小學(xué)五年級作文合集[4篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小學(xué)五年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　長大以后，我發(fā)明了一種人們夢寐以求的東西——心理測試機(jī)。這項(xiàng)東西有許多用途，比如：在人們找自己的另一半的時候，為了不引狼入室，可以使用心理測試機(jī)，看一看對方為什么和你結(jié)婚，以免是為了錢財才和你結(jié)婚。當(dāng)你遇到困難時，她（或他）立刻提出要和你離婚，這樣的例子處處都有�？墒�，只要用我這個發(fā)明，就可以測出對方是否是真心想要和你結(jié)婚。又如：這個東西還可以用來測試水平，也就是說不需要考試，只要檢查一下知識儲量就可以了。

　　這臺機(jī)器的使用方法很簡單：上面有一個開機(jī)鍵，打開以后會有一個像IPAD的液晶屏幕，上面有寫者以下功能：測試別人的心理，當(dāng)然，需要注冊。你肯定會問：“不注冊怎么辦？”當(dāng)然可以不注冊，可如果你不注冊，豈不是此地?zé)o銀三百兩？不注冊的話都沒有人相信你，因?yàn)槟憧隙ㄓ胁缓玫挠涗�，故意不讓別人看見。接下來，你要輸入那個人的名字，然后會問你密碼，這個密碼是當(dāng)即設(shè)的。因?yàn)槿f一被駭客攻破就慘了。再然后，就可以看到這個人的信息啦。不過，敏感信息比如銀行卡等會自動清除。他還有第二個功能，那就是可以測試你的知識含量，這可是學(xué)生們夢寐以求的事情啊。也就是說不用考試，而且是按照知識含量布置不同的作業(yè)，既不會多布置，也不會少布置。這樣就可以合理的布置作業(yè)，讓作業(yè)不多不少。雖然如此，但是這個機(jī)還有許多的不足之處：有一次，一位明星就被揭露了他的隱私而身敗名裂……

　　你以為就這么完了？這只是一個開始。

　　不久以后，一名狂人科學(xué)家利用我的技術(shù)獲得了許多人頭腦里的信息，許多億萬富翁在一夜之間破產(chǎn)，許多名人隱私一夜之間全部曝光，人人自危，都擔(dān)心自己的隱私泄露，于是，我決定拯救人們，把狂人科學(xué)家制服。在臨走之前，我順便把發(fā)明改造成魔鏡一樣，可以提前知道對方心里在想什么。有了這個發(fā)明，我就不怕他了。而且我還加了一個功能——定位，只要輸入名字就可以知道他在什么地方了。原來他在一個太平洋的小島上，怪不得政府找不到他，原來躲這里來了。于是，我前往了警察局，告訴了警察坐標(biāo)地點(diǎn)，然后警察個我說：“我們這就派警察過去�！蔽艺f：“不行，那樣就打草驚蛇了，還是我一個人去吧�！闭f完，我便開著直升飛機(jī)去那個小島了。我看到小島上方是一片樹林，樹林下方才是軍事基地。要是沒有仔細(xì)看，就算是找到了這個島也沒有用。我看見了兩個士兵，于是我打開心理測試機(jī)，看到了他們的想法。士兵甲：“老大天天都要我們巡邏，巡邏巡邏巡邏，能有什么東西呢，待會我要偷一會懶”士兵乙：“哼，我都巡邏了這么久，可是連只老鼠都沒有，待會我要去和XXX打牌�！蔽乙揽啃睦頊y試機(jī)一路有驚無險。最后我到了狂人科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室里擺放著各種各樣的`東西，忽然，我聽到一聲大叫“你果然送上門來了！”說完，就和我說：“你以為就你有心理測試機(jī)？我都知道它的原理了！哈哈哈哈哈（^_^）”我說：“你別得意的太早，看我怎么收拾你�！闭f完，我打開心理測試機(jī)，發(fā)現(xiàn)這個狂人科學(xué)家心里在想：“別以為有心理測試機(jī)就比我厲害，我可是擁有全世界的核彈，密碼就是gebilaozhang……哼哼，等到你破解了密碼世界就毀滅了！”看了這些，我立馬朝控制室跑去，狂人科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了不妙，便緊跟在我身后，我進(jìn)入了控制室，猴子也跑到了我后面。我瞄了一眼心理測試機(jī)，看見了他的想法——他會給我開一槍，于是，我立刻臥倒，子彈從我身邊飛過。趁著這個機(jī)會，我踢了那個狂人科學(xué)家的腿，制服了他。他叫到：“1分鐘以后這個世界就會被毀滅，我設(shè)置了核彈！哈哈哈哈�！薄斑@樣你也會死的！你瘋了嗎？”我立刻開始輸密碼，當(dāng)最后0.01秒的時候，我輸完了�！安豢赡堋�…”他叫到。這時，警察來了，這位科學(xué)家也將受到法庭的審判�？梢娍茖W(xué)這東西是把雙刃劍，被壞人利用就麻煩了。使用我的心理測試機(jī)，只能利用它造福人類，不可胡作非為！

小學(xué)五年級作文 篇2

　　講起我和書的故事是說也說不完的；為了買本新書和媽媽軟磨硬泡，為了買書贊下早飯錢……我不僅把書當(dāng)作自己的好伙伴，更把書當(dāng)成生生活中不可缺少的一部分，只要一天不看，心里就難受得不得了�，F(xiàn)在，我就來為你講一件我讀書而自殘的`故事吧！

　　今天媽媽給我買了一本書，我一看，��！這不是我夢寐以求的《陳南舊事》嗎！‘’媽媽真感謝你呀！‘’

　　記得有一次，我一邊走路一邊看，沒注意前面有一個人，一下子撞到那個人身上了，我連忙懇求地說：“對不起，對不起，很抱歉�！蔽疫�知錯不改，一邊道歉，一邊看書，還沒注意前面有個電線桿，只聽砰地一聲巨響，我一下子撞在了上面，我頓時頭昏眼花，過了許久，才反應(yīng)過來。從那以后，我雖然不走路看書了，可是誰也改不了我愛看書的習(xí)慣。

　　雖然有人會認(rèn)為我這樣做很傻。但是我真的對書很癡迷，因?yàn)橛辛藭�，我的生活才會變得非常多姿多彩�?/p>

小學(xué)五年級作文 篇3

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．回顧本單元所學(xué)內(nèi)容，交流感情。

　　2．積累讀書方法。

　　課時布置

　　1課時

　　教學(xué)過程

　　一、交流平臺

　�。ㄒ唬┙涣鲗φn文內(nèi)容的感受

　　1．導(dǎo)入：同學(xué)們，最近幾天，俺們學(xué)習(xí)了幾篇寫俺們同齡人生活的課文，俺們深深被感染了。課文中的那些事，好像就發(fā)生在俺們的身邊，讀起來非常親切。說說課文中的哪些事讓你感到特別親切，給你留下了深刻印象？

　　2．同學(xué)小組交流。

　　3．全班交流。

　　（二）交流從課文得到怎樣的啟示

　　1．導(dǎo)語：作者怎樣做到讓文章這樣親切感人，打動俺們呢？

　　2．同學(xué)發(fā)言。

　　3．歸納：

　�。�1）作者把看到的、想到的如實(shí)地寫下來，不說假話，比方，《祖父的園子》里，把“俺”的'頑皮，干的傻事都一一寫下來，這樣讓人覺得真實(shí)可信，讓俺們覺得寫的就是俺們同齡人的真實(shí)生活，所以才打動了俺們，感染了俺們。

　�。�2）作者觀察細(xì)致，把細(xì)節(jié)描寫得很生動，比方《童年·冬陽·駱駝隊(duì)》中對“俺”模仿駱駝磨牙動作的描寫。由于作者描寫細(xì)致，所以更能表示童年的天真無邪。

　�。ㄈ�）交流讀書方法

　　1．導(dǎo)語：那么，俺們應(yīng)該怎樣讀好這樣的課文呢？

　　2．同學(xué)發(fā)言。

　　3．歸納：有感情地朗讀首先要讀正確、讀通順；其次要深入體驗(yàn)作者的思想感情；再次，在讀的時候腦海中要出現(xiàn)出課文描寫的場景，想象假如是自身將會怎么做？把自身融入故事情境中，或者聯(lián)系自身的生活實(shí)際，把自身的真實(shí)感受讀出來。

　　二、日積月累

　　1．借助手頭學(xué)習(xí)資料，提早預(yù)習(xí)，理解句子大意及出處。

　　2．自由誦讀，初步理解句子含義，有不理解的可與小組同學(xué)合作研討。

　　3．指名讀，注意句子的節(jié)奏、韻律。

　　4．交流句子含義。第一句：君子處世，就應(yīng)該像天一樣，自俺力求進(jìn)步，永不止息。第二句：不一定年齡大的人才有理想，一個沒有遠(yuǎn)大的志向的人，即便是活到很大的歲數(shù)也是虛度光陰。第三句：不要虛擲光陰，否則到老的時候，后悔也無濟(jì)于事。第四句：時間是過得很快的，一轉(zhuǎn)眼就告別少年時光了，但要掌握一門學(xué)問卻是很難的，所以請珍惜時間，不要浪費(fèi)光陰。第五句：追尋真理的道路是很漫長的，俺將不時地追尋、探索。第六句：不積累半步一步行程，就無法到達(dá)千里遠(yuǎn)的地方；不匯集涓細(xì)的水流，就無法形成江河大海。

　　5．說說從這些句子中受到怎樣的啟示，準(zhǔn)備把哪些話語送給誰，為什么。

　　6．練習(xí)背誦。指名背誦，要求讀出感情。

　　7．交流課外收集的的類似勵志、勸學(xué)的名言警句。

　　8．齊讀日積月累中的語句，并默記心頭。

　　三、課外書屋

　　1．師：今天首先給大家介紹大家十分熟悉的偉大作家──高爾基的自傳體小說──《童年》，有聽說過這本書嗎？

　　2．同學(xué)互動介紹該書內(nèi)容簡介以及其他與之相關(guān)兩部作品──《在人間》與《俺的大學(xué)》。大致了解高爾基其人其事，激發(fā)同學(xué)的閱讀興趣。

　　3．師生根據(jù)自身已有的閱讀經(jīng)驗(yàn)推薦其他名人、偉人傳記，并介紹其主要內(nèi)容，將書目板書于黑板上，供同學(xué)閱讀時參考。

　　4．教師小結(jié)，結(jié)束本課時教學(xué)。

小學(xué)五年級作文 篇4

　　我的校園叫沙橋中心小學(xué)，它在我家的西面。

　　一走進(jìn)我的校園，就聞到一股淡淡的清香，那香味就是從教學(xué)樓里的兩個花壇里散發(fā)出來的。這兩個花壇呈“８”字形，里面種了許許多多的花草樹木。

　　春天，百花齊放，一朵朵花兒爭芳斗艷，競相開放，散發(fā)出一陣陣沁人心脾的清香．咦，那是什么？哦！原來是一群蜜蜂。它們聞到了一陣陣花香，特地趕來采蜜的。

　　到了夏天，太陽當(dāng)頭照，熱得同學(xué)們受不了。而花壇里的黃角蘭卻昂首挺胸,迎著炎熱的陽光茁壯成長,像一位英勇善戰(zhàn)的武士,時時刻刻守衛(wèi)著我們的校園.它是那么高大挺拔,是那么粗壯,是那么茂盛.它腳下的綠草似乎是老天爺賞給它的繡花鞋,穿上去,它似乎又年輕了許多.另外,它身上還開滿了一個個子彈似的黃角蘭.有的黃角蘭已經(jīng)完全開放了像一位婀娜多姿的`美少女在展示自己的美麗;有的藏在樹葉里不肯出來,宛如一個害羞的小姑娘.到了秋天許多花都凋謝了只有幾株菊花還開著.

　　啊!我為我有一個這么美麗的學(xué)校而感到驕傲.

【小學(xué)五年級作文】相關(guān)文章：

五年級小學(xué)作文11-05

小學(xué)五年級的作文02-07

五年級小學(xué)作文04-28

小學(xué)五年級作文08-20

【精選】小學(xué)五年級作文07-21

小學(xué)五年級作文[經(jīng)典]08-13

（精選）小學(xué)五年級作文08-11

小學(xué)五年級作文11-15

小學(xué)五年級作文11-15

小學(xué)五年級作文11-15