（通用）實(shí)用的五年級(jí)作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
這幾天，我們家的頭等大事就是：怎么讓獨(dú)自一人住在梁弄的外公來(lái)我家住。
外婆去世了，媽媽不放心外公一個(gè)人住，可外公離不開(kāi)住了一輩子的家，不肯和我們同住。這不，五一放假的時(shí)候，我和媽媽又去外公家做動(dòng)員工作了。
剛走到門(mén)口，就看到一輛寫(xiě)有“電力公司”的汽車，心想：外公家怎么會(huì)有這樣的客人？走進(jìn)家門(mén)，看見(jiàn)幾位叔叔正在為外公更換老化的電線、插座和插頭，換上新節(jié)能燈，并耐心囑咐外公怎樣安全用電。我對(duì)外公說(shuō)：“電線不好了讓爸爸給你來(lái)?yè)Q一下好了，省得花錢(qián)。”外公連忙搖頭說(shuō)：“不是的'，他們是免費(fèi)為我們這些孤寡老人修線路的，你快給叔叔們倒茶！”“真有這么好的事？”我有點(diǎn)懷疑，平時(shí)在我的印象中電力公司是電老虎，請(qǐng)他們來(lái)都很困難，還會(huì)免費(fèi)上門(mén)服務(wù)？
這時(shí)，一位年紀(jì)大點(diǎn)的叔叔告訴我：這幾年梁弄等鎮(zhèn)的年輕人紛紛下山進(jìn)城，山村“空巢”老人不斷增多，出現(xiàn)了“老人留守，老屋為家，老鼠做伴”的三老現(xiàn)象。供電所了解到這一情況后，組織黨員服務(wù)隊(duì)為他們提供上門(mén)服務(wù)，建立了服務(wù)山區(qū)“空巢”老人的長(zhǎng)期計(jì)劃，只要老人有需要，可以隨時(shí)和他們經(jīng)理取得聯(lián)系。除做好供電服務(wù)之外，他們還提供換煤氣瓶、修理小家電等延伸服務(wù)。同時(shí)他們所全體黨員還自發(fā)捐款，為部分老人購(gòu)買(mǎi)了電風(fēng)扇、電冰箱、電茶壺等家用電器，改善老人們的生活。
另一位高個(gè)兒叔叔說(shuō)：“電力是一項(xiàng)發(fā)光發(fā)熱的事業(yè)，這些老人子女不在身邊，我們就是他們的貼心兒女。”外公開(kāi)心地說(shuō)：“這下，你們放心了吧！我一個(gè)人住沒(méi)事的，你們放心地走吧！”
真得感謝這些播撒光明的電力工人，讓我外公心想事成，不用搬家了。
五年級(jí)作文 篇2
我讀過(guò)《魯濱遜飄流記》、《愛(ài)的教育》、《福爾摩斯探索集》……但讓我記憶最深刻的還是《荊棘鳥(niǎo)》。
書(shū)中有這么一個(gè)傳說(shuō)：有一種荊棘鳥(niǎo)，它從一出生開(kāi)始就有一個(gè)使命——尋找荊棘樹(shù)。就在找到荊棘樹(shù)的那一刻，它要把自己的身體插入最長(zhǎng)最尖的`那根刺里，并放聲歌唱，那一刻，百靈與夜鶯都黯然失色，整個(gè)天地都安靜下來(lái)，連上帝也在蒼穹中微笑。直到它唱不出一個(gè)音符，反正那個(gè)傳說(shuō)是這樣的。
之后，我看完了整本書(shū)，我的情緒久久不能平靜，為何荊棘鳥(niǎo)知道自己是要死去的，還將荊棘插體內(nèi)，我知道，它是為了完成自己使命，并倒在完成任務(wù)之中。
它一生只唱一首歌，并還要把歌奉獻(xiàn)給人們，那是一種多么質(zhì)樸、無(wú)華、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神��！
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)荊棘鳥(niǎo)，應(yīng)該無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的全部，并將自己的一切回報(bào)給祖國(guó)，回報(bào)給社會(huì)，回報(bào)給自己愛(ài)的家園。
沒(méi)有一種品質(zhì)比無(wú)私奉獻(xiàn)更重要，它代表著人類社會(huì)的愛(ài)。奉獻(xiàn)使我們的家園充滿愛(ài)，讓這種品質(zhì)繼續(xù)延續(xù)下去吧！
五年級(jí)作文 篇3
有一位男孩，他夢(mèng)想著有一天能去牧場(chǎng)。他的父親在兒子放假的第一天找人將熟睡的兒子抬到自己的.車上，送往牧場(chǎng)。路上他盡量讓周圍保持安靜，以免吵醒兒子。到達(dá)牧場(chǎng)后，他把車藏起來(lái)，自己也躲在樹(shù)后，等待兒子醒來(lái)。當(dāng)兒子醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)艷陽(yáng)高照、鳥(niǎo)兒齊鳴、牛羊雞兔在覓食散步，四處山水環(huán)繞，兒子十分驚奇、高興，當(dāng)父親看到兒子的笑臉，也很欣慰。
這位父親是愛(ài)他的兒子的，我的父親也是愛(ài)我的。
記得每次父親出差歸來(lái)都會(huì)給我?guī)?lái)好吃的，有魚(yú)蝦海鮮肉、有汽水蔬菜糖，還有衣物玩具。有一次，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)父親從五大連池出差歸回，我很高興，爸爸神秘的問(wèn)我：“猜猜我給你帶回了什么？”“一定是五大連池的魚(yú)蝦！”我說(shuō)，沒(méi)想到父親搖頭說(shuō)“不靠譜�！闭f(shuō)著，拉我去廚房，我大吃一驚，驚喜地叫到：“哇！我最愛(ài)喝的汽水！”話音未落，就抓起一瓶，一擰瓶蓋，“嗤”一聲，一股水氣出來(lái)，害得我滿臉?biāo)�，爸爸看著我那副狼狽相，開(kāi)心地笑了。
還有一次，我生病住院時(shí)，因?yàn)轶w弱，走幾步路就累，是爸爸背著我去門(mén)診檢查，背著我去公園散步。
父愛(ài)如山，高千丈；父愛(ài)似水，深千尺。是父親為家人撐起一片天；是父親用辛苦換來(lái)子女的幸福。無(wú)論多么鋒利的刀刃，也割不斷父親的愛(ài)；無(wú)論多么長(zhǎng)的尺，也量不出父愛(ài)有多深。我們?cè)撟龅模呛煤脤W(xué)習(xí)，是讓父親為自己感到快樂(lè)。
五年級(jí)作文 篇4
今天是教師節(jié)，一大早教室就成了鮮花和禮物的海洋，無(wú)論貴的還是便宜的老師都一一微笑得收下了，因?yàn)殚Z老師知道這是代表我們對(duì)她的心意和祝福。
看著桌上堆成小山的禮物，我不禁思考，為什么我這么愛(ài)老師呢？
記得我剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，知識(shí)面是一張空白紙，不會(huì)讀書(shū)認(rèn)字，不知道謙讓，不懂得寫(xiě)字，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，會(huì)自己做力所能及的事情會(huì)看小說(shuō)還可以在qq上和朋友長(zhǎng)篇大論，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩變成了一個(gè)聰明不二的小知識(shí)分子，而這一切都不能離開(kāi)老師的教導(dǎo)，是我老師教會(huì)了我這一切親愛(ài)的老師，我能不愛(ài)您嗎？每次我們做操的時(shí)候，您總提醒我們?cè)鯓幼稣_的姿勢(shì)，做衛(wèi)生桌子板凳對(duì)齊要關(guān)燈。關(guān)門(mén)對(duì)齊別靠墻。就是這嘮嘮叨叨的話語(yǔ)卻時(shí)刻提醒這我怎樣做一個(gè)有用的人，這樣的老師我們能不愛(ài)您嗎？
親愛(ài)的老師我該怎樣愛(ài)您呢？
我想我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)天天向上，上課不開(kāi)小差，認(rèn)真聽(tīng)講，老師布置的作業(yè)要認(rèn)真完成制作好學(xué)生的'本分，沒(méi)有什么比一份優(yōu)秀的答卷更讓老師高興了！
我不僅要在學(xué)習(xí)上努力，還要做一個(gè)遵守公民道德的好孩子，還要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。每當(dāng)我看見(jiàn)了飲水機(jī)旁邊有垃圾我就去撿，雖然老師或同學(xué)沒(méi)看到我這么做但是我想老師一定會(huì)想我應(yīng)該這樣做得。我要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我愛(ài)您老師……。我為有您這樣的老師感到驕傲和自豪。
在這里，我衷心的祝福老師教師節(jié)快樂(lè)！
五年級(jí)作文 篇5
在坎坷的人生道路上，我們會(huì)遇到許許多多的挫折和考驗(yàn)，我們不能輕易說(shuō)“不，這樣地輕易說(shuō)“不”，是沒(méi)有任何的經(jīng)歷和自理能力的表現(xiàn)。
記得有一件事發(fā)生在我小學(xué)五年級(jí)，那次，我很輕易的`說(shuō)了聲“不，結(jié)果，那一次我丟失了許多鍛煉的機(jī)會(huì)。
那是一個(gè)涼爽的下午，我們學(xué)校組織全體師生觀看《隱形的翅膀》，老師找到我、盧若婉、周映珍、劉沁楠等幾個(gè)平日里寫(xiě)字比較工整的同學(xué)，對(duì)我們和藹的說(shuō)：“本周六有一場(chǎng)寫(xiě)字比賽，在我們區(qū)的田心小學(xué)舉行，你們?nèi)⒓佑补P比賽，老師明天有時(shí)要處理，就不陪你們?nèi)チ�，呃，你們叫父母陪你們乘車去吧�！?/p>
“哦!”我們應(yīng)聲答道。
“老師!我們兩個(gè)還要上奧數(shù)!我們不去了。”我和周映珍不約而同的說(shuō)道。
“去請(qǐng)假吧。應(yīng)該可以請(qǐng)假吧，待會(huì)我跟你們班主任說(shuō)說(shuō)�！崩蠋熗ｎD了一下，很親切的答道，“你們待會(huì)看完電影就趕緊去跟班主任請(qǐng)假，好吧?”
“哦!”我們答道。
過(guò)了一會(huì)兒，我們排著隊(duì)去看完了電影，看完電影出來(lái)，已經(jīng)是六點(diǎn)多了，我們倆兒推推搡搡，誰(shuí)也不肯去請(qǐng)假，然后眼巴巴的看著馮老師挎著包，上了車，下班回家了。于是，那次我沒(méi)有去比賽，其實(shí)，那是我心中想的是，不要去啦，待會(huì)遇上尷尬事，那不就……所以，我就推辭了老師。
唉，在別人眼中看來(lái)，那次比賽也不就是一場(chǎng)小比賽而已，而在我眼中看來(lái)，我覺(jué)得那次應(yīng)該是一次展示自己的舞臺(tái)，而我，卻因?yàn)橐粫r(shí)的‘死要面子’而推辭掉了。真是所謂的‘死要面子活受罪’啊!
不要輕易說(shuō)“不”，這是多么好的警告，又是多么好的啟示啊。如果你就這樣輕易的說(shuō)了“不”，你將丟去許多機(jī)會(huì)，將會(huì)愧疚一生。
不要輕易說(shuō)“不”，如果你很輕易的說(shuō)了聲“不”，那你將會(huì)失去一次讓人崇敬的機(jī)會(huì)。
不要輕易說(shuō)“不”，你將會(huì)失去許許多多珍貴的東西……
PS：被老爸XX著，才斗膽寫(xiě)出此文，不會(huì)散文，只好寫(xiě)記敘文。不要打退稿啊!!
五年級(jí)作文 篇6
今天困難班，我們班測(cè)了實(shí)力。
一到困難班，只見(jiàn)沈老師搬出來(lái)一個(gè)龐然大物，是長(zhǎng)方形的，上面有許多符號(hào)，那是測(cè)視力的！啊，完了，要出丑了。哼，真是的，偏偏要在這個(gè)時(shí)候測(cè)視力，我都快沒(méi)心情寫(xiě)作業(yè)了。誰(shuí)讓我視力差呢？
金暢暢第一個(gè)上去，5·1，5·1，厲害，我開(kāi)始緊張起來(lái)，萬(wàn)一很多人都5，0以上怎么辦？接下來(lái)又測(cè)了很多人，很多人5·0以上，蔡雨菲兩只眼都5。3！我張大了嘴巴，哎我是肯定沒(méi)戲了，對(duì)了，趕緊摘下眼鏡，適應(yīng)下環(huán)境，剛摘下眼睛看得非常不清楚，我立馬摘下眼鏡，閉上眼睛，開(kāi)始做起眼保健操，坐了一會(huì)兒，我睜開(kāi)眼睛，還是那么糊，哼，為什么有近視，就因?yàn)榻暎一?000多元買(mǎi)眼鏡，而且我戴眼鏡一點(diǎn)也不好看，眼鏡戴久了眼睛也會(huì)變形……好恨自己以前沒(méi)有保護(hù)好眼睛。
到我了，我起身，拿起了遮眼睛的遮擋物，遮住了右眼，老師指了一個(gè)符號(hào)，什么？是上，還是下，還是左、右？不知道�。±蠋熡滞现噶艘粋�(gè)，好像是上，我指了上，老師又往上指了一個(gè)，到第三行了，可我還是看不見(jiàn)，我理了理頭發(fā)，繼續(xù)測(cè)視力，到了第二行了！還是看不見(jiàn)，到了那個(gè)最大的`符號(hào)，我終于看清了。��！救命��！
我又遮住了左眼，突然，一種莫名的頭昏眼花的感覺(jué)，過(guò)了一會(huì)兒，清了一點(diǎn)，老師每往上指一個(gè)，我就越緊張，越著急，但這視力好像在跟我開(kāi)玩笑，看不清！終于，我看見(jiàn)了第二行，哦，好差！
經(jīng)過(guò)了這次測(cè)視力，我知道我的度數(shù)又漲了，哎，得好好保護(hù)眼睛�。�
五年級(jí)作文 篇7
暑假的最后幾天，爸爸媽媽帶我去了象山玩，我當(dāng)然特別高興，因?yàn)橄笊蕉际呛�、海灘，是每個(gè)女孩子都向往的。當(dāng)然，爸爸媽媽是奔海鮮來(lái)滴。
NO.1
我們自駕車來(lái)到了象山，一到達(dá)就直奔象山影視城，聽(tīng)說(shuō)運(yùn)氣好會(huì)撞到明星呢！我當(dāng)然很興奮。當(dāng)離象山影視城還有一段距離時(shí)，我們就看見(jiàn)了一個(gè)吊明星的、拍出來(lái)人就像飛一樣、跟吊車差不多的一個(gè)機(jī)器。爸爸說(shuō)那是吊威亞的。那兒還有個(gè)綠色大板擋著當(dāng)背景，當(dāng)我們來(lái)到板的后面，發(fā)現(xiàn)板后面有許多的馬。我才恍然大悟，原來(lái)是拍古代戰(zhàn)爭(zhēng)片！
來(lái)到影視城里面，這里人山人海，那些城樓脫穎而出，跟真的一樣。后來(lái)才知道是為了拍戲而建的。
逛一圈后，我們發(fā)現(xiàn)有許多的大官人住的宅子，也有許多沒(méi)有官的人住得小房子，那可真是天差地別啊！
為了滿足爸爸，我們又去了大理皇宮，這可真豪華，大門(mén)閃閃發(fā)光，不時(shí)的有水霧飄出來(lái)，哦，里面正在舉行潑水節(jié)呢！
NO.2
我們疲憊地回到了賓館，舒舒服服地睡了一覺(jué)。天亮了才慢吞吞地起來(lái)。去我們的第二個(gè)目的'地——中國(guó)漁村。從石浦趕到漁村只要十多分鐘，一路上，我們盡收窗外大好美景，心情都格外地好。不一會(huì)兒，我們就到了漁村買(mǎi)好票，一跨進(jìn)大門(mén)，我就情不自禁地說(shuō)出一句：“好大哇!”說(shuō)完就直奔中心的那個(gè)噴泉，它只不過(guò)是由眾多大小不一、形狀不一的巖石圍成的，噴泉是從地下噴出來(lái)的。我一跨進(jìn)去，就有許多水浸濕了我的衣服，我趕緊跨了出來(lái)。它的旁邊還有游樂(lè)設(shè)施——一個(gè)大池塘，上面架著獨(dú)木橋，一個(gè)不小心，就會(huì)摔入水中。當(dāng)然水很淺。
下午，我們?nèi)チ怂商m山，這里也有沙灘，我一到，剛換好泳衣，就起了大浪，許多游泳的人被逐上岸，好掃興！雖然這些浪不像美國(guó)大片里那么大，但也能把人給卷進(jìn)去，好壯觀！
我們要走了，懷念沙灘，懷念海鮮，再見(jiàn)象山
五年級(jí)作文 篇8
上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《捅馬蜂窩》這一課。在講到作者捅馬蜂窩的行為時(shí)，我們樊老師隨口說(shuō)了句：“看看多危險(xiǎn)，沖動(dòng)是魔鬼��！”同學(xué)們都會(huì)意地笑了。
課講完了，這句話卻牢牢地記在了同學(xué)們心里，儼然成了大家的口頭禪，且應(yīng)用廣泛，含義豐富。
當(dāng)女生因雞毛蒜皮的事兒發(fā)生口角時(shí)，相鄰的同學(xué)就會(huì)溫馨提示：“沖動(dòng)是魔鬼啊，小心讓老班（班長(zhǎng)）逮��！”于是，一場(chǎng)即將上演的“口水仗”頃刻間煙消云散。
當(dāng)男生因玩游戲爭(zhēng)執(zhí)得面紅耳赤，摩拳擦掌，欲“武力”解決時(shí)，就有班干部嚴(yán)肅警告：“沖動(dòng)是魔鬼！你是不是想挨老班（班主任）批評(píng)�。 苯Y(jié)果，一場(chǎng)小男子漢間將要發(fā)生的“肉搏戰(zhàn)”偃旗息鼓。
紀(jì)律上是這樣，學(xué)習(xí)生活中也無(wú)處不在。
有個(gè)別差生欲抄別人作業(yè)時(shí)學(xué)習(xí)委員會(huì)說(shuō)；課外活動(dòng)學(xué)生追逐打鬧時(shí)體育委員會(huì)說(shuō)；晚上就寢幾個(gè)小搗蛋爬高上低時(shí)寢室長(zhǎng)也會(huì)說(shuō)。沒(méi)想到老師不經(jīng)意間的一句話，會(huì)成為同學(xué)們克服不良言行的“靈丹妙藥”。
有一次，語(yǔ)文老師開(kāi)了一個(gè)主題班會(huì)：對(duì)“沖動(dòng)是魔鬼的認(rèn)識(shí)”。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，聯(lián)系自己的'經(jīng)歷，各抒已見(jiàn)，有幾個(gè)還真說(shuō)到了點(diǎn)子上。這時(shí)，調(diào)皮鬼李棟卻說(shuō)：“老師，是不是一沖動(dòng)就變成了可怕的魔鬼了呢？”說(shuō)完，故意沖大家扮了個(gè)鬼臉，惹得同學(xué)們哄堂大笑。
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)魔鬼是指危險(xiǎn)，沖動(dòng)是無(wú)知的，是要付出代價(jià)的。所謂忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜，讓三分，海闊天空。希望你們做啥事都要沉著冷靜，考慮后果，把安全放在第一位，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！大家一定要記住----冷靜是天使��！”
同學(xué)們又笑了。嘿嘿，壞了，我們老師又創(chuàng)造了一個(gè)新口頭禪！
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