五年級(jí)的作文8篇（必備）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
我的爺爺已經(jīng)六十歲了，可他有時(shí)倔得像個(gè)蠻不講理的小孩。就連奶奶也稱他為“老頑童”。
每到周末，我們一家就去老家望爺爺。我特別喜歡看“周末娛樂城”，而他呢？整天就是咿咿呀呀的京劇、越劇，嘴還不停地跟著哼。平時(shí)，爺爺對(duì)我百依百順，有求必應(yīng)。可如果有戲劇的話。他“霸道”了，任憑我怎么哀求，他都不會(huì)動(dòng)心。
有一次，我正沉浸在電視節(jié)目里，爺爺就坐是鐘旁邊，眼睛死死地盯鐘。大約半小時(shí)過去了，爺爺見越劇播放的時(shí)間到了。一步跨到我面前，厲聲地說：“看越��！”我不讓，于是，我們爺孫展開了激烈的爭搶賽。我首先利索地?fù)屪哌b控器，緊緊地抱在懷里。爺爺也不甘示弱，氣呼呼地說：“我看不成，你也別想。”說完，把插頭給拔了。這時(shí)，奶奶來了，大聲叫道：“老頭子，你還小呀？讓他看�！蹦棠淘诩沂鞘组L，她發(fā)話了，爺爺臉一板，一聲不吭地坐在沙發(fā)上用報(bào)紙遮住了臉。我見了心里真不安�！盃敔斒情L輩呀！”我悄悄地將節(jié)目調(diào)到了戲劇頻道。爺爺一聽到那鑼鼓聲，興奮地差點(diǎn)跳起來，一手甩掉報(bào)紙，眼睛瞪得大大的`盯著電視。我看見他那專心致志的樣子，笑了。
瞧，這就是我的爺爺。
五年級(jí)的作文 篇2
奶奶買回幾只小鴨，把它們關(guān)在一個(gè)柵欄里。這幾只小鴨可把我害苦了。
中午吃完飯后，奶奶讓我去給幾只小鴨喂食。我來到柵欄前小心翼翼地將木板挪開，進(jìn)去扔了一把飼料。咦，怎么沒水了？我趕緊往水壺里灌水。就在這時(shí)，三只小鴨溜了出去。唉，只好把它們捉回來唄！
我慢慢靠近一只小母鴨，伸手去抓，它竟然跑了。我撲上去，它接著跑，氣死我了。不管三七二十一，我上前幾步，終于將它逮住，丟進(jìn)柵欄里。
有了經(jīng)驗(yàn)，我順利地捉住了第二只小母鴨。第三只小公鴨可就難對(duì)付了。它似乎比母鴨更靈活，并且混進(jìn)了大鴨群里，想濫“鴨”充數(shù)，可還是被我的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。我跟在它后面，想瞅空子抓住它。誰知這小家伙東躲西藏的，我一次次撲空。
哼，我就不信斗不過一只小鴨子！你跑我就追。就這樣，我追著這只鴨子滿世界跑，弄得雞飛鴨跳的，沒想到，還是被它逃走了。冷靜下來后，我悄悄使了個(gè)絆子，終于將這只小公鴨抓住。
望著被我扔進(jìn)柵欄里的三只小鴨，我搖了搖頭。唉，這可愛又可恨的`小鴨呀！
五年級(jí)的作文 篇3
本組課文講述的故事感人肺腑，閃爍著人性善良、精神高尚的光輝。那可歌可泣的事，那令人震撼的情，深深地觸動(dòng)著人的心靈。安排這次口語交際和作文的訓(xùn)練，一是繼續(xù)讓學(xué)生從看到的、聽到的或者是親身經(jīng)歷過的令人感動(dòng)、使人難忘的事情中受到啟發(fā)和教育；二是提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。
教材以電視公益廣告和一部根據(jù)真人真事改編的電影引出口語交際的話題，拓寬了學(xué)生的思路：選擇的內(nèi)容既可以是自己親身經(jīng)歷過的，也可以是聽別人講述的，還可以是從電影、電視、書中看到的。只要是令自己深受感動(dòng)的、觸動(dòng)過自己心靈的事情，都可以成為口語交際和習(xí)作的題材。
教學(xué)建議：
�。薄⒆x一讀題目和要求，整體了解本次口語交際和習(xí)作的內(nèi)容，然后說一說：本次“口語交際”和“習(xí)作”的內(nèi)容是什么？
２、想一想曾經(jīng)看到、聽到或親身經(jīng)歷過的事情中，哪些深深地觸動(dòng)過你的'心靈，令自己特別感動(dòng)，難以忘記。從這些事情中選出一件最使你感動(dòng)的事情，認(rèn)真回顧事情的經(jīng)過，要把事情的經(jīng)過想清楚、想具體，然后再想一想應(yīng)該怎樣講述，才會(huì)打動(dòng)別人。
�。�、在小組內(nèi)講一講，講后大家評(píng)一評(píng)，互相提出優(yōu)點(diǎn)，指出不足，幫助改進(jìn)。
４、組織全班學(xué)生進(jìn)行交流，每組可選派一名同學(xué)上臺(tái)前來講述，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)議。可以從內(nèi)容是否清楚、具體，讓人受到感動(dòng)；語言是否準(zhǔn)確通順等方面進(jìn)行評(píng)議。教師要注意面向全體，使學(xué)生都能得到參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。教學(xué)中可以讓每一位學(xué)生都承擔(dān)一定的角色，如，每組推選一名同學(xué)上臺(tái)講述，其余的同學(xué)做評(píng)委和“校園電視臺(tái)小記者”。在每位同學(xué)講述之后，小記者可以進(jìn)行采訪、質(zhì)疑，評(píng)委進(jìn)行評(píng)議。學(xué)生有了這種“角色意識(shí)”，在交際活動(dòng)中才有可能積極參與。教師要始終關(guān)注學(xué)生在口語交際中的動(dòng)態(tài)生成，適時(shí)又恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行交際活動(dòng)。
【習(xí)作】
教學(xué)建議：
�。�、指導(dǎo)選材：
根據(jù)口語交際中同學(xué)們所講述的內(nèi)容，再想一想哪件事給自己留下的印象最深刻，令自己最感動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步選好材料，確定自己要寫的內(nèi)容。
�。�、明確要求：
一要內(nèi)容具體，二要語句通順，三要感情真實(shí)。
�。�、指導(dǎo)構(gòu)思：
回憶從這組課文中學(xué)到的一些表達(dá)方法，想一想自己準(zhǔn)備怎樣寫，才能把事情寫清楚，寫具體，寫得打動(dòng)人心。想好后，組織學(xué)生交流，讓學(xué)生說一說自己打算怎樣寫，聽一聽其他同學(xué)和老師的建議。
�。�、當(dāng)堂習(xí)作：
教師隨機(jī)指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行鼓勵(lì)，針對(duì)有代表性的問題進(jìn)行指導(dǎo)，并引導(dǎo)學(xué)生寫完后自讀自改、小組評(píng)改。
�。�、講評(píng)習(xí)作：
可選一篇較為典型的學(xué)生習(xí)作，請(qǐng)全班學(xué)生共同評(píng)議，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出問題。還可以讓學(xué)生讀一讀自己習(xí)作中最滿意的段落，請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行賞析。
�。�、修改習(xí)作：
可講一些有關(guān)于“好文章是改出來的”“文章不厭百回改”的事例，使學(xué)生明確修改在作文中的重要意義，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改，直到滿意為止。
五年級(jí)的作文 篇4
春姑娘悄悄地來了。邁著輕輕地腳步，悄悄地來到我們的身邊。
春姑娘用她充滿魔力的法杖輕輕一點(diǎn)。呀，萬物復(fù)蘇，小河上的冰裂開了；小草睜開了惺松的睡眼，好奇地左顧右盼；小花張開了美麗的笑臉。
瞧！嫩綠的小草從土里鉆了出來，揉了揉惺松的`睡眼，伸了伸懶腰；調(diào)皮的風(fēng)姐姐見小草還沒睡醒，立刻跑過去給他撓癢癢，小草“咯咯”地笑了起來。
看！小草鋪成了綠油油的地毯，地毯上還有花朵點(diǎn)綴其間，花兒們有紅的、白的、藍(lán)的、粉的??她們純結(jié)、嬌小、鮮亮，如果用手輕輕碰觸花瓣，你會(huì)感覺到絲綢質(zhì)地般的美妙觸感。深深吸一口清新的空氣，會(huì)聞到花朵的沁人心脾的芬香， 瞧！小河上面的冰終于裂開了，在水底下藏了一冬的魚全游上來觀賞春天美麗的風(fēng)景，沉睡了一個(gè)冬天的河被春姑娘的法杖點(diǎn)醒，打了個(gè)哈欠就從冬爺爺?shù)膽阎袙昝摮鰜恚瑲g快地奔跑向遠(yuǎn)方。
看！柳樹姑娘的枝鉆出新的嫩芽，換上了新綠的春裝，小燕子從遙遠(yuǎn)的南方飛回來了，站在大榕樹的綠枝間歡快地歌唱??
哦！這是多么美的春！
五年級(jí)的作文 篇5
“路”是不是指我們踩在我們腳底下的東西呢？我認(rèn)為不是，因?yàn)槁返姆N類有很多種，舉例來說：“人生之路”、“成功之路”……等。那么什么是“人生之路”呢？我想指的是一個(gè)人的一生所做所為而匯集成的一條路吧！那“成功之路”又是什么呢？指一個(gè)人邁向成功的路途�？傊�，“路”的種類有很多種，可形容一生、路途……等。
人人都想成為一個(gè)成功的人，那么要邁向成功有哪些方法呢？我認(rèn)為先要有顆堅(jiān)定意志的心，就如同“一路走來，始終如一”，不論發(fā)生什么都要堅(jiān)定、不放棄。人不可能一生都平順的渡過，一定會(huì)遇到一些難關(guān)，使自己陷入窘境，那么要如何應(yīng)對(duì)呢？我認(rèn)為要秉持著“失敗不可恥，可恥的事不敢面對(duì)失敗”的精神，在失敗中找方法，況且天無絕人之路，只要努力克服，總有一日一定會(huì)“柳暗花明”的。
我覺得成功與失敗的人最大的區(qū)別在“失敗的'人會(huì)為錯(cuò)誤找理由，成功的人會(huì)為錯(cuò)誤找方法”，成功的人懂得在失敗中求進(jìn)步，而成功時(shí)也會(huì)秉持著“勝不驕，敗不餒”、“精益求精”的精神。我想要成功就要秉持著這些精神，這樣才能邁向成功之路。
五年級(jí)的作文 篇6
我有一個(gè)好陳老師，她姓陳，個(gè)子不高也不低，中等個(gè)子，不胖，臉瘦長瘦長的，而且留著一頭長發(fā)，發(fā)色烏黑烏黑的，還有一雙大眼睛，我非常敬佩她。
那是因?yàn)橛忠淮挝业淖鳂I(yè)上面的字明月寫好，因此陳老師讓我單獨(dú)留下來吵作業(yè)，一直抄到完而且要好的情況下為止，才讓我回家，我在回家的`路上想：“我不就是子沒有寫好么？還讓我寫那么多遍，真是浪費(fèi)時(shí)間�！�
回到家，我把被留到學(xué)校教師里重寫的事情告訴媽媽，媽媽給我開導(dǎo)，并且說：“字是一個(gè)人的門面，從小做起，一點(diǎn)一滴，別人看到你的字，就相當(dāng)于在看你，陳陳老師對(duì)你嚴(yán)格要求是對(duì)的，你的字就是你的字，誰也盜不走。”
聽了媽媽的話，我們班了許多，明白了陳老師的用意，用心良苦，使我更認(rèn)識(shí)到日子寫字、描字、慢慢的，我寫字比以前有所進(jìn)步，這就是我們班的陳老師嚴(yán)格要求的結(jié)果，我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，在我的心中。
這就是我的好老師，以后把字寫得更好。
五年級(jí)的作文 篇7
自從我們學(xué)校開展創(chuàng)客活動(dòng)以來，同學(xué)們對(duì)科學(xué)的求知欲大大增強(qiáng)，同時(shí)也提高了同學(xué)們對(duì)課本知識(shí)的理解。在我的理解中創(chuàng)客以“玩兒”為宗旨，讓我們?cè)凇巴鎯骸钡倪^程中即動(dòng)手又動(dòng)腦，只有這樣才能讓我們有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，把許多不可能變?yōu)榭赡堋?/p>
“五一”期間老師要求我們創(chuàng)作一個(gè)自己動(dòng)手動(dòng)腦的小制作。正當(dāng)我苦思冥想不知道做什么的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)喝剩下來的空易拉罐，于是我有了靈感，就對(duì)爸爸說“我們一起用易拉罐做個(gè)飛機(jī)模型吧！”爸爸一聽也很支持我。
說干就干，我拿起紙和筆和爸爸一起，一邊構(gòu)思模型一邊畫圖，準(zhǔn)備好所用的材料和工具，就這樣我利用空易拉罐制作飛機(jī)模型的過程開始了……。
一，飛機(jī)螺旋槳的制作；
�。�1）用剪刀或者小刀劃開易拉罐一端，在劃開的地方用剪刀把頂端剪下來。
（2）把準(zhǔn)備好的帶斜紋的紙，把易拉罐瓶身包裹起來。
然后利用紙上的條紋為準(zhǔn)線，從瓶的開口端沿準(zhǔn)線剪成等份的條形。
�。�3）把剪好的條狀依次向外折90度，這樣就形成放射形的螺旋槳了。
二，機(jī)翼尾翼的制作；
（1）用鐵絲彎成兩個(gè)大小形狀一樣的`機(jī)翼做骨架，
�。�2）然后用準(zhǔn)備好的大小一樣的薄紙板包在骨架上，用膠帶和膠水粘牢，再把兩端剪成圓弧狀備用，
�。�3）取易拉罐的中間一段，把它折成尾翼形狀粘在機(jī)身的尾端。
三，機(jī)身機(jī)架的制作；
�。�1）準(zhǔn)備好兩個(gè)完整一樣的易拉罐做機(jī)身，
�。�2）把它們用502膠水對(duì)接粘在一起備用。
（3）用鐵絲彎曲成可以固定輪子的機(jī)架，用膠帶把它固定機(jī)身下面。
四，飛機(jī)輪子的制作；
�。�1）用廢棄玩具上的輪子兩組，大小各一組，
�。�2）把大小一樣的兩個(gè)輪子用塑料棒用火燒的方法固定在兩端。
五，飛機(jī)模型的組裝；
（1）把制作好的機(jī)翼上下固定黏貼在機(jī)身上，上下機(jī)翼之間用易拉罐剪掉部分做支撐。
（2）用制作好的螺旋槳用膠固定在機(jī)頭上。
�。�3）再把一組小輪子固定在尾翼的下方。
�。�4）然后把一組大輪子固定在機(jī)架上，最后調(diào)整好姿態(tài)。
這樣，一個(gè)簡單的飛機(jī)模型就完成了。當(dāng)然，我覺得它還很粗糙，技術(shù)含量很低，還請(qǐng)同學(xué)們多多指導(dǎo)。不過重要的是我從中也得到了很大啟發(fā)，也收獲了制作的過程和其中的樂趣。
五年級(jí)的作文 篇8
小公雞是個(gè)能書善畫、成績優(yōu)異的好學(xué)生，深受老師的喜愛。但是他有個(gè)缺點(diǎn)，就是不愛運(yùn)動(dòng)。
課間，小熊去找他玩�！靶」u，馬上要舉行三跳比賽了，我們?nèi)ゾ毺K吧！”小公雞頭也不回地說：“不要，不要，我還要看書呢，這本書里的知識(shí)可真豐富�。 薄翱赡阋呀�(jīng)在位子上坐了40分鐘了，眼睛也該休息一下，我們?nèi)ネ饷娣潘梢幌�！”小公雞理都不理，小熊嘆了口氣，走了。
放暑假了，小松鼠去找小公雞玩�！靶」u，小公雞，我們?nèi)ヌ咦闱虬�！小兔、小狗、小羊……已�?jīng)在球場上等我們了�！毙」u不情愿地說：“坐在空調(diào)房里看看書多舒服呀，沒必要大熱天的.去運(yùn)動(dòng)。再說了，我還要參加征文比賽呢，別打擾我！”小松鼠搖搖頭，失望地走了。
每天宅在家里的小公雞，身體越來越差。之前那個(gè)陽剛強(qiáng)健的小公雞不見了，取而代之的是一個(gè)病殃殃的小豆芽。媽媽發(fā)現(xiàn)了小公雞的身體越來越差，要求他每天必須進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)1小時(shí)。小公子不高興地說：“我沒事，可能只是待在空調(diào)房里凍著了，一會(huì)兒捂身汗就行。至于運(yùn)動(dòng)，等我刷我這些數(shù)學(xué)題，參加完‘星星杯’大賽后就去�！�
就這樣，一天，兩天，三天……半個(gè)月過去了，小公雞終于取得了大賽的第一名，可是他連上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的力氣都沒有，還差點(diǎn)暈倒在路上。小公雞這才意識(shí)到，自己生了大病，害怕地去找青蛙大夫。青蛙大夫里里外外，仔仔細(xì)細(xì)地看了個(gè)遍，嚴(yán)肅地說：“你整天躲在空調(diào)房里，不運(yùn)動(dòng)、不出汗，毒素都積累在身體里，造成你各方面身體機(jī)能都紊亂了。從現(xiàn)在起，你要休學(xué)兩個(gè)月，嚴(yán)格按照我的要求打針吃藥，再配合鍛煉，才能慢慢地好起來。”
小公雞沮喪極了，每天打針吃藥，不能寫作，不能看書，成績也一落千丈。他感嘆道：“身體是革命的本錢，沒有好的身體就不會(huì)有好的成績啊！”
【簡評(píng)】
小公雞一心看書、刷題，不愿運(yùn)動(dòng)。最終被醫(yī)生要求休學(xué)兩個(gè)月，看來，身體真的是革命的本錢啊。
小作者靈活運(yùn)用三次法，分別設(shè)計(jì)了小熊、小松鼠和雞媽媽來勸小公雞。故事內(nèi)容趣味十足，結(jié)尾的感悟更是發(fā)人深思呢！
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