[精品]五年級(jí)的作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的五年級(jí)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[精品]五年級(jí)的作文8篇](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4058_5fbf7ee5c0168.jpg)
五年級(jí)的作文 篇1
張老師是我的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任。她個(gè)子不高，卻很精神。張老師通常披著一頭微卷的長(zhǎng)發(fā)，雖然已年近花甲，但幾乎沒(méi)有一根白發(fā)。她常常握著一個(gè)裝著龍井茶的竹紋玻璃杯，在校園里散步，透過(guò)她那方塊眼鏡的是慈祥又有些嚴(yán)厲的目光。
張老師作為一名資深語(yǔ)文老師，字寫的好。她的字就像是字帖里的字，有筆鋒、有力度。我們教室外有大幅的毛筆字，便是張老師寫的，過(guò)路的人無(wú)不停步欣賞，嘖嘖稱贊。匆匆而行的人會(huì)不由的慢下腳步來(lái)欣賞那副大字。
大多數(shù)時(shí)候我們還是很敬畏她的。不管班級(jí)里多么混亂，多么吵鬧只要張老師一出現(xiàn)在班級(jí)門口，那些在教室里奔跑打鬧的男同學(xué)便會(huì)自覺(jué)地溜回自己的位置，我們這些正在嘰嘰喳喳聊天的女同學(xué)也會(huì)不約而同地閉上嘴，開始埋頭有模有樣的寫作業(yè)。
張老師看上去很精神，很挺拔，但假如你仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)她還是有些虛弱，經(jīng)常喘氣咳嗽。這都是因?yàn)樗^(guò)敬業(yè)、太過(guò)專注，連一次“小蜜蜂”都沒(méi)用過(guò)。的確，上課時(shí)張老師比年輕老師還帶勁，下課時(shí)癱在了椅子上。據(jù)我所知張老師每到放假就動(dòng)手術(shù)，休養(yǎng)。有一次開學(xué)，張老師一進(jìn)教室，就有一位年輕老師沖過(guò)來(lái)大叫“張老師，您還沒(méi)休養(yǎng)好呢，怎么又出來(lái)上課了？這課還是由我來(lái)上吧！”說(shuō)完就一把將張老師扶到椅子上。張老師終于被送回去，由那位年輕老師給我們上課。
張老師上課，總是先抓住我們最喜歡的，用最幽默的口吻，像和我們聊天一樣開始上課，再不知不覺(jué)得引入正題。所以，我們班常常傳出陣陣的大笑聲。
不管我們有多么奇怪、復(fù)雜、疑難的`問(wèn)題，只要落入張老師手中，就肯定會(huì)得到一個(gè)最完美的回答。有一次，我在考卷上看見(jiàn)了一道很難的題，翻了答案、查了百度都不明白，就去問(wèn)了張老師。張老師略微思考了一會(huì)兒，就給我了一個(gè)完美的答案。現(xiàn)在我還能夠融會(huì)貫通，做出同一類型的題目。
張老師也是一位處處受人信賴的老師。在我們困難班的時(shí)候，常�？吹接衅渌蠋焷�(lái)找張老師請(qǐng)教，有時(shí)是來(lái)問(wèn)題目的年輕老師，有時(shí)是我們的副班主任，有時(shí)候是年級(jí)組長(zhǎng)來(lái)與她討論事情。
張老師，您辛苦了，謝謝您！
五年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)鉛筆盒，詩(shī)從湄池書城買來(lái)的，當(dāng)時(shí)花了25元，我愛(ài)不釋手。
它的正面是由黑色和銀色組成的，上面印著一支小老鼠，上面是一條銀色的拉鏈，拉開它，可以放一些錢和筆芯。背面有一支網(wǎng)袋，是專門用來(lái)放尺子的。中間的.拉鏈像一張大嘴巴，拉開它，里面都是滿滿的文具用品，幾只藍(lán)色筆在那里靜靜的呆著：“小主人，上面時(shí)候來(lái)用外面啊？”
鉛筆盒有一個(gè)最大的用處就是能把雜亂無(wú)章的筆收拾的整整齊齊，干干凈凈。等到要用的時(shí)候再拿出來(lái)，非常方便。
筆是我學(xué)習(xí)上不可或缺的助手，但是鉛筆盒更我我的好伙伴。
五年級(jí)的作文 篇3
那時(shí)，只是我們年少。只懂得親人離我而去的痛苦，卻不知道我們見(jiàn)證了一個(gè)生命的終結(jié)，參加了他的時(shí)間的葬禮。
孩提時(shí)代，在一個(gè)個(gè)補(bǔ)習(xí)班的面前，我們花費(fèi)的.不僅僅是金錢。也有時(shí)間。
時(shí)間到哪里去了呢？是被別人偷走了嗎？還是飛走了呢？
那她又在哪里？我苦苦追尋，卻不得其所。但是我知道，我們能感覺(jué)得到她如風(fēng)一般，卻握不到她的手，感受不到手心的溫暖。
她就像鄰家的少女，每當(dāng)孤獨(dú)時(shí)，她就會(huì)跳著輕盈的舞姿，挽起我的手。隨著秋風(fēng)，映著晚霞，我們一起歡鬧，看著她一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)衰老，逐步走向死亡。
我依依不舍，眼淚在眼眶中打著轉(zhuǎn)，這個(gè)兒時(shí)的伙伴，青年時(shí)的妻子，老年時(shí)的伴侶卻在微笑。直至永遠(yuǎn)的閉上了雙眼。
我痛苦，我不舍，便隨她而去。
彌留之際，腦中卻突然醒悟：我們生活中的一切，都是用時(shí)間換得的，而時(shí)間卻無(wú)怨無(wú)悔。依然面帶著微笑，她為我承受的太多太多。
這樣的朋友，這樣的伴侶，難道不值得我們珍惜嗎？
五年級(jí)的作文 篇4
科學(xué)家曾說(shuō);''讀一本好書，就像交一個(gè)益友�！矣X(jué)的這個(gè)比喻非常貼切。
記得五六歲的時(shí)候，我就和書交上了朋友。從那時(shí)起，媽媽就買了很多識(shí)字書給我看。到了七八歲，我就開始搬著厚厚的西游記漫畫書看著。我不但光顧著看書，還把里面的文字，解釋一字一句地讀出來(lái)。那時(shí)我識(shí)字不多，碰到不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)爸爸或者媽媽，如果碰到類似的字想當(dāng)然讀出來(lái)就讀出來(lái)。記得我又一次把‘’美猴王打扮打扮‘’讀成了‘’美猴王打分打分‘’，至今還被爸爸媽媽取笑。上了小學(xué)以后，我又學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)，拼音，也學(xué)會(huì)了查字典，認(rèn)識(shí)的字也漸漸多了起來(lái)，看書的范圍也越來(lái)越廣了。不僅是童話，漫畫，科技書，就連小說(shuō)也成了我書柜中的新朋友哩！
書陪伴我走過(guò)了十年的歲日，它似一個(gè)跳躍的.音符，也似一幅流光溢彩的畫面。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門，自始至終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈凈化；它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。我和書的情緣永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富。
五年級(jí)的作文 篇5
又是夜晚，天空并沒(méi)有想象中那么黑，而是透著深藍(lán)的幽幽氣氛，神秘用在這里恰當(dāng)不過(guò)。一直都很喜歡夜，總覺(jué)得冥冥之中我們似乎有一種心電感應(yīng)，也隱隱約約感到它賜予我某種力量。
夜，從不偏心的它，給每個(gè)地方都蒙上一層輕柔的黑紗，讓所有人都能放上白天的事，輕松又安詳?shù)乃�。一切的嘈雜被封印在這里，只有小蛐蛐奏響著一首舒緩的歌謠。
思緒飛到小時(shí)候，記憶中那時(shí)的天空總掛滿了亮亮的星星。夏天的星空下，我們躺在草坪上，談著小小的心思，任憑那些小眼睛好奇地望著。雖不知這就是幸福的定義，但流淌在心底的快樂(lè)，舒適，溫暖，至今依然能感覺(jué)到。曾經(jīng)一直認(rèn)為，很多遺忘的美好再也回不來(lái)，我也再無(wú)法體驗(yàn)?zāi)歉杏X(jué)�？墒窃谝估铮也虐l(fā)現(xiàn)，原來(lái)它并沒(méi)有離開，而是換了一種方式存在�；貞�，會(huì)更精彩！
現(xiàn)在，不再那么有情調(diào)了，不過(guò)喜歡夜卻從沒(méi)改變。每當(dāng)下了晚自習(xí)，一個(gè)人走在回寢室的小道上，有兩個(gè)習(xí)慣：眺望江那邊的一排路燈，仰望天空尋找星星。很普通的黃色照明燈，算不上漂亮，但整齊而長(zhǎng)久，讓我有種能依靠的感覺(jué)，就像是喝一杯熱茶，開始時(shí)甚至有點(diǎn)苦，后來(lái)的.回味卻可以帶來(lái)溫存，依靠一輩子�？傆X(jué)得現(xiàn)在的星星比不過(guò)原來(lái)。抬頭看天，星星往往是藏的不留一絲痕跡，偶爾幾次露面，稀稀拉拉就幾簇暗淡的光點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上從前。可這并不影響我看星星的嗜好！
此時(shí)此刻，夜依舊籠罩著我。它好脾氣的包容了一切，甚至無(wú)名小草都被它擁在懷中。望著茫無(wú)涯際的夜色，它似乎是蒙住了我疲憊的雙眼，只有思緒在隨風(fēng)飄蕩，心弦在盡情飛翔，感受著淡雅清香，然后，沉醉。
五年級(jí)的作文 篇6
去年放暑假的時(shí)候，我突然想養(yǎng)小動(dòng)物，我和姥爺商量了一下，他便從集市上給我買了一只小鴨，此后我就走上了養(yǎng)小鴨的快樂(lè)路程。
小鴨到家的第一天，我把它養(yǎng)在后院里。但我怕他們亂跑，又怕它被別的小動(dòng)物欺負(fù)，覺(jué)得這樣很危險(xiǎn)，于是我就在后院里給它建了一座小房子。我發(fā)現(xiàn)后院它的房子旁有一顆蘋果樹，我想它會(huì)不會(huì)和小鴨一起成長(zhǎng)呢？
春天，后院長(zhǎng)滿了花朵，非常美麗，小鴨長(zhǎng)大了許多，我突然想到小鴨是不是也會(huì)結(jié)婚？那我就讓姥爺給我買一只母鴨，然后給他們舉辦一場(chǎng)婚禮，讓它們過(guò)上幸福的`生活！蘋果樹上也開滿了花兒，我真想讓它和小鴨一起長(zhǎng)大呀！
夏天，這里非常炎熱，連知了都飛到了小鴨的身上。令我高興的是，姥爺把母鴨買回來(lái)了，它們?cè)谝黄鹜嫠＃痪弥笪矣X(jué)得小鴨臟了許多，它們需要洗澡，我就建了個(gè)游泳池，看著它們一起游泳，我心里樂(lè)開了花。蘋果樹長(zhǎng)得非常茂盛，像給小鴨撐起了一把傘，小鴨可以在樹底下乘涼了。
秋天，蘋果樹上了結(jié)了果，我摘下一個(gè)，吃到嘴里甜甜的，我給媽媽也摘了一個(gè)，媽媽也說(shuō)很甜。我又摘下幾個(gè)，把蘋果切成小塊兒，放到小鴨碗里，它們吃了一會(huì)兒，母鴨的肚子突然膨脹了起來(lái)，我在想難道它要生孩子了嗎？到了傍晚的時(shí)候，她產(chǎn)下一顆蛋，我高興極了，拿給姥爺看，姥爺說(shuō)把它放在它們的小房子里吧，說(shuō)不定還能孵出小鴨。
冬天，雪花在空中飛舞，我想小鴨肯定很冷，我就把小鴨的房子放到了屋里。樹上積滿了白雪，第二天，小鴨破殼而出，我高興的拿給媽媽看，媽媽說(shuō)它們像不像我們家，也是一家三口？
看著它們一家三口生活的樣子，我覺(jué)得很有成就感，我也要努力，為我的家付出自己的一份力量，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，我要好好學(xué)習(xí)快快長(zhǎng)大！
五年級(jí)的作文 篇7
你說(shuō)萌？像我這種天下奇女子，裝得了酷耍得了帥，扮得了雞婆賣的了白菜……這些，都是騙你……
關(guān)鍵是，“萌”字當(dāng)頭。下面為你揭曉我的萌點(diǎn)前三甲！
Top 1 反射弧長(zhǎng)得驚人
“喂！喂喂！”這已經(jīng)不知道是朋友第幾次喊了。
半晌，我幽幽地轉(zhuǎn)過(guò)去：“紅色和藍(lán)色么，最喜歡紅色。”朋友一臉“受到驚嚇”的表情，她鄭重地扳過(guò)我的肩膀，賞了我一個(gè)爆栗：“什么紅色和藍(lán)色！這是老娘一個(gè)小時(shí)前問(wèn)的！”我茫然地盯著她“瞬息萬(wàn)變”的臉色，心想：這姐被我萌到了咩。
Top 2 思維異于常人
前些日子心血來(lái)潮制作了一款橙光文字游戲，但苦于不知如何面對(duì)侵權(quán)或抄襲這個(gè)問(wèn)題。
如有雷同，怎么辦呢？我趴在電腦桌前，當(dāng)秒鐘走了四圈的時(shí)候，我想出了一個(gè)氣死原著的方法。我壞笑一下，在游戲中打下這句話：如有雷同，算你抄我的……
鑒于上述方法太沒(méi)骨氣，踟躕一會(huì)兒又改成：如有雷同，你來(lái)咬我呀�。ㄎ婺槪趺崔k，我的形象啊！
Top 3 沒(méi)有“自知之明”
不得不提，我一直認(rèn)為自己唱歌老好聽(tīng)了，于是有一段時(shí)間就一直反復(fù)唱一首《畫中仙》，對(duì)于別人都捂耳逃走的行為我表示萬(wàn)分的不解。
終于有一天姐姐忍不住咆哮起來(lái)：“給姐把嘴閉上！你這調(diào)兒比紅軍長(zhǎng)征都走得遠(yuǎn)！”我不以為然，聳聳肩，調(diào)子又一次無(wú)比輕快地跑遠(yuǎn)了：“可否邀畫中的仙，賞花兒月圓……”
這場(chǎng)阻止我唱歌的.革命斗爭(zhēng)的結(jié)果就是：我剛張口，所有人都跑了。
好了，爆料就到這里，我最萌的三個(gè)時(shí)刻就放送完畢，要不考慮給個(gè)好評(píng)？
五年級(jí)的作文 篇8
莎士比亞說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睍拖袷且晃涣紟熞嬗选椭覀兇蜷_制式的窗戶，也給我們快樂(lè)的童年。
我剛上一年級(jí)時(shí)，媽媽給我買了屬于我自己的第一本書，這本書也就是著名的《安徒生童話》。剛開始，我怕把它弄臟弄壞，所以我就給它包上了我最喜歡的`書皮，并且每次看的時(shí)候我會(huì)都把手洗得干干凈凈，生怕把它弄臟。開始我讀不太懂慢慢地，“白雪公主”的不幸讓我同情:"三毛的遭遇讓我感到自己的生活很幸福。
二年級(jí)的時(shí)候書中的《海的女兒》讓我知道了什么手機(jī)純潔的愛(ài)情;
三年級(jí)媽媽給我買了《愛(ài)的教育》里面讓我學(xué)會(huì)了閱讀知識(shí)。
四年級(jí)借了一本《我的管好我自己》，這本書讓我懂得了獨(dú)立自律的故事。
書，是我最親密的朋友，它給我知識(shí)，給我力量，我在書的世界無(wú)憂無(wú)慮地生活，讀書已成為我生命中的一部分了。
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一五年級(jí)作文05-08
五年級(jí)關(guān)于五年級(jí)的作文07-03
快樂(lè)的六一五年級(jí)作文06-30
五年級(jí)作文08-11
五年級(jí)作文精選07-01
五年級(jí)作文06-15
多彩的六一五年級(jí)作文06-30
五年級(jí)的作文（精選）07-27
五年級(jí)的作文【精選】07-27
[經(jīng)典]五年級(jí)的作文07-27