小學(xué)五年級(jí)作文[合集4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　星期天，我從陽(yáng)臺(tái)那邊輕輕松松地捉了一只非常小的蝸牛。

　　先說(shuō)說(shuō)外貌吧！小小的頭上面長(zhǎng)著一對(duì)觸角，觸角上面兩顆圓圓的東西就是它的眼睛。這一對(duì)大觸角的下面還有一對(duì)小觸角，小觸角的'下面是一條像縫一樣的小嘴巴。

　　我一直不知道蝸牛是靠哪里爬得呢？我去問(wèn)婆婆，婆婆說(shuō)：“蝸牛是用腹部來(lái)爬的，現(xiàn)在人們都稱(chēng)為’腹足’�！�

　　現(xiàn)在，我把蝸牛放進(jìn)紙杯里以后，我用鉛筆輕輕地碰了一下它，它就立刻縮進(jìn)殼里去了。

　　人們都說(shuō)蝸牛爬得很慢，可我卻不那么想。為什么呢？因?yàn)槲野盐伵７胚M(jìn)紙杯里之后，我就開(kāi)始做作業(yè)了。等到我回頭的時(shí)候，蝸牛已經(jīng)爬到紙杯邊沿了。我連忙拿了個(gè)保鮮袋，可是還不夠快，蝸牛爬到紙杯外面了。我碰了一下蝸牛，“呯”地一聲，蝸牛卷成一團(tuán)掉進(jìn)了紙杯里。我就飛快地把保鮮袋包好，在上面剪了幾個(gè)小洞。這樣，蝸牛就再也爬不出來(lái)了。

　　這就是我的淘氣小蝸牛。我喜歡這只小蝸牛！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　我養(yǎng)了兩只可愛(ài)的巴西龜，春天到來(lái)了，巴西龜不再冬眠了。

　　一天早晨，我發(fā)現(xiàn)它們倆從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)了，伸出小腦袋東張西望的，好象在說(shuō)：“這是什么地方呢？我怎么不認(rèn)識(shí)了？”

　　我好不容易才等它們從漫長(zhǎng)的.冬季中醒過(guò)來(lái)，不再是縮在殼里一動(dòng)不動(dòng)的了，于是我就把它們拿到桌子上，桌子上金黃色的，小烏龜好象很不習(xí)慣，它們倆在桌子上也是東張西望的，好象又在說(shuō)：“這好象是沙漠吧？怎么這么黃呢？”

　　另一個(gè)小烏龜也湊到跟前探頭探腦地看著周?chē)�，好象在說(shuō)：“這哪里是沙漠呀，應(yīng)該是荒原吧！”

　　這兩只烏龜先四處張望了一陣子，好象知道它們龜類(lèi)是不能在沙漠里生活似的，于是兩只烏龜就開(kāi)始大步向前爬了，似乎在賽跑呢！沒(méi)過(guò)多久就爬到了桌子邊上，我擔(dān)心它們會(huì)掉下來(lái)，急忙就把它們又拿回來(lái)放到“起跑線(xiàn)”上，這兩只烏龜似乎很不愿意在這平坦的“沙漠”上呆著，還是不顧一切地向前跑著，于是就成了“二龜賽跑”了，我在一旁看得津津有味的，因?yàn)樗鼈兊凝敋け容^沉，當(dāng)它們爬得過(guò)快的時(shí)候，龜殼還會(huì)碰到桌面上發(fā)出輕微的“當(dāng)當(dāng)”聲，沒(méi)過(guò)幾秒鐘，兩只小烏龜又爬到桌子邊上了，我在它們倆賽跑的過(guò)程中還拍了不少賽程照片呢！

　　這兩只小烏龜可真有趣呀！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭。時(shí)間像奔流的河水一去不回，轉(zhuǎn)眼間又流過(guò)了半個(gè)學(xué)期。與同學(xué)們相處的時(shí)間越來(lái)越少了，先到這一張熟悉的面孔馬上要離我而去不免有些有些傷感。所以，當(dāng)我聽(tīng)到“風(fēng)箏節(jié)”這一消息是我不禁歡呼雀躍，欣喜若狂。又多了一次和同學(xué)們相處的機(jī)會(huì)。

　　為了不是這次機(jī)會(huì)白白流失，我一早準(zhǔn)備了一個(gè)蝙蝠風(fēng)箏還特地到操場(chǎng)上“試飛”了一下，相信他一定不會(huì)給我丟臉的。

　　第二天，同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息立馬拿上各自的`風(fēng)箏浩浩蕩蕩地在外面如鎮(zhèn)守邊疆的戰(zhàn)士一樣整齊地站著，要知道我們班可是出了名的吵呀！我們對(duì)這次活動(dòng)的重視度從這也可見(jiàn)一斑了。

　　到了操場(chǎng)上，同學(xué)們?nèi)�五成群地圍在一起，一起歡笑地放飛風(fēng)箏，我也不例外。拉上了幾個(gè)平時(shí)特別要好的鐵哥們一起放風(fēng)箏。我拿好風(fēng)箏一個(gè)人就拉著線(xiàn)跑了起來(lái)，風(fēng)箏逐漸升空，越飛越高，可是飛了一會(huì)兒卻掉了下來(lái)，像只受了傷的雄鷹快速墜落到了地面上。我們走了過(guò)去，經(jīng)過(guò)討論我們終于得知了真相，風(fēng)箏線(xiàn)放得太快，要慢一點(diǎn)才行。這時(shí)一個(gè)人說(shuō)：“我們這樣子只有一個(gè)人放，一個(gè)人跑的話(huà)，力氣很快就用完了，所以我們應(yīng)該要輪流放像接力棒一樣。”我們一聽(tīng)覺(jué)得他說(shuō)得很有道理，一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人呀！“讓我們放飛理想吧！”隨著一聲吶喊，我拉著風(fēng)箏拼命奔跑了起來(lái)，一邊跑一邊慢慢地放線(xiàn)，一個(gè)人跟著我?guī)臀乙痪o一松地拉線(xiàn)讓風(fēng)箏保持平衡，跑了一會(huì)我有點(diǎn)體力不支，立刻交給另一個(gè)人，風(fēng)箏載著我們的團(tuán)結(jié)和友誼飛上了廣闊的藍(lán)天，翱翔在碧空之中。此時(shí)，一旁的我早已不認(rèn)為這還只是一只風(fēng)箏了，它是我們友誼的結(jié)晶……大家奔跑著，沒(méi)人喊累，歡笑著，沒(méi)有停過(guò)，大家在這操場(chǎng)上享受著最純潔的友誼。

　　這次風(fēng)箏節(jié)，我將終身難忘，因?yàn)樗�讓我感受到了友誼，最純潔的友誼

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　手機(jī)鬧鈴已經(jīng)響了許久，我不耐煩地伸出了手關(guān)掉鈴聲。

　　真是“自作孽，不可活”。昨晚是吃錯(cuò)了藥嗎？怎么會(huì)把手機(jī)鬧鐘調(diào)到六點(diǎn)半？什么“早睡早起”，壓根兒不存在！我翻了個(gè)身，用被子蓋住下巴。反正時(shí)間還早著呢，再睡一會(huì)兒！我一個(gè)轉(zhuǎn)身，就把今天是值日班長(zhǎng)的事拋到了腦后。睡覺(jué)時(shí)間快如流水，為什么覺(jué)得才三分鐘的工夫就已經(jīng)過(guò)去了半小時(shí)呢？七點(diǎn)整，我迷迷糊糊地醒了。只聽(tīng)“咔嗒”一聲，房門(mén)被打開(kāi)了——是老媽來(lái)叫我起床了！我立馬倒頭裝睡，大冷天的，我可不想這么早就被硬拽起來(lái)！

　　“七點(diǎn)了，起床吧！”老媽搖了搖我，我表面上毫無(wú)反應(yīng)，心里卻打起了鼓�？简�(yàn)“演技”的時(shí)候到了，關(guān)鍵時(shí)刻，演技你可得在線(xiàn)啊！我在心里吶喊著。老媽見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，又重新?lián)u了搖我�！耙呀�(jīng)七點(diǎn)了，再不起床，以你的速度肯定來(lái)不及啦！”媽媽的分貝又提高了幾分。任憑老媽的“獅吼功”已爐火純青，對(duì)我依然毫無(wú)效果，我自巋然不動(dòng)如青松！沉住氣！記住你的追求——自然醒！“快點(diǎn)起床了��！明天才是周末，周末隨便你睡！”老媽拍了拍我的后背，我頓時(shí)感覺(jué)一陣涼意。聽(tīng)老媽的語(yǔ)氣，怕是要來(lái)一場(chǎng)大暴雨！果不其然，在第五次“溫柔喚醒服務(wù)”失效之后——

　　“傻大個(gè)！起床！快點(diǎn)！”媽媽的嗓門(mén)一下子擴(kuò)大到了極致，在床上蒙著被子的我耳膜微微振動(dòng)，被嚇得一個(gè)激靈，一頭撞向了床頭柜，這下可清醒了！我“嗖”地掀開(kāi)被子滾下床，一邊用手揉著額頭，一邊大喊：“老媽?zhuān)≡俳形疑荡髠�(gè)，我就……就……睡個(gè)五百年給你看！”可老媽一副勝利者的`姿態(tài)，對(duì)我的話(huà)絲毫不在意，還用眼神不停地示意我起床。

　　這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”最終還是以我的失敗落下了帷幕。唉！這“起床困難戶(hù)”，我可不能再當(dāng)了！到頭來(lái)吃虧的還是自己。當(dāng)別人在凌晨六點(diǎn)起床讀書(shū)時(shí)，你卻還在與“起床”抗?fàn)�，想想也真是讓人羞愧�?/p>

　　那么，還是學(xué)著做一個(gè)勇敢的“早起族”吧！

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