五年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！痹谏钪�，處處都有課堂，才有了學(xué)習(xí)，有了學(xué)習(xí)，才有了思想。
古代諸葛亮說：“三人行必有我?guī)熝�。”三人一同行走，也會有一人會是我的老師。連被古人評價職高料事如神的諸葛亮也會如此的 謙虛，可謂之生活中有課堂。一個諸葛亮，穩(wěn)坐中心帳，排起八卦陣，專捉飛來將大家都認為諸葛亮如神仙，是他謙虛地話語，使我們擁有 了一筆寶貴的財富。告訴了我們：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目�！笨�！是諸葛亮的謙虛，給我上了一課，告訴了我們這感人至深的.道理。
長征路上，一數(shù)不清有多少人為了祖國而倒在了血泊之中。一數(shù)不清有多少人為了祖國，而奉獻自己，使自己永遠地消失在茫茫隊伍之間……才使得紅軍長征順利成功的走完了二萬五千里；那是數(shù)不可及的數(shù)字！領(lǐng)導(dǎo)者和戰(zhàn)士們一詞一次地為奉獻自己而犧牲戰(zhàn)士，不，英雄，立下那永恒的豐碑！瞧！是他們的奉獻，給我們上了一課，告訴了我們：“永遠要愉快地給別人，少從別人那里拿取。”這千百年來，一直在訴說的道理呵！
��！你們可知道？生活中無處沒有課堂!有課堂，才有學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)才有思想！無論四時如何輪轉(zhuǎn)，萬物如何滋生，有課堂，才會是你人生路上開始的起點站！
五年級作文 篇2
如果你問我，我想變成什么，我會毫不猶豫地回答，我想變成一根蠟燭。
假如我是一根蠟燭，在夜幕織上屋頂之時，我便開始燃燒，發(fā)出光芒，給世界帶來光亮。讓那些連夜工作、學(xué)習(xí)的人減輕一點孤獨，與光為伴，度過這漫漫長夜，迎接朝陽。
假如我是一根蠟燭，我會發(fā)出一縷光芒，去撫摸那些失敗的人的那顆脆弱的心靈，讓他們明白：“失敗乃成功之母”，只有不灰心、不放棄，讓心中的希望之光散去那片失敗的陰霾，總結(jié)上次的經(jīng)驗，努力再努力，才能成功。
假如我是一根蠟燭，我會散發(fā)出光芒，讓那光芒去溫暖那些得絕癥的`人，對他們說：“死亡并不可怕，心靈死亡才可怕，你們應(yīng)該用微笑去迎接生命的每一天。你們要明白，生命雖短，也有明天，也有朝陽，也有繽紛，也有精彩”。
假如我是一根蠟燭，我會用光芒對全世界的人說：“加油吧！奮斗吧”！
最后，在燃燒殆盡之際，我會先給世界一個微笑，再默默離去。
我，愿變成一根蠟燭……
五年級作文 篇3
好想對你說一聲“謝謝”
看了我的題目，你一定會問“你”是誰吧！那么，就請與我一同來看一看吧。
有一次，西雨繪畫組織學(xué)員春游，大家都十分高興和激動，第二天，我們一邊游玩、嬉戲、打鬧；一邊游覽這里的景色；一邊吃著自己帶的小零食。突然，我一個不小心，把包里的零食、零花錢散了一地，��！我怎么這么倒霉呀！我極不情愿地彎下腰慢吞吞地撿著。這時，一個不認識的大姐姐過來幫我撿，我感激的看了看她，很快，在她的幫助下，掉到地上的'東西都被撿了起來�？粗x去的背影，我好想說一聲“謝謝！”
還有一次，老師讓我們畫我最不拿手的荷花，天哪！這該怎么辦呢？嗨！就認命吧！我十分不情愿地開始畫了起來。無意中一回頭，我瞪大了眼睛，發(fā)現(xiàn)別人都快畫完了，可是我才畫了一半兒。怎么辦，怎么辦，怎么辦……這時，她輕輕推開門，看到焦急的我，急忙趕了過來�！澳憧鞄蛶臀野�！”我用幾乎快哭出來的聲音說�！澳銊e急，我來幫你�！彼讼聛恚崞鸸P，“你看，這樣，這樣，這樣……”“��！我明白了”我高興地大叫起來。“是這樣，這樣，這樣吧！”我邊畫邊說道，“對，就是這樣！”她也高興地說。望著畫好的荷花，我們笑了，笑的那么開心舒暢。
在西雨繪畫，大姐姐曾經(jīng)幫助過我許多，但是，我連她的名字還不知道。我心里有很多感謝的話想對你說，但一直沒來得及。在此，我想對你說一聲“謝謝！”
五年級作文 篇4
話說，孫悟空遇見唐僧等人后，4人結(jié)為師徒。前往西天取經(jīng)，一路上跋山涉水，風(fēng)餐露宿，十分艱辛！
一日，師徒趕路累了，便在一棵樹下休息，唐僧命悟空前去探路，八戒去采些野果。不一會兒，八戒就捧著一些鮮梨回來，八戒擦了擦汗，心想：猴哥老出題考我？今天我也考考他，想完便把梨藏在了樹后，分成了4堆再用衣服蓋上。
悟空回來了發(fā)現(xiàn)了藏在樹后的梨，正要伸手拿來吃，八戒趕緊一擋便說：“果子是采的'，我出了力，而猴哥你沒有出力，要動腦才能吃到梨”。悟空一笑說：“呵，八戒長本事了呀!那你說說我要怎樣動腦才能吃到梨呀？”
你可聽好了，樹后有４堆數(shù)量不等的梨，假如我從第一堆中拿出１２．５個放在第二堆，再從第二堆中拿１０.５個放在第三堆，接著再從第三堆中拿２.５個在第四堆，最后再從第四堆中拿９.５個在第一堆，現(xiàn)在每堆里都是２５個，你知道４堆梨原來各有多少個嗎？答出來了，你可以把我的梨吃了，答不出來，你的梨就歸我了。
好！咱們一言為定！悟空說完，埋頭算了起來，第一堆先被拿走了１２.５個，又得到了９.５個，現(xiàn)在有２５個，原有梨：２５—１２.５＋９.５＝２２（個）
第二堆先得到１２.５個，又被拿走１０.５個，現(xiàn)有２５個，原有梨２５＋１２.５－１０.５＝２７（個）
第三堆先得到１０.５個，又被拿走２.５個，現(xiàn)有２５個，原有梨２５＋１０.５—２.５＝３３（個）
第四堆先得到２.５個，又被拿走９.５個，現(xiàn)有２５個，原有梨２５＋２.５—９.５＝１８（個）
這時沙和尚掀開衣服一看，果真如此！八戒愿賭服輸把梨給了悟空。心里不得不佩服悟空的聰明才智。
五年級作文 篇5
朋友一生一起走，朋友不曾孤單過，一聲朋友在心中。
——題記
劉韞嘉不算高，長得較胖，身上都是肉。不信，你可以往他身上一撞，就像撞到了彈簧墊，力量都被抵消了。我猜他的爸爸媽媽一定很關(guān)心他，怕他沒吃好，沒睡好，結(jié)果就變得這么胖。
有一天，劉韞嘉帶了一本《西游記》原版。我們都知道他嗜書如命，一讀起書來就有股茶不思，飯不想的架勢。果然不出所料，一到課間，劉韞嘉便拿起那本書讀起來，有時還發(fā)出砸吧嘴的聲音，感覺就像一個美食家，在嘗一款新菜。每個課間他都品嘗著那款“菜肴”。到了午餐時間，老師已經(jīng)開始分飯了，他似乎還在意猶未盡，依然不能自拔。同桌碰碰他，他看了一眼，無動于衷，其他要好的同學(xué)提醒他：“劉韞嘉，該領(lǐng)飯了�！彼仓皇屈c點頭，早就左耳朵進，右耳朵出了。終于老師有所行動，敲敲桌子，“劉韞嘉，你還要不要吃飯？”他才如夢初醒般，轉(zhuǎn)過頭呆呆地問：“什么？已經(jīng)要吃飯了嗎？”大家聽完，一陣短暫靜音后，哄堂大笑。
可是別以為他只是書呆子，他可是古文專家呢！
期中語文小測帶著殺氣逼近了，“山雨欲來風(fēng)滿樓”，同學(xué)們有的拿出自己的筆記復(fù)習(xí)要點，有的臨時抱佛腳，拿著書背呀，算呀，劉韞嘉呢，依舊看著他的課外書。我們問他，他只說這是整頓軍馬。我們都帶著困惑，不知道他葫蘆里賣的什么藥。語文小測上，大家看著那道古文題，抓耳撓腮，不知所措。但是劉韞嘉筆速飛快，輕松面對，看到他，“噗——”的一聲，吹出一口氣那代表他已經(jīng)取得了突破性的勝利。
考試后的第二天，發(fā)了卷子，老師宣布劉韞嘉全對。大家“哇”了一聲，像我和董博涵這樣的學(xué)霸，臉也“刷”的一下白了。我們的`古文題可都扣了不下三分，他居然全對。于是我就“不恥下問”：“劉韞嘉，你是怎么寫古文題的？有什么技巧嗎？”“哦。原來是想得到我的錦囊妙計啊。很簡單。只要會一個攻破古文的公式，就行。那就是“50%讀書+49%融會貫通+1%智商。你懂了嗎？”“哦！”我恍然大悟，真是聽君一席話，勝讀千年書。
怎么樣？這就是我的好朋友，劉韞嘉。他是不是嗜書如命，睿智，還有些幽默感呢？
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