實(shí)用的五年級(jí)作文[精選8篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
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五年級(jí)作文 篇1
許許多多的名人都是通過(guò)讀書獲得了淵博的知識(shí)。書籍就像一把鑰匙，等你去發(fā)現(xiàn)，去打開那扇屬于你的知識(shí)大門。去遨游那知識(shí)海洋，去體會(huì)世界的奧秘吧！書是我的精神食糧，他重塑了我的靈魂。當(dāng)簡(jiǎn)·愛說(shuō)：“我們是平等的，我不是感情的機(jī)器�！蔽叶昧俗鳛槿说膬r(jià)值；當(dāng)魯迅說(shuō)：“不再沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡。”
我懂得了人應(yīng)具有反抗精神；當(dāng)白朗寧說(shuō)：“拿走愛世界將會(huì)變成一座墳?zāi)��！蔽叶昧藶樗朔瞰I(xiàn)，愛心是多么重要。記得一天，我在寫著回家的`作業(yè)，詞語(yǔ)手冊(cè)上有這樣一題；我欲乘風(fēng)歸去。（蘇軾水調(diào)歌頭）我頓時(shí)傻了，這題我從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)，我第一個(gè)想到的就是書。我立刻跑到書房里，在一叢叢的書中尋找著。哈，找到了，唐詩(shī)三百首和宋詞三百首。我先從唐詩(shī)三百首開始，眼珠子一直盯著書本，一上一下的移動(dòng)著。我從頭到尾找沒(méi)有，我有從頭開始找還是沒(méi)有。我有點(diǎn)沉不住氣了，我又開始找宋詞三百首，從頭開始，仔仔細(xì)細(xì)的尋找。耶，終于找到了，我翻到那一頁(yè)，開始抄寫、摘入并記入在腦海中，以后就不會(huì)忘記了。一個(gè)難題解決了，我高興極了。
這都要?dú)w功于書本，書本給我?guī)?lái)了快樂(lè)同時(shí)也給我們帶來(lái)了知識(shí)。從此我愛上了書。書籍好比一架梯子，他能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睈蹠桑∨笥�！
五年級(jí)作文 篇2
“仰望星空只見空，不如影里看梧桐。莫言日腳天行邊，偷轉(zhuǎn)零分破寸中�！痹谝槐倘缦吹奶炜罩�，藏匿著些許陽(yáng)光，而那更多的光照向了大地，照向了忙碌的人們，照進(jìn)了我們的心里，暖暖的，人事風(fēng)景倏然而過(guò)，留下的，便只有那束陽(yáng)光。
萬(wàn)物的生長(zhǎng)離不開陽(yáng)光。早春的第一場(chǎng)雨，濕冷，清冽；早春的第一次開晴，溫暖，明朗。那藏在土縫里的綠芽?jī)浩仆炼�，光禿禿的枝椏也抽出了新芽，冬眠的'動(dòng)物們被陽(yáng)光照得也都慢慢蘇醒過(guò)來(lái)，人們也因?yàn)榇旱牡絹?lái)而露出了久違的微笑。那一束陽(yáng)光，使這個(gè)世界愈發(fā)生機(jī)勃勃了。
山頂之上，綠蔭成陣，美不勝收。每天的第一束陽(yáng)光便照射在這兒，慢慢地，向下，林中樹影暗黑，只有星點(diǎn)的光斑在那影子里，那束來(lái)自太陽(yáng)的光芒，照亮了地球的一半，指引人們前行的方向，帶領(lǐng)人們走出黑暗。山河浩蕩，多少不盡人意，也終歸平靜，安然簡(jiǎn)樸。
光芒，是一切力量的源泉，是希望之光，亦是勝利之光。雨潤(rùn)縱然靜好，雨水澆灌著植物們的生長(zhǎng)；可陽(yáng)光也是必不可少的，它溫暖著萬(wàn)物，給予他們溫柔關(guān)愛。伸出手來(lái)，去撫摸那一束陽(yáng)光，讓光照進(jìn)你的眼，照進(jìn)你的心，照亮你的整個(gè)世界。
夜幕悠悠來(lái)臨，倦鳥返巢，離人歸家。太陽(yáng)西下，山那邊，是那美麗的明霞，那陽(yáng)光，在離別之際也令人難忘，人們心心念念的，是明日的陽(yáng)光。
我想成為那束陽(yáng)光。
五年級(jí)作文 篇3
今天，老師和我們玩了一個(gè)游戲叫“手心、手背和手指”。大家一聽這個(gè)游戲的名字，都很好奇。這個(gè)游戲怎么玩，好不好玩，大家很期待。
游戲規(guī)則是：猜者面對(duì)黑板，手彎到背后不許偷看，老師拿一個(gè)物品分別放在手背上，手心里，憑感覺猜；最后用手指的感覺猜，猜中算成功。
首先，上場(chǎng)的是林驍。老師咚咚咚地?fù)u晃著百寶杯，從百寶杯里拿出了一個(gè)一元的硬幣。老師讓林驍面對(duì)黑板，把一個(gè)一元的硬幣放在林驍?shù)?右手背上，在他的手背上滾動(dòng)時(shí)，林驍說(shuō)：“是一個(gè)物體冰冰的�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，是什么呢？”林驍說(shuō)是錢。老師把那個(gè)物體放在林驍?shù)氖中睦�，再把那個(gè)物體放在林驍?shù)氖种搁g。林驍興奮地說(shuō)：“是一元的錢，是一元硬幣�！薄肮材�，猜對(duì)了�！蓖瑢W(xué)們都高興地為他鼓起了掌。
第二個(gè)上場(chǎng)的是郭志洋。老師拿了一個(gè)乒乓球，放在了志洋的右手背上。志洋說(shuō)：“是一個(gè)毛絨絨的東西�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。還沒(méi)等同學(xué)們說(shuō)笑完。志洋繼續(xù)說(shuō)：“還軟軟的�！蓖瑢W(xué)們笑得更起勁了。有的肚子都笑痛了，有的笑得眼淚都流下來(lái)了。最后老師把乒乓球放在志洋的手心里，志洋說(shuō)：“圓滾滾的�！敝狙笤儆檬种该幻f(shuō)：“是乒乓球�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“猜對(duì)了�！敝狙笞呦屡_(tái)時(shí)還摸了摸頭說(shuō)：“剛開始我還以為是蟲子呢！嚇我一跳。”同學(xué)們一聽又大笑起來(lái)。
等著等著，終于輪到我上場(chǎng)了。我一上場(chǎng)就自覺地面對(duì)黑板。老師對(duì)我說(shuō)：“恬嘉，這個(gè)東西有點(diǎn)兒難猜噢�！蔽蚁�，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)吧。老師就把一個(gè)物品放在我的右手背上。我感覺冰冰的，應(yīng)該是金屬。老師又把那個(gè)物品放在了我的手心里說(shuō)：“再猜猜看�！蔽腋杏X了一下，就說(shuō)：“是磁鐵。”同學(xué)們聽了哈哈大笑。最后老師把那個(gè)物品放在了我的手里，讓我用手指去摸。我感覺這東西大部分是塑料，突然，我觸到了一個(gè)半圓的位置，冰冰的。我終于猜出來(lái)了，激動(dòng)地說(shuō)：“是小刀。”老師說(shuō)：“恭喜恬嘉，猜對(duì)了�！�
通過(guò)這個(gè)游戲，我知道了手背、手心、手指，手指的觸覺最靈敏。
五年級(jí)作文 篇4
愛，會(huì)送個(gè)人溫暖。愛，會(huì)給予人幸福。愛，是會(huì)給人勇氣。愛是送給人信心。最讓人清楚感受到的就是最親切最偉大的母愛吧！
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不假。我就是媽媽手中珍貴的寶。記得有一次，外面下著大雨，爸爸出差不在家，我因?yàn)榉艑W(xué)淋了雨，發(fā)燒了，我渾身沒(méi)有力氣，媽媽看到我無(wú)精打采的樣子，連忙跑過(guò)來(lái)，摸了摸我的'額頭，滾燙滾燙的，我還一直喊這冷，媽媽急忙把我抱到床上，媽媽一刻不停的給我倒水，在我的額頭上敷了毛巾，我躺在床上，看著忙碌又焦急的媽媽，一股暖流從心中涌出。媽媽讓我吃過(guò)藥，放心的在床邊坐了下來(lái)，一會(huì)兒，一摸我的額頭，媽媽在我快要睡著的時(shí)候，輕輕的走出了房間，過(guò)了一會(huì)兒，又悄悄的回來(lái)，替我更換額頭上的毛巾，我模糊的看到，媽媽那又紅又腫的眼睛，我清楚的知道，媽媽是因?yàn)槲野l(fā)燒，留下著急的淚水，我的心里是非常難過(guò)。
我是媽媽的寶貝，媽媽是那樣精心呵護(hù)我，我知道，這就是全天下最愛我的媽媽。
愛，無(wú)處不在，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他，愛，讓我們快樂(lè)，愛，會(huì)讓我們幸福。
愛，在我們身邊，我們身邊處處充滿愛，愛在爸爸媽媽身上，在老師和同學(xué)身上……愛是無(wú)形無(wú)色的。愛，在一件件小事中，愛就在我們身邊！
如果我們都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛心，那么，我們的世界將會(huì)變得更加美好！
五年級(jí)作文 篇5
今天體育課的時(shí)候，我們進(jìn)行了一次800米跑步測(cè)驗(yàn)。我和窈窈、艷艷她們一組。要知道，她們都是跑步健將。沒(méi)跑之前，我心里就像揣了兔子一樣，怦怦亂跳。
第二組同學(xué)已經(jīng)跑完了，就是我們這組跑了。我的心跳得更厲害了，“撲通撲通”�！坝酢�-”隨著一聲響亮的哨子聲，曹老師手一揮，我們都像箭一樣飛了出去。因?yàn)轳厚涸谧顑?nèi)道，所以一開始她跑在最前面。而我是在她的旁邊跑道上，所以我在第二個(gè)。但是跑到第二圈的時(shí)候，我已超過(guò)她了，我領(lǐng)先了。
一眨眼，三圈快跑完了。我的嗓子突然覺得一陣劇痛，我好想停下來(lái)休息一下，腳步也不由得慢了下來(lái)。緊跟我后面的`窈窈、艷艷都追上來(lái)了，我聽到她們的腳步聲了。我下意識(shí)地提了提速度，就又加快了腳步。她們兩個(gè)又被我甩在了身后，最后我以3分47秒的成績(jī)?cè)谖覀冃〗M里取得了第一名。
800米，我能跑第一名，我覺得非常開心，因?yàn)槲页搅俗约旱臉O限。原來(lái)我是想也不敢想的呀，發(fā)現(xiàn)事情只有用心做了，就會(huì)有特別的收獲的。
五年級(jí)作文 篇6
君主掩面救不得
回看血淚相和流
一代帝王，曾經(jīng)大國(guó)泱泱，控于指掌。
一代帝王，而今保國(guó)無(wú)望，淚眼凄涼。
看到楊玉環(huán)“婉轉(zhuǎn)蛾眉馬前死，花細(xì)委地?zé)o人收”，唐玄宗的淚奪眶而出。這凄涼的淚眼，是對(duì)“春宵苦短日高起，從此君王不早朝”的悔恨，更是對(duì)“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的哀怨。萬(wàn)人之上的君主，竟保護(hù)不了最愛的女人，還有什么比這更悲哀呢？
玄宗的淚該流，然而他的淚眼畢竟狹隘，他只是希望“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”，他要付出的是整個(gè)國(guó)家？
想眼中能有多少淚，怎經(jīng)得春流到秋，冬流到夏
一代才女，才華橫溢，忠于愛情。
一株孤草，寄人籬下，滿腹惆悵。
黛玉，香草化美人，沒(méi)有人不知道她的婆娑淚眼�！叭粽f(shuō)沒(méi)奇緣，今生偏又遇著他；若說(shuō)有奇緣，為何心事終虛化？”黛玉的'“心事”是為了怡紅公子，更是為了這污濁的塵世。她不愿花朵陷入污泥遭蹂躪，就像她希望自己質(zhì)本潔來(lái)還潔去。然而事與愿違，黛玉即沒(méi)有完美的愛情，也看不到清澄的世界，她擁有的只是一雙婆娑的淚眼。
黛玉的淚該流，然而她的淚眼卻只在閨中，如果她能把用于自怨自艾的時(shí)間用于反抗，也許她的人生會(huì)多些許亮色。
座中泣下誰(shuí)最多
江洲司馬青衫濕
琵琶女，紅顏老去，淪落天涯。
白居易，淪落天涯，觸懷傷情。
沉郁幽怨的琵琶曲，催人淚下。白居易的淚，是為同情琵琶女的遭遇而流，也是為感傷自己的境遇而流，更是為這冷漠的社會(huì)而流。
白居易的淚該流，他的眼淚不狹隘，然而淚眼終究只是一雙淚眼。作用？我不敢說(shuō)。
淚眼千秋
千秋的淚眼讓我們刻骨銘心，那么刻骨銘心之后呢？是要效仿那份刻骨銘心，還是把那刻骨銘心轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力？答案顯而易見。
五年級(jí)作文 篇7
雨滴從空中落下，只是因?yàn)槟遣皇撬奶�；宮殿豪華卻打不開，因?yàn)槟遣皇悄愕募�。找�?zhǔn)位置，找回你自己的鑰匙。
——題記
小草向往白楊的偉岸，卻也不自慚形穢，只是努力的茁壯成長(zhǎng)。石子仰慕高山的巍峨，卻也不妄自菲薄，只是默默的實(shí)現(xiàn)理想。
世間萬(wàn)物，都有自己的位置，都有只屬于自己的那把鑰匙。
即使只是一株草，成不了高大的白楊又何妨？只要你認(rèn)識(shí)到自己存在的價(jià)值，那就還有意義。雖不能防沙固提，卻也能點(diǎn)綴大地，這就是他存在的價(jià)值。
何必去羨慕別人的富足，貧窮依舊可以出棟梁；何必驚艷于別人的美貌，丑陋也同樣可以有貢獻(xiàn)；何必嫉妒別人的榮耀，平凡可以活得更好。
每個(gè)人生活的方式都是不同的，每個(gè)人生存的意義也是不同的。
為你所沒(méi)有的懊喪，倒不如為你所擁有的而自豪。
人，應(yīng)為自己而活，有自己的思想，有自己的.方式。不需要模仿別人，因?yàn)槟菍?duì)你或許并不適用。
每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，與他所屬的那把鑰匙自然也是不可復(fù)制的。
找到你自己的鑰匙，用心地去開啟你自己的宮殿，從現(xiàn)在起，就要自信自立，為夢(mèng)想而努力奮斗，充分的利用自己的鑰匙，去開啟成功的門 。
五年級(jí)作文 篇8
我家的大魚缸里養(yǎng)著兩只小烏龜，它們給我?guī)?lái)無(wú)窮樂(lè)趣。
這兩只小烏龜每天都背著一個(gè)大青殼，上面有菱形的圖案。它們的頭與我的拇指一般大小，四只又粗又短的腿，使它們爬起來(lái)慢吞吞，一條細(xì)小的綠尾巴，讓人覺得它很渺小。不過(guò)，你不要認(rèn)為它們又蠢又笨，其實(shí)，烏龜挺聰?shù)?。記得我第一次看見它們時(shí)，好奇驅(qū)使我把其中一只放在手掌上觀察一下。小烏龜懷疑地從殼縫里望著我。突然，它伸出爪子抓了我一下，然后迅速縮回腿，又仔細(xì)看了我一番，直到確認(rèn)我并沒(méi)有傷害它的意思后，才小心翼翼地伸出頭與四肢，慢吞吞地爬到抓傷我的地方，輕輕的“摸了摸”，好像在說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的，我來(lái)幫你揉揉吧！”看著它的樣子，我哭笑不得。沒(méi)多久我和烏龜們玩熟了，也就想方設(shè)法地捉弄它們，而它們毫無(wú)怨言，也陪我玩。一次，我找來(lái)兩根細(xì)繩，把兩只小烏龜站在一起相鄰的腿綁在一起，玩“兩龜六足”游戲。并且，我給它們?cè)O(shè)了起點(diǎn)和終點(diǎn)。開始了，它們慢慢地向前爬，有時(shí)不協(xié)調(diào)，把兩只烏龜都絆倒了。此時(shí)，它們像摔痛了的老太太，不馬上起來(lái)，而是一點(diǎn)一點(diǎn)，一毫米一毫米地站起來(lái)，這樣的無(wú)用功就浪費(fèi)了兩分鐘。但漸漸，它們習(xí)慣了，不再摔跤，可還是慢悠悠地往前移，不愿快點(diǎn)。哎！它們?yōu)觚敱环Q為“世界上最悠閑的動(dòng)物”也非浪得虛名。就這樣磨磨蹭蹭，直爬了十多分，才到僅一米五的終點(diǎn)。我給小烏龜們解開繩子，它們立即快速往回跑。為什么比賽時(shí)不用這個(gè)速度呢？真是兩只調(diào)皮的小烏龜。
現(xiàn)在，你明白小烏龜怎么給我?guī)?lái)樂(lè)趣了吧！
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