步是緊密相連的；又從《爸媽不是我的傭人》中讓我知道了要珍惜爸媽對(duì)我們無私的愛；還有的書叫我們?cè)鯓尤タ朔щy，助人為樂，怎樣做一個(gè)對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有用的人，書又叫我明辨是非，徹悟人生的道理，了解中國五千年的歷史文化。
總之一本好書是一位良師，更是益友，陪伴著我們一路向前，在這個(gè)過程中我們要慢慢地把書中的知識(shí)變?yōu)樽约旱臇|西，儲(chǔ)存在自己大腦中，去運(yùn)用到實(shí)踐中，用有用的知識(shí)武裝自己，做一個(gè)有用的人。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
這次作文的要求令我看了后很不理解。多虧了后面的提示，我才能想出我應(yīng)該寫什么、干什么？因?yàn)槲乙婚_始見到欄目名稱是“善在社會(huì)”，就有點(diǎn)丈二和尚——摸不到頭的感覺。因?yàn)槲乙灰姷綑谀棵�，就在想名字為什么要叫“善在社�?huì)”？我對(duì)社會(huì)也沒有什么大的貢獻(xiàn)呀！這可叫我怎么寫呀？正當(dāng)我苦惱之時(shí)，我看到了括號(hào)里的提示——“寫自己做過的善事……”我一看，高興地不得了，因?yàn)閷懽约鹤鲞^的善事必須先做一件善事，這可把我樂壞了！我立馬拿上掃把與簸箕，去樓梯口掃樓梯。
我首先去到了一樓，把臺(tái)階前的那一塊空地從左往右，從里到外地掃了一遍。大家聽著好像很簡單，但掃地可并不想大家看到、聽到的那么簡單。因?yàn)�，掃地有幾個(gè)重要的地方要掌握，那就是：手一定要握緊掃把的手柄處，千萬不可以掉了，因?yàn)閽甙训粝氯r(shí)會(huì)把一些肉眼看不見的.灰塵又弄回原處的；掃灰塵時(shí)，一定要用力，你掃地的速度也會(huì)變慢，變慢了灰塵也不會(huì)因?yàn)樗俣忍於弧按怠迸芰�；要把每一個(gè)角落，每一個(gè)人們經(jīng)常走過的地方仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地掃一遍；如果要掃的地方十分的大，那么可以把那一塊地方分成幾個(gè)小部分來掃；掃完地那個(gè)部分的垃圾先留著，一動(dòng)也不要?jiǎng)铀�，等把全部的地方都掃完了也不要去把那些掃好的垃圾拼在一起，因�(yàn)檫@只會(huì)讓垃圾在一次“分開”；之后在一處一處地把垃圾給掃到簸箕里去。聽了我的話后，有么有覺得掃地很難呢？沒錯(cuò)，掃地本來就很難。
我按著上面的幾個(gè)重要的幾個(gè)地方掃了一遍。過了接近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間后，我終于掃完了我們這一單元的樓梯了�？吹降孛娓蓛袅耍业男那橐膊恢趺吹�，一下子變得格外的好。這時(shí)，我終于明白了那一句話——幫助別人，自己也會(huì)快樂的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
“丁零零，丁零零”隨著清脆的上課鈴聲，老師面帶著笑容走向講臺(tái)，親切的對(duì)大家說：“同學(xué)們，我們今天做一個(gè)游戲。”聽說做游戲，教室里立刻象水濺油鍋里炸開了。同學(xué)們七嘴八舌的議論著，猜測著。老師究竟讓我們做什么游戲？
老師做了一個(gè)握手的動(dòng)作，我們一起說“掰手腕”。第一個(gè)上場的是雀然和劉暢，她們笑盈盈的`一蹦一跳的走上講臺(tái)，只見劉暢臉紅彤彤的，像一個(gè)熟透的大蘋果�！氨荣愰_始了”。老師大聲喊。雀然和劉暢憋著氣，嘴里像塞著一個(gè)面包似的。雀然贏了，劉暢輸了，可是劉暢不服氣。第二局開始了，劉暢眼里充滿著嫉妒。雀然好像已經(jīng)驕傲了，手已經(jīng)不用力了。這一局劉暢終于贏了。劉暢出現(xiàn)了勝利的笑容。第二個(gè)出場的是郭禹朋和任熔炎。郭禹朋非常緊張，好像心里揣著一只兔子。他們好像是一對(duì)好朋友，兩個(gè)人手拉著手走向講臺(tái)。很恭敬的鞠了一下躬。開始了，這時(shí)他們又好像是一對(duì)戰(zhàn)場上的敵人，心里怦怦地跳著，下面的同學(xué)又大聲喊了起來：“郭禹朋加油，郭禹朋加油。郭禹朋美滋滋的，臉上立刻出現(xiàn)了燦爛的笑容，像一朵剛剛綻開的桃花。這一局郭禹朋贏了，任熔炎很傷心，垂頭喪氣地走到座位上。郭禹朋心想：原來有這么多人給我加油！"第三個(gè)出場的是王聿杰和郝顯堃。他們都面帶笑容大大方方的走向講臺(tái)，還沒有開始，下面就有人蹦起來拉，只見他喊："王聿杰加油，王聿杰加油！"王聿杰看見了，嚴(yán)肅起來，把手準(zhǔn)備到哪兒，他們掰的真激烈啊，一會(huì)兒他被弄下去，一會(huì)兒他又掰了回來，他占了上風(fēng)，兩人真好笑，郝顯堃皺著眉頭。終于王聿杰贏了，他高興的跳了起來。
"丁零零"下課了。
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