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    小學(xué)五年級作文

    時間:2024-02-27 10:38:47 五年級作文 我要投稿

    小學(xué)五年級作文

      在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

    小學(xué)五年級作文

    小學(xué)五年級作文 篇1

      我的文具盒我有一個文具盒,它是塑料文具。我是在“六一”兒童節(jié)那天在學(xué)校里得到的。我一有了它,就對它愛不釋手,第二天我就把先前文具盒里的物品移到這個文具盒里。這個文具盒一直伴隨了我整個學(xué)期,我對它也建立了很深的感情,讓我實在舍不得丟棄。我的文具盒有一個藍白相間的外表和內(nèi)檔,它的蓋子上有“史努比”的圖案和一個黃色的小東西站在一個棕色的小房子上,這些圖案的上方有一排英文:SNOOP AND WOODSTOCK 。

      靠左邊的有一個小鏡子,不過是翻蓋式,在表面是一個裝飾圖案,我會時不時的剪下一些小圖案來換,把這小飾品打開是一面小鏡子,小鏡子的下面是一個“史努比”的`標簽,標簽上寫著文具盒:“何雯迪擁有”。打開文具盒看看里面,文具盒的內(nèi)構(gòu)分上下兩層,因為上層的形狀是下層的形狀的三分之二,所以上層會少些文具,在上層我放了紅筆、自動鉛筆和圓珠筆等文具。打開下層,我放了一個小娃娃做裝飾品,還放了三支鋼筆,藍簽字筆,黑簽字筆和涂改液等。因為空間很大,我常把學(xué)校發(fā)下來的通知放在里面。這個文具一直伴隨著我,這些文具對我的幫助可有不少,可以寫作業(yè)、寫作文、寫信……不過用處最大還是文具盒,因為要不是文具盒一直在保護著它們,現(xiàn)在它們早不見蹤影。在考試前,我喜歡在文具盒上貼一些加油、鼓勵、為自己打氣的話,所以文具盒會在考試時立下很大的功勞。怎么樣,你喜歡這個文具盒嗎?那就趕快買一個吧!

    小學(xué)五年級作文 篇2

      夢想是快樂的,也是燦爛的。每個人的夢想都是偉大的,他們也是在朝著這個夢想前進,而我的夢想就是做一名教師。

      假如二十年后我當了老師,我一定要讓他們的課堂上的多姿多彩,多多地聯(lián)想到自己的生活。我相信到了考試的時候,“花朵們”的成績一定不會令我失望。

      我絕不會想現(xiàn)在的'老師一樣:花朵們哪個地方錯了就嚴厲地批評他們,我會用我自己的方式教育他們,不會讓他們感到自責。

      每天中午,我一定不給他們布置作業(yè),我會讓他們有充足的時間休息。晚上,我也不會布置太多的作業(yè),讓他們有足夠的時間睡覺。

      假如我是一名老師,我不會和學(xué)生們疏遠,師生之間的關(guān)系是密切的,老師和學(xué)生們在一起的時間遠比和家長在一起的時間要長。每當下課時,我們會一起愉快的玩耍,但上課時,決不能影響到上課的紀律。老師就應(yīng)該向?qū)Υ约旱暮⒆右粯訉Υ龑W(xué)生。

      假如我是一名老師,我不會占用學(xué)生的課余時間。玩的時候,我會讓他們快快樂樂地玩,走廊里到處有他們活躍的身影。

      假如我是一名老師,我每天都要想辦法擠出一些時間閱讀文學(xué)名著,了解我國的風俗、名勝古跡、歷史文化,這樣我的知識就會越來越豐富,課文也會講的生動,領(lǐng)著學(xué)生在知識的海洋里翱翔。

      假如我是一名老師,我不會只讓學(xué)生們聽、說、讀、寫,還要適當?shù)貛е鴮W(xué)生去戶外探索大自然中的奧秘,積累更多的課外知識。

      假如我是一名老師,我會布置一些有意義的作業(yè),增加學(xué)生與家長們之間的親情。這樣,學(xué)生們就可以知道,父母很辛苦,他們應(yīng)該為家長做一些力所能及的事,減輕家長的負擔。

      這就是我的夢想,我一定要向著這個目標前進,讓學(xué)生們感到學(xué)習其實也是非?鞓返囊患隆

    小學(xué)五年級作文 篇3

      今天,我有趴在草地上,在無限的靜謐中,忘了世界,也忘了自己。

      空間在我眼前擴大了,草叢成了大森林。一只螞蟻,獨自四處走動,發(fā)現(xiàn)了一塊小面包渣,我想它一定是位技術(shù)高超的廚師,出來找一些東西,做一些豐富的美餐給螞蟻們吃,現(xiàn)在,它找到了,可是搬不動呀!它轉(zhuǎn)身往回走,走到洞穴里,不一會兒,高明的廚師又帶出幾位搬運工,它們齊心協(xié)力把食物搬了進去,今晚它們的晚餐有豐富了!我仿佛嗅到了螞蟻們的飯香,我多想也和它們一起分享啊!可惜不行,因為這些小精靈會被我驚嚇到得!

      螞蟻們的生活很有規(guī)律,自己干著自己的事情:你瞧,小螞蟻正要去上學(xué)呢!它們高高興興地去到學(xué)校,老師在教課,小螞蟻們?nèi)褙炞⒌芈犞,它們師生都那么認真,那么專心致志。螞蟻們上學(xué)的時候,他們的`爸爸媽媽也在上班、工作呢!叮鈴鈴……鈴聲響了,小螞蟻們回了家,向父母匯報了學(xué)習得情況,一只看上去很得意的小螞蟻,我想它一定是受到了老師的表揚吧!一只螞蟻強盜攔住了一只螞蟻村民,幸好螞蟻警察路過,把螞蟻強盜抓了起來。我想:螞蟻警察一定很開心吧,因為它又為螞蟻村民們多做了一件好事!

      我悠悠忽忽地漫游了一個下午,直至夕陽親吻著西山的時候,小狗的叫聲才把我的心靈喚回來。

      我愿意牽著你的手,一起去螞蟻的王國散散步!

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