五年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
今天我去護(hù)校，學(xué)會(huì)了玩“擠黑五”。
回到家里，我興高采烈地向媽媽訴說(shuō)“擠黑五“這個(gè)撲克牌游戲：“5是老大，三張一樣的是炸彈，四張一樣的是轟，我有好幾個(gè)炸彈，炸得他們一塌糊涂，哈哈哈……”
媽媽問(wèn)我：“你們幾個(gè)人玩？摸幾副牌？”“六個(gè)人，兩副�！蔽一卮稹！澳悄闼闼悖銈兠總�(gè)人摸了幾張？”小兒科，這么簡(jiǎn)單地問(wèn)題能難倒我嗎？我仔細(xì)地算了算，一副牌54張，兩副就是108張，我們6個(gè)人玩，那么平均每個(gè)人就是：108/6=18（張）。我大聲回答說(shuō)：“18張�！薄皩�(duì)了�！眿寢対M面笑容地回答，又問(wèn)我：“那一副牌三個(gè)人打，平均每人幾張呢？”我心里默默地算到：一副牌54張，三個(gè)人打，那就是54/3=18（張）�！耙彩�18張。”我說(shuō)。媽媽說(shuō)：“對(duì)，那你看看，兩副牌六個(gè)人玩，是18張，一副牌三個(gè)人玩，也是18張，仔細(xì)看看，除數(shù)和被除數(shù)分別有什么關(guān)系？”“哦，我知道了，除數(shù)和被除數(shù)分別都是倍數(shù)的關(guān)系，這運(yùn)用的是”除法的'性質(zhì)“，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)除以（或乘以）一個(gè)數(shù)（0除外），那么商不變。2是1的2倍，6是3的2倍，所以它們都是18張。”“對(duì)了，這就對(duì)了，所以剛才那個(gè)問(wèn)題，運(yùn)用除法的性質(zhì)，不用算，就知道也是18張了�！眿寢対M意地看著我。
看來(lái)，數(shù)學(xué)知識(shí)真是無(wú)處不在。今天我不僅學(xué)會(huì)了玩擠黑五，還加深了對(duì)“除法性質(zhì)”的理解。
五年級(jí)的作文 篇2
我是一名組長(zhǎng)，所以我肩上的責(zé)任重大，這讓我多了許多煩惱和疲憊。這是為什么呢？你很快就知道了。
我們組里之前有個(gè)不聽(tīng)指揮的搗蛋鬼6號(hào)——韓辰杞。剛開(kāi)始，我都快被他搞瘋了，他有時(shí)在午睡是唱歌，現(xiàn)在沒(méi)有午睡了，我們大家都以為解脫了。想不到，他在上課時(shí)唱歌。把我弄得焦頭爛額。平時(shí)作業(yè)沒(méi)幾次交齊的，我的.任務(wù)相當(dāng)于沒(méi)完成。哎！我真是苦惱到極點(diǎn)了，愁眉苦臉地想：天哪，我怎么會(huì)遇上這種人呀！終于在漸漸地相處下，他有點(diǎn)兒聽(tīng)勸告了。我們組像列車(chē)終于上軌道了。
每天早上一到教室，我的課桌肯定被書(shū)本淹沒(méi)了，連椅子都沒(méi)辦法搬下來(lái)。我放下書(shū)包交好作業(yè)，盡量在我布滿同學(xué)的作業(yè)的課桌上擠出那么一點(diǎn)兒位置放我要看的書(shū)，當(dāng)催命般的交作業(yè)鈴響起時(shí)，我就要準(zhǔn)備“沖鋒”去了，剛交完作業(yè)，就要升國(guó)旗了。真是一點(diǎn)兒喘氣的機(jī)會(huì)也不給�。∮袝r(shí)，我們組長(zhǎng)要快馬加鞭地改作業(yè)，有時(shí)要催作業(yè)，真是漫長(zhǎng)的等待呀！我還要盡量管住我們組的組員，必須先管住自己，盡量不讓自己上課開(kāi)小差、說(shuō)閑話，要積極舉手發(fā)言、及時(shí)提出問(wèn)題，這樣在去管別人。我作為組長(zhǎng)還要對(duì)自己要求高，看得更遠(yuǎn)一點(diǎn)。一天下來(lái)還不是滿頭大汗，氣喘吁吁的。真是責(zé)任重大呀!
聽(tīng)了我的述說(shuō)，你有沒(méi)有明白一點(diǎn)呢？如果你還不明白，也許等你體驗(yàn)過(guò)后就會(huì)領(lǐng)悟了。
五年級(jí)的作文 篇3
我的課余活動(dòng)可豐富了，有學(xué)畫(huà)畫(huà)、吹薩克斯、學(xué)英語(yǔ)、還有作文與閱讀了，其中我最喜歡學(xué)畫(huà)畫(huà)了！
我從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，剛學(xué)會(huì)拿筆就喜歡到處涂鴉，弄得我家里到處都是我的“畫(huà)作”，爸爸媽媽對(duì)我很無(wú)奈，也很高興，為了讓我掌握正規(guī)的畫(huà)畫(huà)技巧，在我五歲時(shí)就送我進(jìn)了畫(huà)畫(huà)興趣班，我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。
我以前是學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)的，現(xiàn)在是學(xué)中國(guó)畫(huà)和素描，畫(huà)畫(huà)地時(shí)候常常把臉上和衣服上弄得都是“國(guó)畫(huà)”，可我還是樂(lè)此不彼。我是中級(jí)班，中級(jí)班需要用毛筆和染料畫(huà)。畫(huà)畫(huà)給我?guī)?lái)了不少快樂(lè)，使我地想象力更豐富。我現(xiàn)在繪畫(huà)老師是住在三路的曾老師，他上課給我們認(rèn)真的講解和示范。他畫(huà)的'真是太好了。
有一次，我肚子疼，我忍著疼痛來(lái)到畫(huà)畫(huà)班，堅(jiān)持畫(huà)完了我的作業(yè)，回到家里，媽媽夸我很堅(jiān)強(qiáng)，聽(tīng)了這些話，我高興地笑了�，F(xiàn)在我已經(jīng)考過(guò)七級(jí)了，可我還是要繼續(xù)努力。
我學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)，美術(shù)考試再也不用出丑了，在班上辦黑板報(bào)還可以發(fā)揮我這一特長(zhǎng)呢！
五年級(jí)的作文 篇4
文盲就是不識(shí)字，不懂科學(xué)的人。在如今，文盲已經(jīng)沒(méi)了立足之地，可是有些人不是文盲卻愿意做文盲。我記得有一個(gè)漫畫(huà)《假文盲》。漫畫(huà)中，畫(huà)著一個(gè)〝母子上車(chē)處〞旁卻有一群趕車(chē)的男人理直氣壯的站在那。而一位抱著孩子的母親卻被擠到了一邊，久久不能上車(chē)。
看罷漫畫(huà)，我有幾分感慨。在當(dāng)今社會(huì)，便利與人的事情，往往不能真正便利與大家，總是被一些人利用。漫畫(huà)中那些站在母子上車(chē)處的人真的'是文盲嗎？不，不是。他們只是為了能早點(diǎn)上車(chē)，一點(diǎn)也不顧別人。難道，只是他們的時(shí)間寶貴，而別人的時(shí)間就一文不值嗎？他們都是自私自利的小人。其實(shí)，在生活中這樣的事有很多。比如 9年北京東三環(huán)特大交通事故，要不是車(chē)輛堵住應(yīng)急通道，救護(hù)車(chē)趕不到，哪能死那么多的人？
其實(shí)，在我們生活中有太多的假文盲了，他們自私自利，他們是社會(huì)的禍害，他們比真文盲對(duì)社會(huì)的危害更大！如果照此下去，那么中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德將毀在他們手中。
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五年級(jí)的作文 篇5
周末，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，題目是我的小創(chuàng)客。這可把我愁壞了，我冥思苦想，這該做什么好呢？ 于是，我翻遍了整個(gè)玩具箱，還是找不到材料，忽然我看見(jiàn)了一把掛在墻上的玩具槍。我靈機(jī)一動(dòng)，“有了！”我把玩具槍里面的電池和開(kāi)關(guān)都拆了下來(lái)，然后從一個(gè)廢棄的玩具汽車(chē)上取出一個(gè)小燈泡，又找來(lái)一個(gè)小水槍上的`塑料殼當(dāng)作燈泡的保護(hù)膜。接著我又找來(lái)一個(gè)紙盒，將燈泡固定了上去，我轉(zhuǎn)念一想，還可以把電池放進(jìn)去，這樣的話，我的小創(chuàng)客或許會(huì)更精致一些。 緊接著，我又拿了剪刀，透明膠布，彩筆等材料。 開(kāi)始著手制作了，我先把電池裝進(jìn)去，再裝入燈泡，然后把盒子上開(kāi)了個(gè)小口把開(kāi)關(guān)安進(jìn)去，其次我用彩筆在盒子上畫(huà)了些美麗的畫(huà)，最后用黑筆在后面寫(xiě)下我的小創(chuàng)客的名字。你們能猜到是什么嗎？那就是——我的應(yīng)急燈。 就這樣，花費(fèi)了我兩個(gè)多小時(shí)的小創(chuàng)客作品終于大功告成了！作品完成了，我總算可以放松了！ 我邀請(qǐng)爸爸來(lái)看我的作品，爸爸看后連連稱(chēng)贊道：“做的真棒，你可以自己動(dòng)手做好，真是太棒了！”聽(tīng)著爸爸的夸獎(jiǎng)，我的心里感到美滋滋的。
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