五年級(jí)的作文9篇(優(yōu)秀)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
從小到大,我的頭發(fā)花樣多多,每個(gè)樣式都飽含了母親對(duì)我的關(guān)心。
卷卷“蘑菇”樣式
六歲時(shí),我的頭發(fā)在學(xué)前班里是出了名的“炫”。為什么這么說(shuō)?因?yàn)槲业哪赣H在幫我辮馬尾時(shí),會(huì)時(shí)常地在我的頭頂上卷一個(gè)小小蘑菇,使我在學(xué)生群中特別“耀眼”。傻氣的我曾問(wèn)過(guò)母親為什么把我的頭發(fā)弄成卷蘑菇形式,可母親只是回答了三個(gè)字:寶貝乖。
三角梅葉樣式
八歲時(shí),我步入了小學(xué)。母親把我的頭發(fā)扎成了三個(gè)辮子,左右和中間,讓我在班級(jí)群中立出了頭。下課時(shí),我蹦來(lái)蹦去,三個(gè)辮子一高一低,一上一下。上課舉手發(fā)言時(shí),辮子仿佛三個(gè)士兵,管理我的思緒,不讓我回答錯(cuò)答案,開(kāi)小差。我又問(wèn)母親為什么把我的.頭發(fā)扎得與眾不同,母親微笑地回答了我十二個(gè)字:寶貝,怕你丟了!這個(gè)答案行嗎?
傲立單獨(dú)馬尾
轉(zhuǎn)眼間,我十三歲了。到了五年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候。這時(shí)候,我成了個(gè)獨(dú)立的女孩。母親也只是給我扎普通的馬尾辮了。所以,我現(xiàn)在沒(méi)有“炫”,沒(méi)有與眾不同,這反倒使我覺(jué)得我一下失去了母親的愛(ài)。然而,并沒(méi)有。這是我從一次偶然對(duì)話中得知的。那時(shí),母親前后共說(shuō)了63字:寶貝,媽媽給你扎這么多樣式的發(fā)型,都一一記錄了你成長(zhǎng)的腳印。所以,雖然這次只有獨(dú)立的馬尾傲立在腦后,可這有什么關(guān)系?
我懂了。所有發(fā)式都源地母親的愛(ài)。哦!多么奇麗的三馬尾辮。
五年級(jí)的作文 篇2
我是一支十分漂亮的中性筆,小主人非常喜歡我,常常用我來(lái)做一些重要的事情,我為此十分自豪。
有一天,小主人正在做作業(yè)。突然,筆沒(méi)有水了,小主人把筆芯拆出來(lái),放在一邊,筆套傲慢地對(duì)放在一邊的筆芯說(shuō):“你看看你,現(xiàn)在已經(jīng)用完了,沒(méi)有用處了,你看我,沒(méi)有你在我的身體里,我依然是這么漂亮、這么受人喜歡!筆芯聽(tīng)了,不緊不慢地說(shuō):“我們筆芯用完了,可以制成裝飾品,能擺在屋子里�!惫P套接上去說(shuō):“如果把你們制成裝飾品,放在屋子里,簡(jiǎn)直不堪入目!”旁邊的筆芯聽(tīng)見(jiàn)了,很不服氣,說(shuō):“如果沒(méi)有我們,你們什么也干不了。不信試試看!”“哼!試就試,誰(shuí)怕誰(shuí)呀!”以后,他們互不理睬。
一天,小主人拿出這支中性筆,準(zhǔn)備寫(xiě)字,小主人寫(xiě)呀,畫(huà)呀,本上沒(méi)有留下一點(diǎn)兒痕跡。小主人很生氣,把筆扔在一邊,然后又拿出筆芯,剛一寫(xiě)字,只聽(tīng)一聲“啪”,筆芯斷了,小主人這次不但沒(méi)有生氣,反而對(duì)筆芯和筆套說(shuō):“看到了吧,漂亮的外套沒(méi)有筆芯派不上用場(chǎng),而筆芯沒(méi)有外套的包裹也發(fā)揮不了你應(yīng)有的`作用。所以,你們一定要團(tuán)結(jié),因?yàn)閭ゴ蟮某删投荚醋杂趫F(tuán)結(jié)!”
五年級(jí)的作文 篇3
今天,是星期五也就是20xx年3月6日,早上,爸爸開(kāi)著車帶著我去上學(xué),我爸爸的車上有一個(gè)廣播,上午可以播放新聞聯(lián)播、第一時(shí)間等等,到了下午就可以播放92.6,這是一個(gè)音樂(lè)系統(tǒng),但是只播放歌曲。這時(shí)候,我就在第一時(shí)間的新聞上聽(tīng)到了昨天的315晚會(huì)上說(shuō)有的玩具都是用回收塑料做成的,而且里面還有病毒的一種——甲醛。
聽(tīng)完了廣播播放,我就去上學(xué)了,幾天我們的達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)出了一個(gè)新項(xiàng)目就是有幾個(gè)人再弄竹子,我們從上面跳過(guò)去,跳竹竿是有規(guī)律的,規(guī)律是,開(kāi)合開(kāi)開(kāi)合,也就是踏步踏步進(jìn)進(jìn)出。一開(kāi)始,我是和老荊在一起跳的,我和老荊雙人闖江湖,一下子就過(guò)了兩根竹竿,接著又過(guò)了兩根竹竿。我們兩個(gè)連續(xù)跳了好多好多次,老荊就沒(méi)有力氣了,之后,他就跑到椅子上與陳俊哲聊天了。于是,我就開(kāi)始重新組隊(duì)。
接著,我又和盧梓然還有付政然開(kāi)始組隊(duì)了。我們?nèi)齻€(gè)組成了一個(gè)小隊(duì),接著,從四根竹竿加到了六根竹竿,難度加大了很多,因?yàn)椴恢皇窃黾恿酥窀偷臄?shù)量,而且我們可以落腳的地方也少了許多啊,但是,我們?nèi)匀粵](méi)有失誤,于是,我覺(jué)得三個(gè)人一起跳太沒(méi)有挑戰(zhàn)性了,這時(shí),我有退出了我們的`三人組,加入了鄒宇的小組,因?yàn)樗麄兘M總會(huì)挑戰(zhàn)極限的,所以我認(rèn)為他們組是我們學(xué)校的挑戰(zhàn)小組。
接著,我和鄒宇還有鄭澣文還有解嘉深開(kāi)始了組隊(duì),我們平時(shí)跳不是兩個(gè)女生和兩個(gè)男生一起跳么,我們現(xiàn)在女生也加了一個(gè)人,男生也加了一個(gè)人,所以,我們要配合默契了,一開(kāi)始,我們很緊張,因?yàn)樯蠋状蔚臅r(shí)候我們男生許多人一起跳的結(jié)果是:被竹竿絆倒,摔得不得了了。我們的結(jié)果卻是成功,這讓我們很驚訝。
之后,我們的膽子開(kāi)始變大了,又增加了一個(gè)男生和一個(gè)女生,為了成功,我們一起喊著口號(hào)往前沖,我們一起喊:“原地,進(jìn)進(jìn),出。原地,進(jìn)進(jìn),出!”接著,奇跡再次的發(fā)生了,我們的腳步非常的不整齊,可是成功了。
我們接著想要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)“百年不破”的記錄,于是又加上了一個(gè)人,接著,我們幾個(gè)人繼續(xù)喊這:“原地,進(jìn)進(jìn),出。原地,進(jìn)進(jìn),出。原地,進(jìn)進(jìn),出!”結(jié)果,我們這次再一次創(chuàng)造了奇跡,我們?cè)俅纬晒Α?/p>
下了體育課,又上了一節(jié)語(yǔ)文課,就放學(xué)回家了。
五年級(jí)的作文 篇4
寂靜的校園中響起了一陣悅耳的琴聲,那是一天中的一節(jié)課---音樂(lè)課,當(dāng)時(shí)我們正在練習(xí)口風(fēng)琴。
老師環(huán)視了一圈教室,繼而嚴(yán)肅地說(shuō):“今天誰(shuí)不會(huì)吹口風(fēng)琴,放學(xué)就不能走�!庇谑谴蠹乙粋€(gè)個(gè)都倒吸了一口涼氣,專致志地練習(xí)起來(lái)。這時(shí),班中響起了一陣五音不全的音樂(lè),亂七八糟的聲音,伴隨著這陣亂彈聲,還有一陣陣敲桌聲,真可謂是群魔亂舞��!幸好聲音很快低了下來(lái),過(guò)后又響起一陣悅耳的聲音,這聲音如同歡快的音符在跳動(dòng),煞是好聽(tīng)。
過(guò)了一會(huì)兒,窗外響起了二年級(jí)放學(xué)的鈴聲,這時(shí)那陣悅耳的聲音漸漸地又成了既不整齊又雜亂無(wú)章的琴聲,老師狠敲了幾下桌子,剛剛還嘈雜無(wú)比的'教室漸漸安靜下來(lái)了。老師開(kāi)始測(cè)試了,不一會(huì)兒人走的差不多了,剩下幾個(gè)不會(huì)彈的同學(xué)急得抓耳撓腮,可那也無(wú)濟(jì)于事。于是一些人趁老師不注意,偷偷地溜出了教室,而我就是其中的一個(gè)。
以后可得好好練習(xí)口風(fēng)琴,要不然連家也回不去了!
五年級(jí)的作文 篇5
今天,我一打開(kāi)電視,里面演的是《西游記》里的三打白骨精。
突然,電視上面出現(xiàn)了一次強(qiáng)光,把我的眼睛致盲了,過(guò)了幾分鐘我的眼睛終于可以看見(jiàn)了,我的右邊發(fā)出了聲音,我向右一看,便將我嚇得摔了個(gè)四腳朝天,等我緩過(guò)神來(lái)發(fā)現(xiàn)我身邊竟然站了個(gè)孫悟空。我好奇的伸手去摸了摸,原來(lái)是真的孫悟空,不是別人假扮的。隨后,他便看到了電視上演的三打白骨精,孫悟空便問(wèn)道:“白骨精又復(fù)活啦?”我回到:“這個(gè)是電視,別人拍出來(lái)的�!睂O悟空又問(wèn):“那么,那個(gè)人是在假扮我的?”我回答道:“是的`,沒(méi)錯(cuò)�!比缓�,孫悟空就生氣變出金箍棒準(zhǔn)備把電視砸了,我趕忙勸到,別砸,那只是把你的故事拍成了電視讓更多的人知道。孫悟空明白后便在屋里坐下,不料這一坐就陷下去一塊,他當(dāng)場(chǎng)彈跳起來(lái),吼道:“何方妖怪,竟敢在俺老孫地盤(pán)作怪?”“哈哈哈,這不是妖怪,這是沙發(fā),也就是以前的椅子,不過(guò)現(xiàn)在都是軟的啦�!扁忊忊�,是什么東西響了?我告訴他這是手機(jī),無(wú)論離得多遠(yuǎn)都可以聽(tīng)到對(duì)方的聲音,還能看到人呢!我給他剛才我最好的朋友給我發(fā)的信息。孫悟空說(shuō):“我也好想讓師傅給我發(fā)一條信息啊!”這時(shí)我的手機(jī)又響起來(lái),我一看,竟然是唐僧的信息:悟空,我又碰到妖精了,你在哪?我眼前一亮,孫悟空又消失了。
真希望孫悟空能一直留在我身邊。
五年級(jí)的作文 篇6
“該不該擱下重重的殼,尋找到底哪里有藍(lán)天……”每當(dāng)聽(tīng)到《蝸�!愤@首歌,我就會(huì)想起一只奮進(jìn)的蝸牛。
我從小體弱多病,同學(xué)們都能在操場(chǎng)上盡情地奔跑、嬉戲,我卻只能躺在床上休息。媽媽說(shuō),只要我多鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),身體就能好起來(lái)�?慑憻捝眢w多累呀,我總是躲在家里,憑媽媽怎么勸也不肯出門(mén)。
一天中午,我在陽(yáng)臺(tái)上看見(jiàn)一只蝸牛正努力地跨越兩塊木板之間的縫隙。我蹲下來(lái)靜靜地觀察,只見(jiàn)那只蝸牛趴在木板的邊緣上探出了整個(gè)身體,然后一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)著。就要成功了,可蝸牛身后的殼實(shí)在太重了,它不堪重負(fù)地摔了下去。我心想:這只蝸牛真自不量力,安安靜靜地待在花盆里生活不行么?這下它該放棄了吧!沒(méi)想到,沒(méi)過(guò)多久,那只蝸牛又爬上了木板,伸長(zhǎng)了身體,努力地向另一塊木板爬去�!芭荆 蔽伵S忠淮嗡ち讼氯�,可它似乎沒(méi)有要放棄的意思。第三次、第四次……蝸牛摔倒了十多次之后,似乎找到了技巧。這一次,它一碰到對(duì)面的木板就把身體的重心移了過(guò)去,然后迅速收縮身體。啊,蝸牛成功了!
我愣住了,這只蝸牛無(wú)畏地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn),沒(méi)有什么能阻擋它。我也應(yīng)該像這只蝸牛一樣,試著努力一下,說(shuō)不定我的身體就能好起來(lái)!我這樣想著,下定了鍛煉身體的決心。
從那天起,我每天早上六點(diǎn)起床練習(xí)跳繩。剛開(kāi)始,我只能慢悠悠地甩一次繩子跳一下;練習(xí)了一個(gè)星期后,一分鐘內(nèi)我能跳二三十下了;練習(xí)了兩個(gè)月后,一分鐘內(nèi)我能跳上百下了!現(xiàn)在的.我變得健康、開(kāi)朗、活力四射。
不僅如此,我還把蝸牛執(zhí)著、奮進(jìn)的精神用到了學(xué)習(xí)上。初學(xué)英語(yǔ)時(shí),聽(tīng)力是我的薄弱項(xiàng)。于是,我反復(fù)聽(tīng)磁帶,還把不熟的單詞記下來(lái)反復(fù)朗讀。
有人說(shuō),能到達(dá)金字塔頂端的只有雄鷹和蝸牛。我沒(méi)有雄鷹般有力的翅膀,也沒(méi)有翱翔天際的稟賦;但是我可以像蝸牛那樣堅(jiān)持不懈。只要執(zhí)著于夢(mèng)想,我也能到達(dá)金字塔的頂端。
“我要一步一步往上爬,等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉。小小的天有大大的夢(mèng)想,重重的殼裹著輕輕的仰望�!蔽乙鲆恢粖^進(jìn)、永不言棄的蝸牛。
五年級(jí)的作文 篇7
張小小的瓜子臉上,生動(dòng)地跳躍著幾顆芝麻般大小的雀斑,兩只黑葡萄似的眼睛整天笑瞇瞇的,一張櫻桃小嘴一打開(kāi)就會(huì)說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。她是誰(shuí)?她,就是我的同桌——“武媚娘”!
自從看了電視劇《武媚娘傳奇》后,我的同桌便成了武媚娘的狂熱粉絲,嘴里天天說(shuō)武媚娘這,武媚娘那。一天放學(xué),她抄完作業(yè)后,竟嬉皮笑臉地對(duì)我說(shuō):“嘻嘻,今天的'作業(yè)是——回家看《武媚娘傳奇》!”
這些事情鬧得并不大,但是,后面的事就嚴(yán)重了。而且,不得不讓人笑得肚子發(fā)疼,喘不過(guò)氣。因?yàn)槲业耐赖摹拔涿哪锟駸岚Y”越來(lái)越嚴(yán)重,嚴(yán)重到數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、筆記本、練習(xí)紙等都寫(xiě)了武媚娘、武則天、武如意……只差個(gè)武昭儀了。唉——再這樣下去,她真是無(wú)藥可救啦!
這不,她差點(diǎn)在一次公開(kāi)課上出糗,當(dāng)了眾人的笑料。那次公開(kāi)課有一位外地老師前來(lái)上課。當(dāng)練習(xí)紙發(fā)下來(lái)時(shí),我的同桌擠眉弄眼,神秘兮兮地悄悄問(wèn)我:“你相不相信我會(huì)在練習(xí)紙上寫(xiě)武媚娘?”“誰(shuí)信呢!”我不屑一顧地小聲回答�!昂�,你等著瞧!”她一邊歪著頭,嘟著嘴哼哼著,一邊飛快地拿起筆,“你不相信是吧,我馬上寫(xiě)給你看!”“唰唰唰”,不一會(huì)兒,她居然真的在姓名一欄上寫(xiě)下了三個(gè)字:武媚娘!
要講解練習(xí)紙上的題目了,因?yàn)橥佬牟辉谘桑懔撕芫貌潘懔顺鰜?lái)。老師一邊走,一邊收集一些“特別”的練習(xí)紙。三分鐘后,老師出現(xiàn)在同桌的身旁,一眼就看出她算錯(cuò)了,剛想把她的練習(xí)紙收上當(dāng)例子,練習(xí)紙卻被她“嚓”地一下奪走了。只見(jiàn)同桌低著頭,滿臉通紅,手忙腳亂地在練習(xí)紙上涂涂改改,仿佛這是一個(gè)緊急的任務(wù),急需馬上完成。十幾秒后,同桌大喘一口氣,這才把練習(xí)紙交給老師。
原來(lái),同桌是怕老師用投影儀把她寫(xiě)的“武媚娘”投出來(lái),才慌忙把“武媚娘”三字涂黑,再把自己的真名寫(xiě)上去。
幸好,老師大發(fā)慈悲,沒(méi)有把涂黑的“武媚娘”投出來(lái)。否則,這件事會(huì)被眾人當(dāng)成笑料,而同桌自己,也會(huì)囧得沒(méi)法見(jiàn)人。
快下課時(shí),同桌又按捺不住了,她忘了剛才差點(diǎn)發(fā)生的囧事,轉(zhuǎn)過(guò)頭,又興致勃勃地和后面的同學(xué)小聲說(shuō):“喂!大屏幕上的雉兔就是雉奴!……”
唉,同桌的“武媚娘狂熱癥”真是到了無(wú)藥可救的地步了!
五年級(jí)的作文 篇8
去年放暑假的時(shí)候,我突然想養(yǎng)小動(dòng)物,我和姥爺商量了一下,他便從集市上給我買(mǎi)了一只小鴨,此后我就走上了養(yǎng)小鴨的快樂(lè)路程。
小鴨到家的第一天,我把它養(yǎng)在后院里。但我怕他們亂跑,又怕它被別的小動(dòng)物欺負(fù),覺(jué)得這樣很危險(xiǎn),于是我就在后院里給它建了一座小房子。我發(fā)現(xiàn)后院它的房子旁有一顆蘋(píng)果樹(shù),我想它會(huì)不會(huì)和小鴨一起成長(zhǎng)呢?
春天,后院長(zhǎng)滿了花朵,非常美麗,小鴨長(zhǎng)大了許多,我突然想到小鴨是不是也會(huì)結(jié)婚?那我就讓姥爺給我買(mǎi)一只母鴨,然后給他們舉辦一場(chǎng)婚禮,讓它們過(guò)上幸福的生活!蘋(píng)果樹(shù)上也開(kāi)滿了花兒,我真想讓它和小鴨一起長(zhǎng)大呀!
夏天,這里非常炎熱,連知了都飛到了小鴨的身上。令我高興的是,姥爺把母鴨買(mǎi)回來(lái)了,它們?cè)谝黄鹜嫠#痪弥笪矣X(jué)得小鴨臟了許多,它們需要洗澡,我就建了個(gè)游泳池,看著它們一起游泳,我心里樂(lè)開(kāi)了花。蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)得非常茂盛,像給小鴨撐起了一把傘,小鴨可以在樹(shù)底下乘涼了。
秋天,蘋(píng)果樹(shù)上了結(jié)了果,我摘下一個(gè),吃到嘴里甜甜的,我給媽媽也摘了一個(gè),媽媽也說(shuō)很甜。我又摘下幾個(gè),把蘋(píng)果切成小塊兒,放到小鴨碗里,它們吃了一會(huì)兒,母鴨的肚子突然膨脹了起來(lái),我在想難道它要生孩子了嗎?到了傍晚的.時(shí)候,她產(chǎn)下一顆蛋,我高興極了,拿給姥爺看,姥爺說(shuō)把它放在它們的小房子里吧,說(shuō)不定還能孵出小鴨。
冬天,雪花在空中飛舞,我想小鴨肯定很冷,我就把小鴨的房子放到了屋里。樹(shù)上積滿了白雪,第二天,小鴨破殼而出,我高興的拿給媽媽看,媽媽說(shuō)它們像不像我們家,也是一家三口?
看著它們一家三口生活的樣子,我覺(jué)得很有成就感,我也要努力,為我的家付出自己的一份力量,減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān),我要好好學(xué)習(xí)快快長(zhǎng)大!
五年級(jí)的作文 篇9
古話說(shuō)得好:書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中自有顏如玉。
書(shū),知識(shí)的寶庫(kù),而打開(kāi)這個(gè)寶庫(kù)的鈅匙是讀書(shū)。孔子讀書(shū)時(shí),忘記了吃飯、睡覺(jué),高興時(shí)忘記了憂愁。書(shū)中儲(chǔ)藏了無(wú)數(shù)的精神糧食,新的知識(shí),有趣的故事,美麗的詩(shī)歌……都能給我們安詳。我們寂寞時(shí)可以從書(shū)中得到安慰;有疑難時(shí)它給我們解答。它好像是我們最好的`導(dǎo)師和朋友,它在我成長(zhǎng)的道路上一直跟隨我們,鼓勵(lì)我們,要我們向光明的前途邁起,而且讀書(shū)是人們最好的享受!
我每天課余、回家、周末唯一少不了的是看書(shū)。每當(dāng)我傷心時(shí),它給我安慰;每當(dāng)我憂愁時(shí),它給我快樂(lè);每當(dāng)我開(kāi)心時(shí),它伴我一起開(kāi)心;它就像一個(gè)形影不離的伙伴,我們有福同享,有難同當(dāng);每當(dāng)我無(wú)聊時(shí),它給我快樂(lè),我寧可一年不看電視、電影,也不能一天不看書(shū)。我遇到挫折時(shí),它一直在我身邊,永不離棄,我們同甘共苦,風(fēng)雨同舟多年,都不離不棄。它早已成為我的伙伴,任何人或任何物品都換不了書(shū)在我心中的位子,也永遠(yuǎn)抹不去我們甜蜜或苦澀的記憶。誰(shuí)都不能把我們分開(kāi),因?yàn)樗俏疑钪械谋仨�,也是我身體的一部分。無(wú)論是科幻書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、科技書(shū)、歷史書(shū)……只要是書(shū),我都愛(ài)看,誰(shuí)叫我是一個(gè)書(shū)呆子、小書(shū)蟲(chóng)、小書(shū)迷呢!所以,我們已經(jīng)成為了同胞,已經(jīng)經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的挫折,我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我獻(xiàn)給你一首歌:你是風(fēng)兒,我是沙,天涯海角不分離……
總之,讀書(shū)是生活的一部分,我們可以在書(shū)中獲得更多的知識(shí),使生活更加豐富多彩!
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